ອາຈານບອກດ້ານມືດ

ພາຍຫຼັງບັນດາໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃນນະຄອນ ດ່າໜັງ ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ປະຕິບັດຖະແຫຼງການ 29 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ກວ້າງຂວາງ, ຄູສອນສ່ວນຫຼາຍໄດ້ຢຸດຕິການສິດສອນເພີ່ມເຕີມເພື່ອລໍຖ້າຄຳສັ່ງແນະນຳຈາກທຸກຂັ້ນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄູສອນຫຼາຍຄົນໄດ້ຕັ້ງຄຳຖາມ ແລະ ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບມຸມປິດບັງຂອງການສອນພິເສດ.

ຄູໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສອນອອນໄລນ໌?

ຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 29 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ວ່າດ້ວຍການຮຽນ-ການສອນພິເສດຈະມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຢ່າງເປັນທາງການແຕ່ວັນທີ 14 ກຸມພາ ເປັນຕົ້ນໄປ, ເຊິ່ງມີຫຼາຍຈຸດໃໝ່ທຽບກັບລະບຽບການທີ່ຜ່ານມາ.

ສະເພາະ, ສະບັບເລກທີ 29 ກຳນົດບໍ່ໃຫ້ມີການຈັດຫ້ອງຮຽນພິເສດສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ, ຍົກເວັ້ນໃນກໍລະນີດັ່ງນີ້: ການຝຶກອົບຮົມສິລະປະ, ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມທັກສະຊີວິດ; ຄູທີ່ສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ ຫ້າມສອນນອກໂຮງຮຽນເພື່ອເອົາເງິນຈາກນັກຮຽນທີ່ຄູມອບໝາຍໃຫ້ສອນຕາມແຜນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ; ຄູສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງລັດແມ່ນບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການຄຸ້ມຄອງແລະການດໍາເນີນງານຂອງການສິດສອນນອກຫຼັກສູດແຕ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມການສອນນອກຫຼັກສູດ.

ສຳລັບການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃນໂຮງຮຽນແມ່ນບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນເກັບເງິນ ແລະ ສະເພາະ 3 ກຸ່ມຄື: ນັກຮຽນທີ່ຜົນການຮຽນຂອງພາກຮຽນສຸດທ້າຍບໍ່ເປັນທີ່ພໍໃຈ, ນັກສຶກສາຄັດເລືອກໂດຍທາງໂຮງຮຽນເພື່ອຝຶກນັກຮຽນເກັ່ງ, ແລະ ນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍທີ່ສະໝັກໃຈມາລົງທະບຽນສອບເສັງເຂົ້າ-ອອກ ແລະ ສອບເສັງຈົບຊັ້ນຕາມແຜນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ.

ຕາມນັກຂ່າວ Thanh Nien ຢູ່ນະຄອນ ດ່ານັງ ແລ້ວ, ຫ້ອງສອນວິຊາ "ດັ້ງເດີມ" ໃນທຸກຂັ້ນໄດ້ຢຸດຕິການເຄື່ອນໄຫວຊົ່ວຄາວນັບແຕ່ວັນບຸນກຸດຈີນ.

Thông tư 29 về dạy, học thêm: Giáo viên kể những góc khuất- Ảnh 1. — Circular 29 ຫ້າມສອນພິເສດສໍາລັບນັກຮຽນປະຖົມ

ວັນທີ 12 ກຸມພານີ້, ກ່າວຄຳເຫັນກັບນັກຂ່າວ ແທງງຽນ , ຄູອາຈານ CL (ຄູສອນວັນນະຄະດີຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາເມືອງກາມເລີ, ນະຄອນດ່ານັ້ງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນອກຈາກຄູອາຈານທີ່ມີໃບອະນຸຍາດສອນຊັ້ນນອກແລ້ວ, ຄູອາຈານທີ່ຕິດພັນກັບສູນຄູສອນແລະຄູສອນທີ່ຍັງສອນວິຊາເພີ່ມແລ້ວ, ເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງຄູອາຈານ CL ສ່ວນຫຼາຍໄດ້ຢຸດຊົ່ວຄາວເພື່ອລໍຖ້າການສອນວິຊາເພີ່ມຈາກອຳນາດການປົກຄອງ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຫຼັງຈາກຮຽນ Circular 29, ທ່ານ CL ສົງໄສວ່າ: "ພວກເຮົາອາຈານອະນຸຍາດໃຫ້ຈັດຫ້ອງຮຽນພິເສດອອນໄລນ໌? ເນື່ອງຈາກວ່າຕາມກົດລະບຽບຂອງ Circular 29, ການສອນອອນໄລນ໌ບໍ່ໄດ້ລະບຸໄວ້. ເພື່ອນຮ່ວມງານຈໍານວນຫຼາຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າຢຸດເຊົາການສອນຢູ່ເຮືອນແຕ່ໄດ້ປ່ຽນໄປສອນນັກສຶກສາອອນໄລນ໌ຫຼັງຈາກ Tet ແລະເກັບຄ່າຮຽນ."

ນາງ LTTH (ປະຈຸບັນເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມບ້ານຮວາວາງ, ນະຄອນດານັງ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: Circular 29 ແມ່ນການແກ້ໄຂເພື່ອຢຸດຕິການບິດເບືອນ ແລະ ປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້ໃນການຮຽນ-ການສອນພິເສດ. ຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາ, ນັກຮຽນບໍ່ຕ້ອງທົນກັບຄວາມກົດດັນເມື່ອຄູ “ບັງຄັບ” ໃຫ້ເຂົ້າຮຽນພິເສດ, ພໍ່ແມ່ຮູ້ສຶກເສຍໃຈຍ້ອນຄ່າຮຽນພິເສດຂອງລູກຫຼານແພງຫຼາຍ, ແລະ ທີ່ສຳຄັນແມ່ນຮັກສາຮູບພາບຄວາມເຄົາລົບຂອງຄູ.

"ກ່ອນທີ່ Circular 29 ຈະມີຜົນບັງຄັບໃຊ້, ຂ້ອຍໄດ້ຍິນຫຼາຍຄໍາຖາມແລະວິທີທີ່ຄູອາຈານ 'dodged' ວົງວຽນເພື່ອຊອກຫາວິທີທາງກົດຫມາຍເພື່ອສືບຕໍ່ການສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດແລະມີລາຍໄດ້ເພີ່ມເຕີມ. ຄູອາຈານທີ່ຈ້າງຄູບໍານານເພື່ອລົງທະບຽນທຸລະກິດຂອງຕົນເອງຍັງມີຫຼາຍດ້ານລົບແລະປິດບັງ ... ການຄຸ້ມຄອງຂອງຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມຈະມີປະສິດທິພາບຕາມກົດລະບຽບຂອງ Circular 29?", ນາງ LTTH ຖາມ.

Thông tư 29 về dạy, học thêm: Giáo viên kể những góc khuất- Ảnh 2. — ຖະແຫຼງການສະບັບທີ 29 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກຳນົດການສອນ ແລະ ການຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນນັບແຕ່ວັນທີ 14 ກຸມພາ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ.

ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍໃນການຄຸ້ມຄອງ, ພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມຍັງລໍຖ້າຄໍາແນະນໍາ.

ກ່າວຄຳເຫັນກັບນັກຂ່າວ ແທງງຽນ , ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິມິນ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ລີທ້ວຍກ໋ຽດ (ເມືອງ ຫາຍເຈົາ, ນະຄອນ ດ່າໜັງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນໄດ້ນຳໃຊ້ໜັງສືພິມ 29 ໃຫ້ຄູອາຈານ ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຄູອາຈານສະໜອງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບບັນດາຫ້ອງຮຽນພິເສດທີ່ຕົນພວມສອນ.

"ຄູສ່ວນຫຼາຍຂອງໂຮງຮຽນສອນຢູ່ສູນຄູ, ຄູສອນ ... ບໍ່ເຫັນມີຄູສອນໃດລາຍງານການສອນຢູ່ເຮືອນ. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, Circular 29 ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຊຸກຍູ້ຄູບໍ່ໃຫ້ສອນນັກຮຽນປົກກະຕິໃນຫ້ອງຮຽນ, ແລະຖ້າພວກເຂົາບໍ່ຮັບປະກັນເອກະສານທາງດ້ານກົດຫມາຍຢູ່ເຮືອນ, ຄູສອນຢູ່ສູນ, ແຕ່ໃນເງື່ອນໄຂທີ່ບໍ່ສາມາດສອນນັກຮຽນຂອງຕົນເອງໄດ້, ດັ່ງນັ້ນ, ການສອນຂອງຄູຈະບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຫຍັງເລີຍ."

ຫົວໜ້າ ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມ ສຶກສາ ແຂວງ ເລົ່າງາມ ກ່າວຕື່ມອີກວ່າ: ດົນນານມາແລ້ວ, ຄູ-ອາຈານ ບໍ່ໄດ້ໃຫ້ສິດສອນ ຫ້ອງຮຽນ ພິເສດ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ປົກກະຕິ ຕາມໜັງສື ແຈ້ງການ ເລກທີ 13 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາ.

"ບັນຫາແມ່ນຜູ້ນໍາໂຮງຮຽນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຄຸ້ມຄອງວ່າຄູທີ່ສອນຢູ່ໃນສູນແມ່ນສອນນັກຮຽນຂອງຕົນເອງຫຼືບໍ່, ອໍານວຍການເກືອບບໍ່ມີສິດທີ່ຈະກວດກາສູນ, ສະນັ້ນໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ພຽງແຕ່ຫນ່ວຍງານທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ສູນສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດສາມາດກວດສອບໄດ້ໂດຍກົງ, ສ່ວນໂຮງຮຽນພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນຜ່ານພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນແລ້ວໄປກວດສອບ, ຖ້າມີກໍລະນີຂອງໂຮງຮຽນ Ly ເນັ້ນຫນັກ.

Thông tư 29 về dạy, học thêm: Giáo viên kể những góc khuất- Ảnh 3. — ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມຈະໄດ້ຮັບການສອນສິລະປະ, ກິລາ, ແລະທັກສະຊີວິດແທນທີ່ຈະເປັນການສຶກສາວັດທະນະທໍາພິເສດ.

ວັນທີ 12 ກຸມພານີ້, ກ່າວຄຳເຫັນກັບນັກຂ່າວ ແທງງຽນ , ທ່ານ ເລວັນຮ່ວາງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເມືອງ ຮ່ວາວາງ (ນະຄອນ ດ່ານັ້ງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນປະຕິບັດຕາມຖະແຫຼງການ 29 ແລ້ວ. ທ່ານ ຮ່ວາງຈູງຫາຍ ແຈ້ງໃຫ້ຊາບ.

ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງຮ້ວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຂຶ້ນທະບຽນວິສາຫະກິດສ່ວນບຸກຄົນຕາມຄູ-ອາຈານຈະມອບໃຫ້ພະແນກການເງິນ ແລະ ແຜນການຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງຮ້ວາວາງ, ບໍ່ຂຶ້ນກັບການຄຸ້ມຄອງຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ. ສະນັ້ນ, ພາຍຫຼັງໄດ້ມີຄຳແນະນຳສະເພາະຈາກທຸກຂັ້ນແລ້ວ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈະປະສານງານຄຸ້ມຄອງ.

“ສູນພາສາອັງກິດ, ສູນສຶກສາທັກສະຊີວິດ... ແມ່ນຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ສະນັ້ນ ກົມຈຶ່ງຮັບຜິດຊອບພຽງແຕ່ໃນການປະສານງານກວດກາເທົ່ານັ້ນ, ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຈະປະຕິບັດຕາມຄຳແນະນຳຂອງທຸກຂັ້ນກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງການສອນເສີມໃນບໍລິເວນນັ້ນ, ສ່ວນຄູປ່ຽນມາເປັນການສອນພິເສດທາງອອນລາຍ, ກົມ 29 ບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງ, ສະນັ້ນ ພວກເຮົາຍັງລໍຖ້າຄຳແນະນຳຈາກຂັ້ນເທິງ.