ນັກສຶກສາພາລະບົດບາດທະນາຍຄວາມເພື່ອແກ້ໄຂການຟ້ອງຮ້ອງ

ດ້ວຍການສະຫນັບສະຫນູນແລະຄໍາແນະນໍາດ້ານວິຊາຊີບຂອງຄູສອນແລະທະນາຍຄວາມ, ນັກຮຽນວິເຄາະກໍລະນີດ້ວຍຕົນເອງ, ຂຽນສະຄິບປ້ອງກັນ, ດໍາເນີນຂັ້ນຕອນການດໍາເນີນຄະດີແລະເຂົ້າຮ່ວມໃນການທົດລອງເຍາະເຍີ້ຍ.

Mock trial ເປັນໂຄງການການຮຽນຮູ້ໃນວິຊາເສດຖະສາດ & ກົດໝາຍຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ 11, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Olympia. ນັກສຶກສາຈະມີບົດບາດຂອງໂຈດ, ຈໍາເລີຍ, ແລະທະນາຍຄວາມໃນການດໍາເນີນຄະດີແພ່ງລະຫວ່າງສອງທຸລະກິດ.

ໃນບົດບາດຂອງທະນາຍຄວາມ, ຟ້າມຫງວຽນມິນແອງ (ນັກຮຽນຊັ້ນ 11 SS1), ຕາງໜ້າໃຫ້ຈຳເລີຍໃນການທົດລອງທົດລອງ, ໄດ້ວິເຄາະແລະຊອກຫາຈຸດອ່ອນຂອງຝ່າຍຄ້ານ, ແລະໂຕ້ຖຽງກັນໂດຍອີງໃສ່ກົດໝາຍເພື່ອປົກປ້ອງຜົນປະໂຫຍດອັນຊອບທຳຂອງລູກຄ້າໃຫ້ສູງສຸດ.

ມິນແອງກ່າວວ່າ, ເມື່ອໄດ້ຮັບໜ້າທີ່, ນາງຮູ້ສຶກສັບສົນຫຼາຍເພາະວຽກງານດັ່ງກ່າວມີຂໍ້ເສຍຫຼາຍຢ່າງຕໍ່ຜູ້ຖືກກ່າວຟ້ອງ. ແຕ່ເມື່ອຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ກົດໝາຍຫລາຍຂຶ້ນ ແລະ ໄດ້ຟັງຄຳແນະນຳຈາກຄູອາຈານ ແລະ ທະນາຍຄວາມ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເລີ່ມຂຸດຄົ້ນເລິກກວ່າອີກ ແລະ ຊອກຫາມຸມ ແລະ ລາຍລະອຽດທີ່ສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້.

ຈາກນັ້ນ ທີມງານຂອງ ມິງແອງ ໄດ້ສຶກສາ 400 ກວ່າມາດຕາຂອງປະມວນກົດໝາຍແພ່ງ ແລະ 300 ກວ່າມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການຄ້າເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ. "ເປັນຄັ້ງທໍາອິດ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຂົ້າເຖິງກົດຫມາຍແລະນໍາໃຊ້ມັນໃນການປະຕິບັດແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ອ່ານກ່ຽວກັບມັນຢູ່ໃນປຶ້ມຫຼືອິນເຕີເນັດ. ຍ້ອນເຫດນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຝຶກອົບຮົມທັກສະວິເຄາະ, ການໂຕ້ຖຽງຢ່າງແຂງແຮງ, ທັກສະການໂຕ້ວາທີ, ທັກສະການຄິດໄລ່ກົດໝາຍ ແລະ ການເບິ່ງບັນຫາທຸກດ້ານ,” ມິງແອງ ກ່າວວ່າ.

ຕັ້ງແຕ່ 2 ປີກ່ອນ, ນັກຮຽນຍິງໄດ້ຝັນຢາກຮຽນກົດໝາຍເສດຖະກິດ. ເມື່ອເຂົ້າຮ່ວມການດຳເນີນຄະດີໂດຍກົງ, ນາງ ມິງແອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄວາມຮັກແພງຂອງຕົນຕໍ່ອາຊີບນີ້ໄດ້ຮັບການເສີມຂະຫຍາຍ ແລະ ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງເພື່ອດຳເນີນອາຊີບນີ້ໃນອະນາຄົດ.

Mock trial ແມ່ນໂຄງການຮຽນວິຊາເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ 11 (ພາບ: Quynh Trang)

ທ່ານນາງ Ma Thi Thanh Xuan, ຄູສອນວິຊາເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ການເພີ່ມການທົດລອງແບບເຍາະເຍີ້ຍເຂົ້າໃນວິຊາແມ່ນວິທີໜຶ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາປະຕິບັດກົດໝາຍຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ອ່ານກົດໝາຍ.

“ຜ່ານທາງນີ້, ນັກສຶກສາຈະຮູ້ຈັກການນໍາໃຊ້ກົດຫມາຍເພື່ອໂຕ້ຖຽງກັບຈໍາເລີຍຫຼືໂຈດ. ຂະບວນການຍື່ນຄໍາຮ້ອງຂໍການໂຕ້ຖຽງເພື່ອປົກປ້ອງສິດຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກແນວຄິດທາງດ້ານກົດໝາຍ. ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ສູງທີ່ສຸດໃນວິຊານີ້,” ທ່ານນາງ Xuan ກ່າວ.

ໂດຍເລີ່ມຕົ້ນໂຄງການດັ່ງກ່າວໃນຕົ້ນປີຮຽນ, ນັກຮຽນມີເວລາກວ່າ 3 ເດືອນໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມໃນການກະກຽມປ້ອງກັນຕົວໃນຄະດີອາຍາ ແລະ ຄະດີແພ່ງ. ສອງທີມທີ່ດີທີ່ສຸດຈະຖືກຄັດເລືອກສໍາລັບຮອບສຸດທ້າຍ, ດໍາເນີນຄະດີທາງແພ່ງ.

ນາງ ໂງທິທູຮ່າ, ອາຈານສອນວິຊາເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໃນການທົດລອງ, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແມ່ນບໍ່ມີອາລົມຈາກທັດສະນະສ່ວນຕົວ. ນັກສຶກສາຕ້ອງວິເຄາະຂໍ້ມູນລະອຽດທີ່ສຸດ, ສະທ້ອນຕົວເອງ, ໃຊ້ກົດໝາຍເພື່ອກວດກາສະພາບຕົວຈິງ.

ນັກສຶກສາໃນພາລະບົດບາດທະນາຍຄວາມ, ຕາງໜ້າຈຳເລີຍໃນການທົດລອງ (ພາບ: Quynh Trang)

ເມື່ອຈັດຕັ້ງການທົດລອງນີ້, ຄູອາຈານຍັງຕ້ອງໄດ້ສະແຫວງຫາການໜູນຊ່ວຍ ແລະ ຄຳແນະນຳດ້ານວິຊາຊີບຈາກທະນາຍຄວາມ ແລະ ອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລກົດໝາຍຮ່າໂນ້ຍ. "ໃນລະຫວ່າງຂະບວນການດໍາເນີນຄະດີ, ນັກສຶກສາບໍ່ຮູ້ລ່ວງຫນ້າຄໍາຖາມຂອງຄະນະລູກຂຸນ - ເຊິ່ງຖືກຈັດການໂດຍທະນາຍຄວາມແລະອາຈານສອນກົດຫມາຍ.

ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານຕ້ອງອ່ານລາຍລະອຽດແລະເອກະສານເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບໂຄງການຢ່າງລະອຽດ. ສະຖານະການຕົວຈິງໃນສານຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນຄິດ ແລະ ວິເຄາະກົດໝາຍໃນຈຸດດັ່ງກ່າວເພື່ອນຳໄປໃຊ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງເພື່ອໃຫ້ໄດ້ປະໂຫຍດ.

ຫຼັງຈາກຮຽນ, ນາງ ຮ່າກ່າວວ່າ, ນັກສຶກສາໄດ້ຊ່ຽວຊານຂະບວນການດຳເນີນຄະດີ ແລະ ຮູ້ວິທີນຳໃຊ້ກົດໝາຍໃນຊີວິດ. ນັ້ນແມ່ນເປົ້າໝາຍຂອງຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນຄ່າຂອງວິຊານີ້.