ນະຄອນ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ​ເລືອກ​ເອົາ​ພາສາ​ຕ່າງປະ​ເທດ​ເປັນ​ວິຊາ​ທີ 3 ​ໃນ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຊັ້ນ 10 ​ໃນ​ປີ 2025

ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ​ໄດ້​ປະກາດ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວສານ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 10 ປີ 2025 ຢ່າງ​ເປັນ​ທາງ​ການ

ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ເສັງ​ຈົບ​ຊັ້ນ ມ10 ສົກ​ຮຽນ 2025-2026, ທ່ານ ​ໂຮ່​ເຕີນ​ມິນ, ຫົວໜ້າ​ຫ້ອງ​ວ່າການ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ທັດສະນະ​ຂອງ​ນະຄອນ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ເສັງ​ຈົບ​ຊັ້ນ ມ.10 ສົກ​ຮຽນ 2025-2026 ​ແມ່ນ​ຮັກສາ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ປະຕິບັດ​ຕາມ​ລະບຽບ​ການ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ ຂອງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ແລະ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​.

ສະເພາະຫຼາຍປີມານີ້, ການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ມີ 3 ວິຊາບັງຄັບຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາຕ່າງປະເທດ (ໃນນັ້ນຜູ້ເຂົ້າສອບເສັງສ່ວນຫຼາຍແມ່ນສອບເສັງພາສາອັງກິດ) ຖ້າລົງທະບຽນຮຽນ ມ.10 ປົກກະຕິ ແລະ ວິຊາສະເພາະ ແລະ ວິຊາລວມ ຖ້າລົງທະບຽນຮຽນວິຊາສະເພາະ ແລະ ມ10.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ການເລືອກພາສາຕ່າງປະເທດເປັນວິຊາທີ 3 ຮັບປະກັນຄວາມໝັ້ນຄົງທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບເປົ້າໝາຍການກຳນົດທິດອາຊີບຂອງນັກຮຽນທຸກຄົນ ຍ້ອນມີຄຸນລັກສະນະທີ່ສອດຄ່ອງຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ການເລືອກພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນບັນລຸໄດ້ຕາມເປົ້າໝາຍທີ່ກົມການເມືອງວາງອອກໃນບົດສະຫຼຸບ 91 – ກ.

ຕາມ​ລະບຽບ​ການ, ພາຍຫຼັງ​ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ອອກ​ລະບຽບ​ການ​ແລ້ວ, ກົມ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ຈະ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ແຜນການ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ຊັ້ນ 10 ​ເພື່ອ​ຍື່ນ​ສະ​ເໜີ​ໃຫ້​ຄະນະ​ກຳມະການ​ປະຊາຊົນ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ​ຮັບຮອງ, ຄາດ​ວ່າ​ຈະ​ອອກ​ໃນ​ເດືອນ​ກຸມພາ.

ໃນການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.ສ ຄັ້ງທີ 10 ສົກຮຽນ 2025-2026 ທີ່ກໍານົດຈະຈັດຂຶ້ນໃນຕົ້ນເດືອນມິຖຸນານີ້, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈະສືບຕໍ່ແກ້ໄຂຢ່າງເຂັ້ມງວດໃນການສອບເສັງເຂົ້າ-ອອກ ໃນທິດທາງການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ. ​ແນວ​ໃດ​ກໍ​ດີ, ​ແບບ​ສອບ​ຖາມ​ທີ່​ປະ​ເມີນ​ຄວາມ​ສາມາດ​ຂອງ​ຜູ້​ຮຽນ​ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ກວ່າ​ໂດຍ​ນະຄອນ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ, ສອດຄ່ອງ​ກັບ​ທິດ​ທາງ​ຂອງ​ໂຄງການ​ສຶກສາ​ທົ່ວ​ໄປ​ປີ 2018.

ອີງຕາມແຜນຜັງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018, ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.9 ສົກຮຽນ 2024-2025 ຈະເປັນນັກສອບເສັງເຂົ້າຮຽນທີ 10 ໃນປີ 2025 ດ້ວຍການວາງທິດທາງແຜນງານໃໝ່.

ໂດຍອີງໃສ່ໂຄງສ້າງ ແລະ ຄຳຖາມອ້າງອີງສຳລັບຊັ້ນ ມ.10 ໃນ 3 ວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ແລະ ພາສາອັງກິດ ທີ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ປະກາດໃຊ້ໃນເດືອນຕຸລາ 2024, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ກໍ່ສ້າງ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນການກະກຽມ ແລະ ທົບທວນຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.

ຕາມ​ແຜນ​ຜັງ​ແລ້ວ, ​ແຕ່​ສົກ​ຮຽນ 2025-2026, ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ຈະ​ຢຸດຕິ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ບັນດາ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ວິຊາ​ສະ​ເພາະ​ຢູ່ 4 ​ໂຮງຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ປາຍ​ຄື: Gia Dinh (ເມືອງ Binh Thanh), Mac Dinh Chi (ເມືອງ 6), Nguyen Thuong Hien (Tan Binh), Nguyen Huu Huan (ນະຄອນ Thu Duc). ຫ້ອງ​ຮຽນ​ພິ​ເສດ​ມີ​ພຽງ​ແຕ່​ສອນ​ຢູ່​ສອງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ຄື: ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ພິ​ເສດ​ເລ​ຮົ່ງ​ຟອງ ແລະ ໂຮງ​ຮຽນ​ສູງ​ພິ​ເສດ ເຈິ່ນ​ດ້າຍ​ງາ.

ກ່ຽວກັບການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະ ຮຸ່ນທີ 10 ສົກປີ 2025 ນີ້, ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກ ຍທຂ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທິດທາງແຜນການຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແມ່ນເພື່ອປ່ຽນວິຊາສະເພາະວິຊາຟີຊິກສາດ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດ ດ້ວຍວິຊາສະເພາະ ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ, ປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດ ໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ປະຈຳປີ 2018 ຢູ່ຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນລະດັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຈະມີທິດທາງທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນພິເສດເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອເລືອກວິຊາສະເພາະທີ່ເຫມາະສົມຂອງຟີຊິກ, ເຄມີ, ປະຫວັດສາດ, ແລະພູມສາດຕາມໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ໃນລະດັບມັດທະຍົມປາຍ, ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະຖົມນິເທດອາຊີບ.

ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ນະຄອນ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ ​ໄດ້​ປະກາດ​ຂອບ​ເຂດ​ການ​ປະ​ເມີນ​ຜົນ ​ແລະ ຂໍ້​ກຳນົດ​ຂອງ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຊັ້ນ ມ.10.

ຄະນິດສາດ

ຂອບເຂດການປະເມີນ: ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ສໍາລັບວິຊາຄະນິດສາດ ຊັ້ນມັດທະຍົມຕົ້ນ ປະກອບມີສາຍຄວາມຮູ້ດັ່ງນີ້: ເລຂາຄະນິດ ແລະ ການວັດແທກ; ຕົວເລກ ແລະພຶດຊະຄະນິດ; ສະຖິຕິ ແລະຄວາມເປັນໄປໄດ້.

ເນື້ອ​ໃນ​ການ​ທົດ​ສອບ​ແມ່ນ​ເພື່ອ​ປະ​ເມີນ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ທາງ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​: ການ​ຄິດ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ແລະ​ສົມ​ເຫດ​ສົມ​ຜົນ​; ແກ້​ໄຂ​ບັນ​ຫາ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​; ການສ້າງແບບຈໍາລອງທາງຄະນິດສາດ

ປະຖົມນິເທດການປະເມີນຜົນ: ນັກຮຽນຮູ້ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ຮຽນມາເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາພາກປະຕິບັດ. ຊຸກ​ຍູ້​ໃຫ້​ການ​ສຶກ​ສາ​ຕົນ​ເອງ​ແລະ​ຄວາມ​ຄິດ​ສ້າງ​ສັນ​, ຫຼີກ​ເວັ້ນ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້ rote​.

ເນື້ອໃນຂອງການທົດສອບການປະເມີນມີຈຸດປະສົງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີທິດທາງຕົນເອງກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທີ່ຈໍາເປັນບາງຢ່າງໃນເວລາເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.

ວັນນະຄະດີ

ຂອບ​ເຂດ​ການ​ປະ​ເມີນ: ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​ດ້ານ​ການ​ອ່ານ ແລະ ການ​ຂຽນ ໃນ​ໂຄງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ສາ​ມັນ​ປະ​ຈຳ​ປີ 2018 ສຳ​ລັບ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ປາຍ, ສ່ວນ​ໃຫຍ່​ແມ່ນ​ຊັ້ນ​ປ 8 ແລະ 9.

Reading Comprehension: ແຫຼ່ງທີ່ມາ: ເອກະສານທີ່ບໍ່ແມ່ນປຶ້ມແບບຮຽນປະກອບມີບົດເລື່ອງວັນນະຄະດີ ແລະ ຫນຶ່ງໃນສອງປະເພດຄື: ບົດເລື່ອງໂຕ້ແຍ້ງ ຫຼື ບົດເລື່ອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

ຄວາມຍາວ: ຄວາມຍາວທັງຫມົດຂອງອຸປະກອນການທົດສອບແມ່ນບໍ່ເກີນ 1,300 ຄໍາ.

ຂຽນ

a) ຂຽນຫຍໍ້ຫນ້າ (ປະມານ 200 ຄໍາ). ຫນຶ່ງໃນສອງຂໍ້ກໍານົດຕໍ່ໄປນີ້ຕ້ອງຖືກປະຕິບັດຕາມ: ຂຽນວັກບັນທຶກຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບບົດກະວີຫຼືບົດກະວີ; ຂຽນວັກວິເຄາະເນື້ອໃນ, ລັກສະນະທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງຮູບແບບສິລະປະຂອງວຽກງານ, ແລະຜົນກະທົບດ້ານຄວາມງາມຂອງມັນ.

b) ຂຽນ essay. ຫນຶ່ງໃນສອງຄວາມຕ້ອງການຕໍ່ໄປນີ້ຕ້ອງຖືກປະຕິບັດຕາມ:

ຂຽນ essay ໂຕ້ຖຽງກ່ຽວກັບບັນຫາຊີວິດ, ຢ່າງຊັດເຈນນໍາສະເຫນີບັນຫາແລະຄວາມຄິດເຫັນຂອງນັກຂຽນ (ເຫັນດີຫຼືບໍ່ເຫັນດີ) ກ່ຽວກັບບັນຫານັ້ນ; ສະເໜີຂໍ້ໂຕ້ແຍ້ງ ແລະຫຼັກຖານທີ່ໜ້າເຊື່ອຖື.

ຂຽນບົດເລື່ອງກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ຕ້ອງການແກ້ໄຂ; ນໍາສະເຫນີການແກ້ໄຂທີ່ເປັນໄປໄດ້ແລະຫນ້າເຊື່ອຖື.

ວິຊາພາສາອັງກິດ

ການ​ປະ​ເມີນ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ດ້ານ​ພາ​ສາ​ບໍ່​ໄດ້​ອີງ​ໃສ່​ການ​ທ່ອງ​ຈໍາ​ໄວ​ຍະ​ກອນ​ແລະ​ຄໍາ​ສັບ​ຂອງ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​; ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈແລະນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ພາສາໃນສະພາບການທີ່ເຫມາະສົມ, ໂດຍສະເພາະສະຖານະການຊີວິດຈິງ.

ການປ່ຽນວິທີການປະເມີນຜົນຕ້ອງມີຄວາມສອດຄ່ອງກັນກັບການນຳໃຊ້ສື່ການຮຽນການສອນທີ່ເໝາະສົມ, ປ່ຽນວິທີການສອນ ແລະ ການຮຽນພາສາອັງກິດຈາກການໃຊ້ Grammar Translation ຫຼື Direct Method ສ່ວນໃຫຍ່ມາປະສົມປະສານກັບ Communicative Approach ແລະ ການນຳໃຊ້ພາສາເຂົ້າກັບພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ.

ການ​ປະ​ເມີນ​ເປົ້າ​ຫມາຍ​ໃນ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ພາ​ສາ​ສະ​ເພາະ​, ເປົ້າ​ຫມາຍ​ສະ​ເພາະ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສາຍ​ຄວາມ​ຮູ້​ແຕ່​ລະ​ຄົນ​.

ຂອບ​ເຂດ​ຂອງ​ການ​ປະ​ເມີນ​ຜົນ​:

Phonetics: ການອອກສຽງຂອງ vowels ແລະພະຍັນຊະນະພື້ນຖານ; ວິທີການວາງຄວາມກົດດັນຂອງຄໍາສັບຢ່າງຖືກຕ້ອງ; ຄໍາສັບ, ໄວຍະກອນ: ຫຼາກຫຼາຍປະເພດຄໍາສັບ ແລະຄໍາສັບຕ່າງໆຕາມກອບໂຄງການ; ຫຼັກໄວຍາກອນຕາມກອບຫຼັກສູດ.

ການສື່ສານ, ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສະຖານະການຊີວິດທີ່ແທ້ຈິງ, ຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈແລະຕອບສະຫນອງຕໍ່ສະຖານະການງ່າຍດາຍຂອງພາສາທີ່ແທ້ຈິງ.

ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ: ອ່ານຂໍ້ຄວາມຈາກ 180-200 ຄໍາແລະຊອກຫາຂໍ້ມູນ; ອ່ານແລະຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ໃນຊ່ອງຫວ່າງຂອງຂໍ້ຄວາມຂອງ 80-100 ຄໍາ.

ການຂຽນ: ຂຽນແບບຟອມຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອໃຫ້ປະໂຫຍກທີ່ມີຄວາມຫມາຍທີ່ເຫມາະສົມ; ຂຽນປະໂຫຍກງ່າຍໆໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ຮັບ; ຂຽນປະໂຫຍກໂດຍໃຊ້ຄວາມຮູ້ຂອງທ່ານກ່ຽວກັບໂຄງສ້າງໄວຍາກອນແລະການປະສົມຄໍາສັບ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/tphcm-chinh-thuc-chon-ngoai-ngu-la-mon-thu-3-thi-lop-10-nam-2025-185250108112455345.htm