ຂໍ້ມູນໃໝ່ກ່ຽວກັບການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ຮຽກຮ້ອງບັນດາຫົວໜ່ວຍສຸມໃສ່ເຮັດໃຫ້ດີບາງໄລຍະຈັດຕັ້ງການເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2025.

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 ໄດ້ຖືກກະກຽມໄວ້ກ່ອນ, ຫ່າງໄກ.

ຕອນບ່າຍວັນທີ 19/2, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ເປັນປະທານກອງປະຊຸມກະກຽມໃຫ້ແກ່ການເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2025 ໂດຍມີທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ ແລະ ການນຳບັນດາກົມ, ຫ້ອງການ.

ລາຍງານທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈຸງ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບກ່ຽວກັບຄວາມແຕກຕ່າງຂັ້ນພື້ນຖານລະຫວ່າງຮູບແບບການຈັດຕັ້ງຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ແລະ ການສອບເສັງ 2024, ພ້ອມທັງແຈ້ງໃຫ້ຊາບກ່ຽວກັບຄວາມຄືບໜ້າຂອງການກະກຽມການສອບເສັງມາຮອດປະຈຸບັນ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ດ້ວຍຄວາມສໍາຄັນຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຄັ້ງທີ 1 ທີ່ໄດ້ປະຕິບັດພາຍໃຕ້ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018, ການກະກຽມການສອບເສັງແມ່ນໄດ້ດຳເນີນໄປແຕ່ຕົ້ນ ແລະ ໄລຍະໄກ ໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ມາຮອດຈຸດເວລານີ້, ໄດ້ຈັດວາງລະບົບເອກະສານ, ຄຳສັ່ງຊີ້ນຳໂດຍພື້ນຖານ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ອອກຄຳສັ່ງເລກທີ 37/CT-TTg ລົງວັນທີ 7 ຕຸລາ 2024 ວ່າດ້ວຍການເພີ່ມທະວີທິດທາງ, ການປະສານງານ ແລະ ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິຊາຊີບ ໃນປີ 2025. ນີ້ເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ອອກຄຳສັ່ງຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີສອບເສັງ.

ແຜນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ ແລະ ຂໍ້ກຳນົດການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍປີ 2025 ໄດ້ອອກມາ 4 ເດືອນກ່ອນໜ້ານີ້. ປະຈຸບັນ, ຮ່າງບົດແນະນຳການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງພວມຢູ່ໃນຂະບວນການປະກອບຄຳເຫັນ ແລະ ຄາດວ່າຈະອອກໃນຕົ້ນເດືອນ 3/2025.

ເພື່ອຮັບປະກັນວຽກງານສ້າງບົດສອບເສັງ ແລະ ກໍ່ສ້າງທະນາຄານຄຳຖາມເພື່ອສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ໃຫ້ເປັນໄປຕາມທິດເປີດກວ້າງ, ສົ່ງເສີມປັນຍາຊົນລວມໝູ່ຂອງຂະແໜງວິຊາສະເພາະ ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນໃຫ້ເໝາະສົມກັບວິທີການໜຶ່ງໂຄງການທີ່ມີຫຼາຍປຶ້ມແບບຮຽນ, ກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ຈັດຕັ້ງຊຸດຝຶກອົບຮົມໃຫ້ແກ່ຄູສອນທົ່ວປະເທດ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຄູສອນຈຶ່ງມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບຮູບແບບການປະເມີນຄວາມສາມາດຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018.

ໃນເດືອນ ຕຸລາ 2024, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະກາດ 18 ຄຳຖາມອ້າງອິງ ເພື່ອຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕາມລະບຽບການກ່ຽວກັບໂຄງສ້າງ ແລະ ຮູບແບບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ພ້ອມກັນນັ້ນ ກໍໄດ້ປະຕິບັດຕາມແຜນງານການສຶກສາສາມັນສຶກສາ 2018 ຢ່າງໃກ້ຊິດ ໂດຍເນັ້ນໃສ່ຊັ້ນ ມ.12 ຕົ້ນຕໍ ເພື່ອຊ່ວຍຄູສອນ ແລະ ກວດກາຄືນຕົວຈິງຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນສົກຮຽນ. ເມື່ອປຽບທຽບກັບປີທີ່ຜ່ານມາ, ຄໍາຖາມອ້າງອີງຂອງປີນີ້ໄດ້ຖືກປະກາດ 5 ເດືອນກ່ອນຫນ້າ.

ລະບົບເທັກໂນໂລຍີ, ວິສະວະກຳ, ແລະຊອບແວທີ່ຮອງຮັບການສອບເສັງແມ່ນໄດ້ນຳໃຊ້ທັງໝົດຕາມກຳນົດເວລາ, ຮັບປະກັນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ໃຫ້ທັນເວລາ.

ດ້ານທ້ອງຖິ່ນ, ມາຮອດປະຈຸບັນ, ທ້ອງຖິ່ນສ່ວນຫຼາຍໄດ້ອອກຄຳສັ່ງ ຫຼື ເອກະສານຊີ້ນຳຂະແໜງສຶກສາ ປະຕິບັດວຽກງານສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2025 ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບຄຳສັ່ງຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ແລະ ລະບຽບການສອບເສັງຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ.

ທ້ອງຖິ່ນຍັງໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.12 ລົງທະບຽນສອບເສັງທົດລອງ 1 ວິຊາທີ່ຄາດວ່າຈະເຂົ້າສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ມ2, ນອກຈາກ 2 ວິຊາ ຄູ ວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ ແລະ ໄດ້ຈັດການຮຽນ-ການສອບ ເສັງຕາມຮູບແບບການສອບເສັງຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຈະອອກຖະແຫຼງການຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນປີ 2025.

ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະອອກຖະແຫຼງການຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ; ສໍາເລັດລະບົບຊອບແວສໍາລັບການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງແລະການທົດສອບໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນຂະຫນາດໃຫຍ່, ກວດສອບແລະປະເມີນຄວາມປອດໄພແລະຄວາມປອດໄພກ່ອນທີ່ຈະນໍາໃຊ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ; ສືບຕໍ່ຝຶກອົບຮົມຄູອາຈານເພື່ອພັດທະນາການສອບເສັງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງສືບຕໍ່ຈັດກອງປະຊຸມ ແລະ ສຳມະນາຝຶກອົບຮົມ ເພື່ອໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບຮູບແບບ, ວິທີການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ, ໂຄງປະກອບການສອບເສັງ, ເວລາສອບເສັງ, ຕາຕະລາງສອບເສັງ ແລະ ອື່ນໆ.

ທ້ອງຖິ່ນແບ່ງຂັ້ນສູນກາງ ແລະ ມອບສິດອຳນາດຢ່າງຈະແຈ້ງ ແລະ ຄົບຖ້ວນ, ແລະ ຮັບຜິດຊອບວຽກງານກວດກາທ້ອງຖິ່ນຢ່າງເຕັມທີ່.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ສ້າງແຜນການ ແລະ ກະກຽມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ວັດຖຸຢ່າງຄົບຖ້ວນ. ສຸມໃສ່ຈັດຕັ້ງການສິດສອນ ແລະ ປະເມີນຢ່າງໃກ້ຊິດຕາມແຜນງານ ແລະ ເນື້ອໃນການສອບເສັງ, ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງແບບຈຳລອງ ເພື່ອໃຫ້ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ຮູ້ຈັກກັບວິທີການຈັດສອບເສັງ.

Thông tin mới về Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025- Ảnh 1. — ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ ຮ່ວາງວັນຈູງ ໃຫ້ຮູ້ກ່ຽວກັບການເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025.

ກະກຽມການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ດ້ວຍຄວາມລະມັດລະວັງ

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ບັນດາການນຳບັນດາຫົວໜ່ວຍໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບກ່ຽວກັບວຽກງານປະສານງານ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານກະກຽມໃຫ້ແກ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2025 ຂໍ້ດີ, ຂໍ້ຫຍຸ້ງຍາກ, ໄດ້ສະເໜີວິທີ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ.

ໂດຍເນັ້ນໜັກເຖິງຈິດໃຈທົ່ວໄປວ່າ, ເຖິງວ່າການສອບເສັງຈະດຳເນີນດ້ວຍວິທີໃໝ່ຫຼືເກົ່າ, ບໍ່ມີຫົວເລື່ອງ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ Pham Ngoc Thuong ໄດ້ມີຄຳເຫັນສະເພາະກ່ຽວກັບບັນດາຂໍ້ດີ, ສິ່ງທ້າທາຍໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງປີ 2025 ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາກົມ, ກົມກອງ ໄດ້ຄາດຄະເນລ່ວງໜ້າບັນດາບັນຫາທີ່ອາດຈະເກີດຂຶ້ນເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເພີ່ມທະວີການໜູນຊ່ວຍ ແລະ ຊີ້ນຳບັນດາທ້ອງຖິ່ນ.

ສະຫລຸບການພົບປະ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ຕີລາຄາສູງຄວາມຕັ້ງໜ້າໃນການກະກຽມໃຫ້ແກ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2025 ໃນທຸກໄລຍະ, ພິເສດແມ່ນການກະກຽມຮູບແບບການສອບເສັງ, ວິທີຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ, ກະກຽມການສອບເສັງ ແລະ ອື່ນໆ.

ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ການກະກຽມໃຫ້ແກ່ການສອບເສັງປີ 2025 ໄດ້ຮັບການເຄື່ອນໄຫວຕັ້ງໜ້າກວ່າບັນດາໄລຍະຜ່ານມາ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການເສັງປີ 2025.

ໂດຍມີຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຄາດຄະເນທຸກບັນຫາ ແລະ ເຫັນໄດ້ທຸກສິ່ງທ້າທາຍເພື່ອກະກຽມຢ່າງລະມັດລະວັງ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໜ່ວຍງານສຸມໃສ່ເຮັດໃຫ້ດີບາງໄລຍະໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ເຊັ່ນ: ຕັ້ງຄຳຖາມ, ຝຶກອົບຮົມ, ກວດກາ, ສື່ສານ ແລະ ອື່ນໆ.

ດ້ວຍການສອບເສັງຄັ້ງທຳອິດໄດ້ດຳເນີນໃນຈິດໃຈປະດິດສ້າງ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງຂັ້ນຕອນຂອງການຊ້ອມຮົບເພື່ອໄດ້ຮັບປະສົບການ.

ໂດຍເນັ້ນໜັກເຖິງຄຳສັ່ງສະບັບນີ້, ທ່ານລັດຖະມົນຕີຍັງໄດ້ກ່າວເຖິງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການເພີ່ມທະວີການແບ່ງແຍກ, ປັບປຸງ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງບັນດາທ້ອງຖິ່ນໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ.

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/thong-tin-moi-ve-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-20250219201146911.htm