ປັບປຸງການຝຶກອົບຮົມວິຊາການ, ພິມຈຳໜ່າຍ ແລະ ສື່ສານໃຫ້ທັນສະໄໝ

ປັດໄຈຫຼັກແມ່ນຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ.

ປັບປຸງການຝຶກອົບຮົມສື່ມວນຊົນໃນທິດທາງທີ່ທັນສະໄໝ 1 — ບ່ອນເຮັດວຽກ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ການເຮັດວຽກ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ຫງວຽນຟູ໋ຈ້ອງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ໜັງສືພິມ ແລະ ພິມຈຳໜ່າຍໄດ້ຮັບການຕີລາຄາວ່າແມ່ນອາວຸດຍຸດໂທປະກອນແຫຼມຄົມຂອງພັກ ແລະ ລັດ. ໃນສະພາບການປະຈຸບັນ, ບົດບາດນີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການເສີມຂະຫຍາຍ ແລະ ເພີ່ມທະວີຄວາມຕັດສິນໃຈຢ່າງແຮງ ແລະ ຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຂອງທົ່ວພັກ, ກອງທັບ ແລະ ປະຊາຊົນ ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍຂອງປະເທດຮອດປີ 2030 ແລະ ວິໄສທັດຮອດປີ 2045 ຕາມມະຕິກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 13 ຂອງພັກ.

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ໜັງສືພິມ, ສື່ສິ່ງພິມ ແລະ ສື່ມວນຊົນປະຕິບັດພາລະບົດບາດຂອງຕົນເປັນຢ່າງດີ, ປັດໄຈສຳຄັນອັນໜຶ່ງແມ່ນການປັບປຸງຄຸນນະພາບແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທາງດ້ານໜັງສືພິມ, ສື່ສິ່ງພິມ ແລະ ສື່ມວນຊົນ, ໃນນັ້ນ ປັດໃຈຫຼັກແມ່ນຄຸນນະພາບການຝຶກອົບ ຮົມ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດຕ້ອງໃຫ້ຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງເໝາະສົມ, ແທດເໝາະກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງພາກປະຕິບັດ.

ບົດລາຍງານກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດດ້ານໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ໜັງສືພິມ, ເຜີຍແຜ່ ແລະ ສື່ສານ ແຕ່ປີ 2018 – 2023 ຂອງວິທະຍາຄານສື່ສານ ແລະ ສື່ສານ, ທ່ານ ຟ້າມມິງເຊີນ, ຜູ້ອຳນວຍການວິທະຍາໄລ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ບັນດາຂົງເຂດໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ສື່ສານ, ເຜີຍແຜ່ ແລະ ສື່ສານໃນ 5 ປີທີ່ຜ່ານມາໄດ້ປະກອບສ່ວນສ້າງສາບັນດາວຽກງານໃຫ້ແກ່ບັນດາປະເທດ. ສະໜອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ພັກ, ລັດ ແລະ ສັງຄົມ ຮັບປະກັນປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບດ້ານນີ້.

ປັບປຸງການຝຶກອົບຮົມສື່ມວນຊົນໃຫ້ທັນສະໄໝ, ຮູບທີ 2 — ສະຫາຍ ຟ້າມມິງເຊີນ, ຫົວໜ້າສະຖາບັນ ວາລະສານ ແລະ ສື່ສານ ໄດ້ລາຍງານ ກ່ຽວກັບການຝຶກອົບ ຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ໃນຂົງເຂດໂຄສະນາ, ໜັງສືພິມ, ພິມຈຳໜ່າຍ ແລະ ສື່ສານ ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້.

ສະພາບັນດານັກຂ່າວ ແລະ ສື່ສານ ໄດ້ສ້າງໂຄງປະກອບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສະໜອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂົງເຂດໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ໜັງສືພິມ, ພິມຈຳໜ່າຍ ແລະ ສື່ສານ ຫວຽດນາມ ໃນໄລຍະແຫ່ງການປະດິດສ້າງ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ. ໂດຍຜ່ານການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດສໍາລັບການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ວາລະສານ, ການພິມເຜີຍແຜ່, ແລະການສື່ສານ, ສະຖາບັນໄດ້ກໍ່ສ້າງຄູສອນປະຈໍາແລະນອກເວລາເປັນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ, ຊ່ຽວຊານໃນດ້ານການຝຶກອົບຮົມແລະການຄົ້ນຄວ້າ, ດ້ວຍຄວາມອຸທິດຕົນແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບ.

ປັບປຸງການຝຶກອົບຮົມສື່ມວນຊົນໃຫ້ທັນສະໄໝ, ຮູບທີ 3 — ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ແລກປ່ຽນຄວາມເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ກໍ່ສ້າງ, ປັບປຸງ ແລະ ປະດິດສ້າງລະບົບບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ເໝາະສົມຕາມທິດທັນສະໄໝ, ເພີ່ມທະວີການຝຶກຊ້ອມ, ສອດຄ່ອງກັບທ່າອ່ຽງການຫັນເປັນດິຈິຕອລທາງດ້ານວາລະສານ ແລະ ສື່ມວນຊົນ, ຮັບປະກັນມາດຖານ ແລະ ມາດຕະຖານຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນປະຈຸບັນ.

ຕາມທ່ານ ຟ້າມມິງເຊີນ ແລ້ວ, ນອກຈາກບັນດາການປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ວຽກງານບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ຂະແໜງໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ໜັງສືພິມ, ພິມຈຳໜ່າຍ ແລະ ສື່ສານໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ຍັງມີບັນດາຂໍ້ຈຳກັດ ແລະ ຂາດຕົກບົກຜ່ອງຄື: ຂະແໜງໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ໜັງສືພິມ, ພິມຈຳໜ່າຍ ແລະ ສື່ສານແມ່ນຂະແໜງສະເພາະ, ແຕ່ມາຮອດປັດຈຸບັນນີ້ ຍັງບໍ່ທັນມີນະໂຍບາຍສະເພາະແຕ່ຢ່າງໃດ.

“ຄວາມຈິງແລ້ວ, ຫຼັກສູດຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະນີ້ແມ່ນຄ້າຍຄືກັນກັບສາຂາວິຊາອື່ນໆໃນລະບົບການຝຶກອົບຮົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຂອງຫວຽດນາມ ໃນປັດຈຸບັນ, ສະນັ້ນ, ສະຖາບັນບໍ່ສະດວກໃນການປະຕິບັດໜ້າທີ່ການເມືອງ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນສັງຄົມນີ້.

ການປັບໂຄງສ້າງໂຄງການການຝຶກອົບຮົມເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສົມດູນລະຫວ່າງຂະຫນາດການຝຶກອົບຮົມແລະຊັບພະຍາກອນທີ່ມີຢູ່ແມ່ນຍັງຊ້າ. ເນື້ອໃນຂອງບາງວິຊາຍັງໜັກໜ່ວງທາງດ້ານທິດສະດີ ແລະ ຍັງຂາດທັກສະການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ; ທ່ານ ຟ້າມມິນເຊີນ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ : “ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ເອກະສານອ້າງອີງຍັງບໍ່ທັນໄດ້ພິມຈຳໜ່າຍຫຼືປັບປຸງຢ່າງຄົບຖ້ວນ,” ທ່ານ ຟ້າມມິງເຊີນ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ.

ຄວາມຄິດເຫັນຂອງບັນດາຜູ້ນໍາຂອງຄະນະວິຊາ, ພະແນກການແລະພະແນກການຂອງສະຖາບັນວາລະສານແລະການສື່ສານທັງຫມົດສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການຝຶກອົບຮົມຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງວິຊາສື່ມວນຊົນໃນໂຮງຮຽນເອກະຊົນໃນປັດຈຸບັນແມ່ນສ້າງປະກົດການ virtual hot, ເຮັດໃຫ້ຜົນຜະລິດເກີນແລະຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມບໍ່ເປັນທີ່ພໍໃຈຂອງສະຖາບັນເຫຼົ່ານີ້. ນີ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຕໍາແຫນ່ງແລະຊື່ສຽງຂອງວິຊາຊີບແລະສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມອື່ນໆທີ່ຮ້າຍແຮງແລະວິທີການ.

ສ້າງໂຄງປະກອບການຝຶກອົບຮົມເປັນພື້ນຖານຂອງລະບົບການສຶກສາທົ່ວໄປ

ແບ່ງປັນຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບບັນຫາບຳລຸງສ້າງນັກຂ່າວໃນປະຈຸບັນ, ສະຫາຍ ຫງວຽນດຶກລອຍ - ຮອງປະທານສະມາຄົມນັກຂ່າວຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເມື່ອນັກຂ່າວຮຽນຈົບ, ຍັງຄົງມີການປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ດ້ານການເມືອງຫຼາຍຢ່າງ. ມີນັກສຶກສາຫລາຍຄົນທີ່ຂຽນບົດຄວາມດີ, ມີປະໂຫຍກ, ໂຄງປະກອບ, ແລະການຂຽນທີ່ດີ, ແຕ່ມີຄວາມອ່ອນແອດ້ານອຸດົມການການເມືອງ. “ພວກເຮົາພວມຝຶກອົບຮົມນັກຂ່າວປະຕິວັດທີ່ບໍ່ດີດ້ານການເມືອງ, ຄົນໜຶ່ງສາມາດເວົ້າວ່າເປັນການເມືອງ - ອັນນີ້ແມ່ນໜ້າວິຕົກກັງວົນທີ່ສຸດ” .

ປັບປຸງການຝຶກອົບຮົມສື່ມວນຊົນໃຫ້ທັນສະໄໝ, ຮູບທີ 4 — ສະຫາຍ ຫງວຽນ ດຶກ ລອຍ, ຮອງ ປະ ທານ ສະ ມາ ຄົມ ນັກ ຂ່າວ ຫວຽດ ນາມ ໄດ້ ເນັ້ນ ໜັກ ເຖິງ ຄວາມ ສໍາ ຄັນ ຂອງ ການ ຝຶກ ອົບ ຮົມ ແນວ ຄິດ ການ ເມືອງ ໃນ ການ ຝຶກ ອົບ ຮົມ ສື່ ມວນ ຊົນ ໂດຍ ທົ່ວ ໄປ.

ຕາມສະຫາຍ ຫງວຽນດຶກລອຍ ແລ້ວ, ປະຈຸບັນ, ວິທີການເຮັດໜັງສືພິມ ແລະ ວິທີການເຮັດໜັງສືພິມ ມີການປ່ຽນແປງໃນແຕ່ລະວັນ, ຮູບແບບການຖ່າຍທອດ ແລະ ຮັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ປ່ຽນແປງໄປໃນແຕ່ລະວັນ, ນັກຂ່າວທີ່ເຮັດວຽກມາເປັນເວລາຂ້ອນຂ້າງຫຼາຍກໍ່ຕ້ອງມີການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ສະນັ້ນ ຕ້ອງມີຫຼັກສູດໄລຍະສັ້ນ ເພື່ອຍົກລະດັບຄວາມສາມາດດ້ານນັກຂ່າວ ແລະ ວິທີການສື່ສານໃຫ້ທັນສະໄໝ.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ວຽກງານຖະແຫຼງຂ່າວພັດທະນາຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຕ້ອງມີການສົມທົບກັນລະຫວ່າງບັນດາອົງການຂ່າວ ແລະ ສູນຝຶກອົບຮົມໃຫ້ດີກວ່າເກົ່າ, ເພື່ອໃຫ້ບັນດາສຳນັກຂ່າວສານໄດ້ສະເໜີຂໍ້ສະເໜີແນະໃນວຽກງານຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສູນຝຶກອົບຮົມ ຍັງສາມາດເຂົ້າໃຈເຖິງມາດຖານຂອງບັນດາອົງການຂ່າວໄດ້ດີຂຶ້ນ, ດ້ວຍເຫດນີ້ຈຶ່ງສະໜອງການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມຈຸດປະສົງ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການ. ການປະສານງານນີ້ໃນປັດຈຸບັນແມ່ນຈໍາກັດຫຼາຍແລະພື້ນຖານຫຼາຍ.

ສະຫາຍ ຫງວຽນດຶກລອຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນັກຂ່າວໃນຍຸກໃໝ່ແມ່ນມັນຕິມີເດຍ, ມີຫ້ອງຂ່າວລວມ, ບັນດາສູນຝຶກອົບຮົມສ່ວນຫຼາຍແມ່ນບັນດາແບບຢ່າງສະເພາະ, ສະນັ້ນ ເຖິງເວລາແລ້ວທີ່ຈະປ່ຽນໂຄງປະກອບລະບົບການຝຶກອົບຮົມ.

ປັບປຸງການຝຶກອົບຮົມສື່ມວນຊົນໃຫ້ທັນສະໄໝ, ຮູບທີ 5 — ຫຼາຍຄຳເຫັນ ແລະ ປຶກສາຫາລືຂອງຜູ້ແທນໄດ້ສຸມໃສ່ແລກປ່ຽນບັນດາເນື້ອໃນ, ທິດທາງ ແລະ ຂໍ້ສະເໜີເພື່ອສືບຕໍ່ເພີ່ມທະວີການບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄະນະປະຕິບັດງານອຸດົມຄະຕິ - ວັດທະນະທຳ, ໜັງສືພິມ, ເຜີຍແຜ່ ແລະ ສື່ສານໃຫ້ແກ່ພັກ ແລະ ລັດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ດ້ວຍປະສົບການເປັນເວລາຫຼາຍປີໃນການເປັນຜູ້ນຳສຳນັກຂ່າວສານ, ສະຫາຍ ຫງວຽນດຶກໂລຍ ໄດ້ຊີ້ແຈ້ງສະພາບຕົວຈິງວ່າ ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນອື່ນມີທ່າອ່ຽງໄດ້ຮັບການເຂົ້າຮຽນໃນບັນດາອົງການຂ່າວ, ແລະ ນັກຂ່າວຫຼາຍຄົນເຮັດວຽກງານອາຊີບອື່ນ. ໂດຍສະເພາະ, ສື່ມວນຊົນຕ່າງປະເທດໃນປະຈຸບັນແມ່ນມີຄວາມອ່ອນແອຫຼາຍ, ອົງການຂ່າວໃຫຍ່ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຮັບນັກຂ່າວຈາກໂຮງຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ, ແລະບໍ່ມີຄວາມຮູ້ທາງດ້ານຫນັງສືພິມ, ການລາຍງານຫຼືການແກ້ໄຂ. ສະນັ້ນ, ຄວນພິຈາລະນາຈັດຕັ້ງບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມນັກຂ່າວຕ່າງປະເທດ.

ສິ້ນສຸດການພົບປະ, ສະຫາຍ ຫງວຽນຈ້ອງຫງາຍ ໄດ້ຕີລາຄາສູງມູນເຊື້ອອັນດີງາມທີ່ມີມາແຕ່ດົນນານຂອງວິທະຍາໄລໜັງສືພິມ ແລະ ສື່ສານ. ໂຮງຮຽນໄດ້ມີຄວາມມານະພະຍາຍາມ, ປະດິດສ້າງ ແລະ ປະດິດສ້າງຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ສົມຄວນເປັນໜຶ່ງໃນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກອັນສໍາຄັນໃນການຝຶກອົບຮົມ, ສົ່ງເສີມນັກຂ່າວ ແລະ ບັນນາທິການໜັງສືພິມ; ເປັນສະຖານທີ່ຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ ເພື່ອຮັບໃຊ້ເປົ້າໝາຍຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ, ເຂົ້າຮ່ວມໃຫ້ຄຳເຫັນກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງແນວທາງ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດ ໃນຂົງເຂດອຸດົມການ, ໜັງສືພິມ, ເຜີຍແຜ່ ແລະ ສື່ສານ.

ຕາມສະຫາຍ ຫງວຽນຈ້ອງເຫງ້ຍ ແລ້ວ, ໃນໄລຍະປະດິດສ້າງ, ທັງເອກະລາດ, ເອກະລາດ, ເອກະລາດ, ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ້ວາງຂວາງ, ແນວຄວາມຄິດຂອງໜັງສືພິມໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງເມື່ອທຽບໃສ່ບັນດານັກຂ່າວພື້ນເມືອງໃນເມື່ອກ່ອນ. ການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຂະບວນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການພັດທະນາ ແມ່ນເຂັ້ມງວດຂຶ້ນ.

ພິເສດແມ່ນຄະນະກຳມະບານ, ອາຈານນັບມື້ນັບລວມຕົວ, ເພີ່ມເຕີມ ແລະ ພັດທະນາທັງດ້ານປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບ, ມີເຈດຈຳນົງດ້ານການເມືອງ, ມີຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາການທີ່ດີ ແລະ ມີທັກສະ; ມີຄຸນສົມບັດສິນທໍາອັນບໍລິສຸດ, ກຽດສັກສີສູງ

ປັບປຸງການຝຶກອົບຮົມສື່ມວນຊົນໃນທິດທາງທີ່ທັນສະໄໝ, ຮູບທີ 6 — ສະຫາຍ ຫງວຽນຈ້ອງຫງາຍ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: “ພຽງແຕ່ມີໂຄງປະກອບຫຼັກສູດມາດຕະຖານທີ່ເໝາະສົມກັບພາລະກິດການເມືອງ, ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການທີ່ແທດຈິງ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບທ່າອ່ຽງທັນສະໄໝເທົ່ານັ້ນ ຈຶ່ງສາມາດມີແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ດີຕາມໜ້າທີ່.” ພາບ: TTXVN.

ທ່ານພົນໂທ ຫງວຽນຈີ໋ວີ້ງ ໄດ້ຮັບຮູ້ເລື່ອງຍົກສູງບັນດາເງື່ອນໄຂເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງທີ່ໄດ້ຮັບການລົງທຶນນັບມື້ນັບແທດຈິງ, ໂດຍພື້ນຖານແມ່ນຕອບສະໜອງບັນດາຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃຫ້ແກ່ຄະນະນັກຂ່າວ, ນັກຂ່າວ, ນັກຂ່າວໃນທົ່ວປະເທດໃນສະພາບການໃໝ່. ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີແລະປະສິດທິຜົນການເຊື່ອມຕໍ່ໂຮງຮຽນກັບການປະຕິບັດໄດ້ຮັບການເນັ້ນຫນັກໃສ່.

ຄຽງຂ້າງນັ້ນ, ສະຫາຍ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຂໍ້ຈຳກັດໃນການຝຶກອົບຮົມວິຊາການໜັງສືພິມ, ພິມຈຳໜ່າຍ ແລະ ສື່ສານ. ຫົວໜ້າກົມໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງກ່າວວ່າ, ພວກເຮົາຕ້ອງຮັບຮູ້ຄວາມເປັນຈິງຢ່າງກົງໄປກົງມາ ແລະ ພະຍາຍາມຮ່ວມກັນ.

ສະຫາຍ ຫງວຽນຈ້ອງເຫງ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາສູນຝຶກອົບຮົມຕ້ອງມີຄວາມເຂົ້າໃຈຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບວຽກງານນັກຂ່າວ, ນັກຂ່າວໃນຍຸກໃໝ່, ພາລະກິດປະຫວັດສາດຂອງນັກຂ່າວໃນຍຸກໃໝ່, ຜ່ານນັ້ນໄດ້ກຳນົດບັນດາຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບວຽກງານການຝຶກແອບ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ເປົ້າໝາຍໃນວຽກງານຝຶກອົບຮົມ. ຕ້ອງສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງບັນດາເນື້ອໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາ ແລະ ໂຄງການຕາມທິດທີ່ທັນສະໄໝ, ຕິດຕາມສະພາບຕົວຈິງຢ່າງໃກ້ຊິດ ແລະ ຕິດຕາມທ່າອ່ຽງຂອງສື່ມວນຊົນທີ່ທັນສະໄໝ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາ ຊຸກຍູ້ການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ ເພື່ອຮັບໃຊ້ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວທີ່ຕິດພັນກັບການປະຕິບັດທີ່ອຸດົມສົມບູນ ແລະ ມີຊີວິດຊີວາຂອງຂົງເຂດໜັງສືພິມ, ພິມຈຳໜ່າຍ ແລະ ສື່ສານ.

“ຂ້າພະເຈົ້າສະເໜີໃຫ້ກົມໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ກະຊວງຖະແຫຼງຂ່າວ ແລະ ສື່ສານ, ສະມາຄົມນັກຂ່າວຫວຽດນາມ, ສະມາຄົມນັກພິມຈຳໜ່າຍຫວຽດນາມ ເຂົ້າຮ່ວມຕື່ມອີກໃນການກໍ່ສ້າງໂຄງປະກອບການຝຶກອົບຮົມ, ບຳລຸງສ້າງຄະນະໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະ ສື່ມວນຊົນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ສະຖາບັນໜັງສືພິມ ແລະ ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ເທົ່ານັ້ນ ສະຫາຍ ຫງວຽນຈ້ອງງາ ເນັ້ນໜັກວ່າ, ພວກເຮົາມີແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ດີ, ເທົ່າທຽມກັນກັບວຽກງານ.

ຫົວໜ້າກົມໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງກໍ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ຕ້ອງເພີ່ມທະວີການຈັດຕັ້ງ, ຄຸ້ມຄອງການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ມີບາດກ້າວພັດທະນາຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ການຝຶກອົບຮົມຕ້ອງຮັບໃຊ້ເປົ້າຫມາຍຂອງນັກຮຽນທີ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການວຽກເຮັດງານທໍາແລະຄວາມສາມາດໃນການຊອກຫາວຽກທີ່ເຫມາະສົມກັບການຝຶກອົບຮົມຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ.

ເອົາໃຈໃສ່ໃນການນຳໃຊ້ວິທີການສອນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄູອາຈານນຳໃຊ້ອຸປະກອນການສອນທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກເພື່ອປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບການສອນ. ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງປະເພດການທົດສອບແລະການປະເມີນຜົນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຖືກຕ້ອງແລະຈຸດປະສົງ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກສຶກສາໄປສຶກສາແລະແລກປ່ຽນກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານຕ່າງປະເທດ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ເພີ່ມທະວີການພົວພັນລະຫວ່າງວິທະຍາໄລກັບບັນດາອົງການຂ່າວ ແລະ ສື່ມວນຊົນ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ພາກປະຕິບັດ ແລະ ໂອກາດການເຮັດວຽກໃຫ້ນັກຮຽນ. ສະຫາຍ ຫງວຽນຈ້ອງຫງາຍ ກໍ່ເນັ້ນໜັກເຖິງບຸລິມະສິດຂອງການສ້າງແຫຼ່ງບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດດ້ານໜັງສືພິມຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ, ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ພູດອຍ.

ຮຽບຮຽງ-ເຊີນຫາຍ

ທີ່ມາ