ການຮຽນຮູ້ການອອກແບບ ແລະສະຖາປັດຕະຍະກຳໃນຍຸກ AI ຕ້ອງການພອນສະຫວັນບໍ?

ຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກແບ່ງປັນໃນລາຍການໃຫ້ຄຳປຶກສາທາງໂທລະພາບອອນລາຍ “ເລືອກເຟັ້ນຕົ້ນຕໍເພື່ອອະນາຄົດ: ການອອກແບບ, ສິລະປະ, ສະຖາປັດຕະຍະກຳ” ໄດ້ດຳເນີນໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 26 ມີນານີ້, ຢູ່ບັນດາທີ່ຢູ່ລຸ່ມນີ້: thanhnien.vn , Facebook Fanpage, ຊ່ອງ YouTube, ໜັງສືພິມ Tik Tok Thanh Nien .

ວຽກເຮັດງານທໍາທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈສໍາລັບນັກຮຽນສິລະປະ

ແບ່ງປັນໃນລາຍການ, ທ່ານ ຫວູແທ່ງຫາຍ, ຮອງອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລ ດ້ຽນເຍີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕາມສະຖິຕິກ່ຽວກັບສະພາບນັກສຶກສາມີວຽກເຮັດງານທຳພາຍຫຼັງ 12 ເດືອນທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະກາດໃນປີກາຍນີ້, ສິລະປະແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຂະແໜງຝຶກອົບຮົມທີ່ມີອັດຕາການຊອກວຽກເຮັດງານທຳຂອງນັກສຶກສາຫຼາຍທີ່ສຸດໃນ 4 ປີຜ່ານມາ. "ຕົວເລກນີ້ອາດຈະແປກໃຈເພາະວ່າສິລະປະບໍ່ແມ່ນໃນບັນດາສາຂາວິຊາທີ່ມີນັກຮຽນລົງທະບຽນຫຼາຍທີ່ສຸດ. ແຕ່ກົງກັນຂ້າມກັບສາຂາທີ່ມີຈໍານວນນັກຮຽນລົງທະບຽນຫຼາຍທີ່ສຸດ, ສິລະປະມີອັດຕາການຈ້າງງານສູງກວ່າ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ໃນປີ 2020, ອັດຕາໃນສາຂາສິລະປະນີ້ແມ່ນສູງເຖິງ 97% - ຫມາຍຄວາມວ່າສໍາລັບທຸກໆ 10 ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບຫຼັງຈາກ 1 ປີ, ເກືອບທັງຫມົດຂອງພວກເຂົາມີວຽກເຮັດງານທໍາ.

Học thiết kế, kiến trúc trong thời AI có cần năng khiếu?- Ảnh 1. — ພອນສະຫວັນ ແລະ ຜົນກະທົບຂອງ AI ຕໍ່ກັບການອອກແບບ-ສິລະປະ-ອຸດສາຫະກຳສະຖາປັດຕະຍະກຳ ແມ່ນບັນຫາທີ່ຍົກອອກມາໃນກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການເລືອກສາຂາວິຊາສະເພາະໃນອະນາຄົດ ທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນຕອນບ່າຍຂອງມື້ວານນີ້ (26 ມີນາ).

ອະທິບາຍປະກົດການດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ ດຣ ຮ່ວາບິ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຈຳນວນ 24 ສາຂາວິຊາການທີ່ກົງກັບ 377 ສາຂາວິຊາ, ສິລະປະແມ່ນວິຊາທີ່ມີຈຳນວນປະລິນຍາເອກທີ່ລົງທະບຽນຮຽນໜ້ອຍກວ່າສາຂາອື່ນ, ຢູ່ໃນອັນດັບທີ 13 ໃນຈຳນວນ 24 ສາຂາ. ໃນປີ 2023, ອັດຕາການເຂົ້າຮຽນຂອງນັກສຶກສາຈະມີພຽງ 1,36% ຂອງຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ເຂົ້າຮຽນທັງໝົດ, ເທົ່າກັບປະມານ 8,000 ຄົນ. ໃນປີ 2022, ຈໍານວນນັກຮຽນຈະເພີ່ມຂຶ້ນເລັກນ້ອຍແຕ່ຍັງຫນ້ອຍກວ່າ 9,000 ຄົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ລະດັບການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງນັກສຶກສາທີ່ຈົບການສຶກສາບໍ່ສູງ, ເຮັດໃຫ້ອັດຕາການຈ້າງງານສູງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານດຣ.ໄຫຍັງກ່າວວ່າ, ເຫດຜົນໜຶ່ງອາດແມ່ນສາຂານີ້ຕ້ອງການໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີພອນສະຫວັນທີ່ແນ່ນອນ. "ນອກຈາກນັ້ນ, ເຫດຜົນສ່ວນຫນຶ່ງອາດຈະແມ່ນຍ້ອນຜົນກະທົບຂອງການປະຕິວັດອຸດສາຫະກໍາ 4.0. ໃນໂລກທີ່ເຕັກໂນໂລຢີພັດທະນາຢ່າງໄວວາ, ດ້ານສິລະປະ, ມະນຸດສະທໍາ, ຈິດໃຈມີຄວາມສໍາຄັນກວ່າທີ່ເຄີຍເປັນ", ຮອງປະທານມະຫາວິທະຍາໄລ Duy Tan ກ່າວ.

ກ່ຽວກັບສະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ວຽກເຮັດງານທຳໃນຂົງເຂດສະຖາປັດຕະຍະກຳກໍ່ສ້າງ, ທ່ານ ດຣ ຫາຍຟ່ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນປີ 2023, ສາຂານີ້ຈະມີນັກສຶກສາ 18.660 ຄົນ. ຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງຕະຫຼາດແຮງງານດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຕ້ອງບັນລຸ 75% ແຕ່ປະຈຸບັນອັດຕານີ້ຍັງເຫຼືອພຽງ 65%. “ຈຸດສຳຄັນອີກຢ່າງໜຶ່ງກ່ຽວກັບການຈ້າງງານຂອງນັກສຶກສາສະຖາປັດຕະຍະກຳແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການສ້າງວຽກເຮັດງານທຳໃຫ້ຕົນເອງ, ສະຖິຕິສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ 20% ຂອງນັກສຶກສາສະຖາປັດຕະຍະກຳສາມາດສ້າງວຽກເຮັດງານທຳໃຫ້ຕົນເອງ, 58% ເຮັດວຽກໃນລັດວິສາຫະກິດ, ມີພຽງແຕ່ 8% ເຮັດວຽກໃຫ້ລັດຖະບານ,” ດຣ.

ທ່ານ ຟ້າມທິຮົ່ງລຽນ, ທີ່ປຶກສາຄະນະສະຖາປັດຕະຍະກຳ ແລະ ວິຈິດສິນ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນພວມຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະຈຳນວນໜຶ່ງຕາມທ່າອ່ຽງໃໝ່, ເຊື່ອມໂຍງເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນຂົງເຂດຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະ. ມັນສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າອຸດສາຫະກໍາທີ່ມີທ່າອ່ຽງສ້າງໂອກາດຫຼາຍສໍາລັບຜູ້ຮຽນ.

ອຸດສາຫະກໍາພິເສດຕ້ອງການວັດສະດຸປ້ອນພິເສດບໍ?

ໃນການຕອບຄໍາຖາມນີ້, ຜູ້ຕາງຫນ້າໂຮງຮຽນກ່າວວ່າມັນຂຶ້ນກັບວິທີການເຂົ້າໂຮງຮຽນຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນ.

ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ຫວຽດນາມ - ເຢຍລະມັນ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຟ້າມແທ່ງເຢືອງ, ຫົວໜ້າຄະນະວິສະວະກຳສາດ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປີນີ້ ໂຮງຮຽນມີ 5 ວິທີການເສັງເຂົ້າແຕ່ລະສາຂາວິຊາ. ສໍາລັບສະຖາປັດຕະຍະກໍາ, ໂຮງຮຽນບໍ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີປະລິນຍາເອກເພື່ອສອບເສັງແຕ້ມຮູບຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ແຕ່ໃນວິທີການພິຈາລະນາຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຜູ້ສະໝັກສາມາດນຳໃຊ້ຄະແນນແຕ້ມຈາກໂຮງຮຽນອື່ນມານຳໃຊ້ໄດ້ຕາມການລວມກັນຂອງໂຮງຮຽນ.

Học thiết kế, kiến trúc trong thời AI có cần năng khiếu?- Ảnh 2. — ຜູ້ເຂົ້າປະກວດແຕ້ມຮູບ

ເວົ້າເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ການສອບເສັງ TestAS ສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນໃນອຸດສາຫະກໍາສະຖາປັດຕະ, ຮອງສາດສະດາຈານ Duong ກ່າວວ່າຜູ້ສະຫມັກຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສອບເສັງສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກໃນອຸດສາຫະກໍາວິສະວະກໍາ. ການທົດສອບປະກອບດ້ວຍສອງພາກສ່ວນ: ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານແລະຄວາມຮູ້ພິເສດ, ແລະບໍ່ໄດ້ທົດສອບຄວາມສາມາດໃນການແຕ້ມຮູບ. ໃນການສອບເສັງພິເສດ, TS ຈະໄດ້ຮັບການທົດສອບຄວາມຮູ້ຂອງຄະນິດສາດ, ຟີຊິກແລະວິຊາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ໃນນັ້ນ, ຄະນິດສາດ ແລະ ຟີຊິກ ແມ່ນເງື່ອນໄຂບັງຄັບໃຫ້ສຶກສາວິຊານີ້ເປັນຢ່າງດີ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ຄວາມຮູ້ສຶກກ່ຽວກັບຄວາມງາມແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ມືທີ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານຍັງເປັນຈຸດບວກ.

"ທາງໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ກຳນົດໃຫ້ນັກຮຽນເສັງເຂົ້າຮຽນແຕ້ມຮູບ, ແຕ່ນັກຮຽນຈະໄດ້ຝຶກທັກສະນີ້ໃນປີທຳອິດ. ຫຼັງຈາກ 4 ປີແລ້ວ ນັກຮຽນຈະສາມາດແຕ້ມດ້ວຍມືໄດ້, ໂດຍສະເພາະແມ່ນສາມາດນຳໃຊ້ເທັກໂນໂລຍີການແຕ້ມຮູບດ້ວຍຄອມພິວເຕີໄດ້", ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ.

ສາດສະດາຈານ Pham Thi Hong Lien ກ່າວວ່າ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນມີທາງເລືອກທີ່ແຕກຕ່າງກັນສຳລັບຜູ້ສະໝັກຮັບປະລິນຍາເອກທີ່ສະໝັກເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະນີ້. ອີງຕາມວິທີການເຂົ້າຮຽນ, ຜູ້ສະຫມັກສາມາດເລືອກການປະສົມປະສານທີ່ປະກອບມີວິຊາທີ່ເຫມາະສົມຫຼືບໍ່. ຖ້າການເຂົ້າຮຽນແມ່ນອີງໃສ່ຄະແນນຄວາມສາມາດ, ຜູ້ສະຫມັກສາມາດສອບເສັງແຕ້ມຮູບຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼືພິຈາລະນາຄະແນນແຕ້ມຈາກໂຮງຮຽນອື່ນໆ.

"ສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກທີ່ບໍ່ໃຊ້ການແຕ້ມຮູບ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມປີທໍາອິດມີວິຊາທີ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ແລະທັກສະການແຕ້ມຮູບ. ເມື່ອເຂົ້າຫລັກສູດ, ນັກສຶກສາຍັງສືບຕໍ່ຝຶກທັກສະເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການກ່ອນທີ່ຈະຮຽນຈົບ," Master Lien ກ່າວ.

ເພື່ອໃຫ້ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ, ດຣ ຫວູແທ່ງຫາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສາຂາສິລະປະມີ 4 ກຸ່ມວິຊາສະເພາະ 30 ກວ່າວິຊາ, ບໍ່ແມ່ນວິຊາສະເພາະທັງໝົດໃນການສອບເສັງແຕ້ມຮູບທີ່ເໝາະສົມ. ຕົວຢ່າງ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Duy Tan ຈັດການແຂ່ງຂັນແຕ້ມຮູບສິລະປະ ຫຼືນຳໃຊ້ຄະແນນສອບເສັງຂອງວິຊານີ້ຈັດໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລອື່ນເພື່ອພິຈາລະນາເຂົ້າຮຽນວິຊາສະຖາປັດຕະຍະກຳ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນອອກແບບກາຟິກບໍ່ໄດ້ພິຈາລະນາວິຊາທີ່ເປັນຂອງຂວັນ.

ແຕ່ຕາມທ່ານດຣ.ໄຫແລ້ວ, ສາຂາວິຊາການເຫຼົ່ານີ້ຍັງຕ້ອງການປັດໄຈທີ່ຈຳເປັນຈາກຜູ້ຮຽນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນສະຖາປັດຕະ, ຄະນິດສາດແລະຟີຊິກແມ່ນພື້ນຖານຄຽງຄູ່ກັບທັກສະການແຕ້ມຮູບ. ຮອງສາດສະດາຈານ ມະຫາວິທະຍາໄລ ຢຸຍເຕິນ ກ່າວວ່າ: “ຖ້ານັກຮຽນບໍ່ເກັ່ງວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ຟີຊິກ, ເຂົາເຈົ້າຈະປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນ ແລະ ອາດຈະບໍ່ໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂທີ່ຈະຮຽນຈົບ”.

ເຕັກໂນໂລຊີມີບົດບາດສະຫນັບສະຫນູນ

ໃນເວລາທີ່ເລືອກທີ່ສໍາຄັນສິລະປະ, TS ບໍ່ຄວນກັງວົນ. ເທກໂນໂລຍີພຽງແຕ່ຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ຮູບພາບ, ໂປລແກລມ, ຜະລິດຕະພັນທີ່ສົມບູນແບບຫຼາຍຂຶ້ນແຕ່ມັນທັງຫມົດຍັງຂຶ້ນກັບຄົນ. ປັນຍາປະດິດ (AI) ຈະບໍ່ສາມາດມີອາລົມຄືກັບມະນຸດເພື່ອສາມາດສ້າງຜະລິດຕະພັນທາງດ້ານອາລົມໄດ້. ເຄື່ອງຈັກບໍ່ສາມາດທົດແທນມະນຸດໄດ້ ບໍ່ວ່າເຕັກໂນໂລຊີຈະພັດທະນາໄປເທົ່າໃດ.

Học thiết kế, kiến trúc trong thời AI có cần năng khiếu?- Ảnh 3.

ດຣ ເຈີ່ນວັນຮຸ່ງ

(ຮອງຄະນະບໍດີ ຄະນະວິສະວະກຳສາດ ມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນຫົງສາ)

ເຕັກໂນໂລຊີພັດທະນາ, ອຸດສາຫະກໍາສິລະປະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງພັດທະນາຕາມຄວາມເຫມາະສົມ.

ການເຄື່ອນໄຫວຂອງສັງຄົມນັບມື້ນັບຕິດພັນກັບການພັດທະນາຂອງເຕັກໂນໂລຢີ, ໃນດ້ານສິລະປະ, ເຕັກໂນໂລຢີນັບມື້ນັບພັດທະນາ, ອຸດສາຫະກຳນີ້ພັດທະນາຫຼາຍຂຶ້ນ. ອີງຕາມການສະຖິຕິສໍາລັບປີ 2023, ກຸ່ມສິລະປະບໍ່ໄດ້ກວມເອົາອັດຕາສ່ວນທີ່ສູງ, ແຕ່ຍັງແມ່ນໃນບັນດາກຸ່ມເລືອກໂດຍນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍ. ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຮັບສະໝັກວິຊາສະເພາະກຸ່ມນີ້ດ້ວຍຄະແນນມາດຕະຖານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ບາງໂຮງຮຽນໄດ້ 14 – 15 ຄະແນນ, ແຕ່ບາງໂຮງຮຽນຄືມະຫາວິທະຍາໄລສະຖາປັດຕະຍະກຳນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ປີໜຶ່ງໄດ້ເຖິງ 27 – 28 ຄະແນນ. ພິເສດ, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ ແລະ ການເງິນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ມີຄະແນນມາດຕະຖານແຕ່ລະວິຊາສະເພາະແຕ່ 19 ຫາ 21. ນີ້ແມ່ນຄະແນນສູງພໍສົມຄວນໃນບັນດາສາຂາວິຊາຂອງໂຮງຮຽນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນໃນສາຂານີ້.

Học thiết kế, kiến trúc trong thời AI có cần năng khiếu?- Ảnh 4.

ອາຈານ ເຈືອງທິຫງອກບິກ

(ຜູ້ອຳນວຍການສູນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ສື່ສານ, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ ແລະ ການເງິນ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ)

ນັກຮຽນຕ້ອງຄິດທີ່ຈະຮູ້ຈັກຄວາມງາມ.

ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີສາມາດສະຫນັບສະຫນູນວຽກງານທັງຫມົດລວມທັງສິລະປະ, ການອອກແບບແລະສະຖາປັດຕະຍະກໍາ. ຖ້າບໍ່ມີພອນສະຫວັນໃນການແຕ້ມຮູບ, TS ຈະພົບກັບອຸປະສັກທີ່ແນ່ນອນ. ແຕ່ພອນສະຫວັນການແຕ້ມຮູບຍັງສາມາດຝຶກອົບຮົມໄດ້. ຄຸນນະສົມບັດທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບນັກສຶກສາໃນຂະແຫນງການນີ້ແມ່ນການຊື່ນຊົມຂອງຄວາມງາມແລະການເປີດໃຈ. ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ຫງວຽນແທງແທ່ງ, ບັນດານັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ປະສົບການເພື່ອນຳໃຊ້ໃນວຽກງານຕົວຈິງ.