ຮັດແໜ້ນການເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດ, ມັນຄຸ້ມຄ່າບໍ?

ດ້ວຍການປ່ຽນແປງທີ່ຄາດວ່າຈະເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2025, ຜູ້ຊ່ຽວຊານກ່າວວ່າຜູ້ສະຫມັກຈະບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຫຼາຍ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໂຮງຮຽນຍັງມີຄວາມວິຕົກກັງວົນດ້ານວິຊາການຫຼາຍຢ່າງເມື່ອປະຕິບັດການເຂົ້າຮຽນໄວໜຸ່ມຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງຮ່າງລະບຽບການ.

ການຮັບສະໝັກ ຜູ້ສະໝັກ ດີເດັ່ນທີ່ມີຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມສຳເລັດ

ອີງຕາມຮ່າງມະຕິສະບັບປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບການຮັບເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ ເພື່ອໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ວາງແຜນດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມການຈັດຕັ້ງການລົງທະບຽນ ແລະ ການເສັງກ່ອນກຳນົດ. ໂດຍສະເພາະກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມສາມາດຈັດຕັ້ງການເຂົ້າຮຽນໄວຮຽນຢ່າງເໝາະສົມ ເພື່ອຄັດເລືອກເອົາຜູ້ມີຄວາມສາມາດດີເດັ່ນ ແລະ ປະສົບຜົນສຳເລັດທາງວິຊາການ.

Siết xét tuyển sớm, có đáng lo?- Ảnh 1. — ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2025 ໄດ້ຮັດແໜ້ນຂັ້ນຕອນການເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດ

ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ), ນອກຈາກວິທີການຮັບສະໝັກໂດຍກົງ ແລະ ການຮັບບຸລິມະສິດຕາມລະບຽບການຂອງກະຊວງແລ້ວ, ໂຮງຮຽນສາມາດນຳໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນໃນຂັ້ນນີ້ເພື່ອຄັດເລືອກເອົາຜູ້ສະໝັກດີເດັ່ນ. ຕາມຮ່າງລະບຽບການແລ້ວ, ໂຄຕາເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດແມ່ນກຳນົດໂດຍບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ ແຕ່ຕ້ອງບໍ່ໃຫ້ເກີນ 20% ຂອງໂຄຕາຂອງແຕ່ລະສາຂາວິຊາການຝຶກອົບຮົມ. ໂຮງຮຽນສາມາດນໍາໃຊ້ໂຄຕ້າການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວອັນຄວນທີ່ບໍ່ໃຫ້ເກີນ 20% ຂອງໂຄຕ້າຂອງພວກເຂົາ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາສາມາດນໍາໃຊ້ໂຄຕ້າການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນຕ່ໍາກວ່າໂຄຕ້ານີ້.

ດ້ວຍຈິດໃຈຂອງຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ບາງມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ວາງແຜນພຽງແຕ່ນຳໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງ ແລະ ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນໃນການເຂົ້າຮຽນໃນຂັ້ນຕົ້ນ. ທ່ານ ດຣ ຫງວຽນເຕີນມິງແຄງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນປີ 2025, ໂຮງຮຽນມີແຜນຈະລົງທະບຽນນັກສຶກສາ 3 ດ້ານຄື: ການເສັງເຂົ້າກົງ ແລະ ບຸລິມະສິດ; ການເສັງໂດຍອີງໃສ່ການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃນປີ 2025; ການເຂົ້າຮຽນແມ່ນອີງໃສ່ຜົນຂອງການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ໂດຍສະເພາະ, ແຜນການຂອງໂຮງຮຽນສໍາລັບໄລຍະການເຂົ້າຮຽນແມ່ນໃຊ້ກັບວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງແລະບູລິມະສິດ. ໂຮງຮຽນວາງແຜນປະຕິບັດສອງວິທີທີ່ຍັງເຫຼືອຕາມລະບຽບການທົ່ວໄປຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ແລະ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ກໍ່ມີທິດທາງຄ້າຍຄືກັນ. ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ດິງດຶກແອງຫວູ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນບັນດາ 3 ວິທີການເຂົ້າຮຽນທີ່ວາງໄວ້ໃນປີ 2025, ໂຮງຮຽນມີແຜນທີ່ຈະສະຫງວນປະມານ 10% ຂອງໂຄຕາເຂົ້າຮຽນກ່ອນເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງ ແລະ ວິທີການເຂົ້າຮຽນເປັນບູລິມະສິດ. ສອງວິທີການພິຈາລະນາຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ຄະແນນສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດ, ຮອບເສັງແມ່ນຂຶ້ນກັບລະບຽບການທົ່ວໄປຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ແລະ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ບາງໂຮງຮຽນສະມາຊິກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ກໍປະຕິບັດຕາມທິດທາງນີ້. ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍວາງແຜນຈະລົງທະບຽນນັກສຶກສາໃນ 3 ວິທີໃນປີ 2025. ໂດຍສະເພາະຄື: ການເສັງເຂົ້າກົງ ແລະ ບຸລິມະສິດການເຂົ້າຮຽນໂດຍກົງ, ການເສັງໂດຍອີງຕາມຜົນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ແລະ ການເສັງຕາມຜົນການເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025. ສ່ວນ 2 ວິທີການທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນຈະໄດ້ພິຈາລະນາເຂົ້າຮຽນໃນຮອບທີ 1 ຕາມແຜນການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ.

ພິເສດ, ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້ານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຄາດວ່າຈະບໍ່ດຳເນີນການເຂົ້າຮຽນໃນຕົ້ນປີ 2025. ອາຈານ ຟ້າມໄທເຊີນ, ຜູ້ອຳນວຍການສູນຮັບສະໝັກ ແລະ ສື່ສານ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນມີ 5 ວິທີຄື: ການເສັງເຂົ້າຮຽນຕາມຜົນການຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ; ການເຂົ້າຮຽນກົງຕາມລະບຽບການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ການເຂົ້າຮຽນກົງຕາມແຜນການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ; ພິຈາລະນາຄະແນນປະເມີນຄວາມສາມາດພິເສດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ແລະຄະແນນປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ; ການເຂົ້າຮຽນໂດຍຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ຖ້າຮ່າງລະບຽບການໄດ້ຮັບການອະນຸມັດ, ໂຮງຮຽນພຽງແຕ່ຈະດໍາເນີນຮອບເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປຕາມລະບຽບການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ.

ຍັງມີໂອກາດຫຼາຍໃນການຍອມຮັບ

ທ່ານ ດຣ ເລເຈືອງຕຸ່ງ, ປະທານຄະນະອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລ FPT ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ປະລິນຍາເອກບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກການປ່ຽນແປງລະບຽບການ ແລະ ກາລະໂອກາດຍັງເປີດກ້ວາງ. ດັ່ງນັ້ນ, TS ຄວນລົງທະບຽນຄວາມປາດຖະຫນາຂອງຫຼາຍໆໂຮງຮຽນ, ທັງໃນຮອບເຂົ້າຮຽນກ່ອນແລະຮອບເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປ.

Siết xét tuyển sớm, có đáng lo?- Ảnh 2. — ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ປີ 2024 ນີ້ແມ່ນວິທີການເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດ, ແຕ່ໃນປີ 2025, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຈະລວມເອົາວິທີເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປ.

"ທ່ານສາມາດລົງທະບຽນໄດ້ໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ, ເຖິງແມ່ນວ່າໂຄຕາສໍາລັບຮອບເຂົ້າຮຽນຕົ້ນແມ່ນມີພຽງແຕ່ 20%. ຖ້າທ່ານບໍ່ໄດ້ເຂົ້າ, ທ່ານຍັງສາມາດໃຊ້ບົດບັນທຶກການສຶກສາ, ຄະແນນການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງທ່ານ ... ເພື່ອສືບຕໍ່ລົງທະບຽນສໍາລັບຮອບເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປ. ຄະແນນມາດຕະຖານສໍາລັບຮອບຕໍ່ໄປແນ່ນອນວ່າບໍ່ສາມາດສູງກວ່າຮອບເຂົ້າກ່ອນ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານຍັງມີໂອກາດຫຼາຍທີ່ຈະເຂົ້າຮຽນ.

ເຫຼືອເວລາໜ້ອຍໜຶ່ງ ຖ້າການເຂົ້າຮຽນກ່ອນເວລາຮຽນໜັງສືຜ່ານໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ

ແນວໃດກໍດີ, ບັນດາຜູ້ແທນໂຮງຮຽນໄດ້ຍົກອອກຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບການປະຕິບັດການເຂົ້າຮຽນໄວໜຸ່ມຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງຮ່າງລະບຽບການ.

ດຣ ເລເຈືອງຕຸ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນປີນີ້, ຮ່າງລະບຽບການເສັງໄດ້ກຳນົດວ່າ, ໃນວິທີການນຳໃຊ້ຜົນການຮຽນມັດທະຍົມປາຍ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງນຳໃຊ້ຜົນການເສັງທັງໝົດ 12 ຄົນ, ເຊິ່ງບໍ່ຄືກັບປີກ່ອນທີ່ຕ້ອງການໄດ້ພຽງແຕ່ໄດ້ຄະແນນເສັງພາກຮຽນທີ 1 ບວກກັບຄະແນນ 10 ແລະ 11 ເທົ່ານັ້ນ. ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າໂຮງຮຽນສາມາດປະກາດຂໍ້ມູນການເສັງໄດ້ພຽງແຕ່ວັນທີ 3 ພຶດສະພາເທົ່ານັ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ສໍາລັບໂຮງຮຽນທີ່ນໍາໃຊ້ວິທີການທົບທວນບົດບັນທຶກສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນໃນຕອນຕົ້ນ, ເວລາແມ່ນສັ້ນຫຼາຍ, ບໍ່ແມ່ນ "ຕົ້ນ" ອີກຕໍ່ໄປ.

"ມະຫາວິທະຍາໄລ FPT ວາງແຜນທີ່ຈະລົງທະບຽນນັກຮຽນ 14,000 ຄົນ. ໃນແຕ່ລະປີ, ໂຮງຮຽນຍັງຮັບນັກຮຽນກ່ອນໄວຮຽນໂດຍອີງໃສ່ສະຖິຕິທາງວິຊາການຂອງພວກເຂົາ, ແຕ່ດ້ວຍຄວາມຄາດຫວັງດັ່ງກ່າວ, ປີນີ້ໂຮງຮຽນອາດຈະສຸມໃສ່ການເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປຢ່າງເປັນທາງການໃນລະບົບຫຼັງຈາກຜົນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ."

ໃນຂະນະນັ້ນ, ທ່ານ ຫວູວັນຕວນ, ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລ Van Lang ກໍ່ສະແດງຄວາມວິຕົກກັງວົນກ່ຽວກັບການປະກາດການເຂົ້າຮຽນພາຍຫຼັງວັນທີ 31/5. ເນື່ອງຈາກວ່າເວລາແມ່ນຊ້າເກີນໄປເມື່ອທຽບໃສ່ປີກ່ອນ, ກົງກັບເວລາທີ່ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງສຸມໃສ່ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ທ່ານ ດຣ ຕວນ ເຊື່ອວ່າຜູ້ສະໝັກຈຳນວນບໍ່ໜ້ອຍຈະຍື່ນໃບສະໝັກ. "ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໂຮງຮຽນຍັງຈະພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນໂດຍເນັ້ນໃສ່ 3 ວິທີລວມທັງການພິຈາລະນາຄະແນນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດ, ຄະແນນ VSAT, ຄະແນນການສອບເສັງທາງວິຊາການ ແລະວິທີການລວມເອົາຄະແນນສອບເສັງຄວາມເໝາະສົມກັບຄະແນນຜ່ານການຮຽນ/ການປະເມີນຄວາມສາມາດ.

B. ກັງວົນກ່ຽວກັບການກໍານົດຄະແນນມາດຕະຖານແລະການປ່ຽນແປງຄະແນນ

ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດວ່າ “ໂຮງຮຽນຮັບປະກັນໃຫ້ຄະແນນການເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຕົ້ນບໍ່ຕໍ່າກວ່າຄະແນນເຂົ້າຮຽນຂອງຮອບຄັດເລືອກທົ່ວໄປທີ່ໄດ້ວາງແຜນໄວ້” ນັ້ນໝາຍຄວາມວ່າ ຖ້າຄະແນນເສັງເຂົ້າຮຽນໃນຮອບປະຖົມມະເລີກແມ່ນ 20 ຄະແນນ, ຮອບເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປສາມາດໄດ້ຄະແນນ 20 ຫຼືຕ່ຳກວ່າ.

“ນີ້ເປັນຈຸດທີ່ບໍ່ສະດວກຫຼາຍ ແລະ ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສ່ຽງຕໍ່ໂຮງຮຽນໄດ້ງ່າຍ ເພາະໃນກໍລະນີເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປ, ຖ້າຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ຍື່ນໃບປະກາດສະນີຍະບັດເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງແຮງ ແລະ ລະດັບຄະແນນສູງ, ຄະແນນເສັງໄດ້ 20 ຄະແນນ, ຄວາມສ່ຽງຂອງນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນຈະເກີນໂຄຕ້າທີ່ຍັງເຫຼືອ, ໃນເວລານີ້, ໂຮງຮຽນບໍ່ສາມາດເພີ່ມຄະແນນເຂົ້າຮຽນໄດ້ເປັນ 24 ຄະແນນ, ຄະແນນຍັງເຫຼືອ 24 ຄະແນນ ຮອບເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນບໍ່ຕໍ່າກວ່າຄະແນນມາດຕະຖານສໍາລັບຮອບເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປ, ດັ່ງນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຈະເກີນໂຄຕ້າຂອງພວກເຂົາ,” ທ່ານດຣ Tuan ເປັນຫ່ວງ.

ການແກ້ໄຂທີ່ທ່ານດຣ.ຕ໋ວນສະເໜີແມ່ນຕ້ອງໄດ້ຄະແນນເຂົ້າຮຽນໄວຮຽນສູງຫຼາຍ, ຍົກຕົວຢ່າງ 26 ຫຼື 27 ຄະແນນ. ໃນເວລານີ້, ໂຮງຮຽນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ບັນຈຸເຂົ້າຮຽນພຽງພໍ 20% ຂອງໂຄຕ້າ, ເຖິງແມ່ນວ່າມີພຽງແຕ່ຈໍານວນຫນ້ອຍທີ່ຍອມຮັບ, ດັ່ງນັ້ນການສອບເສັງເຂົ້າຮອບທົ່ວໄປສາມາດກໍານົດຄະແນນມາດຕະຖານທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບໂຄຕ້າ, ຮັບປະກັນວ່າບໍ່ມີການລະເມີດກົດລະບຽບ. ຖ້າເຮົາປະຕິບັດຕາມວິທີນີ້, ຈະເປັນໄປຕາມນະໂຍບາຍຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ - ນີ້ແມ່ນເວທີເພື່ອຄັດເລືອກເອົາຜູ້ສະໝັກທີ່ມີຄວາມສາມາດດີເດັ່ນ ແລະ ປະສົບຜົນສຳເລັດທາງດ້ານການສຶກສາ.

ທ່ານດຣ ເຈີ່ນແອ໋ກ, ອໍານວຍການມະຫາວິທະຍາໄລ ຫງວຽນເຕິ໋ດແທ່ງ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໂຮງຮຽນພວມກວດກາຄືນວິທີການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ສົມທົບກັນເພື່ອມີແຜນການທີ່ເໝາະສົມໃນປີ 2025. “ດ້ວຍ 20% ສຳລັບການເສັງເຂົ້າກ່ອນໄວ, ໂຮງຮຽນຈະນຳໃຊ້ວິທີການພິຈາລະນາຄະແນນສອບເສັງເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດ, ບັນທຶກການສຶກສາ ແລະ ສົມທົບການສອບເສັງເຂົ້າເຂົ້າຮຽນໃນວິຊາທີ່ເກັ່ງກ້າ”. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ນາງຍັງສົງໄສວ່າ ຄະແນນເສັງເຂົ້າຮອບປະຖົມມະເລີກຕ້ອງບໍ່ຕໍ່າກວ່າຮອບເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປ, ສະນັ້ນ ໂຮງຮຽນຕ້ອງຄິດໄລ່ຢ່າງລະມັດລະວັງ ເພື່ອຫຼີກລ່ຽງສະຖານະການມີໂຄຕ້າເຂົ້າຮຽນເກີນຂອບເຂດທົ່ວໆໄປ ເນື່ອງຈາກໄດ້ຄະແນນ benchmark ຂອງຮອບທຳອິດທີ່ຕໍ່າ.

ກ່ຽວກັບລະບຽບການກ່ຽວກັບການຜັນຂະຫຍາຍທຽບເທົ່າເປັນມາດຕະການທົ່ວໄປ, ໃນຮ່າງກົດໝາຍ, ທ່ານດຣ ເລເຈືອງເຕີນຢຸງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ບໍ່ຄວນເຮັດເພາະແຕ່ລະວິທີມີມາດຖານການຕີລາຄາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ທ່ານດຣ Tung ປະເມີນວ່າ: "ການປ່ຽນຄະແນນເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລດ້ວຍວິທີຕ່າງໆ ໃຫ້ເປັນແບບທົ່ວໄປບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ. ການສອບເສັງແຕ່ລະອັນມີເປົ້າໝາຍການປະເມີນຂອງຕົນເອງ, ເຖິງແມ່ນຄະແນນທີ່ຖອດຖອນໄດ້ກໍ່ຍາກທີ່ຈະປ່ຽນເປັນຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ."

ທ່ານດຣ ຫວູວັນຕວນ ຍັງກ່າວວ່າ, ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນໃນລັກສະນະຂອງວິທີການ. ຄະແນນການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກຄະແນນການສອບເສັງທາງວິຊາການ ແລະຍັງແຕກຕ່າງຈາກຄະແນນການສອບເສັງການປະເມີນຄວາມສາມາດ. ດັ່ງນັ້ນ, ບໍ່ມີມາດຕະຖານສໍາລັບການປ່ຽນທຽບເທົ່າ.

ຕາມຜູ້ຕາງໜ້າໂຮງຮຽນບາງແຫ່ງແລ້ວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຍັງໄດ້ວາງແຜນຢຸດການປ່ຽນຄະແນນ IELTS 4.0 ເປັນ 10 ຄະແນນສຳລັບການຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໃນຮ່າງລັດຖະທຳມະນູນສະບັບປະກາດໃຊ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ເພາະເຫັນວ່າການປ່ຽນຄະແນນດັ່ງກ່າວບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ.

"ການເຂົ້າຮຽນກ່ອນແລະວິທີການເຂົ້າຮຽນແມ່ນສອງສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ"

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການເສັງເຂົ້າກ່ອນ ແລະ ວິທີການເຂົ້າຮຽນແມ່ນ 2 ສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ໂດຍສະເພາະ, ການເສັງເຂົ້າກ່ອນແມ່ນໃຊ້ເພື່ອແຍກເວລາກັບໄລຍະເວລາເຂົ້າຮຽນ ຕາມແຜນການທົ່ວໄປຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນເວລານັ້ນ, ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະນໍາໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງຈົບໂຮງຮຽນສູງ.”

ອີງຕາມຫົວຫນ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ໂຮງຮຽນແລະນັກຮຽນມີຄວາມສັບສົນໃນແນວຄວາມຄິດຂອງການເຂົ້າຮຽນແລະວິທີການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ. ເນື່ອງຈາກຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, TS ມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບໂອກາດຈໍາກັດໃນການເຂົ້າຮຽນໃນວິທີການເຂົ້າຮຽນທີ່ໂຮງຮຽນໃຊ້ເຊັ່ນ: ພິຈາລະນາບັນທຶກທາງວິຊາການ, ພິຈາລະນາຄະແນນການສອບເສັງການປະເມີນຄວາມສາມາດ, ການປະເມີນຄວາມຄິດ ...

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/siet-xet-tuyen-som-co-dang-lo-185241129231800821.htm