ວັນ​ທີ 8 ຕຸລາ​ນີ້, ຄະນະ​ປະຈຳ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ໄດ້​ປະກອບ​ຄຳ​ເຫັນ​ຄັ້ງ​ທີ 2 ກ່ຽວ​ກັບ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ. ຜູ້​ແທນ​ຫຼາຍ​ທ່ານ​ມີ​ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ​ກ່ຽວ​ກັບ​ບັນດາ​ລະບຽບ​ການ​ກ່ຽວ​ກັບ​ນະ​ໂຍບາຍ​ເງິນ​ເດືອນ ​ແລະ ກົນ​ໄກ​ບຸລິມະສິດ​ຂອງ​ຄູ​ອາຈານ.

ສະເໜີບົດລາຍງານຂອງລັດຖະບານ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບການປັບປຸງ, ຮ່າງກົດໝາຍມີ 26 ມາດຕາໜ້ອຍກວ່າເມື່ອທຽບໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍທີ່ຍື່ນສະເໜີຕໍ່ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດໃນກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 37 ຜ່ານມາ.

NguyenKimSon.jpg
ທ່ານ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ຫງວຽນ​ກິມ​ເຊີນ. ຮູບພາບ: QH

ພິ​ເສດ, ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ໄດ້​ກຳນົດ​ບາງ​ເນື້ອ​ໃນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ເງິນ​ເດືອນ, ​ເງິນ​ອຸດໜູນ ​ແລະ ນະ​ໂຍບາຍ​ໜູນ​ຊ່ວຍ​ຄູ​ສອນ, ​ໄດ້​ກວດກາ​ຄືນ​ຢ່າງ​ລະອຽດ​ເພື່ອ​ຮັບປະກັນ​ທັງ​ບຸກທະລຸ ​ແລະ ເໝາະ​ສົມ​ກັບ​ສະພາບ​ການ​ປະຕິບັດ​ການ​ປະຕິ​ຮູບ​ເງິນ​ເດືອນ​ໃນ​ໄລຍະ​ຈະ​ມາ​ເຖິງ.

ດ້ວຍ​ບັນດາ​ນະ​ໂຍບາຍ​ທີ່​ຄາດ​ວ່າ​ຈະ​ໄດ້​ກຳນົດ​ໄວ້​ໃນ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ, ຈະ​ມີ​ການ​ເພີ່ມ​ງົບປະມານ. ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ຕາມ​ບົດ​ລາຍ​ງານ​ຂອງ​ລັດຖະບານ​ແລ້ວ, ງົບປະມານ​ເພີ່ມ​ເຕີມ​ໃນ​ການ​ຈ່າຍ​ເງິນ​ເດືອນ​ຄູ​ຈະ​ໄດ້​ປະມານ 1.068 ຕື້​ດົ່ງ/​ເດືອນ, ໝາຍ​ຄວາມ​ວ່າ​ຕ້ອງ​ເພີ່ມ​ງົບປະມານ 12.816 ຕື້​ດົ່ງ​ຕໍ່​ປີ.

ໃນ​ກໍ​ລະ​ນີ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຮັບ​ເອົາ​ຄູ​ສອນ ແລະ ເງິນ​ເດືອນ​ເພີ່ມ​ຂຶ້ນ 1 ລະ​ດັບ​ໃນ​ລະ​ດັບ​ເງິນ​ເດືອນ​ອາ​ຊີບ​ບໍ​ລິ​ຫານ, ຄ່າ​ໃຊ້​ຈ່າຍ​ເພີ່ມ​ເຕີມ​ເງິນ​ເດືອນ​ແມ່ນ​ປະ​ມານ 22 ຕື້​ດົ່ງ/ເດືອນ, ໝາຍ​ຄວາມ​ວ່າ​ຕ້ອງ​ເພີ່ມ​ງົບ​ປະ​ມານ 264 ຕື້​ດົ່ງ​ຕໍ່​ປີ.

ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ດັ່ງກ່າວ​ຍັງ​ມີ​ແຜນ​ຈະ​ມີ​ນະ​ໂຍບາຍ​ຍົກ​ເວັ້ນຄ່າ​ຮຽນ​ໃຫ້​ແກ່​ລູກ​ຫຼານ​ຂອງ​ຄູ​ອາຈານ ​ແລະ ອາຈານ. ຖ້າ​ຫາກ​ນະ​ໂຍ​ບາຍ​ນີ້​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ, ງົບ​ປະ​ມານ​ແຫ່ງ​ລັດ​ຕ້ອງ​ຈັດ​ສັນ​ຕື່ມ​ອີກ 9.200 ຕື້​ດົ່ງ.

ນະ​ໂຍ​ບາຍ​ທີ່​ນິ​ຍົມ​ແລະ​ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ເປັນ​ທີ່​ຍອມ​ຮັບ​ໄດ້​, ແຕ່​ສິດ​ທິ​ພິ​ເສດ​ແລະ​ຜົນ​ປະ​ໂຫຍດ​ແມ່ນ​ບໍ່​ໄດ້​ແນະ​ນໍາ​.

ທ່ານ​ຮອງ​ປະທານ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ຫງວຽນ​ຊິງ​ຮູ່ງ ຕີ​ລາຄາ​ວ່າ: ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ນີ້​ປະຕິບັດ​ໄດ້​ດີ, ຢືນຢັນ​ວ່າ ຄູ​ສອນ​ແມ່ນ​ພະນັກງານ​ລັດຖະກອນ​ພິ​ເສດ, ​ໂດຍ​ຫຼັກການ​ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ບັນດາ​ຜົນ​ປະ​ໂຫຍ​ດ, ນະ​ໂຍບາຍ​ໃຫ້​ແກ່​ພະນັກງານ​ລັດຖະກອນ​ໃນ​ລະບົບ​ກົດໝາຍ, ຍົກ​ເວັ້ນບາງ​ຂໍ້​ກຳນົດ​ພິ​ເສດ.

"ຕົວຢ່າງ, ເງິນເດືອນສູງສຸດໃນລະບົບການບໍລິການພົນລະເຮືອນ, ມື້ພັກ, ວັນພັກຮ້ອນ 10 ມື້ຕໍ່ປີ, ໃນຂະນະທີ່ຄູສອນມີສູງສຸດ 4-8 ອາທິດຕໍ່ປີ, ຂຶ້ນກັບລະດັບການສຶກສາ, ແນ່ນອນໃນຊ່ວງພັກຮ້ອນເຂົາເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ເຮັດກິດຈະກໍາວິຊາຊີບຫຼາຍ," ທ່ານ Dinh ກ່າວ.

ກ່ຽວ​ກັບ​ນະ​ໂຍບາຍ​ໜູນ​ຊ່ວຍ​ຄູ, ທ່ານ​ຮອງ​ປະທານ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ​ໄດ້​ແບ່ງປັນ​ວ່າ: “ເວົ້າ​ຄື​ວ່າ ຂ້ອຍ​ກໍ່​ເປັນ​ຄູ​ສອນ, ມີ​ລູກ​ໄປ​ໂຮງຮຽນ, ຮ່າງ​ລະບຽບ​ການ​ແມ່ນ​ມະນຸດສະທຳ, ຍົກ​ເວັ້ນຄ່າ​ຮຽນ​ໃຫ້​ແກ່​ເດັກ​ຊີວະ​ພາບ ​ແລະ ລູກ​ສິດ​ຂອງ​ຄູ​ສອນ​ທີ່​ເຮັດ​ວຽກ​ຖືກ​ກົດໝາຍ​ແມ່ນ​ມະນຸດສະທຳ”.

Nguyen KhacDinh
ທ່ານ​ຮອງ​ປະ​ທານ​ສະ​ພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ຫງວຽນ​ກາ​ດິ່ງ. ຮູບພາບ: QH

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ລາວສົງໄສວ່າກົດລະບຽບນີ້ສາມາດຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນໃນໂຮງຮຽນຂອງລັດ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເອກະຊົນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າຄ່າຮຽນຖືກຍົກເວັ້ນເຊັ່ນນັ້ນ, ມັນຍັງມີຄວາມອ່ອນໄຫວ.

“ລູກ​ຂອງ​ຂ້ອຍ​ໄປ​ໂຮງ​ຮຽນ​ແລະ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ໄດ້​ເຊື້ອ​ເຊີນ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໃນ​ພິ​ທີ​ເປີດ​ທີ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ບອກ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ບໍ່​ໃຫ້​ເອີ້ນ​ວ່າ​ພໍ່​ຂອງ​ຕົນ​ຫມູ່​ເພື່ອນ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເວົ້າ​ວ່າ​ເຂົາ​ເປັນ​ຜູ້​ໃຫຍ່​ແລະ​ຫນ້າ​ລໍາ​ຄານ​ຫຼາຍ. ແມ່ເປັນຄູສອນ, ຂ້ອຍບອກລາວບໍ່ໃຫ້ປະກາດວ່າລາວເປັນຄູສອນ, ບອກລາວວ່າຄູໄດ້ຮັບສິດທິພິເສດແມ່ນການຈໍາແນກ, ລາວບອກຄວາມເປັນຈິງ.

ດັ່ງ​ນັ້ນ, ຕາມ​ທ່ານ ດ້ຽນ​ເຍີນ ​ແລ້ວ, ​ເນື້ອ​ໃນ​ນີ້​ຕ້ອງ​ໄດ້​ກຳນົດ ຫຼື ​ໃຫ້​ລັດຖະບານ​ກຳນົດ​ທິດ​ໃຫ້​ແກ່​ຄູ​ທີ່​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ, ຈະ​ມີ​ນະ​ໂຍບາຍ​ໜູນ​ຊ່ວຍ, ບໍ່​ໄດ້​ບັນທຶກ​ໃນ​ກົດໝາຍ​ຄື​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ.

ທ່ານ​ຮອງ​ປະທານ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ໃຫ້​ຂໍ້​ສັງ​ເກດ​ວ່າ: “ນະ​ໂຍບາຍ​ບຸລິມະສິດ ​ແລະ ລະບອບ​ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ດີ, ​ແຕ່​ບັນດາ​ສິດທິ​ພິ​ເສດ ​ແລະ ສິດທິ​ພິ​ເສດ​ບໍ່​ຄວນ​ຖືກ​ກຳນົດ.

ກ່ຽວກັບການກິນເບັ້ຍບໍານານ, ມາດຕາ 28 ຂອງຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ກໍານົດວ່າ "ຄູໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ໂຮງຮຽນສໍາລັບຄົນພິການສາມາດກິນເບັ້ຍບໍານານໃນອາຍຸຕໍ່າກວ່າ ແຕ່ບໍ່ເກີນ 5 ປີ ເກີນອາຍຸທີ່ກຳນົດໄວ້ ແລະ ຈະບໍ່ຖືກຫັກອັດຕາເງິນບໍານານຍ້ອນການບໍານານໄວ."

ທ່ານ Dinh ​ໄດ້​ສະ​ເໜີ​ໃຫ້​ກວດກາ​ຄືນ​ລະບຽບ​ການ​ທີ່​ວ່າ "ຄູ​ສາມາດ​ອອກ​ກິນ​ເບ້ຍ​ບຳນານ​ກ່ອນ​ອາຍຸ 55 ປີ​ໄດ້​ແຕ່​ຈະ​ບໍ່​ມີ​ອັດຕາ​ເງິນ​ບໍານານ​ຖືກ​ຫັກ". ເພາະຖ້າມີລະບຽບການດັ່ງກ່າວ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປະກັນສັງຄົມຈະຕ້ອງຖືກດັດແກ້, ເຊິ່ງມັນບໍ່ສົມຄວນ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ລະບຽບການດັ່ງກ່າວຈະເປັນ "ສິດທິພິເສດ" ແລະຂັດກັບກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການປະກັນໄພສັງຄົມທີ່ໄດ້ຮັບຮອງເອົາໃຫມ່.

ທ່ານ​ປະທານ​ຄະນະ​ກຳມະການ​ວັດທະນະທຳ ​ແລະ ການ​ສຶກສາ ຫງວຽນ​ດາ​ກວິງ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ​ໂດຍ​ພື້ນຖານ​ຄະນະ​ປະຈຳ​ຄະນະ​ປະຈຳ​ພັກ​ໄດ້​ເຫັນ​ດີ​ເປັນ​ເອກະສັນ​ກັບ​ບັນດາ​ລະບຽບ​ການ​ກ່ຽວ​ກັບ​ເງິນ​ເດືອນ ​ແລະ ​ເງິນ​ອຸດໜູນ​ຄູ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມີຄວາມຄິດເຫັນໃນອົງການປະເມີນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ກໍານົດຂອບເຂດສິດ ແລະ ຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຢ່າງຈະແຈ້ງ, ປະເມີນຜົນກະທົບຂອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນຢ່າງລະອຽດ ແລະ ຄົບຖ້ວນ ເພື່ອຮັບປະກັນການປະຕິບັດນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍ, ດຶງດູດຄູ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນນະໂຍບາຍຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງຄູ.

ນະໂຍບາຍຮັບປະກັນທີ່ພັກລວມ ຫຼື ເຊົ່າເຮືອນປະຊາຊົນຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍທີ່ຢູ່ອາໄສ ແລະ ເງື່ອນໄຂອັນຈຳເປັນໃນເວລາເຮັດວຽກຢູ່ “ຊົນນະບົດ” ກໍ່ສະເໜີໃຫ້ມີການປະເມີນຜົນກະທົບຢ່າງຈະແຈ້ງ.

ຊີ້ແຈງແຫຼ່ງທຶນເພື່ອຈັດສັນເງິນເດືອນໃຫ້ຄູ

ທ່ານ​ປະທານ​ກຳມາ​ທິການ​ກົດໝາຍ​ຮ່ວາງ​ແທງ​ຕຸ່ງ ຕີ​ລາຄາ​ວ່າ: ນະ​ໂຍບາຍ​ເງິນ​ເດືອນ ​ແລະ ຜົນ​ປະ​ໂຫຍ​ດ​ໃຫ້​ແກ່​ຄູ​ອາຈານ​ແມ່ນ​ໜຶ່ງ​ໃນ​ບັນດາ​ເນື້ອ​ໃນ​ບຸກທະລຸ, ຮັບປະກັນ​ດຶງ​ດູດ ​ແລະ ພັດທະນາ​ພະນັກງານ​ສິດສອນ.

​ເຖິງ​ວ່າ​ໂດຍ​ພື້ນຖານ​ແລ້ວ​ທ່ານ​ຈະ​ເຫັນ​ດີ​ກັບ​ບັນດາ​ນະ​ໂຍບາຍ​ທີ່​ໄດ້​ກຳນົດ​ໄວ້​ໃນ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ດັ່ງກ່າວ, ​ແຕ່​ທ່ານ Tung ​ໄດ້​ສະ​ເໜີ​ໃຫ້​ລັດຖະບານ​ຄວນ​ອະທິບາຍ​ຢ່າງ​ຄົບ​ຖ້ວນ​ກວ່າ ​ແລະ ​ເຮັດ​ໃຫ້​ມີ​ການ​ໂຕ້​ຖຽງ​ກັນ​ທີ່​ໜ້າ​ເຊື່ອ​ຖື​ກວ່າ.

ຕົວຢ່າງ, ຮ່າງກົດໝາຍແມ່ນສະເໜີໃຫ້ເກັບເງິນອຸດໜູນຄູຈຳນວນຫຼາຍ, ໃນຂະນະທີ່ມະຕິ 27 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງກ່ຽວກັບການປະຕິຮູບເງິນເດືອນໄດ້ຍົກບັນຫາຮັດແຄບ ຫຼື ສົມທົບບາງປະເພດເງິນອຸດໜູນ, ພິເສດແມ່ນເງິນອຸດໜູນຕາມວິຊາສະເພາະ, ເງິນອຸດໜູນ ແລະ ອື່ນໆ.

ສະ​ນັ້ນ, ຕ້ອງ​ອະທິບາຍ ​ແລະ ວິ​ເຄາະ​ຢ່າງ​ຄົບ​ຖ້ວນ ​ແລະ ​ເຊື່ອ​ໝັ້ນ, ວາງ​ອອກ​ໃນ​ສະພາບ​ການ​ປະຕິ​ຮູບ​ນະ​ໂຍບາຍ​ເງິນ​ເດືອນ.

Tran ThanhMan
ທ່ານ​ປະທານ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ​ເຈີ່ນ​ດ້າຍ​ກວາງ. ຮູບພາບ: QH

ທ່ານ​ປະທານ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ​ເຈີ່ນ​ດ້າຍ​ກວາງ ​ໄດ້​ສົງ​ໄສ​ວ່າ: ​ແຫຼ່ງຂ່າວ​ນີ້​ມາ​ຈາກ​ໃສ, ​ແມ່ນ​ມາ​ຈາກ​ໃສ​ໃນ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ເງິນ​ເດືອນ​ໃຫ້​ຄູ​ອາຈານ ​ເມື່ອ​ນຳ​ໃຊ້​ບັນດາ​ນະ​ໂຍບາຍ​ໃໝ່​ຕາມ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ?

ທ່ານ​ໄດ້​ສະ​ເໜີ​ໃຫ້​ມີ​ການ​ປະ​ເມີນ​ຢ່າງ​ຮອບ​ຄອບ​ເພື່ອ​ຮັບປະກັນ​ຄວາມ​ເປັນ​ໄປ​ໄດ້ ​ແລະ ​ເປັນ​ທຳ​ໃນ​ການ​ພົວພັນ​ກັບ​ວິຊາ​ບຸລິມະສິດ​ອື່ນໆ.

ທ່ານ​ຮອງ​ລັດຖະມົນຕີ​ກະຊວງ​ການ​ຕ່າງປະ​ເທດ ​ເຈືອງ​ຮ່ວາ​ບິ່ງ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ກະຊວງ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ແລະ ກະຊວງ​ພາຍ​ໃນ ​ໄດ້​ວາງ​ອອກ​ບັນດາ​ນະ​ໂຍບາຍ​ຍົກ​ອອກ​ບັນດາ​ແຫຼ່ງກຳລັງ, ສ້າງ​ແຮງ​ຈູງ​ໃຈ​ໃຫ້​ຄູ​ສອນ​ໃນ​ການ​ບຳລຸງ​ສ້າງ ​ແລະ ວຽກ​ເຮັດ​ງານ​ທຳ.

ຕົວຢ່າງ, ປະຈຸບັນ, ມີລະບຽບການທີ່ບໍ່ສາມາດຍົກຍ້າຍພະນັກງານລັດຖະກອນໄດ້, ແຕ່ຮ່າງກົດໝາຍສະບັບນີ້ ໄດ້ກຳນົດການຍົກຍ້າຍຄູເພື່ອຊ່ວຍຈຳກັດການຂາດດຸນ ແລະ ການຂາດແຄນຄູ.

ຫຼືຄືກັບລະບຽບການທີ່ຫ້າມບໍ່ໃຫ້ພະນັກງານລັດຖະກອນເຂົ້າເຮັດວຽກຢູ່ 2 ໜ່ວຍບໍລິການລັດພ້ອມໆກັນ, ຮ່າງກົດໝາຍສະບັບນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ຄູສອນໃນຫຼາຍໂຮງຮຽນ ແລະ ລະດັບຕ່າງໆ ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ກົມການເມືອງໄດ້ສະຫຼຸບ ແລະ ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ທັນກັບຄວາມເປັນຈິງໃນປັດຈຸບັນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ກະຊວງພາຍໃນກໍ່ເຫັນດີເປັນພິເສດຕໍ່ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ ເມື່ອໄດ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ເພີ່ມນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດໃຫ້ແກ່ຄູສອນ ເຊັ່ນ: ການຂະຫຍາຍອາຍຸບໍານານຂອງຄູທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງ ເຊັ່ນ: ອາຈານ ແລະ ໝໍ ຫຼື ນະໂຍບາຍການຮັບສະໝັກພະນັກງານ.

"ຖ້າຄູຖືກປົດອອກຈາກການບໍລິການສາທາລະນະ, ມັນຈະເປັນການສູນເສຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງ."

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ເລມິນທອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຖ້າຄູສອນຖືກປົດອອກຈາກຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍພະນັກງານລັດຖະກອນຄືໃນຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ຈະຍູ້ພະນັກງານລັດຖະກອນ 70% ອອກຈາກຂະແໜງລັດຖະກອນ ເຊິ່ງເປັນຄວາມເສຍປຽບອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງຄູ.
ຕ້ອງ​ການ​ກົນ​ໄກ​ຈູງ​ໃຈ, ​ເພີ່ມ​ເງິນ​ເດືອນ​ໃຫ້​ຄູ​ອາ​ຈານ, ຫຼີກ​ເວັ້ນ​ການ “ອາ​ໄສ​ຢູ່​ດົນ​ນານ​ເພື່ອ​ເປັນ​ນັກ​ຮົບ”

ຕ້ອງ​ການ​ກົນ​ໄກ​ຈູງ​ໃຈ, ​ເພີ່ມ​ເງິນ​ເດືອນ​ໃຫ້​ຄູ​ອາ​ຈານ, ຫຼີກ​ເວັ້ນ​ການ “ອາ​ໄສ​ຢູ່​ດົນ​ນານ​ເພື່ອ​ເປັນ​ນັກ​ຮົບ”

ທ່ານ​ເລ​ຂາ​ທິ​ການ​ໃຫຍ່​ສະ​ພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ບຸ່ຍ​ວັນ​ເກື່ອງ ໃຫ້​ຂໍ້​ສັງ​ເກດ​ວ່າ: ຮ່າງ​ກົດ​ໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ອາ​ຈານ ຕ້ອງ​ກຳ​ນົດ​ລະ​ບອບ​ບຳ​ລຸງ​ສ້າງ​ຄູ, ດຶງ​ດູດ​ຜູ້​ມີ​ພອນ​ສະ​ຫວັນ​ໃນ​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກ​ສາ, ຫຼີກ​ລ່ຽງ​ສະ​ພາບ​ການ “ອາ​ໄສ​ເປັນ​ນັກ​ຮົບ”.
ແຫຼ່ງໃດແດ່ທີ່ຈະເພີ່ມເງິນເດືອນໃຫ້ຄູ ແລະແພດ?

ແຫຼ່ງໃດແດ່ທີ່ຈະເພີ່ມເງິນເດືອນໃຫ້ຄູ ແລະແພດ?

ພາຍຫຼັງການຄິດໄລ່ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນໃໝ່ຕາມການປະຕິຮູບເງິນເດືອນແລ້ວ, ຜູ້ລົງຄະແນນສຽງໃນຂະແໜງການສຶກສາຫຼາຍທ່ານກ່າວວ່າ: ເງິນເດືອນໃໝ່ບໍ່ເໝາະສົມກັບວຽກທີ່ຄູສອນເຮັດ, ແລະຍັງຕໍ່າກວ່າເງິນເດືອນໃນປັດຈຸບັນ.