NDO - ຈຸດທີ່ພົ້ນເດັ່ນໃນວິທີການໃຫ້ຄະແນນຂອງ TSA ຄິດປະເມີນມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ແມ່ນບໍ່ໄດ້ນຳໃຊ້ວິທີການໃຫ້ຄະແນນແບບດັ້ງເດີມ ແຕ່ນຳໃຊ້ທິດສະດີການຕອບຄຳຖາມໃນການຄຳນວນຄະແນນຂອງຜູ້ສະໝັກ ເພື່ອໃຫ້ສາມາດປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ສະໝັກໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ ແລະ ເຊື່ອຖືໄດ້.
ການທົດສອບການປະເມີນທັກສະການຄິດ (TSA) ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ແນໃສ່ປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການຄິດຂັ້ນພື້ນຖານຂອງນັກຮຽນ 3 ດ້ານ, ລວມມີ: ການຄິດຄະນິດສາດ, ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ການຄິດວິທະຍາສາດ/ການແກ້ໄຂບັນຫາ - ປັດໃຈສຳຄັນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຮໍ່າຮຽນໄດ້ດີທີ່ສຸດໃນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.
ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ການທົດສອບປະກອບດ້ວຍ 3 ພາກຄື: ການຄິດໄລ່ຄະນິດສາດ (60 ນາທີ), ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ (30 ນາທີ) ແລະ ການຄິດໄລ່ວິທະຍາສາດ/ການແກ້ໄຂບັນຫາ (60 ນາທີ). ນີ້ແມ່ນ 3 ການສອບເສັງເອກະລາດ, ການສອບເສັງຈະເນັ້ນໃສ່ການປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການຄິດຂອງຜູ້ສະຫມັກໃນແຕ່ລະການສອບເສັງ, ບໍ່ແມ່ນການສອບເສັງໂດຍກົງກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ຂອງວິຊາໃດຫນຶ່ງ.
ການສອບເສັງ TSA ປະກອບດ້ວຍສາມພາກເອກະລາດ (ການຄິດຄະນິດສາດ, ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ, ການຄິດວິທະຍາສາດ / ການແກ້ໄຂບັນຫາ) ທີ່ສຸມໃສ່ການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ສະຫມັກ, ໂດຍບໍ່ມີການທົດສອບຄວາມຮູ້ໂດຍກົງກ່ຽວກັບວິຊາໃດຫນຶ່ງ.
ມີບາງຈຸດທີ່ໂດດເດັ່ນກ່ຽວກັບວິທີການໃຫ້ຄະແນນຂອງ TSA Aptitude Test.
ກົມການເສັງແລະແນະນຳອາຊີບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ວິທີການໃຫ້ຄະແນນແບບດັ້ງເດີມແມ່ນການນຳໃຊ້ຄະແນນດິບເປັນຜົນການປະເມີນຜົນການສອບເສັງສຸດທ້າຍ. ອີງຕາມທິດສະດີການທົດສອບຄລາສສິກ, ຄະແນນດິບຂອງການທົດສອບແມ່ນຜົນລວມຂອງຄະແນນຂອງຄໍາຖາມໃນການທົດສອບນັ້ນ.
ຕົວຢ່າງ, ດ້ວຍການທົດສອບ 100 ຄໍາຖາມ, ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງແຕ່ລະຄົນໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກ 1 ຈຸດ. ຖ້າທ່ານໄດ້ຮັບ 70 ຄໍາຖາມທີ່ຖືກຕ້ອງ, ທ່ານຈະໄດ້ຮັບ 70 ຄະແນນ. ຄະແນນນີ້ເອີ້ນວ່າຄະແນນດິບແລະຖືກນໍາໃຊ້ໃນການປະເມີນຜົນໄດ້ຮັບເຊັ່ນດຽວກັນກັບການປຽບທຽບກັບຄະແນນຂອງຜູ້ສະຫມັກອື່ນໆ.
ຫນຶ່ງໃນຂໍ້ເສຍຂອງການນໍາໃຊ້ຄະແນນດິບແມ່ນວ່າມັນເປັນການຍາກທີ່ຈະຈໍາແນກລະຫວ່າງຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄະແນນດິບດຽວກັນໃນເວລາທີ່ເຮັດການທົດສອບດຽວກັນໃນເວລາດຽວກັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເມື່ອຄິດໄລ່ຄະແນນຄວາມສາມາດໂດຍໃຊ້ຄະແນນດິບ, ຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ສະຫມັກຈະປ່ຽນແປງເມື່ອເຮັດການທົດສອບສອງລະດັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນເວລາດຽວກັນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນການສອບເສັງ, ຜູ້ສະຫມັກທີ່ຕອບ 70 ຄໍາຖາມແບບສຸ່ມຢ່າງຖືກຕ້ອງຈະມີຄະແນນດິບດຽວກັນຂອງ 70 ຄະແນນ.
ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຜູ້ສະຫມັກເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະຕອບຄໍາຖາມທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຖືກຕ້ອງແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້ໃນການສອບເສັງຍັງແຕກຕ່າງກັນດັ່ງນັ້ນຄະແນນ 70 ບໍ່ໄດ້ສະທ້ອນເຖິງຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ສະຫມັກເຫຼົ່ານີ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ.
ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາດັ່ງກ່າວ, ການສອບເສັງທີ່ສຳຄັນໃນບັນດາປະເທດໃນທົ່ວໂລກໄດ້ນຳໃຊ້ທິດສະດີການວັດແທກການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝເພື່ອຄາດຄະເນຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ສະໝັກໃຫ້ຖືກຕ້ອງແລະໜ້າເຊື່ອຖືກວ່າ. ຫນຶ່ງໃນນັ້ນແມ່ນການນໍາໃຊ້ທິດສະດີການຕອບຄໍາຖາມ. ທິດສະດີນີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຜູ້ສະຫມັກແຕ່ລະຄົນທີ່ຕອບຄໍາຖາມໃນການທົດສອບມີລະດັບຄວາມສາມາດທີ່ແນ່ນອນແລະຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄວາມສາມາດສູງຈະມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ສູງທີ່ຈະຕອບຄໍາຖາມທີ່ຖືກຕ້ອງກວ່າຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄວາມສາມາດຕໍ່າ. ອີງຕາມທິດສະດີນີ້, ຕົວກໍານົດການເຊັ່ນ: ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແລະການຈໍາແນກຂອງຄໍາຖາມເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ສະຫມັກສາມາດເປັນປະລິມານແລະປັດໃຈເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເອກະລາດຂອງກັນແລະກັນ.
ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າຕົວກໍານົດການແມ່ນສະເພາະກັບຄໍາຖາມ, ເປັນເອກະລາດຂອງຕົວຢ່າງຂອງຜູ້ສະຫມັກທີ່ຕອບຄໍາຖາມນັ້ນ, ແລະກົງກັນຂ້າມ, ຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ສະຫມັກແມ່ນ invariant ກັບຄໍາຖາມທີ່ພວກເຂົາຕອບ. ດັ່ງນັ້ນ, ການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ສະຫມັກຈະມີຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຫຼາຍກ່ວາການຄິດໄລ່ໂດຍຄະແນນດິບ.
ອີງຕາມຜົນການສອບເສັງຂອງຜູ້ສະໝັກ, ຂັ້ນຕອນການໃຫ້ຄະແນນຈະກຳນົດລະດັບການຄິດຂອງແຕ່ລະຄຳຖາມຕາມອັດຕາສ່ວນຂອງຜູ້ສະໝັກທີ່ຕອບຄຳຖາມຖືກຕ້ອງຕາມຫຼັກການ, ຄຳຖາມທີ່ມີຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງໜ້ອຍຈະເປັນຄຳຖາມທີ່ມີລະດັບແນວຄິດສູງ, ຄຳຖາມທີ່ມີຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງຫຼາຍຈະເປັນຄຳຖາມທີ່ມີລະດັບການຄິດຕ່ຳ.
ການປະເມີນການຄິດໄລ່ TSA ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ນຳໃຊ້ທິດສະດີຕອບສະໜອງລາຍການໃນການຄິດໄລ່ຄະແນນ TSA ຂອງນັກສຶກສາ. ດ້ວຍການຄິດໄລ່ນີ້, ເຖິງແມ່ນວ່າຜູ້ສະຫມັກມີຄະແນນດິບດຽວກັນ, ອີງຕາມລະດັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງຄໍາຖາມທີ່ຜູ້ສະຫມັກແຕ່ລະຄົນສາມາດຕອບໄດ້, ລະດັບຄວາມສາມາດທີ່ສອດຄ້ອງກັນຈະຖືກຄາດຄະເນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຄະແນນນີ້ຈະຖືກປ່ຽນເປັນຂະຫນາດ 100 ຈຸດ.
ລະດັບຄະແນນຈະຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຫຼັງຈາກຜົນການສອບເສັງຂອງຜູ້ສະຫມັກຫຼັງຈາກການທົດສອບແຕ່ລະຄົນ. ອີງຕາມຜົນການສອບເສັງຂອງຜູ້ສະໝັກ, ຂັ້ນຕອນການໃຫ້ຄະແນນຈະກຳນົດລະດັບການຄິດຂອງແຕ່ລະຄຳຖາມຕາມເປີເຊັນຂອງຜູ້ສະໝັກທີ່ຕອບຄຳຖາມນັ້ນຖືກຕ້ອງຕາມຫຼັກການ, ຄຳຖາມທີ່ມີຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງໜ້ອຍຈະເປັນຄຳຖາມທີ່ມີລະດັບແນວຄິດສູງ, ຄຳຖາມທີ່ມີຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງຫຼາຍຈະເປັນຄຳຖາມທີ່ມີລະດັບການຄິດຕ່ຳ. ລະດັບການໃຫ້ຄະແນນແມ່ນສ້າງຂຶ້ນຕາມຫຼັກການທີ່ຄຳຖາມທີ່ມີລະດັບແນວຄິດສູງ ຈະໄດ້ຄະແນນສູງຕາມອັດຕາສ່ວນຂອງຜູ້ສະໝັກທີ່ຕອບຖືກ ແລະ ຄຳຖາມທີ່ມີລະດັບການຄິດຕ່ຳ ຈະໄດ້ຄະແນນຕ່ຳຕາມອັດຕາສ່ວນຂອງຜູ້ສະໝັກທີ່ຕອບຖືກ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳລະຫວ່າງການສອບເສັງ, ການສອບເສັງ TSA ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ຍັງນຳໃຊ້ຊຸດຄຳຖາມ “ຂົວ” ມາດຕະຖານ – ເອີ້ນອີກຊື່ໜຶ່ງວ່າ ຄຳຖາມຂົວ, ຄຳຖາມທົ່ວໄປ – ລະຫວ່າງເອກະສານສອບເສັງ ເພື່ອນຳຕົວຊີ້ວັດການປະເມີນຜົນການສອບເສັງເຂົ້າທຽບເທົ່າ. ເທກໂນໂລຍີນີ້ຈະຮັບປະກັນວ່າຜູ້ສະຫມັກໃນການສອບເສັງທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້ຖືກປະເມີນໃນລະດັບທົ່ວໄປດຽວກັນ, ດັ່ງນັ້ນການຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທໍາໃນຜົນໄດ້ຮັບລະຫວ່າງການສອບເສັງ.
ໃນລະດູການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລປີ 2024, ໄດ້ມີເກືອບ 50.000 ຮອບ, ດ້ວຍຈຳນວນຜູ້ສະໝັກປະມານ 21.000 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງປະເມີນຄວາມຄິດ TSA ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ. ຜົນການສອບເສັງໄດ້ນຳໃຊ້ຫຼາຍກວ່າ 50 ມະຫາວິທະຍາໄລເພື່ອເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັມເວລາ. ໃນປີ 2025, ຄາດວ່າຈະດຳເນີນການສອບເສັງປະເມີນການຄິດໄລ່ລະຫວ່າງເດືອນມັງກອນຫາເດືອນເມສາ.
ທີ່ມາ: https://nhandan.vn/phuong-phap-cham-diem-cua-bai-thi-danh-gia-nang-luc-tsa-post845455.html
![[ຮູບພາບ] ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມມິງຈິ້ງ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມລັດຖະບານກັບທ້ອງຖິ່ນກ່ຽວກັບການເຕີບໂຕເສດຖະກິດ](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/2/21/f34583484f2643a2a2b72168a0d64baa)
(0)