ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງການທົບທວນຄືນການສອບເສັງສຸດທ້າຍແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນ

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນບ່າຍວັນທີ 11 ກຸມພານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ສົ່ງເອກະສານເຖິງຄະນະປະຈໍາພັກແຂວງ ກ່ຽວກັບການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານວິຊາສະເພາະ, ໃນນັ້ນ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍຕ້ອງເພີ່ມທະວີການກວດກາຄືນການສອບເສັງເຂົ້າ-ອອກ ແລະ ສອບເສັງຈົບຊັ້ນ, ຫ້າມຜ່ອນຜັນການກວດການັກຮຽນເກັ່ງຢ່າງເດັດຂາດ.

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນບ່າຍວັນທີ 11 ກຸມພານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ສົ່ງເອກະສານເຖິງຄະນະປະຈໍາພັກແຂວງ ກ່ຽວກັບການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານວິຊາສະເພາະ, ໃນນັ້ນ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍຕ້ອງເພີ່ມທະວີການກວດກາຄືນການສອບເສັງເຂົ້າ-ອອກ ແລະ ສອບເສັງຈົບຊັ້ນ, ຫ້າມຜ່ອນຜັນການກວດການັກຮຽນເກັ່ງຢ່າງເດັດຂາດ.

ອີງຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ສົກຮຽນ 2024-2025 ເປັນສົກຮຽນ 2018 ແມ່ນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດທົ່ວລະບົບການສຶກສາສາມັນຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນ ມ 1 ຫາ ມ 12 ໂດຍມີການປ່ຽນພື້ນຖານຈາກຫຼັກສູດເນື້ອໃນເປັນແຜນງານທີ່ແນໃສ່ພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະເໜີໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ, ນະຄອນ ຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໜ້າທີ່ຄຸ້ມຄອງລັດດ້ານການສຶກສາ ແລະ ທິດຊີ້ນຳຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ກ່ຽວກັບການເພີ່ມທະວີການຊີ້ນຳ-ນຳພາການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງວຽກງານການຮຽນ-ການສອນພິເສດ.

ສະເໜີໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນອອກລະບຽບການ ແລະ ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບການສອນພິເສດ, ການຮຽນພິເສດ ແລະ ການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປະຖົມໃນບໍລິເວນຕາມອຳນາດການປົກຄອງ, ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງຂອງຄວາມເປັນຈິງ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ: ເພີ່ມທະວີການກວດກາຄືນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ ແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນ ພາບທີ 1

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນຈັດຕັ້ງນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍ ເພື່ອສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນການກວດກາຄືນການສອບເສັງເຂົ້າ ແລະ ສອບເສັງຈົບຊັ້ນຕາມແຜນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ.

“ຢ່າງແທ້ຈິງບໍ່ໄດ້ຜ່ອນຄາຍການຈັດຕັ້ງຂອງການທົບທວນຄືນແລະການຝຶກອົບຮົມສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ຜົນການຮຽນຮູ້ບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນລະດັບທີ່ຕ້ອງການ; “ຈັດໃຫ້ນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນການທົບທວນຄືນການສອບເສັງເຂົ້າ ແລະ ສອບເສັງຈົບຊັ້ນຕາມແຜນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ, ກຳນົດນີ້ເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນໃຫ້ໄດ້ຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງແຕ່ລະວິຊາແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນຕາມລະບຽບການຂອງແຜນງານ”.

ກປ.ອອນໄລ - ອຳນາດການປົກຄອງແຂວງ ໄດ້ຊີ້ນໍາໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ ຈັດຕັ້ງກວດກາຄືນ, ບໍາລຸງສ້າງໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນນັກຮຽນທີ່ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນ, ນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍ, ກຸ່ມຄົນດ້ອຍໂອກາດ, ນັກສຶກສາທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຄອບຄົວ.

ເພີ່ມທະວີການກວດກາ ແລະ ກວດກາການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃຫ້ທັນການ, ແກ້ໄຂ ແລະ ມີມາດຕະການແກ້ໄຂທີ່ເໝາະສົມຢູ່ບ່ອນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຂະບວນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ ສືບຕໍ່ກວດກາຄືນ, ຈັດຕັ້ງ, ພັດທະນາຕາໜ່າງການຮຽນ-ການສອນທົ່ວໄປ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ມີໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນໃຫ້ພຽງພໍ, ໂດຍສະເພາະໃນຕົວເມືອງໃຫຍ່, ເຂດອຸດສາຫະກຳ, ປະຊາກອນໜາແໜ້ນ ແລະ ເຂດພູດອຍ. ຮັບປະກັນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາທີ່ສະເໝີພາບ, ນັກສຶກສາທຸກຄົນໃນອາຍຸການສຶກສາສາກົນສາມາດເຂົ້າໂຮງຮຽນ.

ເພີ່ມທະວີວຽກງານກວດກາ, ປຸກລະດົມ ແລະ ໝູນວຽນຄູສອນ ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຄູສອນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ; ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການບັນຈຸຄູໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມການມອບໝາຍຂອງຄູສອນ, ມີວິທີແກ້ໄຂບັນຫາສະຖານທີ່ຂາດເຂີນຄູ, ພ້ອມທັງຮັບປະກັນຫຼັກການ “ບ່ອນມີນັກຮຽນ, ຕ້ອງມີຄູໃນຫ້ອງຮຽນ”.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກໍ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຊີ້ນຳຂະແໜງສຶກສາໃຫ້ຮັດກຸມບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາສາມັນໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ ສືບຕໍ່ສົມທົບກັນຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນຊົນ 2018 ໃຫ້ມີຄຸນນະພາບ.

ການທົດສອບແລະການປະເມີນແບບປົກກະຕິແລະແຕ່ລະໄລຍະ; ການຮັບນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປະຖົມ (ປະຖົມ, ມັດທະຍົມ) ແລະ ສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ຂອງໂຮງຮຽນ ມ.ສ ເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາສາມັນສຶກສາ 2018, ບໍ່ສ້າງຄວາມກົດດັນໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນພິເສດ.

ຮ່າລິງ

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/bo-gddt-tang-cuong-on-thi-cuoi-cap-la-trach-nheem-cua-cac-truong-hoc-post1716148.tpo