ດ້ວຍການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງວ່ອງໄວ, ວິຊາຊີບສິດສອນປະເຊີນໜ້າກັບກາລະໂອກາດເປີດກວ້າງ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຂອງນະວັດຕະກຳ. ຍັງມີຄວາມກັງວົນວ່າໃນອະນາຄົດ, ຄູສອນອາດຈະຖືກແທນທີ່ດ້ວຍຫຸ່ນຍົນ. ນັ້ນຈະເປັນຈິງບໍ?
ຈາກທັດສະນະສ່ວນຕົວຂອງຜູ້ທີ່ໄດ້ຕິດກັບຫ້ອງບັນຍາຍຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເປັນເວລາຫລາຍປີ, ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າເຖິງແມ່ນວ່າເຕັກໂນໂລຢີຈະກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ (ໂດຍສະເພາະໃນແງ່ຂອງປັນຍາປະດິດ - AI ແລະແພລະຕະຟອມການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌ທີ່ພັດທະນາຢ່າງໄວວາ), ຄູຈະຍັງຄົງຢູ່ດ້ວຍຄຸນຄ່າແລະຫນ້າທີ່ອັນສັກສິດຂອງພວກເຂົາ, ມັນເປັນພຽງແຕ່ວ່າບົດບາດແລະວິທີການສອນຈະຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງເພື່ອປັບຕົວເຂົ້າກັບຊີວິດການປະຕິບັດ.
 |
| ຄູສອນມີທັກສະດ້ານວິຊາຊີບ ແລະ ຄວາມມັກໃນການນຳໃຊ້ເທັກໂນໂລຍີ ແລະ ອອກແບບປະສົບການການຮຽນຮູ້ດ້ານດິຈິຕອລຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ ແລະ ເປັນມືອາຊີບ. (ທີ່ມາ: mpbpo) |
ຫຼາຍກວ່າການສື່ສານ
ດ້ວຍການສະຫນັບສະຫນູນເຕັກໂນໂລຊີທີ່ມີອໍານາດ, ຜູ້ຮຽນທີ່ທັນສະໄຫມສາມາດໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍໂດຍຜ່ານຊ່ອງທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ.
ຊັບພະຍາກອນດິຈິຕອລກາຍເປັນບ່ອນເກັບມ້ຽນຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປທີ່ບໍ່ສິ້ນສຸດ. ສະນັ້ນ, ຄູສອນສະໄໝໃໝ່ຈຶ່ງບໍ່ຢຸດຢູ່ໃນໜ້າທີ່ການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້, ແຕ່ຍັງມີຄວາມໝາຍຂອງການເປັນຜູ້ແນະນຳ, ທີ່ປຶກສາ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເກີດແຮງບັນດານໃຈໃນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ.
ເທັກໂນໂລຍີສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນຂ່າວສານໄດ້ໄວ ແລະ ມີປະສິດທິພາບດ້ວຍຜົນປະໂຫຍດ ແລະ ປະສົບການທາງດ້ານດິຈິຕອລທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ແຕ່ເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ໃນທາງບວກ ແລະ ເຄື່ອນໄຫວ, ພັດທະນາທັກສະການຄິດສ້າງສັນ, ການຄິດວິຈານ, ທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ ແລະ ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ເຂົ້າໃນການປະຕິບັດ, ບົດບາດຂອງຄູແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນທີ່ສຸດ.
ແລະໂດຍສະເພາະ, ປະຊາຊົນສະເຫມີມີຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະເຊື່ອມຕໍ່ທາງດ້ານຈິດໃຈແລະໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນທາງວິນຍານໃນລະຫວ່າງຂະບວນການຮຽນຮູ້. ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈນີ້, ແນ່ນອນ, ພຽງແຕ່ສາມາດໄດ້ຮັບການດົນໃຈ, ຮັດກຸມແລະສ້າງໂດຍຄູອາຈານເພື່ອສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງຜູ້ຮຽນແລະການຮຽນຮູ້ເນື້ອໃນ.
ດັ່ງນັ້ນ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ບໍ່ວ່າມັນຈະກ້າວໜ້າ ແລະ ທັນສະໄໝປານໃດ, ພຽງແຕ່ເປັນເຄື່ອງມືສະໜັບສະໜູນ, ບໍ່ສາມາດແທນທີ່ຄູສອນທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຮັກແພງຕໍ່ຄົນຮຸ່ນໜຸ່ມຕະຫຼອດໄປ ແລະ ເຕັມໄປດ້ວຍການອຸທິດຕົນໃນອາຊີບຂອງຕົນ.
ນະວັດຕະກໍາທາງເທັກໂນໂລຍີພຽງແຕ່ສາມາດປັບແຕ່ງການຮຽນຮູ້ໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ບໍ່ສາມາດບັນລຸການເຫັນອົກເຫັນໃຈອັນເລິກເຊິ່ງ ແລະ ການພົວພັນທາງສັງຄົມທີ່ຄູສອນສາມາດສະໜອງໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໄດ້.
ອັບເດດທັກສະໃໝ່ສະເໝີ
ແຕ່ນັ້ນບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າຄູອາຈານຄວນອີງໃສ່ອຳນາດຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ທາງວິນຍານໂດຍພື້ນຖານ. ປະຕິບັດພາລະກິດຊີ້ນຳຄົນລຸ້ນຫຼັງ, ຄູອາຈານໃນປະຈຸບັນມີການປ່ຽນແປງຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງພ້ອມກັບການປ່ຽນແປງຂອງສັງຄົມ.
ວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ, ສະນັ້ນຄູອາຈານຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ແລະປັບປຸງເຕັກໂນໂລຊີໃຫມ່ຢູ່ສະເຫມີ. ທັກສະການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຈະເປັນສິ່ງຈໍາເປັນສໍາລັບຄູອາຈານທີ່ຈະເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີຫລ້າສຸດແລະວິທີການສິດສອນ.
ຄູສອນສະໄໝໃໝ່ມີຄວາມພ້ອມສະເໝີທີ່ຈະໃຫ້ຕົນເອງມີທັກສະໃໝ່ໆເພື່ອປັບຕົວ ແລະ ເພີ່ມປະສິດທິພາບເທັກໂນໂລຍີໃນຂະບວນການສອນ. ຄູສອນມີທັກສະດ້ານວິຊາຊີບ ແລະ ຄວາມມັກໃນການນຳໃຊ້ເທັກໂນໂລຍີ ແລະ ອອກແບບປະສົບການການຮຽນຮູ້ດ້ານດິຈິຕອລຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ ແລະ ເປັນມືອາຊີບ.
ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ທັກສະການຄຸ້ມຄອງ, ການນໍາໃຊ້ເວທີການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌ (Google Classroom, Microsoft Teams ... ) ໃນການຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນ, ມອບຫມາຍວຽກບ້ານ, ແລະຕິດຕາມຄວາມຄືບຫນ້າການຮຽນຮູ້; ສ້າງອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ແບບໂຕ້ຕອບ (ວິດີໂອການສຶກສາ, ການບັນຍາຍມັນຕິມີເດຍ (ຮູບພາບ, ສຽງ, ວິດີໂອ), ແບບສອບຖາມອອນໄລນ໌...) ແລະໃຊ້ເຄື່ອງມື AI ເພື່ອວິເຄາະຜົນການຮຽນ ແລະໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນຕໍ່ກັບຜູ້ຮຽນແຕ່ລະຄົນ.
ຫນຶ່ງໃນທ່າອ່ຽງການພັດທະນາຂອງເຕັກໂນໂລຢີແລະການສຶກສາໃນປະຈຸບັນແມ່ນທັດສະນະທີ່ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນຄູອາຈານ, ບໍ່ແມ່ນການທົດແທນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ເຕັກໂນໂລຊີຊ່ວຍເສີມຂະຫຍາຍວິທີການສອນ, ປັບປຸງປະສິດທິພາບໃນການຮຽນຮູ້, ດັ່ງນັ້ນຄູອາຈານສາມາດປະຫຍັດຄວາມພະຍາຍາມ, ມີເວລາທີ່ຈະສຸມໃສ່ການສິດສອນເປັນການພັດທະນາສາຍພົວພັນແລະການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຜູ້ຮຽນ. ໃນອະນາຄົດ, ເຕັກໂນໂລຢີແມ່ນເຄື່ອງມືສະຫນັບສະຫນູນທີ່ມີປະສິດທິພາບ, ແລະປະຊາຊົນຍັງມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການສຶກສາແລະການພັດທະນາສັງຄົມ. |
ທີ່ມາ
![[ຮູບພາບ] ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມມິງຈິ້ງ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມລັດຖະບານກັບທ້ອງຖິ່ນກ່ຽວກັບການເຕີບໂຕເສດຖະກິດ](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/2/21/f34583484f2643a2a2b72168a0d64baa)
(0)