ນັກຮຽນໂຕ້ວາທີໃນພາສາອັງກິດກ່ຽວກັບ 'ບໍ່ມີການສອນເພີ່ມເຕີມໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ'

ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມໂຕ້ວາທີເປັນພາສາອັງກິດກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ຮ້ອນແຮງໃນຂະນະນີ້: ຖະແຫຼງການ 29 ຄວບຄຸມການຮຽນ-ການສອນພິເສດ, ຫ້າມບໍ່ໃຫ້ມີການສອນເພີ່ມເຕີມສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ, ຍົກເວັ້ນກໍລະນີວິຊາສິລະປະ, ກິລາ ແລະ ເຝິກທັກສະຊີວິດ.

ການແຂ່ງຂັນໂຕ້ວາທີພາສາອັງກິດຂອງນັກສຶກສາອາຍຸ 9-14 ປີ “THedu English Rising Stars Contest” ໄດ້ດຳເນີນໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 22/02, ຢູ່ເມືອງ Govap, ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ດຶງດູດຜູ້ເຂົ້າຊົມເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍດ້ວຍຫົວຂໍ້ໃນປັດຈຸບັນ ເຊັ່ນ: Circular 29 regulating extra learning and learning, food safety at schools, and students using social networks.

Học sinh tranh biện tiếng Anh về 'không dạy thêm tiểu học' - Ảnh 1. — ນັກສຶກສາໃນຮອບເຄິ່ງສຸດທ້າຍ

ນັກສຶກສາ 9 ຄົນທີ່ມີທັກສະການຟັງ, ການເວົ້າ ແລະ ການໂຕ້ວາທີດີທີ່ສຸດ ໄດ້ຖືກຄັດເລືອກເຂົ້າຮອບຮອງຊະນະເລີດ, ແຂ່ງຂັນໃນຕອນບ່າຍມື້ນີ້. ຜູ້ພິພາກສາໄດ້ໃຫ້ຄະແນນ ແລະໄດ້ພົບເຫັນ 4 ຜູ້ສະໝັກທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະເຂົ້າສູ່ຮອບສຸດທ້າຍຂອງການໂຕ້ວາທີ, ທັງໝົດແມ່ນນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ.

ນັກຮຽນ 4 ຄົນຖືກແບ່ງອອກເປັນ 2 ຄູ່ ໂດຍມີ 2 ຫົວຂໍ້ຈາກຜູ້ຕັດສິນ - ນັກຮຽນໃນທຸກມື້ນີ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍເກີນໄປກັບເຄືອຂ່າຍສັງຄົມເຊັ່ນ TikTok, Facebook? ແລະ ແຈ້ງການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະບັບເລກທີ 29 ກຳນົດບໍ່ໃຫ້ຈັດການຮຽນ-ການສອນເສີມໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ, ຍົກເວັ້ນກິດຈະກຳທັກສະຊີວິດ, ເຝິກອົບຮົມສິລະປະ, ກິລາກາຍຍະກຳ..., ມີຄວາມຄິດເຫັນແນວໃດ? ຄູ່ສະແດງທັກສະການໂຕ້ວາທີພາສາອັງກິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫຼັງຈາກຟັງຄໍາຕອບຂອງຄູ່ນອນຂອງເຈົ້າ, ຄົນອື່ນຈະຖາມຄໍາຖາມເພື່ອຟັງທັດສະນະຂອງຄູ່ນອນຂອງເຈົ້າ.

Học sinh tranh biện tiếng Anh về 'không dạy thêm tiểu học' - Ảnh 2. — ການໂຕ້ວາທີຂອງຄູ່ໃນ Circular 29 ກ່ຽວກັບການສອນແລະການຮຽນຮູ້ພິເສດ

ຜູ້ຕັດສິນໄດ້ປະຫລາດໃຈກັບຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນໃນການຄິດແລະການໂຕ້ວາທີໃນພາສາອັງກິດ. ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ການນຳໃຊ້ສື່ສັງຄົມຂອງນັກຮຽນໃນປະຈຸບັນ, ນ້ອງ ຫງວຽນແຄງ (ປ.5, ໂຮງຮຽນປະຖົມຮົກທອງ, ເມືອງໂກວາ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສື່ສັງຄົມຄື Facebook ແລະ TikTok ແມ່ນເຄື່ອງມືເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຊອກຫາຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນການຮ່ຳຮຽນ, ການບັນເທິງ, ເຊື່ອມໂຍງກັບໝູ່ເພື່ອນໃນຄອບຄົວ. ທ່ານ Pham Tran Y Nhi (ຊັ້ນ ມ4, ໂຮງຮຽນປະຖົມກິມດົງ, ເມືອງ Go Vap) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ເຖິງວ່າໄດ້ຜົນປະໂຫຍດເຫຼົ່ານັ້ນກໍ່ຕາມ, ແຕ່ການສວຍໃຊ້ເຄືອຂ່າຍທາງສັງຄົມກໍ່ສົ່ງຜົນເສຍຕໍ່ສຸຂະພາບ.

ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ ໂຕ້ແຍ້ງອັນໃດກ່ຽວກັບລະບຽບ ການຫ້າມການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມ?

ການໂຕ້ວາທີຂອງຄູ່ຄູ່ກ່ຽວກັບ Circular 29 ກ່ຽວກັບການຮຽນ-ການສອນພິເສດທີ່ບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ມີຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມສໍາລັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ, ລະຫວ່າງ ຮວ່າງງອກດົງເຟືອງ, ຊັ້ນປ 5, ເມືອງ ກວາບ ແລະ ດັ້ງມິນຮວາ, ຊັ້ນ ມ5, ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມແຫ່ງໜຶ່ງໃນເມືອງ ໂກວາບ ໄດ້ສ້າງຄວາມປະທັບໃຈໃຫ້ແກ່ຜູ້ຊົມ.

ຮ່ວາງງອກດົ່ງເຟືອງ ສະໜັບສະໜູນວົງການ 29 ແລະ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ການຮຽນພິເສດນອກໂຮງຮຽນປະຖົມ, ຄູອາຈານສາມາດຖອດຖອນບົດຮຽນລ່ວງໜ້າ ແລະ ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄະແນນບໍ່ຍຸດຕິທຳ.

Học sinh tranh biện tiếng Anh về 'không dạy thêm tiểu học' - Ảnh 3. — ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງ ດັ້ງມິງຮ່ວາ ໃຫ້ຄຳເຫັນຢ່າງແຂງແຮງກ່ຽວກັບການຮຽນການສອນພິເສດສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ທ່ານ ດັ້ງມິງຮ່ວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຊັ້ນຮຽນປະຖົມພິເສດແມ່ນບໍ່ຈຳເປັນ ແລະ ບໍ່ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ຍ້ອນບັນດາຫ້ອງຮຽນນີ້ສ້າງຄວາມກົດດັນດ້ານເສດຖະກິດໃຫ້ແກ່ຄອບຄົວ ແລະ ເສຍເວລາຂອງພໍ່ແມ່ໃນການຮັບເອົາແລະຍົກເລີກ.

ກ່າວຄຳເຫັນຕໍ່ວົງການນັກຂ່າວ, ທ່ານ ດັ້ງມິນຮວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ ພວກເຮົາສາມາດຮຽນຜ່ານອິນເຕີເນັດໄດ້, ໃນ Google ກໍ່ສາມາດເປັນຊ່ອງທາງຕອບຄຳຖາມໄດ້ ຖ້າເຮົາບໍ່ເຂົ້າໃຈ, ຫ້ອງຮຽນພິເສດສາມາດເພີ່ມພາລະທາງເສດຖະກິດໃຫ້ກັບພໍ່ແມ່ໄດ້, ເປັນຫຍັງເຮົາຈຶ່ງມີວິທີຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ ແຕ່ຕ້ອງເສຍເງິນໄປຮຽນນອກໂຮງຮຽນ? ຫ້ອງຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນນັກຮຽນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄປຮຽນພິເສດ."

Học sinh tranh biện tiếng Anh về 'không dạy thêm tiểu học' - Ảnh 4. — ມິນຮ່ວາແມ່ນແຊ້ມຂອງການແຂ່ງຂັນ.

Học sinh tranh biện tiếng Anh về 'không dạy thêm tiểu học' - Ảnh 5. — ຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນໄດ້ຮັບລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນໂຕ້ວາທີພາສາອັງກິດ.

ໃນທີ່ສຸດ, ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 5 ດັ້ງມິງຮ່ວາ ໄດ້ເປັນແຊ້ມການແຂ່ງຂັນໂຕ້ວາທີພາສາອັງກິດ. ລາງວັນທີ 3 ໄດ້ໄປເຖິງ ຟ້າມເຈິ່ນຢ໋າຍ ແລະ ຮ່ວາງງອກດົ່ງເຟືອງ. ນັກສຶກສາ ຫງວຽນແມ້ງຮຸ່ງ ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 2.

ການແຂ່ງຂັນໂຕ້ວາທີພາສາອັງກິດ “THedu English Rising Stars Contest” ຈັດໂດຍ THedu ໄດ້ດຶງດູດນັກຮຽນ 100 ກວ່າຄົນ ອາຍຸແຕ່ 9 ຫາ 14 ປີ ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມໃນເມືອງ ໂກວາບ ແລະ ເມືອງ 12, ເລີ່ມຮອບຄັດເລືອກເມື່ອ 3 ເດືອນຜ່ານມາ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-tranh-bien-tieng-anh-ve-khong-day-them-tieu-hoc-185250222182930739.htm