ຮ່າ​ໂນ້ຍ - ນະຄອນຫຼວງ​ແຫ່ງ​ຈິດ​ສຳນຶກ ​ແລະ ກຽດ​ສັກ​ສີ​ຂອງ​ມະນຸດ, ​ເຊິ່ງກຳລັງ​ແຮງ​ຂອງ​ວັດທະນະທຳ​ຫວຽດນາມ ​ເລິກ​ເຊິ່ງ

Báo Quốc TếBáo Quốc Tế10/10/2024


Baoquocte.vn. ຕ້ອງ​ປະຕິບັດ​ຫຼາຍ​ວິທີ​ແກ້​ໄຂ​ທີ່​ສອດຄ່ອງ ​ແລະ ຍືນ​ຍົງ ​ເພື່ອ​ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ ​ແລະ ​ເຜີຍ​ແຜ່​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ວັດທະນະທຳ​ທີ່​ເປັນ​ເອກະລັກ​ສະ​ເພາະ​ຂອງ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ໃຫ້​ລຸ້ນໜຸ່ມ ​ແລະ ທົ່ວ​ສັງຄົມ.
Hà Nội
TS. ທ່ານ Trinh Le Anh ​ເນັ້ນ​ໜັກ​ວ່າ: ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຍາມ​ໃດ​ກໍ່​ຕິດ​ພັນ​ກັບ​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ອາລະຍະ​ທຳ ​ແລະ ຄວາມ​ງາມ​ໃນ​ການ​ສື່ສານ ​ແລະ ພຶດຕິ​ກຳ. (ພາບ: Le Anh)

​ໃນ​ຄວາມ​ຊົງ​ຈຳ​ຂອງ​ຊາວ​ຫວຽດນາມ​ຫລາຍ​ຄົນ, ​ເຫດການ​ປົດ​ປ່ອຍ​ນະຄອນຫຼວງ​ໃນ​ວັນ​ທີ 10/10/1954 ​ແມ່ນ​ຂີດ​ໝາຍ​ອັນ​ສະຫງ່າ​ລາສີ​ໃນ​ປະຫວັດສາດ​ວິລະ​ຊົນ​ຂອງ​ຊາດ​ພວກ​ເຮົາ, ​ເປີດ​ໜ້າ​ໃໝ່​ໃນ​ການ​ຕໍ່ສູ້​ປົດ​ປ່ອຍ​ຊາດ.

ເນື່ອງໃນໂອກາດວັນປົດປ່ອຍນະຄອນຫຼວງຄົບຮອບ 70 ປີ (10 ຕຸລາ 1954 - 10 ຕຸລາ 2024), ທ່ານ ດຣ. Trinh Le Anh (ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະມະນຸດສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ໂອ້ລົມສົນທະນາທີ່ໜ້າສົນໃຈກັບນັກຂ່າວ ໂລກ ແລະ ໜັງສືພິມ ຫວຽດນາມ ກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດອັນສະຫງ່າລາສີຂອງນະຄອນຫຼວງ ກໍ່ຄືບັນດາຄຸນຄ່າຫຼັກແຫຼ່ງໃນການຮັກສາ ແລະ ພັດທະນາ ຮ່າໂນ້ຍ - ນະຄອນເພື່ອສັນຕິພາບ, ນະຄອນສ້າງສັນ, ນະຄອນຫຼວງແຫ່ງຈິດໃຈ ແລະກຽດສັກສີຂອງມະນຸດ...

ຄວາມງາມຂອງພຶດຕິກໍາ

ຄະນະປະຈຳພັກເມືອງ ຮ່າໂນ້ຍ ຍາມໃດກໍ່ຕີລາຄາວ່າ ການກໍ່ສ້າງຊາວ ຮ່າໂນ້ຍ ທີ່ສະຫງ່າງາມ ແລະ ວັດທະນາຖາວອນ ແມ່ນເນື້ອໃນສຳຄັນໃນຍຸດທະສາດພັດທະນາວັດທະນະທຳ, ສ້າງລະບົບຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳຕິດພັນກັບການສົ່ງເສີມຄຸນຄ່າມະນຸດສະທຳຂອງ ແທງລຽມ-ຮ່າໂນ້ຍ; ຖື​ວ່າ​ນີ້​ແມ່ນ​ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ​ທີ່​ສຳຄັນ ​ແລະ ​ເປັນ​ກຳລັງ​ຊຸກຍູ້​ການ​ພັດທະນາ​ຂອງ​ນະຄອນຫຼວງ. ທັດສະນະຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບ ຮ່າໂນ້ຍ ທີ່ອາລະຍະທຳ ແລະສະຫງ່າງາມ?

​ໃນ​ສາຍຕາ​ຂອງ​ຂ້າພະ​ເຈົ້າ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຍາມ​ໃດ​ກໍ່​ຕິດ​ພັນ​ກັບ​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ອັນ​ສະຫງ່າ​ງາມ ​ແລະ ພົນລະ​ເຮືອນ, ​ແມ່ນ​ລັກສະນະ​ທີ່​ສວຍ​ງາມ​ໃນ​ການ​ສື່ສານ ​ແລະ ພຶດຕິ​ກຳ ​ໄດ້​ກາຍ​ເປັນ​ເຄື່ອງ​ໝາຍ​ທີ່​ເປັນ​ເອກະລັກ​ສະ​ເພາະ​ຂອງ​ນະຄອນຫຼວງ.

ຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມສຸພາບໃນທຸກຄຳເວົ້າ ແລະ ທຸກໆທ່າທາງຂອງຊາວເຜົ່າ ຮ່າຍີ່, ຕັ້ງແຕ່ພໍ່ແມ່ລ້ຽງມາຈົນເຖິງແບບທີ່ເພື່ອນບ້ານປະຕິບັດຕໍ່ກັນ. ສິ່ງນ້ອຍໆເຫຼົ່ານັ້ນສ້າງພາບລວມຂອງຮ່າໂນ້ຍທີ່ອ່ອນໂຍນ ແລະສະຫງ່າງາມ.

​ເຖິງ​ຢ່າງ​ໃດ​ກໍ​ຕາມ, ​ໃນ​ສະພາບ​ສັງຄົມ​ທັນ​ສະ​ໄໝ, ດ້ວຍ​ຕົວ​ເມືອງ​ທີ່​ມີ​ພົນລະ​ເມືອງ​ເກືອບ 10 ລ້ານ​ຄົນ ​ແລະ ​ເພີ່ມ​ຂຶ້ນ​ຢ່າງ​ບໍ່​ຢຸດ​ຢັ້ງ​ຂອງ​ຊາວ​ອົບ​ພະຍົບຈາກ​ທຸກ​ພາກ​ພື້ນ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ ພວມ​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ທ້າ​ທາຍ​ໃຫຍ່​ຫຼວງ​ໃນ​ການ​ຮັກສາ​ຄຸນຄ່າ​ດັ່ງກ່າວ. ປະຈຸ​ບັນ, ຜູ້​ຄົນ​ທີ່​ດຳລົງ​ຊີວິດ ​ແລະ ​ເຮັດ​ວຽກ​ຢູ່​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຫລາຍ​ຄົນ​ບໍ່​ແມ່ນ “ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ”.

ການ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ຂອງ​ບັນດາ​ຊົນ​ຊັ້ນ​ສັງຄົມ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ບາງ​ຄັ້ງ​ກໍ່​ພາ​ໃຫ້​ເກີດ​ການ​ປະ​ທະ​ກັນ​ທາງ​ດ້ານ​ວັດທະນະທຳ ມີ​ບາງ​ຄັ້ງ​ທີ່​ຂ້າພະ​ເຈົ້າຮູ້ສຶກ​ເປັນ​ຫ່ວງ​ວ່າ​ລັກສະນະ​ອາລະຍະ​ທຳ ​ແລະ ສະຫງ່າ​ງາມ​ທີ່​ເປັນ​ເອກະລັກ​ຂອງ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ອາດ​ຈະ​ຄ່ອຍໆ​ຈາງ​ຫາຍ​ໄປ​ໃນ​ການ​ຫັນ​ເປັນ​ຕົວ​ເມືອງ.

ຄວາມເປັນຫ່ວງໃຫຍ່ອັນໜຶ່ງຂອງຂ້ອຍແມ່ນເຮັດແນວໃດເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າບັນດາຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຢູ່ໃນຄວາມຊົງຈຳຂອງຄົນລຸ້ນກ່ອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບການຮັກສາ ແລະ ສົ່ງເສີມໃນໄວໜຸ່ມຍຸກໃໝ່ອີກດ້ວຍ. ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ຕົວ​ເມືອງ​ແມ່ນ​ວ່ອງ​ໄວ, ຊີ​ວິດ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ເລັ່ງ​ລັດ, ປະ​ຊາ​ຊົນ​ເບິ່ງ​ຄື​ວ່າ​ຈະ​ສູນ​ເສຍ​ຄວາມ​ສະ​ດວກ​ໃນ​ການ​ສື່​ສານ​ປະ​ຈໍາ​ວັນ. ການຮັກສາຄຸນຄ່າອັນດີງາມໃນສັງຄົມທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມພະຍາຍາມບໍ່ພຽງແຕ່ຈາກລັດຖະບານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມາຈາກປະຊາຊົນທຸກໆຄົນ.

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຍັງ​ເຊື່ອ​ໝັ້ນ​ວ່າ ຖ້າ​ຫາກ​ພວກ​ເຮົາ​ສາ​ມາດ​ສົມ​ທົບ​ກັນ​ປົກ​ປັກ​ຮັກ​ສາ​ບັນ​ດາ​ຄຸນ​ຄ່າ​ພື້ນ​ເມືອງ​ເຂົ້າ​ກັບ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຂອງ​ສັງ​ຄົມ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຍັງ​ຄົງ​ຈະ​ແມ່ນ​ສະ​ຖານ​ທີ່​ທີ່​ສະຫງ່າ​ລາສີ ແລະ ອາ​ລະ​ຍະ​ທຳ​ກາຍ​ເປັນ​ພື້ນ​ຖານ​ພັດ​ທະ​ນາ. ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນເພື່ອສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ລຸ້ນໜຸ່ມເຂົ້າໃຈ ແລະ ຮູ້ຄຸນຄ່າທາງດ້ານວັດທະນະທຳທີ່ບັນພະບຸລຸດຂອງພວກເຮົາໄດ້ສ້າງຂຶ້ນ, ຮູ້ຈັກນຳມານຳໃຊ້ເຂົ້າໃນຊີວິດການເປັນຢູ່ສະໄໝໃໝ່.

ເອກະລັກສະເພາະຂອງຮ່າໂນ້ຍ

ຄວາມ​ສະຫງ່າ​ງາມ​ແລະ​ອາ​ລະ​ຍະ​ທຳ​ແມ່ນ​ບຸກ​ຄະ​ລິກ​ລັກ​ສະ​ນະ​ຂອງ​ຄົນ​ທີ່​ຖື “ເຄື່ອງ​ໝາຍ” ຂອງ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ. ດັ່ງ​ນັ້ນ​ແມ່ນ​ວິທີ​ແກ້​ໄຂ​ສະ​ເພາະ​ໃດ​ເພື່ອ​ຊຸກຍູ້ ​ແລະ ຮັກສາ​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ອັນ​ສະຫງ່າ​ງາມ ​ແລະ ວັດທະນາ​ທຳ​ຂອງ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ, ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ລຸ້ນໜຸ່ມ, ຕາມ​ທ່ານ​ແລ້ວ?

ຍີ່ຫໍ້ “ສະຫງ່າລາສີ ແລະ ອາລະຍະທຳ” ຂອງຊາວຮ່າໂນ້ຍ ແມ່ນຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳທີ່ເຄີຍມີຢູ່ ແລະ ພັດທະນາໃນຫຼາຍສັດຕະວັດແລ້ວ, ຕິດພັນກັບຄຸນລັກສະນະຂອງຊາວຮ່າໂນ້ຍດັ້ງເດີມ ແລະ ດິນແດນຂອງຮ່າໂນ້ຍ. ຄວາມສະຫງ່າງາມຂອງຊາວ ຮ່າໂນ້ຍ ດັ້ງເດີມແມ່ນມາຈາກວັດທະນະທຳຂອງນັກປັນຍາຊົນ, ຊາວເຜົ່າ ຂະແມ ແລະ ຊາວຄ້າຂາຍທີ່ດຳລົງຊີວິດຢູ່ ແທງລອງ (ຮ່າໂນ້ຍ ປະຈຸບັນ) - ນະຄອນຫຼວງແຫ່ງອາລະຍະທຳນັບພັນປີ.

ນັບ​ແຕ່​ສະ​ໄໝ​ຈັກກະພັດ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ແມ່ນ​ບ່ອນ​ເຕົ້າ​ໂຮມ​ບັນດາ​ຊົນ​ເຜົ່າ, ດ້ວຍ​ບັນດາ​ລະບຽບ​ການ ​ແລະ ວິຖີ​ຊີວິດ​ຖື​ເປັນ​ມາດຖານ. ລັກສະນະ​ຂອງ​ຊາວ​ເຜົ່າ ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ໂດຍ​ການ​ດຳລົງ​ຊີວິດ​ໃນ​ສະພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ວັດທະນະທຳ​ຕົວ​ເມືອງ, ​ໃນ​ນັ້ນ​ມີ​ຄວາມ​ສຸພາບ ​ແລະ ຄວາມ​ສຸພາບ​ໃນ​ການ​ສື່ສານ, ການ​ນຸ່ງ​ຖື, ຊີວິດ​ການ​ເປັນ​ຢູ່.

ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ແມ່ນ​ສະ​ຖານ​ທີ່​ທີ່​ປະ​ຊາ​ຊົນ​ຈາກ​ຫຼາຍ​ພາກ​ພື້ນ​ມາ​ເຕົ້າ​ໂຮມ​ກັນ. ຕາມປະຫວັດສາດ, ປະຊາຊົນຈາກທົ່ວປະເທດໄດ້ມາອາໃສຢູ່ທີ່ນີ້ແລະໄດ້ຮັບການດຶງດູດແລະອິດທິພົນຈາກວິຖີຊີວິດທີ່ສະຫງ່າງາມແລະສະຫງ່າງາມຂອງແຜ່ນດິນນີ້.

ຮອງ​ສາດສະດາຈານ, ​ເຈີ່ນ​ຮ່ວາ​ເຊີນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ຮ່າ​ໂນ້ຍ ມີ​ການ​ເຕົ້າ​ໂຮມ ​ແລະ ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ບັນດາ​ເນື້ອ​ໃນ​ວັດທະນະທຳ​ຂອງ​ບັນດາ​ພາກ​ພື້ນ, ຜ່ານ​ນັ້ນ​ໄດ້​ສ້າງ​ເອກະລັກ​ວັດທະນະທຳ​ຂອງ​ຕົນ. ສິ່ງ​ດັ່ງກ່າວ​ເຮັດ​ໃຫ້​ປະຊາຊົນ​ຫຼາຍ​ຄົນ​ເຊື່ອ​ໝັ້ນ​ວ່າ, ຜູ້​ໃດ​ມາ​ດຳລົງ​ຊີວິດ​ຢູ່​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ອິດ​ທິພົນ ​ແລະ ຄ່ອຍໆ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເຂົ້າ​ກັບ​ວິຖີ​ຊີວິດ​ອັນ​ສະຫງ່າ​ງາມ​ຂອງ​ດິນແດນ​ແຫ່ງ​ນີ້.

​ໃນ​ຫຼາຍ​ລຸ້ນຄົນ, ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ວັດທະນະທຳ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຖ່າຍທອດ​ຈາກ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ເດີມ​ເຖິງ​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ໃໝ່, ​ເສີມ​ຂະຫຍາຍ​ເອກະລັກ​ຂອງ​ນະຄອນຫຼວງ. ສະນັ້ນ, ຍີ່ຫໍ້ “ສະຫງ່າງາມ ແລະ ວັດທະນາທຳ” ຂອງ ຮ່າໂນ້ຍ ລ້ວນແຕ່ເປັນຄຸນລັກສະນະຂອງຊາວ ຮ່າໂນ້ຍ ດັ້ງເດີມ ແລະ ເປັນຜະລິດຕະພັນແຫ່ງການເຕົ້າໂຮມ ແລະ ພັດທະນາວັດທະນະທຳທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ເຊິ່ງຊາວຫວຽດນາມ ໄດ້ມາເຕົ້າໂຮມກັນສ້າງວິຖີຊີວິດມາດຕະຖານ.

ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ການແກ້ໄຂສະເພາະເພື່ອສົ່ງເສີມ ແລະຮັກສາຄຸນຄ່າອັນສະຫງ່າງາມ ແລະອາລະຍະທຳຂອງຊາວຮ່າໂນ້ຍ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນລຸ້ນໜຸ່ມ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການສົມທົບກັນຢ່າງກົງໄປກົງມາ ແລະແທດຈິງຂອງການສຶກສາ, ການເຄື່ອນໄຫວຊຸມຊົນ ແລະການສື່ສານ.

ອັນ​ໜຶ່ງ​ແມ່ນ ​ສ້າງ​ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ໃຫ້​ແກ່​ການ​ສຶກສາ​ພາກ​ປະຕິບັດ​ໂດຍ​ຜ່ານ​ໂຄງການ​ນອກ​ຫຼັກສູດ ​ແລະ ​ໂຮງຮຽນ. ນັກຮຽນຕ້ອງໄດ້ສຳຜັດກັບບັນດາໂຄງການສຶກສາວັດທະນະທຳ ແລະ ພຶດຕິກຳຕັ້ງແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຜ່ານປື້ມເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຜ່ານບັນດາການເຄື່ອນໄຫວປະຕິບັດຕົວຈິງຄື: ເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນທັກສະຊີວິດ, ທັດສະນະສຶກສາບັນດາສະຖານທີ່ປະຫວັດສາດ, ວັດທະນະທຳຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ.

ໂຮງຮຽນສາມາດເຊື່ອມໂຍງໂຄງການນອກຫຼັກສູດກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາສາທາລະນະ, ການອະນາໄມສິ່ງແວດລ້ອມ, ແລະການມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາຊຸມຊົນເພື່ອຍົກສູງບົດບາດຂອງໄວຫນຸ່ມທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ວັດທະນະທໍາຂອງນະຄອນຫຼວງ.

ສອງ, ຈັດ​ຕັ້ງ​ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທໍາ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ຫມາຍ​ແລະ​ການ​ແຂ່ງ​ຂັນ. ບັນດາ​ການ​ແຂ່ງຂັນ​ຄື: “​ສ້າງ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ໃຫ້​ສະຫງ່າ​ງາມ” ​ໂດຍ​ກົມ​ວັດທະນະທຳ ​ແລະ ກິລາ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຈັດ​ຕັ້ງ​ແມ່ນ​ບັນດາ​ຕົວ​ຢ່າງ. ເຫດການເຫຼົ່ານີ້ເປີດໂອກາດໃຫ້ໄວໜຸ່ມບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໄດ້ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ສະແດງອອກມາລະຍາດ ແລະ ການສື່ສານທີ່ສຸພາບຮຽບຮ້ອຍ. ບັນດາ​ເຄື່ອງ​ຫຼິ້ນ​ວັດທະນະທຳ​ດັ່ງກ່າວ​ໄດ້​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ລຸ້ນໜຸ່ມ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຄຸນຄ່າ​ພື້ນ​ເມືອງ​ຂອງ​ນະຄອນຫຼວງ​ໄດ້​ດີ​ຂຶ້ນ, ພ້ອມ​ທັງ​ພັດທະນາ​ພຶດຕິ​ກຳ​ປະຈຳ​ວັນ.

ທີ​ສາມ , ຊຸກຍູ້​ບົດບາດ​ຂອງ​ສື່​ມວນ​ຊົນ ​ແລະ ​ເຄືອ​ຂ່າຍ​ສັງຄົມ. ສື່ມວນຊົນສັງຄົມແມ່ນຊ່ອງທາງທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍໃນການເຜີຍແຜ່ຮູບແບບພຶດຕິກໍາທີ່ດີ. ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຕ້ອງສຸມໃສ່ການສ້າງເລື່ອງລາວກ່ຽວກັບວິຖີຊີວິດທີ່ເປັນອາລະຍະທໍາ ເຊັ່ນ: ການກະທຳເລັກນ້ອຍແຕ່ມີຄວາມຫມາຍໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ, ຈາກການຮັກສາສຸຂະອະນາໄມສາທາລະນະໄປສູ່ການປະພຶດທີ່ສຸພາບ. ເວທີສື່ມວນຊົນສັງຄົມເຊັ່ນ Facebook ແລະ TikTok ສາມາດກາຍເປັນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນການສຶກສາອົບຮົມຊາວຫນຸ່ມກ່ຽວກັບວິທີການດໍາລົງຊີວິດທີ່ມີຊີວິດຊີວາ.

ທີ​ສີ່, ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ວັດທະນະທຳ​ເຂົ້າ​ໃນ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ຂອງ​ຊຸມ​ຊົນ. ກິດຈະກຳຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການອະນາໄມຖະໜົນຫົນທາງ, ປົກປັກຮັກສາສິ່ງແວດລ້ອມ, ຫຼືເຂົ້າຮ່ວມງານບຸນວັດທະນະທຳປະເພນີແມ່ນໂອກາດຕົວຈິງເພື່ອໃຫ້ໄວໜຸ່ມໄດ້ປະສົບການ ແລະ ສົ່ງເສີມວິຖີຊີວິດທີ່ສະຫງ່າງາມ.

ນີ້​ແມ່ນ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ປະຕິບັດ​ທີ່​ທັງ​ສ້າງ​ຈິດ​ສຳນຶກ​ຂອງ​ຊຸມ​ຊົນ ​ແລະ ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ມີ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ເລິກ​ເຊິ່ງກ່ຽວ​ກັບ​ວັດທະນະທຳ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຜ່ານ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ຢ່າງ​ກົງ​ໄປ​ກົງ​ມາ​ໃນ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ ​ແລະ ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ​ຄວາມ​ງາມ​ນີ້. ບັນດາ​ວິ​ທີ​ແກ້​ໄຂ​ນີ້​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປະຕິບັດ​ຢ່າງ​ກົງ​ໄປ​ກົງ​ມາ ​ແລະ ຍືນ​ຍົງ ​ເພື່ອ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ຫາກ​ຍັງ​ໄດ້​ເຜີຍ​ແຜ່​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ວັດທະນະທຳ​ທີ່​ເປັນ​ເອກະລັກ​ສະ​ເພາະ​ຂອງ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ເຖິງ​ລຸ້ນໜຸ່ມ ​ແລະ ທົ່ວ​ສັງຄົມ.

Hà Nội
ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຍັງ​ຄົງ​ຈະ​ແມ່ນ​ສະ​ຖານ​ທີ່​ສະ​ຫງ່າ​ລາ​ສີ ແລະ ອາ​ລະ​ຍະ​ທຳ​ໃຫ້​ກາຍ​ເປັນ​ພື້ນ​ຖານ​ພັດ​ທະ​ນາ. (ພາບ: Le Anh)

ບົດບາດຂອງການສຶກສາມີຄວາມສຳຄັນແນວໃດໃນການສ້າງສາພັດທະນາຊາວ Hanoians ທີ່ສະຫງ່າງາມ ແລະ ມີອາລະຍະທຳໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຈົ້າ?

ບັນຫານີ້ຄວນຈະຖືກເບິ່ງຈາກທັດສະນະທີ່ສົມບູນແບບ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນທິດສະດີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຜ່ານການປະຕິບັດແລະການນໍາໄປໃຊ້ໃນຊີວິດ.

ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນແລະຊຸມຊົນ. ຢູ່​ຮ່າ​ໂນ້ຍ, ມີ​ໂຮງຮຽນ​ຫຼາຍ​ແຫ່ງ​ໄດ້​ສົມທົບ​ການ​ສຶກສາ​ກ່ຽວ​ກັບ​ພຶດຕິ​ກຳ​ວັດທະນະທຳ​ເຂົ້າ​ໃນ​ຫຼັກສູດ​ທາງ​ການ, ພິ​ເສດ​ແມ່ນ​ຜ່ານ​ບັນດາ​ບົດຮຽນ​ດ້ານ​ຊີວິດ​ການ​ເປັນ​ຢູ່ ​ແລະ ການ​ສຶກສາ​ພົນລະ​ເມືອງ. ໂຄງ​ການ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ໄປ​ນອກ​ເຫນືອ​ໄປ​ຈາກ​ພຽງ​ແຕ່​ການ​ສອນ​ທິດ​ສະ​ດີ​ແລະ​ຊຸກ​ຍູ້​ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ໃນ​ສະ​ຖາ​ນະ​ການ​ໃນ​ຕົວ​ຈິງ​. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຈັດກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດກ່ຽວກັບຈັນຍາບັນສາທາລະນະ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີປະສົບການສຸພາບແລະພຶດຕິກໍາທີ່ເຫມາະສົມໃນຫໍພິພິທະພັນ, ວັດວາອາຮາມ, ຫຼືໃນສະຖານະການການສື່ສານປະຈໍາວັນ.

ອັນ​ທີ​ສອງ , ການ​ຮ່ວມ​ມື​ດ້ານ​ການ​ສຶກ​ສາ​ແລະ​ຄອບ​ຄົວ​ໃນ​ການ​ຮັກ​ສາ​ຄຸນ​ຄ່າ​ອັນ​ສະຫງ່າ​ງາມ. ການ​ສຶກສາ​ຢູ່​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ຈຳກັດ​ຢູ່​ໃນ​ໂຮງຮຽນ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ຫາກ​ຍັງ​ມີ​ຕົ້ນ​ກຳ​ເນີດ​ມາ​ຈາກ​ຄອບຄົວ - ​ເຊິ່ງ​ແຕ່​ລະ​ລຸ້ນ​ສືບ​ທອດ ​ແລະ ສືບ​ຕໍ່​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ອັນ​ສະຫງ່າ​ງາມ ​ແລະ ວັດທະນາ​ຖາວອນ. ຮີດຄອງ​ປະ​ເພນີ​ນີ້​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສ້າງ​ຕັ້ງ​ຂຶ້ນ​ໃນ​ສະ​ໄໝ​ບູຮານ​ນະ​ການ, ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຍາມ​ໃດ​ກໍ່​ຖື​ເປັນ​ສຳຄັນ​ການ​ສຶກສາ​ອົບຮົມ​ລູກ​ຫຼານ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ປະພຶດ​ທີ່​ສຸພາບ​ຮຽບຮ້ອຍ​ແຕ່​ຍັງ​ນ້ອຍ, ​ໃນ​ນັ້ນ​ມີ​ການ​ເວົ້າ, ການ​ຍ່າງ ​ແລະ ການ​ສື່ສານ​ປະຈຳ​ວັນ. ຄອບຄົວ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ເດີມ​ມັກ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ເຖິງ​ການ​ປະຕິບັດ​ລະບຽບ​ການ​ທີ່​ສຸພາບ​ຮຽບຮ້ອຍ, ​ເປັນ​ພື້ນຖານ​ໃຫ້​ແກ່​ການ​ພັດທະນາ​ບຸກຄະ​ລິກກະພາບ​ຂອງ​ເດັກນ້ອຍ, ສ້າງ​ປະຊາ​ຄົມ​ທີ່​ມີ​ຊີວິດ​ການ​ເປັນ​ຢູ່​ທີ່​ມີ​ອາລະຍະ​ທຳ.

ອັນ​ທີ​ສາມ , ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ພາກ​ປະຕິບັດ​ຜ່ານ​ບັນດາ​ໂຄງການ​ນອກ​ຫຼັກສູດ ​ແລະ ວັດທະນະທຳ​ຊຸມ​ຊົນ. ນອກຈາກ​ການ​ສຶກສາ​ໃນ​ໂຮງຮຽນ​ແລ້ວ, ກິດຈະກຳ​ວັດທະນະ​ທໍາ​ຂອງ​ຊຸມ​ຊົນ​ຍັງ​ມີ​ບົດບາດ​ສຳຄັນ​ໃນ​ການ​ສຶກສາ​ອົບຮົມ​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ວິຖີ​ຊີວິດ​ທີ່​ສະຫງ່າ​ງາມ ​ແລະ ວັດທະນາ​ຖາວອນ. ຕົວຢ່າງ, ໂຄງການ “ໂຮງຮຽນມິດຕະພາບ, ນັກຮຽນເກັ່ງ” ໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງກ້ວາງຂວາງຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ສົມທົບກັນສຶກສາທັກສະຊີວິດ ແລະ ວັດທະນະທຳພຶດຕິກຳໃຫ້ນັກຮຽນຜ່ານບັນດາການເຄື່ອນໄຫວນອກຫຼັກສູດ ແລະ ເຫດການວັດທະນະທຳ. ການຈັດງານບຸນວັດທະນະທໍາ ແລະ ຢ້ຽມຢາມສະຖານທີ່ປະຫວັດສາດບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ໃກ້ຊິດກັບວັດທະນະທໍາຂອງນະຄອນຫຼວງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສ້າງຄວາມພາກພູມໃຈ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຮັກສາຄຸນຄ່າເຫຼົ່ານີ້.

ອັນ​ທີ​ສີ່ , ສື່​ມວນ​ຊົນ​ແລະ​ເຄືອ​ຂ່າຍ​ສັງ​ຄົມ​ສາ​ມາດ​ມີ​ບົດ​ບາດ​ດ້ານ​ການ​ສຶກ​ສາ. ສື່​ມວນ​ຊົນ​ແລະ​ເຄືອ​ຂ່າຍ​ສັງ​ຄົມ​ສາ​ມາດ​ມີ​ບົດ​ບາດ​ສຳ​ຄັນ​ໃນ​ການ​ເຜີຍ​ແຜ່​ແບບ​ຢ່າງ​ທີ່​ມີ​ອາ​ລະ​ຍະ​ທຳ​ແລະ​ສະ​ຫງ່າ​ງາມ​ໃຫ້​ແກ່​ລຸ້ນ​ໜຸ່ມ. ໂດຍຜ່ານການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ສາລະຄະດີ, ຫຼືເລື່ອງລາວກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ດີໃນຊຸມຊົນ, ຊາວໜຸ່ມສາມາດເຂົ້າເຖິງແບບຢ່າງທີ່ດີ ແລະຮຽນຮູ້ວິທີການນໍາມາໃຊ້ໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ.

ອັນ​ທີ​ຫ້າ , ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ປະຕິບັດ​ໄດ້​ແລະ​ມີ​ຜົນ​ກະທົບ​ໂດຍ​ກົງ. ການປະຕິບັດໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ເມື່ອການສຶກສາປະສົມປະສານກັບກິດຈະກໍາການປະຕິບັດເຊັ່ນ: ອະນາໄມຖະຫນົນ, ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາການກຸສົນຫຼືການຮັກສາຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ຄຸນຄ່າຂອງວິຖີຊີວິດທີ່ສະຫງ່າງາມແລະອາລະຍະທໍາຈະຝັງເລິກຢູ່ໃນນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຈັດຕັ້ງຫຼາຍລາຍການວັດທະນະທຳເພື່ອກໍ່ສ້າງຊາວ ຮ່າໂນ້ຍ ອາລະຍະທຳ, ດຶງດູດການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງໄວໜຸ່ມ, ດ້ວຍເຫດນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຂົ້າໃຈບົດບາດຂອງຕົນໃນການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ເຊີດຊູບັນດາຄຸນຄ່າພື້ນເມືອງ.

ໃນສັ້ນ , ການສຶກສາມີບົດບາດສໍາຄັນບໍ່ພຽງແຕ່ໃນການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ທາງດ້ານວັດທະນະທໍາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ໄວຫນຸ່ມປະຕິບັດແລະສ້າງຊີວິດທີ່ມີອາລະຍະທໍາແລະສະຫງ່າງາມໃນຕົວເມືອງທີ່ກໍາລັງພັດທະນາແລະປະສົມປະສານ.

TS. Trịnh Lê Anh: Cần lan tỏa những giá trị văn hóa đặc trưng của Hà Nội trong dòng chảy thời đại
​ໃນ​ສະ​ໄໝ​ປະຈຸ​ບັນ, ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຍັງ​ຄົງ​ຮັກສາ​ວິຖີ​ຊີວິດ​ອັນ​ດີງາມ ​ແລະ ສະຫງ່າ​ງາມ. (ພາບ: Le Anh)

ຮ່າໂນ້ຍ ໃນ “ກະແສ” ຂອງເວລາ

ຮ່າໂນ້ຍໄດ້ຮັບການຍອມຮັບວ່າເປັນ “ນະຄອນປະດິດສ້າງ”, “ນະຄອນເພື່ອສັນຕິພາບ”, “ນະຄອນຫຼວງແຫ່ງຈິດສຳນຶກ ແລະກຽດສັກສີຂອງມະນຸດ”... ສະນັ້ນ, ຕາມຄວາມເຫັນຂອງທ່ານແລ້ວ, ພວກເຮົາຄວນເຮັດແນວໃດເພື່ອໂຄສະນາບັນດານາມມະຍົດດັ່ງກ່າວ ພ້ອມທັງຮັກສາບັນດາຄຸນຄ່າອັນສະຫງ່າລາສີ ແລະອາລະຍະທຳທີ່ເປັນມູນເຊື້ອຂອງຊາວ ຮ່າໂນ້ຍ ໃນຍຸກສະໄໝ?

ບັນດາຄຸນຄ່າອັນສະຫງ່າລາສີ ແລະ ວັດທະນາຖາວອນຂອງຊາວ ຮ່າໂນ້ຍ ທີ່ຕ້ອງໄດ້ອະນຸລັກຮັກສານັ້ນແມ່ນຫົວຂໍ້ທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ໝາຍເຖິງອະດີດເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຕ້ອງຕິດພັນກັບສະພາບຄວາມເປັນຈິງ ແລະ ອະນາຄົດຂອງນະຄອນອີກດ້ວຍ. ປະຈຸ​ບັນ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ແມ່ນ​ນະຄອນ​ທີ່​ພວມ​ພັດທະນາ​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ ດ້ວຍ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ໃໝ່​ດ້ານ​ເສດຖະກິດ, ສັງຄົມ, ວັດທະນະທຳ. ​ໃນ​ສະພາບ​ການ​ນັ້ນ, ການ​ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ວັດທະນະທຳ​ທີ່​ສະຫງ່າ​ງາມ​ແລະ​ອາລະຍະ​ທຳ​ນັບ​ມື້​ນັບ​ສຳຄັນ​ກວ່າ, ຮຽກຮ້ອງ​ໃຫ້​ມີ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ໃໝ່​ວິທີ​ການ​ຂອງ​ແຕ່ລະ​ບຸກຄົນ ​ແລະ ຊຸມ​ຊົນ.

ເພາະສະນັ້ນ, ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີ tact ໃນການສື່ສານແລະການປະພຶດ. ລັກສະນະ​ທີ່​ໜ້າ​ສັງເກດ​ອັນ​ໜຶ່ງ​ຂອງ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ແມ່ນ​ຄວາມ​ຄ່ອງ​ແຄ້ວ​ໃນ​ການ​ສື່ສານ. ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ, ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ, ຍາມ​ໃດ​ກໍ່​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ນຳ​ການ​ໃຊ້​ພາສາ​ທີ່​ສຸພາບ​ສະ​ເພາະ, ສະ​ແດງ​ຄວາມ​ເຄົາລົບ​ຕໍ່​ຜູ້​ທີ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ເວົ້າ​ນຳ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມ, ຄວາມຮີບດ່ວນ, ຄວາມໄວຂອງຊີວິດແລະຄວາມກົດດັນຂອງເຕັກໂນໂລຢີໄດ້ເຮັດໃຫ້ຫລາຍຄົນສູນເສຍຄວາມອົດທົນໃນການສື່ສານ.

ການຮັກສາ subtlety ນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງໃນຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຄຸນຄ່າຂອງການສື່ສານທີ່ສຸພາບ. ການກະ ທຳ ນ້ອຍໆເຊັ່ນການເວົ້າກັບຄົນອື່ນຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ການຮັກສາໄລຍະຫ່າງທີ່ ເໝາະ ສົມໃນເວລາເວົ້າຫຼືຟັງຜູ້ອື່ນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຢືນຢັນຄືນ ໃໝ່ ໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ.

ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ກໍ່​ໃຫ້​ກຽດ​ເຊິ່ງກັນ ​ແລະ ກັນ ​ແລະ ປະຊາ​ຄົມ. ການເຄົາລົບເຊິ່ງກັນ ແລະກັນ, ເປັນຄຸນຄ່າຫຼັກໃນວັດທະນະທໍາການປະພຶດຂອງຊາວຮ່າໂນ້ຍ, ບໍ່ໄດ້ຢຸດຕິການເຄົາລົບເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນຢ່າງສຸພາບ, ແຕ່ຍັງລວມເຖິງການເຄົາລົບຕໍ່ພື້ນທີ່ທົ່ວໄປ ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຊຸມຊົນ. ຮ່າ​ໂນ້ຍ ເປັນ​ເມືອງ​ທີ່​ແອ​ອັດ, ມີ​ປະ​ຊາ​ກອນ​ເພີ່ມ​ຂຶ້ນ​ຢ່າງ​ບໍ່​ຢຸດ​ຢັ້ງ ຍ້ອນ​ການ​ອົບ​ພະ​ຍົບ​ຈາກ​ແຂວງ​ຕ່າງໆ. ຄວນສະແດງຄວາມເຄົາລົບເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ ໂດຍຜ່ານພຶດຕິກຳຢູ່ສະຖານທີ່ສາທາລະນະ ເຊັ່ນ: ຮັກສາຄວາມສະອາດສະຖານທີ່ສາທາລະນະ, ການຈັດແຖວໃນບ່ອນທີ່ຖືກຕ້ອງ, ແລະ ປະພຶດຕົວແບບພົນລະເຮືອນໃນເວລາເຂົ້າຮ່ວມການສັນຈອນ.

​ໃນ​ດ້ານ​ນີ້, ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຕ້ອງ​ຮັບ​ຮູ້​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ວ່າ, ​ເພື່ອ​ຮັກສາ​ເອກະລັກ​ສະ​ເພາະ​ຂອງ​ຕົນ, ແຕ່ລະຄົນ​ຕ້ອງ​ປະກອບສ່ວນ​ກໍ່ສ້າງ ​ແລະ ຮັກສາ​ຊີວິດ​ການ​ເປັນ​ຢູ່​ທີ່​ມີ​ອາລະຍະ​ທຳ, ສະອາດ ​ແລະ ສວຍ​ງາມ.

ນອກຈາກ​ນັ້ນ, ຄຸນຄ່າ​ສຳຄັນ​ອີກ​ອັນ​ໜຶ່ງ​ຂອງ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ແມ່ນ​ວິຖີ​ຊີວິດ​ທີ່​ລຽບ​ງ່າຍ ​ແຕ່​ມີ​ຄວາມ​ສະໜິດສະໜົມ​ເທົ່າ​ທຽມ​ກັນ. ຈາກ​ວິ​ທີ​ແຕ່ງ​ຕົວ, ເລືອກ​ອາ​ຫານ, ຕົບ​ແຕ່ງ​ເຮືອນ​ຂອງ​ຕົນ, ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ມັກ​ຄວາມ​ປະ​ທັບ​ໃຈ ແລະ ບໍ່​ປະ​ຈັກ​ຕາ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ວິຖີຊີວິດນີ້ຄ່ອຍໆຖືກແທນທີ່ດ້ວຍທ່າອ່ຽງການບໍລິໂພກທີ່ທັນສະໄໝ, ຍ້ອນວ່າໄວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນປະຕິບັດຕາມທ່າອ່ຽງແຟຊັ່ນ ແລະວິຖີຊີວິດທີ່ຟົດຟື້ນ. ການ​ຮັກສາ​ຄຸນຄ່າ​ດັ່ງກ່າວ​ຮຽກຮ້ອງ​ໃຫ້​ມີ​ການ​ສຶກສາ​ວິທີ​ດຳລົງ​ຊີວິດ​ທີ່​ສົມ​ດູນ​ລະຫວ່າງ​ຮີດຄອງ​ປະ​ເພນີ​ແລະ​ຄວາມ​ທັນ​ສະ​ໄໝ, ພ້ອມ​ທັງ​ຊຸກຍູ້​ໃຫ້​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ຖື​ຄຸນຄ່າ​ທີ່​ລຽບ​ງ່າຍ​ແຕ່​ຍືນ​ຍົງ.

ຍິ່ງ​ໄປ​ກວ່າ​ນັ້ນ, ​ໃນ​ຂະ​ບວນການ​ຫັນ​ເປັນ​ຕົວ​ເມືອງ ​ແລະ ທັນ​ສະ​ໄໝ, ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ໄດ້​ຮັບ​ບັນດາ​ຈຸດ​ວັດທະນະທຳ​ທີ່​ດີ​ເດັ່ນ​ຈາກ​ພາຍ​ນອກ. ສິ່ງ​ດັ່ງກ່າວ​ເຮັດ​ໃຫ້​ເກີດ​ຄຳ​ຖາມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ວິທີ​ຮັກສາ​ຄວາມ​ສະຫງ່າ​ງາມ ​ແລະ ພົນລະ​ເມືອງ​ໃນ​ສະພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ວັດທະນະທຳ​ທີ່​ຫຼາກ​ຫຼາຍ​ດັ່ງກ່າວ. ສິ່ງ​ທີ່​ສຳຄັນ​ແມ່ນ​ຄວາມ​ສາມາດ​ຂອງ​ຊາວ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ໃນ​ການ​ປັບ​ຕົວ​ເຂົ້າ​ກັບ​ອົງ​ປະກອບ​ໃໝ່, ​ແຕ່​ບໍ່​ເສຍ​ຕົວ​ຕົນ. ຄຸນຄ່າແບບດັ້ງເດີມຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບການທີ່ທັນສະໄຫມ, ເຊັ່ນ: ພຶດຕິກໍາທີ່ສຸພາບໃນເວທີເຕັກໂນໂລຢີແລະເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ.

​ເພື່ອ​ຮັກສາ​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ດັ່ງກ່າວ, ຕ້ອງ​ມີ​ການ​ສົມທົບ​ກັນ​ຢ່າງ​ແໜ້ນ​ແຟ້ນລະຫວ່າງ​ການ​ສຶກສາ​ໃນ​ຄອບຄົວ, ​ໂຮງຮຽນ ​ແລະ ສື່​ມວນ​ຊົນ. ບັນດາໂຄງການສຶກສາວັດທະນະທໍາ, ການເຄື່ອນໄຫວຂອງຊຸມຊົນ ແລະການໂຄສະນາສື່ມວນຊົນສັງຄົມຕ້ອງສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ ເພື່ອໃຫ້ໄວໜຸ່ມໄດ້ເຂົ້າໃຈ, ຮັບຮູ້ບັນດາຄຸນຄ່າວັດທະນະທໍາທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງຮ່າໂນ້ຍ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະບົ່ງບອກຂໍ້ຄວາມວ່າຄວາມສະຫງ່າງາມບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຮູບລັກສະນະພາຍນອກ, ແຕ່ເປັນການປັບຕົວໃນການປະຕິບັດແລະຄວາມຄິດ.

ເວົ້າລວມແລ້ວ, ບັນດາຄຸນຄ່າອັນສະຫງ່າລາສີ ແລະ ວັດທະນາຖາວອນຂອງຊາວຮ່າໂນ້ຍ ບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະນຸລັກຮັກສາເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງພັດທະນາໃຫ້ແທດເໝາະກັບສັງຄົມທັນສະໄໝອີກດ້ວຍ. ນີ້​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ແມ່ນ​ຄວາມ​ຮັບ​ຜິດ​ຊອບ​ຂອງ​ແຕ່​ລະ​ຄົນ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ແມ່ນ​ໜ້າ​ທີ່​ຂອງ​ທົ່ວ​ສັງຄົມ​ໃນ​ການ​ສ້າງ ​ແລະ ຮັກສາ​ວັດທະນາ​ທຳ​ມາດຖານ​ໃນ​ຕົວ​ເມືອງ​ທີ່​ມີ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຢ່າງ​ບໍ່​ຢຸດ​ຢັ້ງ.

ຂອບໃຈ!



ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/ha-noi-thu-do-cua-luong-tri-va-pham-gia-con-nguoi-noi-ket-tinh-suc-manh-van-hoa-viet-nam-289470.html

(0)

No data
No data

ທິວ​ທັດ​ຫວຽດ​ນາມ​ທີ່​ມີ​ສີ​ສັນ​ຜ່ານ​ທັດ​ສະ​ນະ​ຂອງ​ຊ່າງ​ພາບ Khanh Phan
ຫວຽດນາມ ຮຽກຮ້ອງ​ໃຫ້​ແກ້​ໄຂ​ຄວາມ​ຂັດ​ແຍ່ງ​ກັນ​ຢູ່ ຢູ​ແກຼນ ດ້ວຍ​ສັນຕິ​ວິທີ
ພັດ​ທະ​ນາ​ການ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ​ຊຸມ​ຊົນ​ຢູ່ ຮ່າ​ຢາງ: ເມື່ອ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທຳ​ບໍ່​ທັນ​ສະ​ນິດ​ເຮັດ​ໜ້າ​ທີ່​ເສດ​ຖະ​ກິດ.
ພໍ່ຊາວຝຣັ່ງພາລູກສາວກັບຄືນຫວຽດນາມ ເພື່ອຫາແມ່: ຜົນຂອງ DNA ທີ່ບໍ່ໜ້າເຊື່ອພາຍຫຼັງ 1 ມື້

ຮູບພາບ

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

No videos available

ຂ່າວ

ກະຊວງ-ສາຂາ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ