ອາຈານ “ມືເຢັນ”!

(NLDO) – ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນນັກວິທະຍາສາດທີ່ອຸທິດຕົນເທົ່ານັ້ນ, ຮອງສາສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນດິງກວາງ ຍັງໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ “ຄູສອນທີ່ດີ”.

ໃນຂົງເຂດວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນດິ່ງກວາງ ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນນັກວິທະຍາສາດທີ່ອຸທິດຕົນດ້ວຍບັນດາໂຄງການຄົ້ນຄວ້າທີ່ແທດຈິງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄູສອນ “ມືເຢັນ”, ຜູ້ສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ແກ່ການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນ.

ປະຈຸບັນ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຫງວຽນດິ່ງກວນ ເປັນຫົວໜ້າຫ້ອງທົດລອງນ້ຳມັນເຊື້ອໄຟ ແລະ ຊີວະມວນ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (VNU-HCM).

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ. ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ, ລາວໄດ້ສືບຕໍ່ສືບຕໍ່ດຳເນີນການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ ແລະ ໄດ້ຮຽນຈົບປະລິນຍາເອກຢູ່ສະຖາບັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ສ.ເກົາຫຼີ ໃນປີ 2008.

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ລາວໄດ້ກັບຄືນປະເທດຫວຽດນາມ, ບໍ່ພຽງແຕ່ສອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ອຸທິດຕົນຢ່າງຫລວງຫລາຍໃນການຊີ້ນໍາ, ສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນໃນການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດຂອງຕົນເອງຈົນເຖິງປະຈຸບັນ.

"ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຕ້ອງມຸ່ງໄປສູ່ການນໍາໄປໃຊ້ຕົວຈິງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ການຄົ້ນຄວ້າເພື່ອບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບ."

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນດິ່ງກວາງ

Người thầy — ຮອງສາດສະດາຈານ - ດຣ. ໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຖືກນໍາໄປໃຊ້ໃນການປະຕິບັດ.

ຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຄູ ແລະນັກຮຽນ

ເຖິງວ່າຍັງບໍ່ທັນຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລກໍ່ຕາມ, ແຕ່ທ່ານ Ngo Tran Bao Viet, ນັກວິສະວະກຳເຄມີຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ກໍ່ມີຍີ່ຫໍ້ຊັກຜ້າຂອງຕົນຢູ່ຕະຫຼາດ. ຈໍານວນຄໍາສັ່ງເພີ່ມຂຶ້ນຫຼາຍໃນມື້ກ່ອນ Tet.

ຫວຽດນາມ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ໃນໄວໆນີ້ ລາວມີແຜນຈະເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງທົດລອງ, ເລີ່ມດຳເນີນການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການປະຕິບັດຕົວຈິງຈາກມະຫາວິທະຍາໄລປີທີ 2.

ນັກຮຽນຄົນນັ້ນຍິ້ມ ແລະເວົ້າວ່າ: "ຄັ້ງທຳອິດທີ່ຂ້ອຍໄດ້ສົ່ງອີເມວຫາອາຈານເພື່ອສະແດງຄວາມປາດຖະໜາ. ຂ້ອຍຮູ້ສຶກວຸ້ນວາຍຢູ່ໄລຍະໜຶ່ງ, ກ່ອນທີ່ຂ້ອຍຈະຂຽນຫຍັງໃຫ້ຈົບ, ຂ້ອຍໄດ້ກົດສົ່ງໂດຍບັງເອີນ."

Viet ຂີ້ອາຍຫຼາຍເພາະວ່າລາວຄິດວ່າອາຈານຈະຕໍານິຕິຕຽນລາວແລະລາວຈະ "ເສຍຈຸດ". ໃນເວລານັ້ນ, ທ່ານຫູຈີນທາວໄດ້ເວົ້າຄ່ອຍໆວ່າ: "ບໍ່ເປັນຫຍັງ, ພວກເຮົາຍັງຈະຮ່ວມມືກັນຫຼາຍຢ່າງ, ຢ່າເປັນຫ່ວງເລື່ອງນ້ອຍໆ."

“ໃນເວລານັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກເຖິງໃຈເປີດກວ້າງ, ສະໜິດສະໜົມ ແລະ ມີແຮງຈູງໃຈຫຼາຍກວ່າອີກເພື່ອເຮັດວຽກງານຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ” - ຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ.

ເມື່ອເບິ່ງຂວດນ້ຳຢາຊັກຜ້າທີ່ພວມຈະຈັດສົ່ງ, ຫວຽດໄດ້ຮັກສາເວລາທີ່ຕົນ “ດຳລົງຊີວິດ ແລະ ເຮັດວຽກ” ຢູ່ຫ້ອງທົດລອງຄົ້ນຄ້ວາຍີ່ຫໍ້ຊັກຜ້າຂອງຕົນ. ເຖິງແມ່ນວ່າຂ້າພະເຈົ້າຍັງບໍ່ທັນຮຽນຈົບ, ແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດເປັນເອກະລາດທາງດ້ານການເງິນແລະການຊ່ວຍເຫຼືອຄອບຄົວຂອງຂ້າພະເຈົ້າ.

“ລາວໄດ້ສອນໃຫ້ຂ້ອຍທັງຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາຊີບ ແລະ ທັກສະຊີວິດທີ່ສຳຄັນ. ລາວປູກຝັງໃຫ້ຂ້ອຍມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ ແລະ ຮັກການຮຽນຮູ້. ຕໍ່ຈາກນັ້ນ, ລາວຊຸກຍູ້ໃຫ້ຂ້ອຍຄິດຢ່າງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຄົ້ນຫາສິ່ງໃໝ່ໆ, ແລະ ຂະຫຍາຍຂອບເຂດຂອງຂ້ອຍຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ,” Viet ໝັ້ນໃຈ.

ພານັກຮຽນໄປທະເລໃຫຍ່

ທ່ານ ຫວູຮົ່ງລິງ, ນັກສຶກສາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ, ພວມຄ່ອຍໆດຳເນີນທຸລະກິດກ່ຽວກັບແອັບພລິເຄຊັນຕ້ານການປອມແປງທີ່ມີຊື່ວ່າ DeepVoucher. ນີ້ກໍ່ແມ່ນໂຄງການທີ່ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ.

"ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຮຽນໃດໆຈາກທ່ານ Quan, ແຕ່ຂ້ອຍໄດ້ມີໂອກາດເຮັດວຽກກັບລາວເກືອບຫນຶ່ງປີ. ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ, ລາວມີຄວາມອົດທົນຫຼາຍໃນການອະທິບາຍແນວຄວາມຄິດພື້ນຖານຂອງ blockchain ໃຫ້ກັບຂ້ອຍ. ເມື່ອຂ້ອຍເຂົ້າໃຈດີຂຶ້ນ, ລາວເຊື່ອມຕໍ່ຂ້ອຍກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານສາກົນເພື່ອສືບຕໍ່ການຄົ້ນຄວ້າຂອງຂ້ອຍ. ນີ້ແມ່ນກຽດແລະໂຊກດີສໍາລັບຂ້ອຍ " - Linh ເວົ້າຊ້າໆ.

"Blockchain ບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບເງິນ virtual" ແມ່ນຄໍາເວົ້າທີ່ Linh ຈະຈື່ໄວ້ສະເຫມີ. ທ່ານ Quan ອະທິບາຍວ່າ, ໃນທ່າມກາງຕະຫຼາດເງິນຕາ virtual "ເບີກບານ", ບຸກຄົນທີ່ເຂົ້າໃຈ blockchain ດີຄວນເລືອກທິດທາງຂອງການບໍລິການສັງຄົມແທນທີ່ຈະ "ເກັບຫມາກຫວານ" ຈາກສະກຸນເງິນ virtual, ນັ້ນແມ່ນມູນຄ່າໃນໄລຍະຍາວ.

ໃນໄລຍະເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດິ່ງກວນ ໄດ້ບຳລຸງສ້າງນັກປະກອບການໜຸ່ມຫຼາຍຄົນ, ແລະ ຫຼາຍໂຄງການໄດ້ໄປຮອດທະເລໃຫຍ່. ສຳລັບທ່ານ Quan, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເປັນໂຄງການ "ໃຫຍ່".

ຕາມທ່ານ Quan ແລ້ວ, ກຳລັງແຮງງານທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຕ້ອງມາຈາກພາກປະຕິບັດທີ່ຕິດພັນກັບການຜະລິດ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາ. ລະດັບສູງແລະຫົວຂໍ້ທາງວິຊາການສູງບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ວິທະຍາສາດແລະການສຶກສາຍັງໄດ້ຮັບອິດທິພົນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກພະຍາດຂອງຜົນສໍາເລັດ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ນັກວິທະຍາສາດຕ້ອງຢືນຢັນຄຸນຄ່າຂອງວຽກງານຂອງພວກເຂົາ.

"ນັກວິທະຍາສາດຕ້ອງມີບົດບາດໃນການເລີ່ມຕົ້ນ, ແລະແຫຼ່ງທຶນ, ແມ່ນແຕ່ບົດບາດຂອງນັກລົງທຶນ, ການປະກາດຜົນການຄົ້ນຄວ້າແລະພຽງແຕ່ຢຸດການຄົ້ນຄວ້າໂດຍບໍ່ມີການນໍາໃຊ້ແລະການຄ້າໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງບໍ່ສາມາດນໍາຜົນປະໂຫຍດມາສູ່ສັງຄົມໄດ້." - ຮອງສາດສະດາຈານ Quan ເນັ້ນຫນັກ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/nguoi-thay-mat-tay-196250126013610075.htm