ມັນບໍ່ງ່າຍທີ່ຈະໄດ້ຄະແນນສູງ.

ຄະນິດສາດ: ຍາວ, ໃໝ່ ແລະຍາກ

ທ່ານນາງ ບຸ່ຍທິອຽນ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ແບບສອບເສັງເລກຄະນິດສາດມີ 70% ຂອງຄວາມຮູ້ຊັ້ນປ 12 ແລະ 30% ຂອງຄວາມຮູ້ຊັ້ນ 11 (ກ່ອນໜ້ານີ້ຄວາມຮູ້ຊັ້ນ 11 ກວມ 10%). ສໍາລັບນັກຮຽນ, ນີ້ແມ່ນການສອບເສັງທີ່ຍາວ, ໃຫມ່ແລະຍາກ. ລະດັບການຮັບຮູ້ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈແມ່ນປະມານ 6.5 ຈຸດ, ແຕ່ວ່າພຽງແຕ່ພາກ 1 ຂອງການທົດສອບທາງເລືອກ 3 ຈຸດແມ່ນເອື້ອອໍານວຍໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ 6-7 ຄະແນນ, ນັກຮຽນຕ້ອງເຂົ້າໃຈຄໍາຖາມຢ່າງແທ້ຈິງ, ອ່ານສົມມຸດຕິຖານທີ່ໃຫ້ມາຢ່າງລະມັດລະວັງ, ມີຄວາມຮູ້ແຂງແກ່ນ, ຊໍານິຊໍານານໃນສູດ, ແລະນໍາໃຊ້ຄະນິດສາດກັບຊີວິດຈິງ.

Đề tham khảo thi tốt nghiệp THPT 2025: Không dễ đạt điểm cao- Ảnh 1. — ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມປີທີ 12 ປີນີ້ຈະເປັນນັກຮຽນທຳອິດທີ່ຈະສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໂດຍໃຊ້ຄຳຖາມໃໝ່.

ວັນນະຄະດີ: ຍາກທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄະແນນສູງຫຼາຍ

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຕ໋າມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສອບເສັງອ້າງອີງມີໂຄງປະກອບທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບ 2 ພາກສ່ວນຕົ້ນຕໍຄື: ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ການຂຽນ, ດ້ວຍອັດຕາສ່ວນຄະແນນ 4/6 (ແທນທີ່ຈະເປັນ 3/7 ເຊັ່ນດຽວກັນ). ຄໍາຖາມການທົດສອບແມ່ນບໍ່ແມ່ນຍາກເກີນໄປ, ແຕ່ຍັງຮັບປະກັນການໃຫມ່. ໃນພາກລາຍລັກອັກສອນ, ຄໍາຖາມ essay ວັນນະຄະດີໄດ້ມີການປ່ຽນແປງ: ການວິເຄາະແນວຄວາມຄິດຂະຫນາດນ້ອຍຂອງເນື້ອໃນ, ນີ້ໄດ້ຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຄວາມກົດດັນທາງຈິດໃຈຕໍ່ຜູ້ສະຫມັກ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ນັກຮຽນຕ້ອງເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງປະເພດ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການອ່ານແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງປະເພດທີ່ດີກວ່າ, ດັ່ງນັ້ນມັນບໍ່ງ່າຍທີ່ຈະຂຽນ.

ພາສາອັງກິດ: ການນໍາໃຊ້ສູງ

ທ່ານນາງ ຫງວຽນລຽນຮົ່ງ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ຄຳຖາມອ້າງອີງບໍ່ໄດ້ທົດສອບຄວາມຮູ້ໄວຍະກອນ ແລະ ຄຳສັບຂອງນັກສຶກສາຜ່ານຄຳຖາມທີ່ແຍກຕ່າງຫາກ ແຕ່ໄດ້ປ່ຽນເປັນບົດຝຶກຫັດຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ໃຫ້ຄົບວັກ. ອັນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈການນຳໃຊ້ໄວຍາກອນພາສາອັງກິດ ແລະຄຳສັບໃນສະພາບການສະເພາະ. ການທົດສອບຍັງເພີ່ມຄໍາຖາມປະເພດໃຫມ່ເຊັ່ນ: ການຈັດປະໂຫຍກເພື່ອໃຫ້ສໍາເລັດການສົນທະນາ, ຫຍໍ້ຫນ້າ, ແລະຕົວອັກສອນ, ຊ່ວຍໃນການທົດສອບແລະປະເມີນຄວາມຄິດຂອງນັກຮຽນໃນລະດັບສູງແລະຄວາມສາມາດໃນການນໍາໃຊ້ພາສາ, ບໍ່ພຽງແຕ່ການທົດສອບຄວາມຈໍາ. ການສອບເສັງໃຫມ່ມີການນໍາໃຊ້ທີ່ສູງຂຶ້ນແລະຕ້ອງການຄວາມຮູ້ທີ່ສູງຂຶ້ນສໍາລັບນັກຮຽນ, ເຫມາະສົມກັບວິທີການນໍາໃຊ້ຄະແນນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາສໍາລັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລ.

ການສອບເສັງໃຫມ່: ຄວາມແຕກຕ່າງສູງ

ວິຊາ ເສດຖະສາດ-ກົດໝາຍ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແມ່ນວິຊາໃໝ່ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025. ໂດຍໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ເນື້ອໃນຄວາມຮູ້ໃນການສອບເສັງແມ່ນກວມເອົາຫຼາຍຂົງເຂດຄື: AI, ເຄືອຂ່າຍຄອມພິວເຕີ, HTML/CSS, ການຂຽນໂປຣແກຣມ, ຖານຂໍ້ມູນ, ຈັນຍາບັນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ມີການລວມເອົາຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີ ແລະ ການປະຕິບັດຕົວຈິງ.

ຕາມທ່ານຫວູຮົ່ງແລ້ວ, ຄຳຖາມຂອງການສອບເສັງມີຫຼາຍລະດັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຈາກບັນດາຄຳຖາມພື້ນຖານເຖິງຄຳຖາມທີ່ຕ້ອງມີການຄິດວິເຄາະ ແລະ ສັງເຄາະ. ບາງຄຳຖາມຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ເລິກເຊິ່ງ ແລະ ທັກສະການສະໝັກທີ່ດີ. ການທົດສອບຍັງມີຄວາມແຕກຕ່າງສູງ.

ກ່ຽວກັບວິຊາການສຶກສາເສດຖະກິດແລະກົດຫມາຍ, ຄູອາຈານ Vu Huy Nghia ໃຫ້ຮູ້ວ່າອັດຕາສ່ວນຂອງການຮັບຮູ້ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈໃນຄໍາຖາມອ້າງອີງແມ່ນປະມານ 6/10 ຈຸດໃນການສອບເສັງ; ຄະແນນ 4/10 ຍັງຄົງເປັນຄໍາຖາມທີ່ນໍາໃຊ້ລະດັບຊັ້ນສູງ, ຂ້ອນຂ້າງຍາກສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ຈະເລືອກເອົາວິຊາສໍາລັບການຮຽນຈົບ; ເຫມາະສໍາລັບວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລທີ່ຈະນໍາໃຊ້ຜົນໄດ້ຮັບສໍາລັບການເຂົ້າໂຮງຮຽນ. ການສອບເສັງຕົວຢ່າງມີຄໍາຖາມຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ, ນັກຮຽນຕ້ອງວິເຄາະສະຖານະການ, ສົມທົບກັບຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ເພື່ອຈັດການ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີຄໍາຖາມທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຊື່ອມຕໍ່ຂອງຫຼາຍພາກສ່ວນຫຼືການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ພາກປະຕິບັດເພື່ອຕອບ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-thi-tot-nghiep-thpt-2025-khong-de-dat-diem-cao-185241020192210985.htm