ພາຍຫຼັງກວ່າ 25 ປີແຫ່ງການສ້າງຕັ້ງ ແລະ ພັດທະນາ, ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ, ວິທະຍາໄລຕາເວັນອອກ ດານັງ ປະຈຸບັນມີການພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ ແລະ ຍືນຍົງ. ນັ້ນແມ່ນພື້ນຖານອັນສຳຄັນ ເພື່ອໃຫ້ຄະນະບໍລິຫານ-ງານຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ ສືບຕໍ່ມານະພະຍາຍາມຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ປະດິດສ້າງຢ່າງເຂັ້ມງວດ ແລະ ຮອບດ້ານ, ມຸ່ງໄປເຖິງການສະໜອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ສັງຄົມມີຄຸນນະພາບສູງ, ປະກອບສ່ວນພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຂອງປະເທດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.
 |
| ດຣ ເລຫງອກກີ້, ອຳນວຍການວິທະຍາໄລຕາເວັນອອກ ດານັງ. |
ເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຢ່າງໝັ້ນຄົງ ແລະລຸກຂຶ້ນ
ໂດຍໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ. ດ່າໜັງ ແລະ ບັນດາພະແນກການ, ສາຂາ, ໃນປີ 1998, ວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ - ເຕັກນິກ ຟຸ່ງດົງ ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງ ແລະ ເຄື່ອນໄຫວ. ປີ 2007, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຍົກລະດັບເປັນວິທະຍາໄລຄູດົງໂດກ ແລະ ໃນເດືອນ ມິຖຸນາ 2017, ກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ ໄດ້ຕົກລົງປ່ຽນຊື່ໂຮງຮຽນເປັນວິທະຍາໄລຄູດົງໂດກ. ນີ້ແມ່ນສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບບໍ່ແມ່ນພາກລັດແຫ່ງທຳອິດທີ່ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຕາມນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດໃນຂົງເຂດການສຶກສາຢູ່ເຂດພູດອຍພາກກາງ ແລະ ພາກກາງ.
ທ່ານ ເລງອກກີ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລ ຟຸ່ງດົງ, ນະຄອນ ດ່ານັ້ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຊຸມປີຕົ້ນແຫ່ງການສ້າງຕັ້ງ, ໂຮງຮຽນປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານດ້ານທຶນຮອນ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ເຄື່ອງອຸປະກອນ, ແລະ ອື່ນໆ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ດ້ວຍບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂທີ່ເໝາະສົມ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເສີມຂະຫຍາຍກຳລັງແຮງ, ຜ່ານຜ່າຈຸດອ່ອນຂອງຕົນ, ຫັນສິ່ງທ້າທາຍໃຫ້ກາຍເປັນກາລະໂອກາດ. ພິເສດ, ດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈໃນການຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສຸມໃສ່ຊຸກຍູ້ການລົງທຶນກໍ່ສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກກວ້າງຂວາງ ແລະ ທັນສະໄໝ; ເພີ່ມທະວີການລົງທຶນໃນການຊື້ອຸປະກອນແລະເຄື່ອງມືການປະຕິບັດເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດປະຕິບັດຂອງນັກຮຽນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ໃຫ້ສຸມໃສ່ສ້າງຄູອາຈານໃຫ້ມີປະລິມານທີ່ພຽງພໍ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ແລະ ໂຄງປະກອບທີ່ສອດຄ່ອງ. ໃນແຕ່ລະປີ, ໂຮງຮຽນມີແຜນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການພັດທະນາເພື່ອປັບປຸງຄຸນວຸດທິວິຊາຊີບ, ທັກສະການສອນ ແລະ ທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງຄູ. ພິເສດ, ໂຮງຮຽນມີບັນດາສິ່ງຈູງໃຈເປັນພິເສດເພື່ອດຶງດູດຜູ້ມີພອນສະຫວັນ ແລະ ມີຄວາມຕັ້ງໃຈມາເຮັດວຽກ ແລະ ປະກອບສ່ວນພັດທະນາໂຮງຮຽນໃນໄລຍະຍາວ. ດັ່ງນັ້ນ, ອັດຕາສ່ວນຄູສອນລະດັບປະລິນຍາຕີໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຈາກ 11,4% ໃນປີ 2008, 17,2% ໃນປີ 2013, 32,6% ໃນປີ 2018 ເປັນ 40,8%, ເປັນຂີດໝາຍການພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງດ້ານຄຸນນະພາບການສອນຂອງພະນັກງານການສອນຂອງໂຮງຮຽນ.
ນັບແຕ່ 2 ສາຂາວິຊາຮຽນທຳອິດ, ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຂຶ້ນທະບຽນປະຕິບັດໜ້າທີ່ການເຝິກອົບຮົມວິຊາສະເພາະ 14 ສາຂາວິຊາ, ສາຂາວິຊາສະເພາະ 16 ສາຂາວິຊາ, ຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ໄລຍະສັ້ນ 18 ວິຊາ. ດ້ວຍທັດສະນະການຝຶກອົບຮົມທີ່ຕິດພັນກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ເປັນຜູ້ບຸກເບີກບັນດາໂຮງຮຽນເອກະຊົນໃນການເປີດການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະທີ່ສັງຄົມຕ້ອງການເຊັ່ນ: ອຸດສາຫະກໍາແລະໄຟຟ້າພົນລະເຮືອນ (1999), ຂໍ້ມູນຂ່າວສານໂທລະຄົມ, ເອກະສານແລະເອກະສານ (2000), ການສະຫນອງນ້ໍາແລະການລະບາຍນ້ໍາ, ການຕະຫຼາດ (2001), ພະຍາບານ (2007), ການຄຸ້ມຄອງການທ່ອງທ່ຽວ (2007). ການສຶກສາອະນຸບານ (2014), ເຕັກໂນໂລຊີວິສະວະກໍາຍານຍົນ (2016), ວິສະວະກໍາເຄື່ອງປັບອາກາດແລະເຄື່ອງເຮັດຄວາມເຢັນ (2021), ພາສາຍີ່ປຸ່ນ (2022), ເລຂານຸການການແພດ (2023), ... ການເປີດໃຫ້ທັນເວລາຂອງສາຂາການຝຶກອົບຮົມໃຫມ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປະຕິບັດທິດທາງການພັດທະນາຍຸດທະສາດຂອງເມືອງ. ດ່າໜັງ, ຂອງບັນດາທ້ອງຖິ່ນ, ອຸດສາຫະກຳ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ເປີດໂອກາດໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີວຽກເຮັດງານທຳຫຼາຍຢ່າງ.
ແຜນງານຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການປັບປຸງ ແລະ ປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ໄປສູ່ການເພີ່ມອັດຕາການປະຕິບັດ; 100% ຂອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນມີການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງທຸລະກິດໃນການລວບລວມ, ເສີມແລະປະເມີນຜົນ. ພິເສດ, ໂຮງຮຽນ ຍາມໃດກໍ່ຮັກສາສາຍພົວພັນອັນສະໜິດສະໜົມກັບບັນດາຫົວໜ່ວຍການຜະລິດ ແລະ ວິສາຫະກິດ, ໂຮງໝໍ, ຫົວໜ່ວຍບໍລິຫານ ແລະ ອື່ນໆ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ກ້າວໄປເຖິງບັນດາບາດກ້າວພັດທະນາຂອງສັງຄົມຢ່າງໄວ. ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ໃນສະພາບການຮ່ວມມືສາກົນນັບມື້ນັບເຂົ້າສູ່ລວງເລິກ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສົ່ງພະນັກງານຄຸ້ມຄອງ, ຄູອາຈານຫຼາຍທ່ານໄປຍັງບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ, ວິສາຫະກິດຂອງບັນດາປະເທດທີ່ກ້າວໜ້າເພື່ອຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປະສົບການ; ດ້ວຍເຫດນີ້, ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການຮັບສະໝັກແຮງງານຕ່າງປະເທດ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືກັບບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຍີ່ປຸ່ນ, ສ.ເກົາຫຼີ ແລະ ບັນດາປະເທດເອີລົບ, ເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮ່ຳຮຽນ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບ ແລະ ເຮັດວຽກທີ່ມີລາຍຮັບສູງຢູ່ຕ່າງປະເທດ. ໃນການຮ່ວມມືສາກົນ, ບັນດາວິສາຫະກິດໄດ້ໜູນຊ່ວຍໂຮງຮຽນເຊື່ອມຕໍ່ກັບບັນດາຄູ່ຮ່ວມມືຕ່າງປະເທດປະຕິບັດບັນດາໂຄງການຝຶກງານ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມເຖິງລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ ດ້ວຍບັນດານະໂຍບາຍບຸລິມະສິດກ່ຽວກັບທຶນສຶກສາ, ໜູນຊ່ວຍຊີວິດການເປັນຢູ່, ໜູນຊ່ວຍເງິນກູ້ ແລະ ອື່ນໆ, ນຳມາເຊິ່ງກາລະໂອກາດຫຼາຍຢ່າງໃນການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກຢູ່ຕ່າງປະເທດ. ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດປັບຕົວ ແລະ ເຊື່ອມຕົວເຂົ້າກັນໄດ້ໄວເມື່ອໄປຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ໂຮງຮຽນໄດ້ປະສານສົມທົບກັບບັນດາວິສາຫະກິດເພື່ອສະໜອງການຝຶກອົບຮົມພາສາຕ່າງປະເທດ, ສະໜອງຄວາມຮູ້ທາງດ້ານກົດໝາຍ ແລະ ວັດທະນະທຳຂອງປະເທດເຈົ້າພາບ, ພ້ອມທັງທັກສະ ແລະ ແບບແຜນວິທີເຮັດວຽກ. ໃນໄລຍະ 3 ປີຜ່ານມາ, ມີນັກຮຽນກວ່າ 150 ຄົນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ໄປຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກຢູ່ ຍີ່ປຸ່ນ, ສ.ເກົາຫຼີ, ເຢຍລະມັນ, ສິງກະໂປ ແລະ ອື່ນໆ ຜ່ານບັນດາຂໍ້ຕົກລົງຮ່ວມມືສາກົນ, ຢັ້ງຢືນຊື່ສຽງ ແລະ ຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງແຂງແຮງ.
ດ້ວຍຄວາມມານະພະຍາຍາມໃນການປະຕິບັດວຽກງານບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໃນໄລຍະ 25 ປີຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສະໜອງພະນັກງານວິຊາຊີບໃຫ້ສັງຄົມເກືອບ 50.000 ຄົນ, ເຮັດວຽກຢູ່ບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ, ປະກອບສ່ວນປະຕິບັດຕົວຈິງເຂົ້າໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຂອງປະເທດ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບກຽດໄດ້ຮັບຫຼຽນກາແຮງງານຊັ້ນ 3 ຈາກປະທານປະເທດ, ໃບຍ້ອງຍໍຈາກນາຍົກລັດຖະມົນຕີ, ທຸງຊົມເຊີຍອັນດີເລີດ ແລະ ໃບຍ້ອງຍໍຈາກກະຊວງ, ຂະແໜງການ, ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງຕ່າງໆ.
ສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງເພື່ອພັດທະນາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ
ຈາກຜົນງານທີ່ບັນລຸໄດ້, ໂຮງຮຽນຈະສືບຕໍ່ປ່ຽນແປງໃໝ່ຢ່າງເຂັ້ມແຂງ ແລະ ຮອບດ້ານເພື່ອພັດທະນາຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ມຸ່ງໄປເຖິງການສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງປະເທດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ຕາມທ່ານປະທານປະເທດ Le Ngoc Quy ແລ້ວ, ມຸ່ງໄປເຖິງຈຸດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນຈະສຸມໃສ່ພັດທະນາບັນດາໂຄງການບຳລຸງສ້າງວິຊາສະເພາະໃໝ່ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງວິວັດການອຸດສາຫະກຳ 4.0 ແລະ ທ່າອ່ຽງພັດທະນາຂອງເສດຖະກິດໂລກໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ. ປະດິດສ້າງເປົ້າໝາຍການຝຶກອົບຮົມໄປສູ່ການສົ່ງເສີມຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ການພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງບຸກຄົນ; ການຝຶກອົບຮົມແບບເປັນຜູ້ປະກອບການ; ມາດຕະຖານຜົນຜະລິດຈະຕ້ອງການຄວາມສາມາດໃໝ່ຫຼາຍຢ່າງຂອງຄົນງານ ແລະ ພົນລະເມືອງໃນໄລຍະການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳ 4.0. ຄຸນນະພາບຂອງພະນັກງານການສິດສອນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງ, ຕອບສະຫນອງແລະເກີນມາດຕະຖານຂອງຄຸນວຸດທິວິຊາຊີບ, ທັກສະການສອນ, ທັກສະວິຊາຊີບເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາຂອງໂຮງຮຽນໃນໄລຍະໃຫມ່. ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະ ຂຸດຄົ້ນພື້ນຖານໂຄງລ່າງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງ; ມຸ່ງໄປເຖິງການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານຂອງໂຮງຮຽນສະຫຼາດ.
ຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືກັບບັນດາວິສາຫະກິດ, ເພີ່ມທະວີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງທຸລະກິດໃນການພັດທະນາໂຄງການ, ຫຼັກສູດ, ການອອກແບບຫ້ອງທົດລອງ ແລະ ພາກປະຕິບັດ; ສຸມໃສ່ສົ່ງຄູສອນໄປຝຶກອົບຮົມຢູ່ບັນດາວິສາຫະກິດ ເພື່ອປັບປຸງຄວາມຮູ້, ເຕັກໂນໂລຢີໃໝ່, ປັບປຸງທັກສະວິຊາຊີບ ແລະ ວິທີການສອນ; ເພີ່ມທະວີການນຳໃຊ້ນັກຊ່ຽວຊານດ້ານທຸລະກິດໄປສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ; ອອກແບບຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມຕາມຄໍາສັ່ງທຸລະກິດ. ສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ຍົກສູງປະສິດທິຜົນຂອງການຮ່ວມມືສາກົນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຄູອາຈານເພີ່ມຄວາມຮູ້, ທັກສະ ແລະ ວິທີການສອນທີ່ກ້າວໜ້າ; ບັນລຸມາດຕະຖານພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ ໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ; ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການແລກປ່ຽນ ຫຼືຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ ແລະຊອກຫາວຽກທີ່ມີລາຍໄດ້ສູງ. ຄຽງຄູ່ກັບການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໂຮງຮຽນຈະເສີມຂະຫຍາຍກິດຈະກໍາການບໍລິການ. ໃນນັ້ນ, ການບໍລິການຮັກສາສຸຂະພາບເປັນອັນດັບໜຶ່ງ. ກິດຈະກໍາການບໍລິການຈະປະກອບສ່ວນເພີ່ມຊັບພະຍາກອນສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມແລະໃນທາງກັບກັນ, ກິດຈະກໍາການຝຶກອົບຮົມປະກອບສ່ວນຊຸກຍູ້ການພັດທະນາການບໍລິການ.
ເປົ້າໝາຍໃນປີ 2026 ແມ່ນໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍປະຕິບັດບັນດາໂຮງໝໍພະຍາດຫຼອດເລືອດຫົວໃຈດ່ານັງ, ສ້າງຕັ້ງແຕ່ປີ 2030 – 2035, ວິທະຍາໄລດ່ານັ້ງ Oriental ໄດ້ຍົກລະດັບໃຫ້ກາຍເປັນມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍວິຊາທີ່ມີຊື່ສຽງຢູ່ເຂດພູດອຍພາກກາງ.
![[ຮູບພາບ] ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມມິງຈິ້ງ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມລັດຖະບານກັບທ້ອງຖິ່ນກ່ຽວກັບການເຕີບໂຕເສດຖະກິດ](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/2/21/f34583484f2643a2a2b72168a0d64baa)
(0)