ຄູສອນອອນໄລນ໌ຕ້ອງລົງທະບຽນທຸລະກິດບໍ?

ຄູສອນທີ່ສອນອອນໄລນ໌ຕ້ອງລົງທະບຽນເຂົາເຈົ້າຈະຖືກລົງໂທດບໍ?

ຫ້ອງຮຽນພິເສດຢູ່ສູນຄູສອນພິເສດຢູ່ຖະໜົນ ເຈິ່ນຮົ່ງດ່າວ (ເມືອງ 1, HCMC)

​ໃນ​ຊຸມ​ມື້​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ​ໃນ​ຂະ​ບວນການ​ປະຕິບັດ​ລະບຽບ​ການ​ຮຽນ​ການ​ສອນ​ພິ​ເສດ, ຄູ​ອາ​ຈານ​ບາງ​ຄົນ​ໄດ້​ຕັ້ງ​ຄຳ​ຖາມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ແລະ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ຮຽນ​ການ​ສອນ​ພິ​ເສດ​ຢູ່​ພາຍ​ໃນ ​ແລະ ຕ່າງປະ​ເທດ.

ການສອນໂດຍກົງຫຼືອອນໄລນ໌ແມ່ນຖືວ່າເປັນການສອນພິເສດ.

ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ຄູສອນຖາມວ່າ: "ຂ້ອຍກໍາລັງສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມພິເສດ, ແລະຍ້ອນຄວາມມັກຂອງຂ້ອຍໃນການເລືອກນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ, ຂ້ອຍຕ້ອງການໃຫ້ສິດສອນຟຣີສໍາລັບພວກເຂົາຢູ່ເຮືອນ. ເປັນໄປໄດ້ບໍ?" ຖ້າທີມງານກວດກາພົບວ່າຂ້ອຍກໍາລັງສອນຢູ່ເຮືອນ, ຂ້ອຍຈະຖືກປັບໄຫມແນວໃດ? ຖ້າຂ້ອຍສອນອອນໄລນ໌ ຂ້ອຍຕ້ອງລົງທະບຽນບໍ?''...

ຕໍ່​ຄຳ​ຖາມ​ທີ່​ກ່າວ​ມາ​ຂ້າງ​ເທິງ, ທ່ານ ​ໂຮ່​ເຕີນ​ມິນ, ຫົວໜ້າ​ຫ້ອງ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ນະຄອນ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ ​ໄດ້​ຕອບ​ຄຳ​ຖາມ​ທີ 29 ວ່າ: ການ​ຮຽນ-ການ​ສອນ​ພິ​ເສດ​ມີ​ແຕ່​ແນວ​ຄິດ​ຂອງ​ການ​ຮຽນ-ການ​ສອນ​ພິ​ເສດ​ຢູ່​ພາຍ​ໃນ ​ແລະ ​ນອກ​ໂຮງຮຽນ. ການສອນໂດຍກົງຫຼືການສອນອອນໄລນ໌ແມ່ນວິທີການເລືອກໂດຍຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາ. ສະນັ້ນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນການຮຽນການສອນໃນ ຫຼື ນອກໂຮງຮຽນກໍຕ້ອງປະຕິບັດຕາມລະບຽບ, ບໍ່ວ່າເສຍເງິນ ຫຼື ເສຍເງິນ. ບໍ່​ວ່າ​ຈະ​ເປັນ​ການ​ສອນ​ດ້ວຍ​ຕົນ​ເອງ​ຫຼື​ອອນ​ໄລ​ນ​໌​, ມັນ​ແມ່ນ​ພິ​ຈາ​ລະ​ນາ​ການ​ສອນ​ເພີ່ມ​ເຕີມ​ແລະ​ຕ້ອງ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຕາມ​ລະ​ບຽບ​ການ​.

ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ນະຄອນ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ ບໍ່​ໄດ້​ຫ້າມ​ການ​ຮຽນ-ການ​ສອນ​ເພີ່ມ​ເຕີມ, ​ແຕ່​ຕ້ອງ​ປະຕິບັດ​ຕາມ​ລະບຽບ​ການ.

ອີງຕາມ ມາດຕາ 4, ສະບັບເລກທີ 29, ຄູ-ອາຈານ ທີ່ສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ ສາມາດເຂົ້າຮຽນ ພິເສດ ນອກໂຮງຮຽນໄດ້ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຮັບ ອະນຸຍາດ ໃຫ້ສອນ ຫ້ອງຮຽນ ພິເສດ ເພື່ອເອົາເງິນ ໃຫ້ແກ່ ນັກຮຽນ ທີ່ກຳລັງສອນ ຢູ່ໂຮງຮຽນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູສອນໃນໂຮງຮຽນຂອງລັດຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ດໍາເນີນທຸລະກິດ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຄູຈຶ່ງໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສອນຢູ່ສະຖານທີ່ທີ່ມີໃບອະນຸຍາດເທົ່ານັ້ນ ແລະ ບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ຄຸ້ມຄອງ ຫຼື ຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມນອກໂຮງຮຽນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນການສອນໂດຍກົງຫຼືອອນໄລນ໌, ຄູຍັງບໍ່ໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ຈັດຫ້ອງຮຽນພິເສດສໍາລັບນັກຮຽນປະຖົມ, ຍົກເວັ້ນກໍລະນີຂອງສິລະປະ, ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ແລະການຝຶກອົບຮົມທັກສະຊີວິດ.

ບໍາລຸງລ້ຽງນັກຮຽນເກັ່ງຕາມການມອບໝາຍຂອງໂຮງຮຽນ

ກ່ຽວ​ກັບ​ສະພາບ​ການ​ທີ່​ໄດ້​ກ່າວ​ມາ​ຂ້າງ​ເທິງ​ນີ້, ຄູ​ສອນ​ວິຊາ​ສະ​ເພາະ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ, ທ່ານ ມິນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ນັກຮຽນ​ແມ່ນ​ສ່ວນ​ໜຶ່ງ​ຂອງ​ແຜນການ​ສຶກສາ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ ​ແລະ ​ໂຮງຮຽນ​ກໍ່​ມີ​ການຈັດ​ຕັ້ງ​ມອບ​ໝາຍ​ໃຫ້​ຄູ​ອາຈານ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ວຽກ​ງານ​ນີ້.

ສະນັ້ນ, ເມື່ອມີຄວາມປາຖະໜາ ຫຼື ແຜນການສ່ວນຕົວທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສິດສອນ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນເກັ່ງ, ຄູ-ອາຈານ ຄວນສະເໜີໃຫ້ໂຮງຮຽນຈັດວຽກງານຝຶກອົບຮົມໃຫ້ເໝາະສົມ, ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບ, ຫຼີກລ້ຽງການ “ຫຼົບຫຼີກ” ວົງການອັນເຮັດໃຫ້ການປະຕິບັດລະບຽບການຮຽນ-ການສອນບໍ່ຖືກຕ້ອງ.

ຖ້າຄູບໍ່ປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບ, ເຂົາເຈົ້າຈະຖືກຮັບຜິດຊອບຕາມກົດຫມາຍຕໍ່ກິດຈະກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ມາດຕາ 14 ຂອງ ວປສ 29 ໄດ້ກໍານົດຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູຢ່າງຈະແຈ້ງ ເມື່ອເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາການສອນພິເສດດັ່ງນີ້:

• ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະບຽບການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມໃນໜັງສືແຈ້ງການສະບັບນີ້ ແລະ ລະບຽບກົດໝາຍອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.
• ຄຸ້ມ​ຄອງ ​ແລະ ຮັບປະກັນ​ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ຮຽນ-ການ​ສອນ​ພິ​ເສດ ​ແລະ ສິດ​ຂອງ​ນັກຮຽນ ​ແລະ ຄູ​ສອນ; ຄຸ້ມຄອງ ແລະນຳໃຊ້ຄ່າຮຽນຕາມລະບຽບການ.
• ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຮັກສາບັນທຶກຂອງອົງການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມຕາມລະບຽບການ.
• ລາຍງານ ແລະ ອະທິບາຍການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບົດບັນຍັດຂອງຖະແຫຼງການສະບັບນີ້ ແລະ ນິຕິກຳທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃຫ້ແກ່ເຈົ້າໜ້າທີ່ມີອຳນາດ ເມື່ອມີການຮ້ອງຂໍ.
• ຮັບ​ແລະ​ຈັດ​ການ​ຄວາມ​ຄິດ​ເຫັນ, ຂໍ້​ສະ​ເຫນີ​ແນະ​ແລະ​ຄວາມ​ປາດ​ຖະ​ຫນາ​ຂອງ​ນັກ​ຮຽນ​ແລະ​ພໍ່​ແມ່​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສອນ​ແລະ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ເພີ່ມ​ເຕີມ​ກ່ອນ​ແລະ​ໃນ​ຂະ​ບວນ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ.

ປື້ມຄູ່ມືດັ່ງກ່າວຍັງເພີ່ມຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຄຸ້ມຄອງຂອງຄູສອນສໍາລັບຄູໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮ່ວມການສອນພິເສດນອກໂຮງຮຽນ. ໂດຍສະເພາະ, ຄູອາຈານທີ່ສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດນອກໂຮງຮຽນຕ້ອງລາຍງານໃຫ້ຜູ້ອໍານວຍການກ່ຽວກັບວິຊາ, ສະຖານທີ່, ແບບຟອມ, ແລະເວລາຂອງຫ້ອງຮຽນພິເສດ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/giao-vien-day-them-online-co-phai-dang-ky-kinh-doanh-185250219143129471.htm