ອາຈານສອນຄະນິດສາດຖ່າຍທອດສົດການສອນກັບນັກຕະຫລົກ

Po Shen Loh ຖ່າຍທອດສົດ, ຈ້າງນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍທີ່ດີເລີດເພື່ອສອນຄະນິດສາດ, ແລະຮ່ວມທີມກັບນັກຕະຫລົກເພື່ອເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນມີຄວາມຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ.

Po Shen Loh, 42 ປີ, ເປັນອາຈານສອນຄະນິດສາດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Carnegie Mellon ແລະໄດ້ຮັບຜິດຊອບເປັນຄູຝຶກສອນທີມງານ Olympiad ຄະນິດສາດສາກົນຂອງສະຫະລັດເປັນເວລາ 10 ປີຜ່ານມາ. ບໍ່ດົນມານີ້, ລາວໄດ້ສ້າງເວທີການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌ live.poshenloh ສໍາລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ 9-13 ປີ, ເຊິ່ງໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈ.

Loh ຈະຮັບສະໝັກນັກຮຽນມັດທະຍົມທີ່ດີເດັ່ນຈາກທົ່ວສະຫະລັດໄປສອນຮ່ວມກັບນັກຕະຫລົກອາຊີບ.

ໃນຕອນຕົ້ນຂອງຫ້ອງຮຽນ, Loh ບັນຍາຍກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້, ແລະຜູ້ຊ່ວຍການສອນແກ້ໄຂການຝຶກອົບຮົມຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ. ນັກສະແດງຈະຕິດຕາມບົດຮຽນ, ໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນທັນທີກັບຜູ້ສອນ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນມີຄວາມແຂງແຮງແລະຫນ້າສົນໃຈ. ນັກຮຽນຈະປະຕິສໍາພັນກັບຄູໃນພາກຄໍາເຫັນ.

ສາດສະດາຈານ Po Shen Loh. ຮູບພາບ: May Tse — ສາດສະດາຈານ Po Shen Loh. ຮູບພາບ: *May Tse*

ສາດສະດາຈານ Po Shen Loh ໄດ້ອອກຄວາມຄິດນີ້ເມື່ອລາວເຫັນວ່າໃນໄລຍະການລະບາດຂອງ Covid-19, ການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌ໄດ້ກາຍເປັນທີ່ນິຍົມແຕ່ບໍ່ໄດ້ດຶງດູດນັກຮຽນ.

"ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ພົບວ່າຫ້ອງຮຽນ Zoom ໜ້າເບື່ອ. ຂ້ອຍເລີ່ມຄິດວ່າເປັນຫຍັງມັນຍາກທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນເຫຼົ່ານີ້, ໃນຂະນະທີ່ TikTok ແລະ Twitch ປະສົບຜົນສໍາເລັດຫຼາຍ," ລາວເວົ້າ.

ເມື່ອປັນຍາປະດິດເຊັ່ນ ChatGPT ສາມາດແກ້ໄຂວຽກບ້ານໄດ້ງ່າຍ, ລາວເຊື່ອວ່າການສອນຄະນິດສາດບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ການຊີ້ນໍານັກຮຽນໃຫ້ເຮັດບົດຝຶກຫັດ, ແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຄິດວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍ. ໃນເວລາສອນ, ລາວມັກຈະຖາມວ່າ "Ok, ຫຍັງຕໍ່ໄປ?", ດັ່ງນັ້ນນັກຮຽນຕ້ອງພິຈາລະນາແລະສົນທະນາກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາເພື່ອຫາທາງອອກ.

Loh ເຊື່ອວ່ານັກສຶກສາໃນມື້ນີ້ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮຽນຮູ້ການຮ່ວມມືແກ້ໄຂບັນຫາ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະການສື່ສານ. ກຸນແຈສໍາລັບເລື່ອງນີ້ແມ່ນການມີສ່ວນຮ່ວມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກັບຄະນິດສາດ.

ຫ້ອງຮຽນຂອງອາຈານ Poh ໄດ້ຮັບຄໍາຕອບໃນທາງບວກຫຼາຍ. ນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງເວົ້າວ່າ ລາວ “ປຸກທັກສະ Algebra” ຫຼັງຈາກເຂົ້າຮຽນຫຼັກສູດ. ໃນໄລຍະ 2 ປີຜ່ານມາ, ມີນັກຮຽນປະມານ 2.000 ຄົນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ, ໃນນັ້ນມີນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍເກືອບ 200 ຄົນ ເປັນຜູ້ຊ່ວຍສິດສອນໃຫ້ Poh. ຄ່າຮຽນຕໍ່ຊົ່ວໂມງແມ່ນ 20 USD (ເກືອບ 500,000 ດົ່ງ).

ສາດສະດາຈານ Poh ຫວັງວ່າຄວາມຄິດນີ້ມາຮອດລາວໄວກວ່ານີ້.

"ຂ້ອຍບໍ່ຄິດວ່າຄະນິດສາດແລະສິລະປະສາມາດເຂົ້າກັນໄດ້ດີ," ລາວເວົ້າ.

Doan Hung (ຕາມ CNN, SCMP )

ແຫຼ່ງທີ່ມາ