(ໄຕ໋ກວກ) - ໃນໄລຍະ 50 ປີຜ່ານມາ, ແຕ່ປີ 1977 – 2024, ດ້ວຍສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກກວ້າງຂວາງ, ທັນສະໃໝ ແລະ ມີບັນດາຄະນະພະນັກງານ, ອາຈານ ແລະ ຄົນງານທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ມານະພະຍາຍາມຫັນປ່ຽນຕົນເອງທຸກວັນ, ທຸກຊົ່ວໂມງ ບົນເສັ້ນທາງແຫ່ງການພັດທະນາ.
ໂຮງຮຽນຄຸ້ມຄອງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ເປັນຫົວໜ່ວຍດຽວຂອງກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ທີ່ມີໜ້າທີ່ ແລະ ວຽກງານຝຶກອົບຮົມ, ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນຂະແໜງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ, ຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງວຽກງານໃນຂະ ບວນການຫັນເປັນທັນສະໄໝຂອງຊາດ ແລະ ໄລຍະເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ. ໃນໄລຍະ 50 ປີຜ່ານມາ, ແຕ່ປີ 1977-2024, ດ້ວຍສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທີ່ກວ້າງຂວາງ, ທັນສະໄໝ ແລະ ທີມງານຂອງພະນັກງານ, ອາຈານ ແລະ ຄົນງານທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ມານະພະຍາຍາມຫັນປ່ຽນຕົນເອງທຸກວັນ, ທຸກຊົ່ວໂມງ ບົນເສັ້ນທາງແຫ່ງການພັດທະນາ. ພາຍຫຼັງໄດ້ປ່ຽນຊື່ເປັນຈຳນວນຫຼາຍ, ວັນທີ 3 ກັນຍາ 2013, ທ່ານລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວໄດ້ລົງນາມມະຕິເລກທີ 2995/QD-BVHTTDL ໃຫ້ປ່ຽນຊື່ໂຮງຮຽນບຳລຸງສ້າງພະນັກງານຄຸ້ມຄອງ, ວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ເປັນໂຮງຮຽນບໍລິຫານຄຸ້ມຄອງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ. ຄຽງຄູ່ກັບຊື່ໃໝ່, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບມອບໝາຍໜ້າທີ່ໃໝ່ ແລະ ສຳຄັນຫຼາຍຢ່າງ, ໜ້າປະຫວັດສາດໃໝ່ໄດ້ເປີດຂຶ້ນດ້ວຍໜ້າທີ່ ແລະ ວຽກງານທີ່ກ້ວາງຂວາງ ແລະ ໃຫຍ່ກວ່າ. ແລະ ປີ 2024 ໄດ້ເຂົ້າສູ່ປະຫວັດສາດຂອງໂຮງຮຽນດ້ວຍບາດກ້າວອັນສະຫງ່າລາສີ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບຫຼຽນໄຊແຮງງານຊັ້ນ 1 ຈາກພັກ ແລະ ລັດ.
ທ່ານລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ຫງວຽນວັນຮຸ່ງ ໄດ້ດຳລົງຕຳແໜ່ງຮອງລັດຖະມົນຕີປີ 2020 ໄດ້ມາຢ້ຽມຢາມ ແລະ ເຮັດວຽກກັບໂຮງຮຽນ.
ບາງສະພາບລວມຂອງ 47 ປີຂອງການກໍ່ສ້າງແລະການຂະຫຍາຍຕົວ
ວັນທີ 21 ມັງກອນ 1977, ອີງຕາມຂໍ້ຕົກລົງເລກທີ 12/QD-VH ຂອງລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງວັດທະນະທໍາ, ໂຮງຮຽນການເມືອງລະດັບສູງພາຍໃຕ້ກະຊວງວັດທະນະທໍາໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ. ນັບແຕ່ລະດູໃບໄມ້ປົ່ງມາເປັນເວລາຫຼາຍເທື່ອຂອງການເຄື່ອນຍ້າຍສຳນັກງານໃຫຍ່, ປ່ຽນຊື່, ປະຕິບັດໜ້າທີ່, ອະດີດໂຮງຮຽນການເມືອງລະດັບສູງໄດ້ກາຍເປັນຄະນະບໍລິຫານງານວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ, ດ້ວຍຕຳແໜ່ງເປັນກົມດຽວຂອງກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວທີ່ມີໜ້າທີ່ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານຂອງຂະແໜງການທ່ອງທ່ຽວສາກົນທີ່ທັນສະໄໝ . ໃນໄລຍະສ້າງສາ ແລະ ພັດທະນາ 50 ປີຜ່ານມາ, ໂດຍກົງກັບການຊີ້ນຳນຳພາໂດຍກົງຂອງການນຳຫຼາຍລຸ້ນຄົນຂອງກະຊວງ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານນຳພາ, ຄຸ້ມຄອງຫຼາຍໝື່ນຄົນໃນຂົງເຂດວັດທະນະທຳ, ຄອບຄົວ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວໃນທົ່ວປະເທດ, ປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນພາລະກິດສ້າງສາ ແລະ ພັດທະນາອຸດສາຫະກຳຕາມທິດຫັນປ່ຽນຂອງປະເທດ. ການເດີນທາງຂອງເກືອບ 50 ປີແຫ່ງການພັດທະນາ, ເປັນຂີດໝາຍການປ່ຽນແປງໃໝ່ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດ້ວຍບັນດາຜົນສຳເລັດອັນໃຫຍ່ຫຼວງແມ່ນພາກພູມໃຈ. ພິເສດ, 5 ປີທີ່ຜ່ານມາໄດ້ຮັບການເຕີບໂຕຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງໂຮງຮຽນວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ຄຸ້ມຄອງການທ່ອງທ່ຽວ.
ຈາກໂຮງຮຽນ “ຂະໜາດນ້ອຍ” ທັງດ້ານວັດຖຸ ແລະ ດ້ານການເຝິກອົບຮົມ, ມາຮອດປັດຈຸບັນ ດ້ວຍຖານະ, ຖານະຕຳແໜ່ງ ແລະ ການປະກອບສ່ວນອັນໃຫຍ່ຫຼວງເຂົ້າໃນສາມັນຊົນ, ໂຮງຮຽນວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ໄດ້ເຕີບໃຫຍ່ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່ຢ່າງແທ້ຈິງ, ກາຍເປັນຄວາມພາກພູມໃຈຂອງບັນດາຜູ້ນຳ, ພະນັກງານ ແລະ ອາຈານຂອງໂຮງຮຽນ. ເມື່ອຫວນຄືນຜ່ານມາ, ພະນັກງານ, ອາຈານ ແລະ ໂຮງຮຽນທັງໝົດມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ ແລະ ມີຄວາມຕັ້ງໃຈສືບຕໍ່ກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ໜັກແໜ້ນ, ພັດທະນາຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງດ້ວຍແຜນການໄລຍະຍາວ ແລະ ກວ້າງຂວາງ, ເຊິ່ງໜຶ່ງໃນນັ້ນແມ່ນກາຍເປັນບ່ອນຝຶກອົບ ຮົມ ແລະ ສົ່ງເສີມຂະແໜງອຸດສາຫະກຳຫຼາຍດ້ານ ເຊັ່ນ: ວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ. ມຸ່ງໄປເຖິງການສ້າງຕັ້ງ 47 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງ, ທົບທວນຄືນບັນດາຈຸດໝາຍສຳຄັນ, ຫວນຄືນການເດີນທາງ 5 ປີ (2019 – 2024), ພະນັກງານ ແລະ ອາຈານຂອງໂຮງຮຽນແຕ່ລະຄົນລ້ວນແຕ່ມີຄວາມພາກພູມໃຈຕໍ່ການປະກອບສ່ວນອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ບັນລຸໄດ້.
ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ Ta Quang Dong ໄດ້ຖ່າຍຮູບທີ່ລະນຶກທີ່ໂຄງການແລກປ່ຽນການຮ່ວມມືລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄະນະຜູ້ແທນຂອງຄະນະກຳມະການສູນກາງຄຸ້ມຄອງວັດທະນະທຳ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວຈີນ.
ບັນດາຜົນງານທີ່ພົ້ນເດັ່ນໄດ້ວາງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງໃນອະນາຄົດ
ສືບຕໍ່ຂຽນໜ້າປະຫວັດສາດ, ໃນໄລຍະ 5 ປີແຫ່ງການເຄື່ອນໄຫວແຕ່ປີ 2019 – 2024, ໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງບັນດາຈຸດພິເສດຂອງໄລຍະແຫ່ງຄວາມໝັ້ນຄົງ ແລະ ພັດທະນາ. ບົນພື້ນຖານມູນເຊື້ອຂອງໄລຍະຜ່ານມາ, ມີໂຮງຮຽນທີ່ກວ້າງຂວາງ, ທັນສະ ໄໝ ຕັ້ງຢູ່ປະຕູຮົ້ວຕາເວັນຕົກຂອງນະຄອນຫຼວງ, ພ້ອມດ້ວຍຄະນະ, ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ ໄດ້ຮັບການເສີມສ້າງຢ່າງພຽງພໍກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງໜ້າທີ່ວຽກງານ. ການນຳພາຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ກຳນົດເປົ້າໝາຍການພັດທະນາຢ່າງໄວ, ຮອບດ້ານ ແລະ ຍືນຍົງ, ໃນນັ້ນ ໄດ້ໃຫ້ບຸລິມະສິດໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການສຶກສາ; ເອົາໃຈໃສ່ກໍ່ສ້າງ, ເຕົ້າໂຮມ ແລະ ພັດທະນາຄະນະອາຈານຖາວອນ; ຮັດແໜ້ນວຽກງານຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ສາມັກຄີ, ຮັກສາຮີດຄອງປະເພນີ, ນຳພາໂຮງຮຽນຂຶ້ນສູ່ລະດັບສູງໃໝ່, ເໝາະສົມກັບໜ້າທີ່ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ.
ຖ້າພື້ນຖານໂຄງລ່າງແມ່ນພື້ນຖານ, ການເສີມສ້າງອຸປະກອນແມ່ນເປັນແຮງຂັບເຄື່ອນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບການພັດທະນາ. ໜ້າທີ່ ແລະ ໜ້າທີ່ໃໝ່ຂອງໂຮງຮຽນ ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນຂໍ້ຕົກລົງເລກທີ 805/QD-BVHTTDL ລົງວັນທີ 31 ມີນາ 2023 ຂອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ໂດຍມີ 3 ກົມກອງ, 2 ຄະນະວິຊາ ແລະ ໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວ ຂ້ອງ, ເປັນບາດກ້າວທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ຕາມທ່າອ່ຽງ, ປັບປຸງບູລະນະຂອງກະຊວງ, ຂະແໜງການ ແລະ ໂຮງຮຽນ ວຽກງານຂອງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ ແລະ ອຸປະຖໍາຂອງພະນັກງານຕາມດຳລັດ 89/2021/ສປຊ, ລົງວັນທີ 18/10/2021 ຂອງລັດຖະບານ ໄດ້ດັດແກ້ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍບາງປະການຂອງລັດຖະດຳລັດ ເລກທີ 101/2017/ນຍ, ລົງວັນທີ 1/9/2017.
ຕາມມະຕິຕົກລົງເລກທີ 805/QD-BVHTTDL ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນມີໜ້າທີ່ສຳຄັນຄື: ວາງແຜນຍຸດທະສາດ, ວາງແຜນກຳນົດໄລຍະກາງ, ໄລຍະກາງ ແລະ ປະຈຳປີ ກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາໂຮງຮຽນ ໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຂໍ້ກຳນົດກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ, ພະນັກງານລັດຖະກອນ ແລະ ຜູ້ອອກແຮງງານຂະແໜງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດພາຍຫຼັງການອະນຸມັດ. ຄົ້ນຄວ້າ, ສຳຫຼວດ ແລະ ກຳນົດຄວາມຕ້ອງການການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການພັດທະນາໄລຍະສັ້ນ ແລະ ໄລຍະຍາວຂອງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ, ພະນັກງານລັດຖະກອນ ແລະ ສະເໜີວິທີການເຝິກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາທີ່ເໝາະສົມກັບລັກສະນະວັດທະນະທຳ, ກິລາ, ທ່ອງທ່ຽວ; ປະສານສົມທົບການຜັນຂະຫຍາຍແຜນການຝຶກອົບຮົມໄລຍະຍາວ, ປະຈຳປີ ແລະ ແຜນການພັດທະນາຈາກງົບປະມານແຫ່ງລັດ, ຍື່ນສະເໜີໃຫ້ລັດຖະມົນຕີຮັບຮອງ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດພາຍຫຼັງການອະນຸມັດ; ຈັດຕັ້ງການຮວບຮວມເອກະສານໂຄງການຝຶກອົບຮົມຕາມການມອບໝາຍຂອງອຳນາດການປົກຄອງ; ການຈັດຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສົ່ງເສີມ: ທິດສະດີການເມືອງ, ຄວາມຮູ້ທາງດ້ານກົດໝາຍ, ຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງລັດຕາມມາດຕະຖານຂອງລັດຖະກອນ ແລະ ທຽບເທົ່າ, ລະດັບວິຊາສະເພາະ ແລະ ທຽບເທົ່າ, ວິຊາສະເພາະອາວຸໂສ ແລະ ທຽບເທົ່າ, ຄວາມຮູ້ດ້ານການຄຸ້ມຄອງລັດກ່ອນການແຕ່ງຕັ້ງໃຫ້ເຂົ້າຮັບຕໍາແໜ່ງການນໍາ ແລະ ບໍລິຫານຂັ້ນກົມ ແລະ ທຽບເທົ່າ, ວິຊາສະເພາະ ແລະ ຕໍາແໜ່ງງານປະຈຳປີ, ວິຊາສະເພາະ ແລະ ວິຊາສະເພາະ; ຈັນຍາບັນຂອງສາທາລະນະ, ຈັນຍາບັນວິຊາຊີບ, ຄວາມຮູ້ການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງປະເທດ, ເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ພາສາຊົນເຜົ່າແລະໂຄງການຝຶກອົບຮົມແລະການພັດທະນາອື່ນໆຕາມທີ່ກົດຫມາຍກໍານົດ; ຈັດຕັ້ງການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມແລະການພັດທະນາວິຊາຊີບໃນການຄຸ້ມຄອງວັດທະນະທໍາ, ກິລາແລະການທ່ອງທ່ຽວ; ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ກ້າວໜ້າໃນຂົງເຂດວັດທະນະທຳ, ຄອບຄົວ, ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກຊ້ອມ, ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານພາກລັດ; ປະຕິບັດການຮ່ວມມືລະຫວ່າງປະເທດໃນການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາໂຄງການ ແລະ ເອກະສານການຝຶກອົບຮົມ; ປັບປຸງຄວາມຮູ້, ປະສົບການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ທັກສະການຄຸ້ມຄອງບໍລິຫານລັດ ແລະ ວິຊາສະເພາະດ້ານການຄຸ້ມຄອງ; ແລກປ່ຽນນັກຊ່ຽວຊານ ແລະ ເຄື່ອນໄຫວອື່ນໆທີ່ຮັບໃຊ້ການຝຶກອົບຮົມ, ຊຸກຍູ້, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂົງເຂດວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວຕາມລະບຽບກົດໝາຍ.
ພາບລວມຂອງໂຮງຮຽນວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ການທ່ອງທ່ຽວ
ສໍາລັບທຸກໆໂຮງຮຽນ, ວຽກງານຕົ້ນຕໍແມ່ນການຝຶກອົບຮົມແລະສົ່ງເສີມ. ວຽກງານອັນສໍາຄັນນີ້ ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຈາກຄະນະນໍາຂອງໂຮງຮຽນ, ດ້ວຍການລົງທຶນທີ່ສົມຄວນ, ການພັດທະນາຍຸດທະສາດ, ການວາງແຜນວິທີການ, ແລະໄດ້ຮັບຜົນສໍາເລັດຢ່າງໂດດເດັ່ນ. ໂດຍສະເພາະ:
ກ່ຽວກັບການສອນ: ຖ້າໃນເມື່ອກ່ອນ, ອາຈານແຂກເປັນຫຼັກ (ກວມເອົາ 80%), ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກົດດັນຫຼາຍໃນການເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ເຊີນອາຈານ, ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ອາຈານສອນຖາວອນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ວຽກງານການສິດສອນໃນການຮຽນ-ການສອນ.
ດ້ວຍການຊີ້ນໍາ, ນໍາພາ, ເອົາໃຈໃສ່, ຊຸກຍູ້ ແລະ ອໍານວຍຄວາມສະດວກຂອງຄະນະອໍານວຍການໂຮງຮຽນ, ພະນັກງານສິດສອນແບບຖາວອນ ແລະ ນອກເວລາຂອງໂຮງຮຽນ ໄດ້ມີບາດກ້າວບຸກທະລຸທັງດ້ານປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບ. ພະນັກງານສິດສອນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ສອນຫ້ອງຮຽນໂດຍກົງ, ຮັບປະກັນໂຄງການຝຶກອົບຮົມທັງຫມົດໃຫ້ແກ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ແກ່ພະນັກງານລັດຖະກອນໃນຂົງເຂດວັດທະນະທໍາ, ສັງຄົມຢູ່ຕາແສງ, ຫວອດ, ຕົວເມືອງ; ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງໂຄງການຫລັກສູດການຝຶກອົບຮົມຜູ້ຊ່ຽວຊານຕົ້ນຕໍ, ຕົ້ນສະບັບຫຼາຍກ່ວາເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມລະດັບປານກາງທິດສະດີການເມືອງ-ການປົກຄອງ. ເພື່ອໃຫ້ມີທີມງານຂອງອາຈານຖາວອນຄືມື້ນີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ຊອກຫາມາດຕະການແລະຂັ້ນຕອນທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອຊ່ວຍອາຈານຢ່າງຕັ້ງຫນ້າແລະຫ້າວຫັນປັບປຸງຄຸນສົມບັດແລະວິທີການສິດສອນຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການວຽກເຮັດງານທໍາ. ພິເສດ, ການສົ່ງອາຈານໄປຝຶກຊ້ອມຢູ່ບັນດາທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຕິດຕໍ່ພົວພັນກັບພາກປະຕິບັດຕົວຈິງຢູ່ຮາກຖານແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາວິທີການນຳມາເຊິ່ງປະສິດທິຜົນສູງ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ເອົາໃຈໃສ່ປະຕິບັດບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຕີລາຄາການບັນຍາຍ; ຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວວິຊາຊີບໃນຄະນະວິຊາ; ສະພາປະເມີນຜົນການບັນຍາຍ ແລະ ສະພາວິທະຍາສາດເປັນປະຈຳ ຊ່ວຍເຫຼືອ ແລະ ແນະນຳຄູໃນການກະກຽມການບັນຍາຍ ແລະ ການປະຕິບັດການຮຽນການສອນ; ຊຸກຍູ້ ແລະ ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຄູອາຈານໃນການສຶກສາ ແລະ ຍົກສູງຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ; ຮັບປະກັນເງິນອຸດໜູນ, ເງິນອຸດໜູນອາວຸໂສ, ເງິນອຸດໜູນ; ມີລະບົບການໃຫ້ລາງວັນທີ່ທັນເວລາເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ຜູ້ບັນຍາຍມີຜົນສໍາເລັດເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີແຮງຈູງໃຈໃນຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍຂຶ້ນ. ບັນດາມາດຕະການດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງກົງໄປກົງມາ ແລະ ຕັ້ງໜ້າ, ສ້າງບັນຍາກາດຟົດຟື້ນ, ຄວາມຮັບຮູ້ໃນການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຕົນເອງໃນບັນດາພະນັກງານສິດສອນໄດ້ຮັບການເພີ່ມທະວີຢ່າງຈະແຈ້ງ.
ໂຄງການແລກປ່ຽນແລະການຮ່ວມມືລະຫວ່າງໂຮງຮຽນວັດທະນະທໍາ, ກິລາແລະການຄຸ້ມຄອງການທ່ອງທ່ຽວແລະສູນກາງການຄຸ້ມຄອງວັດທະນະທໍາແລະການທ່ອງທ່ຽວຂອງຈີນ
ກ່ຽວກັບວຽກງານວິທະຍາສາດ: ໃນເມື່ອກ່ອນວຽກງານຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດເບິ່ງຄືວ່າເປັນວຽກທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຂອງພະນັກງານ, ຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານຂອງໂຮງຮຽນ ແຕ່ລະປີມີແຕ່ 1 ຫົວຂໍ້ຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ 1 ຫົວຂໍ້ຂອງກະຊວງທີ່ໄດ້ດຳເນີນໄປຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ແຕ່ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂດຍສະເລ່ຍໃນແຕ່ລະປີມີ 2 ຫົວຂໍ້ວິທະຍາສາດລະດັບໂຮງຮຽນແລະ 5 ຫາ 6 ຂໍ້ລິເລີ່ມແລະປະສົບການຈັດຕັ້ງ, ປະຕິບັດແລະຍອມຮັບຕາມເວລາ. ໂຮງຮຽນມີຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ວັດຖຸຢ່າງພຽງພໍເພື່ອຮັບປະກັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການວິທະຍາສາດລະດັບລັດຖະມົນຕີ 2 ໂຄງການໃນເວລາດຽວກັນ. ການເຄື່ອນໄຫວສືບສວນ-ສອບສວນ ໄດ້ແຜ່ຂະຫຍາຍໄປທົ່ວປະເທດ ໂດຍໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກບັນດາທ້ອງຖິ່ນຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ. ກິດຈະກຳນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງເງື່ອນໄຂເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນຕ່າງໆໃນທົ່ວປະເທດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບການຕີລາຄາສູງຈາກກະຊວງ ຍທຂ ກ່ຽວກັບຄວາມຈິງຈັງ ແລະ ລັກສະນະວິທະຍາສາດ ເມື່ອຫົວຂໍ້ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ. ວຽກງານຊີ້ນໍາຂະບວນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫົວຂໍ້ວິທະຍາສາດ, ຂໍ້ລິເລີ່ມ, ປະສົບການແລະກິດຈະກໍາການຄົ້ນຄວ້າຢ່າງຈິງຈັງໄດ້ດຶງດູດພະນັກງານແລະອາຈານຂອງໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນຫົວຂໍ້ທີ່ມີຄວາມສາມາດສູງ, ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງການປະຕິບັດການພັດທະນາໃນປະຈຸບັນ. ຜ່ານນັ້ນ, ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຄະນະນັກຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ອາຈານຂອງໂຮງຮຽນມີຄວາມເຂັ້ມແຂງຢ່າງແທ້ຈິງໃນດ້ານວິຊາຊີບ ແລະ ວິຊາຊີບ. ດັ່ງນັ້ນ, ຜົນໄດ້ຮັບບໍ່ພຽງແຕ່ຈໍານວນຫົວຂໍ້ວິທະຍາສາດທີ່ຍອມຮັບແລະປະເມີນຜົນດີເລີດ, ແຕ່ຍັງເປັນການຂະຫຍາຍຕົວຂອງທີມງານ, ສ້າງບາດກ້າວອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນການຄົ້ນຄວ້າ, ເປັນຂີດຫມາຍສໍາຄັນໃນກິດຈະກໍາການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຂອງໂຮງຮຽນ.
ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຮວບຮວມ, ອະນຸມັດຈາກກະຊວງ ແລະ ໄດ້ນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ອຸປະກອນການເຝິກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນານັກຮຽນໃນທົ່ວປະເທດຫຼາຍຊຸດ. ຕົວຢ່າງປະເພດປະກອບມີ: ຊຸດບັນຍາຍກ່ຽວກັບສະຖານະການ ແລະ ວຽກງານຂອງຂະແໜງວັດທະນະທໍາ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ພາຍໃຕ້ໂຄງການຝຶກອົບຮົມທິດສະດີການເມືອງ ແລະ ການປົກຄອງຂັ້ນກາງ; ເອກະສານການຝຶກອົບຮົມສໍາລັບຜູ້ຊ່ຽວຊານ; 3 ຊຸດເອກະສານຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງ ແລະ ຄຸ້ມຄອງງານບຸນ, ກິລາ ແລະ ກໍ່ສ້າງຊີວິດດ້ານວັດທະນະທຳຢູ່ຂັ້ນຮາກຖານໃຫ້ແກ່ພະນັກງານລັດຖະກອນຂັ້ນບ້ານ; ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການຈັດຕັ້ງ ແລະ ຄຸ້ມຄອງງານບຸນ; ໂຄງການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບຈັນຍາບັນອາຊີບແລະລະບຽບການຂອງພະນັກງານສິລະປະ; ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະການຄຸ້ມຄອງຂົງເຂດວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ… ບັນດາເອກະສານທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຕີລາຄາສູງຈາກກະຊວງພາຍໃນ, ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ, ສະພາບໍລິຫານງານການເມືອງໂຮ່ຈິມິນ, ອົງການ, ຫົວໜ່ວຍ, ທ້ອງຖິ່ນໃນທົ່ວປະເທດ.
ໃນແຕ່ລະປີ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບມອບໝາຍຈາກກະຊວງໃນວຽກງານຈັດຊຸດຝຶກອົບຮົມເພື່ອປູກຈິດສຳນຶກດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດໃຫ້ແກ່ບັນດາທ້ອງຖິ່ນໃນບັນດາຈຸດສຳຄັນໃນການພັດທະນາການທ່ອງທ່ຽວ. ຈັດກອງປະຊຸມສຳມະນາກ່ຽວກັບວຽກງານສືບສວນ-ສອບສວນຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນໃນຂະແໜງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ.
ພົບປະກັບບັນດາການນຳລຸ້ນຕ່າງໆ, ພະນັກງານ, ອາຈານຂອງໂຮງຮຽນໃນວັນຄູ ຫວຽດນາມ 20 ພະຈິກ
ກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ: ໄດ້ຖືເປັນກິດຈະກຳ “ກະດູກສັນຫຼັງ” ຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ໃນ 5 ປີຜ່ານມາ, ວຽກງານນີ້ໄດ້ສ້າງຜົນງານໃໝ່ ແລະ ພິເສດແມ່ນ: ໃນແຕ່ລະປີ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນໃນທົ່ວຂະແໜງການນັບພັນຄົນໃນຂົງເຂດທິດສະດີການເມືອງ, ຄຸ້ມຄອງລັດ, ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງອຸດສາຫະກຳ, ວິຊາຊີບ, ພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ຂະບວນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ດີຂຶ້ນເທື່ອລະກ້າວ, ໄດ້ມາດຕະຖານ, ຄຸ້ມຄອງຢ່າງເຂັ້ມງວດ ແລະ ກົງໄປກົງມາ ນັບແຕ່ຂັ້ນຕອນການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຮອດການມອບໃບປະກາດສະນີຍະບັດ, ສະນັ້ນ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການເຝິກອົບຮົມ, ເອົາໃຈໃສ່ປະຕິບັດ, ຫຼີກລ້ຽງປະກົດການ “ຕີກອງ” ຂຶ້ນທະບຽນ, ເປັນແບບຢ່າງໃນການຮຽນ. ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານອຸດສາຫະກຳເທົ່ານັ້ນ, ຕາມດຳລັດເລກທີ 89/2021/ND-CP ລົງວັນທີ 18/10/2021 ລັດຖະບານໄດ້ປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບັນດາມາດຕາຂອງດຳລັດເລກທີ 101/2017/ND-CP ລົງວັນທີ 1/09/2021 ໃຫ້ພະນັກງານລັດຖະກອນ ed ຊື່ສຽງ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຈັດຕັ້ງຫຼາຍຊຸດຮຽນ ແລະ ໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນໃນຮູບແບບການຫັນເປັນສັງຄົມ, ປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນການສ້າງມາດຕະຖານພະນັກງານໂດຍທົ່ວໄປໃນໄລຍະຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະໄໝຂອງປະເທດ. ວຽກງານສັງຄົມໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງໂດຍຜ່ານການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບບັນດາສະຖາບັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ອົງການ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງໃນທົ່ວປະເທດ, ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງຫນ້າໃນການຍົກສູງທີ່ຕັ້ງຂອງໂຮງຮຽນໃນໄລຍະໃໝ່.
ໃນໄລຍະ 5 ປີຜ່ານມາ, ຄະນະພັກຮາກຖານ ໄດ້ສືບຕໍ່ຖືເອົາຫົວຂໍ້ “ກົມໃຫຍ່ການເມືອງ ສະອາດ ແລະ ເຂັ້ມແຂງ”, ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດການນຳພາ, ສະມາຊິກພັກແຕ່ລະຄົນແມ່ນແກນນຳໃນ ແຕ່ລະບາດກ້າວຂະຫຍາຍຕົວຂອງໂຮງຮຽນ. ພາຍໃຕ້ການນຳພາຂອງຄະນະພັກ ແລະ ລັດຖະບານ, ສະຫະພັນກຳມະບານໂຮງຮຽນເປັນບ່ອນອີງອັນໜຶ່ງທີ່ໜ້າເຊື່ອຖືໃນການປົກປ້ອງສິດ ແລະ ຜົນປະໂຫຍດອັນຊອບທຳຂອງພະນັກງານ, ອາຈານ ແລະ ຜູ້ອອກແຮງງານ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍໄດ້ຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວທີ່ມີຄວາມໝາຍຫຼາຍຢ່າງທີ່ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນການເສີມສ້າງ ຄວາມສາມັກຄີ, ສາມັກຄີໃນໂຮງຮຽນ. ດ້ວຍບັນດາຜົນງານທີ່ບັນລຸໄດ້ນັ້ນ, ສະຫະພັນແຮງງານຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນທີ່ພາກພູມໃຈຫຼາຍຢ່າງຂອງຄະນະກຳມະການການຄ້າ ແລະ ສະຫະພັນແຮງງານ ຫວຽດນາມ.
ສະຫະພັນໂຮງຮຽນເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນກິລາທີ່ຈັດຂຶ້ນໂດຍກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ສະຫະພັນການທ່ອງທ່ຽວ
ການໄດ້ຮັບຫຼຽນກາແຮງງານຊັ້ນໜຶ່ງ, ເປັນຂີດໝາຍທີ່ພາກພູມໃຈ
ໄລຍະເວລາ 5 ປີໄດ້ສ້າງຄວາມປະທັບໃຈຢ່າງແຂງແຮງຕໍ່ກັບຜົນສໍາເລັດອັນພົ້ນເດັ່ນໃນເສັ້ນທາງການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງໂຮງຮຽນ. ທ້າຍປີ 2024 ເຕັມໄປດ້ວຍບັນຍາກາດຄຶກຄື້ນ ແລະ ຕື່ນຕາຕື່ນໃຈໃນບັນດາພະນັກງານ ແລະ ອາຈານ ຍ້ອນວ່າວັນຮັບຫຼຽນກາແຮງງານຊັ້ນ 1 ໃກ້ເຂົ້າມາແລ້ວ. ໃນໄລຍະເກືອບ 50 ປີ, ແຕ່ລະຜົນງານລ້ວນແຕ່ໄດ້ມີຄວາມມານະພະຍາຍາມຮ່ວມກັນ, ໃນໄລຍະປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ໃນໂອກາດທີ່ສະດວກ, ຂອງບັນດາລຸ້ນຜູ້ນຳ, ພະນັກງານ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານລັດຖະກອນ ແລະ ຄົນງານຂອງໂຮງຮຽນ. ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ເຫດຜົນສຳຄັນອັນໜຶ່ງທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນສ້າງຕັ້ງ ແລະ ຮັກສາຈຸດໝາຍສີແດງໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສົ່ງເສີມພະນັກງານຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ ດັ່ງທີ່ປະຈຸບັນນີ້ ແມ່ນຄວາມເອົາໃຈໃສ່, ສະໜັບສະໜູນ, ຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈໃນການມອບໝາຍໜ້າທີ່ຈາກບັນດາການນຳຂອງກະຊວງ, ການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນຂອງກົມຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄະລາກອນ, ບັນດາອົງການໜ້າທີ່ຂອງກະຊວງ. ຍູ້ແຮງບັນດາຜົນງານທີ່ບັນລຸໄດ້, ໂຮງຮຽນສືບຕໍ່ມີການປະດິດສ້າງ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານຄຸ້ມຄອງອຸດສາຫະກຳ, ປະກອບສ່ວນປະຕິບັດບັນດາໜ້າທີ່ດ້ານການເມືອງ, ວິຊາສະເພາະ ແລະ ວິຊາການທີ່ກະຊວງ ແລະ ລັດມອບໃຫ້ເປັນຢ່າງດີ.
ແຕ່ລະການເດີນທາງ 5 ປີສ້າງຂີດໝາຍໃນເສັ້ນທາງພັດທະນາ. ໄລຍະ 2019 – 2024 ດ້ວຍເຄື່ອງໝາຍລວມ “ປະລິມານ” ແລະ “ຄຸນນະພາບ” ໂດຍຈຸດສູງສຸດແມ່ນພິທີມອບ-ຮັບຫຼຽນໄຊແຮງງານຊັ້ນ 1 ຈະເປັນຂີດໝາຍອັນພາກພູມໃຈໃຫ້ພະນັກງານ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານແຕ່ລະຄົນມີຄວາມສາມັກຄີຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ມີຄວາມຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ສຳເລັດໜ້າທີ່ຕາມການມອບໝາຍ; ສືບຕໍ່ພັດທະນາໂຮງຮຽນໃຫ້ຍືນຍົງ, ເໝາະສົມກັບຖານະເປັນບ່ອນຝຶກອົບຮົມທີ່ມີຊື່ສຽງໃຫ້ແກ່ການນຳ ແລະ ຄຸ້ມຄອງວັດທະນະທຳ, ຄອບຄົວ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນພາລະກິດສ້າງສາປະເທດຊາດ ແລະ ພັດທະນາຂະແໜງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວໃນໄລຍະໃໝ່./.
ດຣ ຟ້າມເກື່ອງ, ເລຂາຄະນະພັກ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ
ທີ່ມາ: https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm
![[ຮູບພາບ] ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມມິງຈິ້ງ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມລັດຖະບານກັບທ້ອງຖິ່ນກ່ຽວກັບການເຕີບໂຕເສດຖະກິດ](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/2/21/f34583484f2643a2a2b72168a0d64baa)
(0)