ວັນທີ 8 ຕຸລານີ້, ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ປະກອບຄຳເຫັນຄັ້ງທີ 2 ກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ. ຜູ້ແທນຫຼາຍທ່ານມີຄວາມສົນໃຈກ່ຽວກັບບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ ແລະ ກົນໄກບຸລິມະສິດຂອງຄູອາຈານ.
ສະເໜີບົດລາຍງານຂອງລັດຖະບານ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບການປັບປຸງ, ຮ່າງກົດໝາຍມີ 26 ມາດຕາໜ້ອຍກວ່າເມື່ອທຽບໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍທີ່ຍື່ນສະເໜີຕໍ່ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດໃນກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 37 ຜ່ານມາ.
ພິເສດ, ຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ກຳນົດບາງເນື້ອໃນກ່ຽວກັບເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນ ແລະ ນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຄູສອນ, ໄດ້ກວດກາຄືນຢ່າງລະອຽດເພື່ອຮັບປະກັນທັງບຸກທະລຸ ແລະ ເໝາະສົມກັບສະພາບການປະຕິບັດການປະຕິຮູບເງິນເດືອນໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.
ດ້ວຍບັນດານະໂຍບາຍທີ່ຄາດວ່າຈະໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ຈະມີການເພີ່ມງົບປະມານ. ໂດຍສະເພາະຕາມບົດລາຍງານຂອງລັດຖະບານແລ້ວ, ງົບປະມານເພີ່ມເຕີມໃນການຈ່າຍເງິນເດືອນຄູຈະໄດ້ປະມານ 1.068 ຕື້ດົ່ງ/ເດືອນ, ໝາຍຄວາມວ່າຕ້ອງເພີ່ມງົບປະມານ 12.816 ຕື້ດົ່ງຕໍ່ປີ.
ໃນກໍລະນີທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບເອົາຄູສອນ ແລະ ເງິນເດືອນເພີ່ມຂຶ້ນ 1 ລະດັບໃນລະດັບເງິນເດືອນອາຊີບບໍລິຫານ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເພີ່ມເຕີມເງິນເດືອນແມ່ນປະມານ 22 ຕື້ດົ່ງ/ເດືອນ, ໝາຍຄວາມວ່າຕ້ອງເພີ່ມງົບປະມານ 264 ຕື້ດົ່ງຕໍ່ປີ.
ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງມີແຜນຈະມີນະໂຍບາຍຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງຄູອາຈານ ແລະ ອາຈານ. ຖ້າຫາກນະໂຍບາຍນີ້ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ, ງົບປະມານແຫ່ງລັດຕ້ອງຈັດສັນຕື່ມອີກ 9.200 ຕື້ດົ່ງ.
ນະໂຍບາຍທີ່ນິຍົມແລະພິເສດແມ່ນເປັນທີ່ຍອມຮັບໄດ້, ແຕ່ສິດທິພິເສດແລະຜົນປະໂຫຍດແມ່ນບໍ່ໄດ້ແນະນໍາ.
ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນຊິງຮູ່ງ ຕີລາຄາວ່າ: ຮ່າງກົດໝາຍນີ້ປະຕິບັດໄດ້ດີ, ຢືນຢັນວ່າ ຄູສອນແມ່ນພະນັກງານລັດຖະກອນພິເສດ, ໂດຍຫຼັກການຈະໄດ້ຮັບບັນດາຜົນປະໂຫຍດ, ນະໂຍບາຍໃຫ້ແກ່ພະນັກງານລັດຖະກອນໃນລະບົບກົດໝາຍ, ຍົກເວັ້ນບາງຂໍ້ກຳນົດພິເສດ.
"ຕົວຢ່າງ, ເງິນເດືອນສູງສຸດໃນລະບົບການບໍລິການພົນລະເຮືອນ, ມື້ພັກ, ວັນພັກຮ້ອນ 10 ມື້ຕໍ່ປີ, ໃນຂະນະທີ່ຄູສອນມີສູງສຸດ 4-8 ອາທິດຕໍ່ປີ, ຂຶ້ນກັບລະດັບການສຶກສາ, ແນ່ນອນໃນຊ່ວງພັກຮ້ອນເຂົາເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ເຮັດກິດຈະກໍາວິຊາຊີບຫຼາຍ," ທ່ານ Dinh ກ່າວ.
ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຄູ, ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ເວົ້າຄືວ່າ ຂ້ອຍກໍ່ເປັນຄູສອນ, ມີລູກໄປໂຮງຮຽນ, ຮ່າງລະບຽບການແມ່ນມະນຸດສະທຳ, ຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນໃຫ້ແກ່ເດັກຊີວະພາບ ແລະ ລູກສິດຂອງຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກຖືກກົດໝາຍແມ່ນມະນຸດສະທຳ”.
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ລາວສົງໄສວ່າກົດລະບຽບນີ້ສາມາດຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນໃນໂຮງຮຽນຂອງລັດ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເອກະຊົນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າຄ່າຮຽນຖືກຍົກເວັ້ນເຊັ່ນນັ້ນ, ມັນຍັງມີຄວາມອ່ອນໄຫວ.
“ລູກຂອງຂ້ອຍໄປໂຮງຮຽນແລະຄູອາຈານໄດ້ເຊື້ອເຊີນຂ້າພະເຈົ້າໃນພິທີເປີດທີ່ເຂົາເຈົ້າບອກຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໃຫ້ເອີ້ນວ່າພໍ່ຂອງຕົນຫມູ່ເພື່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າເວົ້າວ່າເຂົາເປັນຜູ້ໃຫຍ່ແລະຫນ້າລໍາຄານຫຼາຍ. ແມ່ເປັນຄູສອນ, ຂ້ອຍບອກລາວບໍ່ໃຫ້ປະກາດວ່າລາວເປັນຄູສອນ, ບອກລາວວ່າຄູໄດ້ຮັບສິດທິພິເສດແມ່ນການຈໍາແນກ, ລາວບອກຄວາມເປັນຈິງ.
ດັ່ງນັ້ນ, ຕາມທ່ານ ດ້ຽນເຍີນ ແລ້ວ, ເນື້ອໃນນີ້ຕ້ອງໄດ້ກຳນົດ ຫຼື ໃຫ້ລັດຖະບານກຳນົດທິດໃຫ້ແກ່ຄູທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຈະມີນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍ, ບໍ່ໄດ້ບັນທຶກໃນກົດໝາຍຄືຮ່າງກົດໝາຍ.
ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ: “ນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດ ແລະ ລະບອບພິເສດແມ່ນດີ, ແຕ່ບັນດາສິດທິພິເສດ ແລະ ສິດທິພິເສດບໍ່ຄວນຖືກກຳນົດ.
ກ່ຽວກັບການກິນເບັ້ຍບໍານານ, ມາດຕາ 28 ຂອງຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ກໍານົດວ່າ "ຄູໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ໂຮງຮຽນສໍາລັບຄົນພິການສາມາດກິນເບັ້ຍບໍານານໃນອາຍຸຕໍ່າກວ່າ ແຕ່ບໍ່ເກີນ 5 ປີ ເກີນອາຍຸທີ່ກຳນົດໄວ້ ແລະ ຈະບໍ່ຖືກຫັກອັດຕາເງິນບໍານານຍ້ອນການບໍານານໄວ."
ທ່ານ Dinh ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ກວດກາຄືນລະບຽບການທີ່ວ່າ "ຄູສາມາດອອກກິນເບ້ຍບຳນານກ່ອນອາຍຸ 55 ປີໄດ້ແຕ່ຈະບໍ່ມີອັດຕາເງິນບໍານານຖືກຫັກ". ເພາະຖ້າມີລະບຽບການດັ່ງກ່າວ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປະກັນສັງຄົມຈະຕ້ອງຖືກດັດແກ້, ເຊິ່ງມັນບໍ່ສົມຄວນ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ລະບຽບການດັ່ງກ່າວຈະເປັນ "ສິດທິພິເສດ" ແລະຂັດກັບກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການປະກັນໄພສັງຄົມທີ່ໄດ້ຮັບຮອງເອົາໃຫມ່.
ທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາ ຫງວຽນດາກວິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂດຍພື້ນຖານຄະນະປະຈຳຄະນະປະຈຳພັກໄດ້ເຫັນດີເປັນເອກະສັນກັບບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຄູ.
ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມີຄວາມຄິດເຫັນໃນອົງການປະເມີນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ກໍານົດຂອບເຂດສິດ ແລະ ຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຢ່າງຈະແຈ້ງ, ປະເມີນຜົນກະທົບຂອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນຢ່າງລະອຽດ ແລະ ຄົບຖ້ວນ ເພື່ອຮັບປະກັນການປະຕິບັດນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍ, ດຶງດູດຄູ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນນະໂຍບາຍຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງຄູ.
ນະໂຍບາຍຮັບປະກັນທີ່ພັກລວມ ຫຼື ເຊົ່າເຮືອນປະຊາຊົນຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍທີ່ຢູ່ອາໄສ ແລະ ເງື່ອນໄຂອັນຈຳເປັນໃນເວລາເຮັດວຽກຢູ່ “ຊົນນະບົດ” ກໍ່ສະເໜີໃຫ້ມີການປະເມີນຜົນກະທົບຢ່າງຈະແຈ້ງ.
ຊີ້ແຈງແຫຼ່ງທຶນເພື່ອຈັດສັນເງິນເດືອນໃຫ້ຄູ
ທ່ານປະທານກຳມາທິການກົດໝາຍຮ່ວາງແທງຕຸ່ງ ຕີລາຄາວ່າ: ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ ແລະ ຜົນປະໂຫຍດໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາເນື້ອໃນບຸກທະລຸ, ຮັບປະກັນດຶງດູດ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານສິດສອນ.
ເຖິງວ່າໂດຍພື້ນຖານແລ້ວທ່ານຈະເຫັນດີກັບບັນດານະໂຍບາຍທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ແຕ່ທ່ານ Tung ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານຄວນອະທິບາຍຢ່າງຄົບຖ້ວນກວ່າ ແລະ ເຮັດໃຫ້ມີການໂຕ້ຖຽງກັນທີ່ໜ້າເຊື່ອຖືກວ່າ.
ຕົວຢ່າງ, ຮ່າງກົດໝາຍແມ່ນສະເໜີໃຫ້ເກັບເງິນອຸດໜູນຄູຈຳນວນຫຼາຍ, ໃນຂະນະທີ່ມະຕິ 27 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງກ່ຽວກັບການປະຕິຮູບເງິນເດືອນໄດ້ຍົກບັນຫາຮັດແຄບ ຫຼື ສົມທົບບາງປະເພດເງິນອຸດໜູນ, ພິເສດແມ່ນເງິນອຸດໜູນຕາມວິຊາສະເພາະ, ເງິນອຸດໜູນ ແລະ ອື່ນໆ.
ສະນັ້ນ, ຕ້ອງອະທິບາຍ ແລະ ວິເຄາະຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ເຊື່ອໝັ້ນ, ວາງອອກໃນສະພາບການປະຕິຮູບນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ.
ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ໄດ້ສົງໄສວ່າ: ແຫຼ່ງຂ່າວນີ້ມາຈາກໃສ, ແມ່ນມາຈາກໃສໃນການຈັດຕັ້ງເງິນເດືອນໃຫ້ຄູອາຈານ ເມື່ອນຳໃຊ້ບັນດານະໂຍບາຍໃໝ່ຕາມຮ່າງກົດໝາຍ?
ທ່ານໄດ້ສະເໜີໃຫ້ມີການປະເມີນຢ່າງຮອບຄອບເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນໄປໄດ້ ແລະ ເປັນທຳໃນການພົວພັນກັບວິຊາບຸລິມະສິດອື່ນໆ.
ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງການຕ່າງປະເທດ ເຈືອງຮ່ວາບິ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ກະຊວງພາຍໃນ ໄດ້ວາງອອກບັນດານະໂຍບາຍຍົກອອກບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງ, ສ້າງແຮງຈູງໃຈໃຫ້ຄູສອນໃນການບຳລຸງສ້າງ ແລະ ວຽກເຮັດງານທຳ.
ຕົວຢ່າງ, ປະຈຸບັນ, ມີລະບຽບການທີ່ບໍ່ສາມາດຍົກຍ້າຍພະນັກງານລັດຖະກອນໄດ້, ແຕ່ຮ່າງກົດໝາຍສະບັບນີ້ ໄດ້ກຳນົດການຍົກຍ້າຍຄູເພື່ອຊ່ວຍຈຳກັດການຂາດດຸນ ແລະ ການຂາດແຄນຄູ.
ຫຼືຄືກັບລະບຽບການທີ່ຫ້າມບໍ່ໃຫ້ພະນັກງານລັດຖະກອນເຂົ້າເຮັດວຽກຢູ່ 2 ໜ່ວຍບໍລິການລັດພ້ອມໆກັນ, ຮ່າງກົດໝາຍສະບັບນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ຄູສອນໃນຫຼາຍໂຮງຮຽນ ແລະ ລະດັບຕ່າງໆ ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ກົມການເມືອງໄດ້ສະຫຼຸບ ແລະ ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ທັນກັບຄວາມເປັນຈິງໃນປັດຈຸບັນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ກະຊວງພາຍໃນກໍ່ເຫັນດີເປັນພິເສດຕໍ່ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ ເມື່ອໄດ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ເພີ່ມນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດໃຫ້ແກ່ຄູສອນ ເຊັ່ນ: ການຂະຫຍາຍອາຍຸບໍານານຂອງຄູທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງ ເຊັ່ນ: ອາຈານ ແລະ ໝໍ ຫຼື ນະໂຍບາຍການຮັບສະໝັກພະນັກງານ.
"ຖ້າຄູຖືກປົດອອກຈາກການບໍລິການສາທາລະນະ, ມັນຈະເປັນການສູນເສຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງ."
ຕ້ອງການກົນໄກຈູງໃຈ, ເພີ່ມເງິນເດືອນໃຫ້ຄູອາຈານ, ຫຼີກເວັ້ນການ “ອາໄສຢູ່ດົນນານເພື່ອເປັນນັກຮົບ”
ແຫຼ່ງໃດແດ່ທີ່ຈະເພີ່ມເງິນເດືອນໃຫ້ຄູ ແລະແພດ?
ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/quy-dinh-nha-giao-co-the-nghi-huu-truoc-55-tuoi-se-tao-dac-quyen-dac-loi-2329931.html
(0)