ການໂຕ້ຖຽງກ່ຽວກັບການບໍລິຈາກທ້າຍປີ, ສະມາຄົມຂອງພໍ່ແມ່ 'ແບ່ງອອກເປັນກຸ່ມຄ້າຍຄືເດັກນ້ອຍ'

ເມື່ອກັບຄືນມາຈາກການພົບປະພໍ່ແມ່ຄູຂອງລູກຊາຍຊັ້ນປ.2, ນາງ ຫງວຽນແຄ໋ງຮ່ວາ (38 ປີ, ແທງຊວນ, ຮ່າໂນ້ຍ) ຮູ້ສຶກແປກໃຈທີ່ໄດ້ເພີ່ມເຂົ້າໃນ 4 ກຸ່ມສົນທະນາຂອງພໍ່ແມ່.

ນາງ ຮ່ວາງ ເຍີນ ກ່າວວ່າ: “ຂ້ອຍຄິດກຸ່ມພໍ່ແມ່ທັງໝົດໃນຊັ້ນຮຽນກໍພໍ, ຂ້ອຍບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງມີ 3-4 ກຸ່ມ”, ນອກຈາກກຸ່ມພໍ່ແມ່ທົ່ວໄປ 35 ຄົນແລ້ວ, ຍັງເຫຼືອ 3 ກຸ່ມມີພຽງ 10-15 ຄົນເທົ່ານັ້ນ, ແບ່ງປັນເລື່ອງການປະກອບສ່ວນ ແລະ ສະໜັບສະໜູນໃນຕົ້ນປີຮຽນ, ແຕ່ແຕ່ລະກຸ່ມກໍ່ມີທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ທ່ານນາງ ຮ່ວາງຢີ້ ກ່າວວ່າ, ທີ່ການພົບປະ, ຜູ້ຕາງໜ້າສະມາຄົມພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໄດ້ຢືນຂຶ້ນຮຽກຮ້ອງບັນດາການປະກອບສ່ວນຕື່ມອີກ 1,5 ລ້ານດົ່ງເຂົ້າກອງທຶນ. ເມື່ອຖືກຖາມວ່າ ເງິນ 1,5 ລ້ານດົ່ງ ແມ່ນໃຊ້ເພື່ອຫຍັງ, ປະທານສະມາຄົມພຽງແຕ່ບອກໂດຍທົ່ວໄປວ່າ ມັນເປັນເງິນສະຫງວນໃຫ້ແກ່ຄູ ຫຼື ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນເຈັບປ່ວຍ, ມີຂ່າວດີ… ສຳລັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ຄາດບໍ່ເຖິງ, ແຕ່ຄວາມສະເພາະຂອງມັນຈະເກີດຂຶ້ນຢູ່ແຕ່ລະກໍລະນີ.

ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນປຽບທຽບກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄັ້ງທໍາອິດຂອງປີເປັນ "ໂທຫາ" ສໍາລັບການສະຫນັບສະຫນູນ. (ຮູບປະກອບ)

ຄວາມຄິດເຫັນນີ້ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດໂດຍປະມານ 1/3 ຂອງພໍ່ແມ່ໃນຊັ້ນຮຽນ, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຄັດຄ້ານຢ່າງແຂງແຮງ, ຫຼືຍັງຄົງເປັນກາງແລະຕິດຕາມສ່ວນຫຼາຍ. ເນື່ອງຈາກວ່າບໍ່ມີຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ, ຄູສອນປະຈໍາບ້ານໄດ້ແນະນໍາໃຫ້ພໍ່ແມ່ຄິດກ່ຽວກັບມັນແລະມາເປັນເອກະສັນພາຍຫຼັງ 1 ອາທິດ.

ດັ່ງນັ້ນ, ກຸ່ມສົນທະນາ 3-4 ໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ເອີ້ນກັນວ່າ "ຂ້າງ".

"ມັນເປັນການເວົ້າເລັກນ້ອຍ, ແຕ່ຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າສະມາຄົມພໍ່ແມ່ແມ່ນຄ້າຍຄືກຸ່ມເດັກນ້ອຍ, ສ້າງຕັ້ງກຸ່ມ, ດຶງເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ກຸ່ມນີ້ບໍ່ດີກັບກຸ່ມອື່ນ, ເພາະວ່າຂ້ອຍຮັກສາທັດສະນະຄະຕິທີ່ເປັນກາງ, ຂ້ອຍໄດ້ຖືກເພີ່ມເຂົ້າໄປໃນກຸ່ມສ່ວນໃຫຍ່, ທຸກຄົນຕ້ອງການໃຫ້ຂ້ອຍເຊື່ອ," ນາງ Huyen ບໍ່ຄິດວ່າການຕັດສິນໃຈຂອງນາງສາມາດມີຜົນກະທົບຫຼາຍຕໍ່ກິດຈະກໍາຂອງສະມາຄົມ.

ຕົນເອງຍັງຮັກສາທັດສະນະຄະຕິທີ່ເປັນກາງ ເພາະເຂົ້າໃຈວ່າໃນສົກຮຽນໜຶ່ງມີລາຍຈ່າຍທີ່ຍາກທີ່ຈະຕັ້ງຊື່ຢູ່ຕໍ່ໜ້າຫ້ອງຮຽນ ເຊັ່ນ: ຂອງຂວັນໃຫ້ຄູສອນ ວັນທີ 20 ຕຸລາ, 20 ພະຈິກ, ເທດສະການ, ບຸນອອກພັນສາ ແລະ ອື່ນໆ, ເຊິ່ງເອີ້ນວ່າ “ລາຍຈ່າຍທີ່ຄາດບໍ່ເຖິງ” ແຕ່ຄວາມຈິງແລ້ວ 1 ລ້ານນັ້ນແມ່ນເງິນທີ່ໄດ້ວາງແຜນໄວ້ຢ່າງຮອບຄອບວ່າຈະເອົາໄປເຮັດຫຍັງ.

ເຖິງວ່າເຂົ້າໃຈແລ້ວ, ແຕ່ນາງຮຸ້ຍຍັງລັງເລໃຈຢູ່ເພາະເງິນ 1,5 ລ້ານນັ້ນບໍ່ແມ່ນເງິນໜ້ອຍ. ການເລີ່ມຕົ້ນຂອງສົກຮຽນໃໝ່ແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍເງິນຄ່າປຶ້ມ, ເຄື່ອງແບບນັກຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິ, ຫ້ອງຮຽນພິເສດ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຄອບຄົວເສຍເງິນເດືອນທັງໝົດແລ້ວ, ສະນັ້ນ ເງິນເດືອນເພີ່ມອີກ 1,5 ລ້ານກໍ່ເປັນເລື່ອງທີ່ໜ້າເປັນຫ່ວງ.

"ຂ້ອຍສົງໄສວ່າ, ສໍາລັບນັກຮຽນຊັ້ນ 2 ທີ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງເກັ່ງ ແລະ ມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ ໂດຍບໍ່ມີການແຂ່ງຂັນເພື່ອບັນລຸຜົນສໍາເລັດ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ປະກອບສ່ວນ "ເພີ່ມເຕີມ" ເງິນ? ເຖິງແມ່ນວ່າຂ້ອຍຮູ້ວ່າມັນເປັນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ຈະສົ່ງກັບຄູອາຈານ, ແຕ່ສໍາລັບນັກຮຽນ 35 ຄົນ, ເທົ່າກັບ 52,5 ລ້ານດົ່ງ, ຄວາມກະຕັນຍູນີ້ຫຼາຍເກີນໄປບໍ? , ທ່ານນາງ Huyen ເປັນຫ່ວງ.

ພໍ່ແມ່ໂຕ້ຖຽງກັນຢູ່ຕໍ່ຫນ້າຫ້ອງຮຽນ

ທ່ານນາງ Dinh Thu Trang (ອາຍຸ 42 ປີ, ຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ, ຮ່າໂນ້ຍ) ພຽງແຕ່ປາດຖະໜາຢາກເປັນຄືນາງ Huyen ເທົ່ານັ້ນ, ເພາະຕາມນາງແລ້ວ, ການສ້າງກຸ່ມສົນທະນາເພື່ອປຶກສາຫາລືຍັງເປັນການກະທຳທີ່ລະອຽດອ່ອນ ແລະ ມີສະຕິປັນຍາ, ບໍ່ຄືກັບຊັ້ນລູກຂອງຕົນ, ທີ່ພໍ່ແມ່ລຸກຂຶ້ນໂຕ້ຖຽງກັນໃນຄັ້ງທຳອິດຂອງປີ.

ນາງ ຢາງ ກ່າວອີກວ່າ: ພໍ່ແມ່ບາງຄົນສະເໜີໃຫ້ຈ່າຍເງິນເພື່ອຕິດຕັ້ງເຄື່ອງປັບອາກາດໃໝ່ ເພາະເຄື່ອງປັບອາກາດທີ່ໃຫ້ຫ້ອງກ່ອນນັ້ນແມ່ນເກົ່າ ແລະ ບໍ່ເຢັນພໍ, ເດັກນ້ອຍຈຶ່ງບໍ່ເຢັນ.

ພໍ່ແມ່ມີຂໍ້ຂັດແຍ່ງກ່ຽວກັບການປະກອບສ່ວນໃນທ້າຍປີ. (ຮູບປະກອບ)

"ຕາມການຄົ້ນຄວ້າຂອງຂ້ອຍ, ຕູ້ເຢັນທີ່ລູກຂ້ອຍໃຊ້ແມ່ນບໍ່ເກົ່າເກີນໄປ, ມັນຊື້ໂດຍຫ້ອງຮຽນກ່ອນ 4 ປີກ່ອນ, ປີນີ້ເດັກນ້ອຍກໍາລັງເລື່ອນຊັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ໃຫ້ມັນກັບຫ້ອງຮຽນຂອງລູກຂອງຂ້ອຍ, ແຕ່ຊັ້ນ 1 ຫາ 5, ຫ້ອງຮຽນຂອງລູກຂອງຂ້ອຍແມ່ນວາງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນສະເຫມີກັບເຄື່ອງປັບອາກາດທີ່ມີຢູ່, ບໍ່ເຄີຍມີການຊື້ໃຫມ່ຄືປີນີ້. "

ຕໍ່ກັບຄວາມຄິດເຫັນຂ້າງເທິງ, ພໍ່ແມ່ຜູ້ຫນຶ່ງກ່າວວ່າ: "ການຊື້ເຄື່ອງປັບອາກາດໃຫມ່ແມ່ນເສຍເງິນເພາະວ່າປີຫນ້າເມື່ອເດັກນ້ອຍເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມພວກເຂົາຈະບໍ່ສາມາດໃຊ້ມັນໄດ້ອີກຕໍ່ໄປ." ພໍ່ແມ່ອີກຄົນຫນຶ່ງເວົ້າວ່າ: "ເຄື່ອງປັບອາກາດບໍ່ເຢັນ, ບາງທີມັນອອກຈາກອາຍແກັສ. ພຽງແຕ່ຈ້າງຊ່າງມາເຮັດຄວາມສະອາດແລະມັນຈະເຢັນກວ່າ."

ພໍ່ແມ່ໂຕ້ຖຽງກັນຢ່າງຮຸນແຮງໃນການຕັດສິນໃຈຊື້ຫຼືບໍ່ຊື້. ບາງຄົນກໍ່ຢືນໂຕ້ຖຽງກັນຢ່າງດັງຢູ່ຕໍ່ໜ້າຄູສອນ, ເຮັດໃຫ້ບັນຍາກາດຂອງກອງປະຊຸມເຄັ່ງຕຶງທີ່ສຸດ.

ເພື່ອຫຼີກລ່ຽງການໃຊ້ຈ່າຍເກີນຄ່າຮຽນໃນຕົ້ນສົກຮຽນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກຳນົດໃຫ້ “ຄະນະຜູ້ແທນພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ” ເກັບເງິນບໍລິຈາກຂອງນັກຮຽນເປັນລາຍການດັ່ງນີ້: ປົກປ້ອງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນໂຮງຮຽນ; ເບິ່ງແຍງການຂົນສົ່ງນັກຮຽນ; ອະນາໄມຫ້ອງຮຽນ, ອະນາໄມໂຮງຮຽນ; ລາງວັນໃຫ້ຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານ; ຊື້ເຄື່ອງຈັກ, ອຸປະກອນ, ເຄື່ອງຊ່ວຍການສິດສອນສໍາລັບໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນຫຼືສໍາລັບຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານແລະພະນັກງານ; ສະຫນັບສະຫນູນການຄຸ້ມຄອງ, ການຈັດຕັ້ງຂອງກິດຈະກໍາການສິດສອນແລະການສຶກສາ; ສ້ອມແປງ, ຍົກລະດັບ, ກໍ່ສ້າງອາຄານຮຽນໃໝ່.

ທີ່ມາ: https://vtcnews.vn/tranh-cai-tien-ung-ho-dau-nam-hoi-phu-huynh-chia-be-ket-phai-nhu-tre-con-ar897379.html