ສະໜັບສະໜູນທຶນໃນການຈັດຫ້ອງຮຽນພິເສດໃນໂຮງຮຽນ

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງວິ້ງຟຸກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ຈະຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ແນະນຳຮ່າງມະຕິຂອງສະພາປະຊາຊົນແຂວງ ກ່ຽວກັບການໜູນຊ່ວຍແຫຼ່ງທຶນເພື່ອຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນພິເສດຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ວິ້ງຟຸກ ຫາກໍ່ອອກເອກະສານຮຽກຮ້ອງໃຫ້ປະຕິບັດຖະແຫຼງການເລກທີ 29 ຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກຳນົດ ການສອນເພີ່ມເຕີມ . ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ແຕ່ວັນທີ 14 ກຸມພານີ້, ບັນດາຫົວໜ່ວຍຈະຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍແຜນການ, ຈັດແບ່ງນັກຮຽນ, ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ເສັງເຂົ້າມ 10 ໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ.

Hỗ trợ kinh phí tổ chức dạy thêm trong nhà trường - Ảnh 1. — ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງວິ້ງຟຸກ ຈະແນະນຳກ່ຽວກັບຮ່າງມະຕິຂອງສະພາປະຊາຊົນແຂວງ ກ່ຽວກັບການໜູນຊ່ວຍແຫຼ່ງທຶນເພື່ອຈັດຕັ້ງຫ້ອງຮຽນພິເສດຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ເພີ່ມທະວີການແກ້ໄຂການຈັດຕັ້ງກວດກາຄືນໃຫ້ນັກສຶກສາຊັ້ນປ 9 ແລະ 12 ຕາມຄວາມສາມາດ, ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການໃນສປ 29 (ບໍ່ເສຍຄ່າທຳນຽມ, ກຳນົດເວລາຖືກຕ້ອງ, ເອກະສານຄົບ)...

ມອບໃຫ້ຄູອາຈານຮັບປະກັນຊົ່ວໂມງການສອນສູງສຸດຕາມມາດຕະຖານ, ຈັດຄູອາຈານທີ່ມີຄວາມສາມາດທີ່ດີໃນການສິດສອນຫ້ອງຮຽນສຸດທ້າຍແລະການກວດສອບການຮຽນຈົບແລະຫ້ອງຮຽນເຂົ້າຮຽນ.

ອໍານວຍການໂຮງຮຽນຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄູສ້າງແຜນການ, ປະສານສົມທົບກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ເພື່ອຊ່ວຍກວດກາຄືນ, ຄຸ້ມຄອງນັກຮຽນນອກຊົ່ວໂມງຮຽນ, ເຕົ້າໂຮມຄວາມຮູ້, ສົມທົບງົບປະມານຈັດສັນງົບປະມານ, ປັບປຸງ ແລະ ເສີມສ້າງລະບຽບການໃຊ້ຈ່າຍພາຍໃນ ເພື່ອສະໜັບສະໜູນຄູໃນການກວດກາຄືນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ບັນຈຸນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ.10.

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງວິ້ງຟຸກ ຈະຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ແນະນຳການສ້າງມະຕິຂອງສະພາປະຊາຊົນແຂວງ ກ່ຽວກັບການໜູນຊ່ວຍແຫຼ່ງທຶນເພື່ອຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃນໂຮງຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນ 3 ກຸ່ມຕາມມາດຕາ 29 ສະບັບ; ເພີ່ມເຕີມ ແລະ ແກ້ໄຂແຜນການກວດກາ ແລະ ກວດສອບເນື້ອໃນການຮຽນ-ການສອນພິເສດ...

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກເອກະສານຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນປະຕິບັດລະບຽບການຮຽນເພີ່ມໃໝ່ຢ່າງເຂັ້ມງວດ ໂດຍເນັ້ນໜັກວ່າ: ຫ້າມຈັດຕັ້ງກວດກາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນທີ່ມີຜົນການຮຽນບໍ່ພໍສົມຄວນ, ໃຫ້ຈັດຕັ້ງການກວດກາຄືນການສອບເສັງເຂົ້າ ແລະ ເສັງຈົບຊັ້ນຕາມແຜນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ, ໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງແຕ່ລະ 2 ວິຊາຂອງໂຮງຮຽນ 8 ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ".

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກໍ່ສະເໜີວ່າ: ຕາມສະພາບຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ອຳນາດການປົກຄອງແຂວງ ຊີ້ນຳບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ ຈັດຕັ້ງການກວດກາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນນັກຮຽນທີ່ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນ, ນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍ, ກຸ່ມດ້ອຍໂອກາດ, ນັກຮຽນຈາກສະພາບຄອບຄົວທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າ ແລະ ເຂດພູດອຍ ເປັນຕົ້ນແມ່ນເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ກ່ອນໜ້ານັ້ນ, ແບ່ງປັນກັບນັກຂ່າວ, ຄູສອນ ຫງວຽນຊວນແຄງ, ປະທານຄະນະບໍລິຫານງານໂຮງຮຽນ Marie Curie (ຮ່າໂນ້ຍ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທ່ານໄດ້ສະໜັບສະໜູນຢ່າງຄົບຖ້ວນບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບຫຼັກການຂອງການຮຽນ – ການສອນພິເສດ ແລະ ລະບຽບການກ່ຽວກັບກໍລະນີການສອນພິເສດ ແລະ ການຈັດຕັ້ງການຮຽນ – ການສອນພິເສດບໍ່ຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ຢູ່ໃນວົງວຽນ 29.

ກ່ຽວກັບລະບຽບການສອນເພີ່ມເຕີມຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານ ຫງວຽນຊວນແຄ໋ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ແມ່ນຖືກຕ້ອງແລ້ວການສອນວິຊາເພີ່ມບໍ່ໄດ້ເກັບຄ່າຮຽນ, ແຕ່ຕ້ອງມີເງິນຈ່າຍເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຄູ. ແຂວງ ຫຼື ນະຄອນຕ້ອງດຸ່ນດ່ຽງ ແລະ ລະບຸແຫຼ່ງທີ່ມາ.

ແຈ້ງການ 29 ສະບັບ ຄວບຄຸມການຮຽນ-ການສອນ ພິເສດ ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ ນັບແຕ່ວັນທີ 14 ກຸມພາ ເປັນຕົ້ນໄປ ກໍານົດ ຈໍານວນ ນັກຮຽນ ຈໍານວນ 3 ກຸ່ມ ທີ່ໄດ້ຮັບ ອະນຸຍາດ ເຂົ້າຮຽນ ພິເສດ ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ ຊຶ່ງເປັນ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ຂອງ ໂຮງຮຽນ ແລະ ບໍ່ເກັບຄ່າ ທໍານຽມ ຄື: ນັກຮຽນ ທີ່ຜົນ ການຮຽນ ວິຊາ ສຸດທ້າຍ ຂອງ ພາກຮຽນ ຜ່ານມາ ຍັງບໍ່ ເປັນທີ່ພໍໃຈ; ນັກຮຽນຄັດເລືອກໂດຍໂຮງຮຽນເພື່ອບໍາລຸງລ້ຽງນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ; ນັກຮຽນອາວຸໂສສະໝັກໃຈລົງທະບຽນສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ ແລະ ທົບທວນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນຕາມແຜນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/ho-tro-kinh-phi-to-chuc-day-them-trong-nha-truong-185250213154856121.htm