ຢ່າຕັດສິນ, ສ້າງອຸປະສັກ.

SGGP 06/03/2023 13:36

ໃນລະດູການອຳລາປີຮຽນ, ໄວໜຸ່ມທີ່ຍັງບໍ່ທັນເຕີບໃຫຍ່ລົງນາມໃສ່ເສື້ອ, ຖິ້ມຜົງສີ, ເຂົ້າຮ່ວມງານລ້ຽງ Prom (ຊື່ຫຍໍ້ຂອງ Promenade, ແຫຼ່ງກຳເນີດຂອງຕາເວັນຕົກ, ງານລ້ຽງທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນຕອນທ້າຍຂອງສົກຮຽນ) ໃນການນຸ່ງຊຸດເຊັກຊີ, ຖ່າຍຮູບ, ຈູບ ແລະ... ສະເໜີ.

ການສະແດງບໍ່ຈໍາກັດ

ທຸກມື້ນີ້, ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ ຫຼື ຢູ່ໃນສື່ສັງຄົມອອນລາຍ, ມີຫຼາຍຮູບຂອງນັກຮຽນກອດກັນຄືຄົນຮັກ, ນັກຮຽນຊາຍຈັບນັກຮຽນຍິງ, ແມ່ນແຕ່ຄູ້ເຂົ່າລົງສະເໜີ ແລະ ຈູບກັນຕໍ່ໜ້າຫຼາຍຄົນ. “ໄວຣັດ” (ຄວາມນິຍົມ) ທີ່ສຸດຂອງລະດູການຮຽນຈົບປີນີ້ ແມ່ນຂໍ້ສະເໜີຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນວິງຟຸກ, ນັກຮຽນຊາຍຖືຊໍ່ດອກໄມ້ ແລະ ເຂົ້າຫານັກຮຽນຍິງ ທ່າມກາງສຽງເຊຍ ແລະ ສຽງຕົບມືຂອງໝູ່ຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ, ຈາກນັ້ນໄດ້ຄຸເຂົ່າລົງໃສ່ແຫວນໃສ່ນິ້ວມືຂອງນາງ. ທຸກຄົນທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງໄດ້ຊົມເຊີຍ: ຈູບ!

ພາບ viral ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 12 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນວິງຟຸກໃນພິທີປິດ

ເດີ່ນໂຮງຮຽນ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າສໍາລັບພິທີການຈົບການສຶກສາ, ຄວາມກະຕັນຍູ, ແລະການມາຮອດຂອງອາຍຸ, ໄດ້ຖືກປ່ຽນເປັນສະຖານທີ່ສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ຢ່າງໄວວາ, ເຮັດສິ່ງທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມຂອງນັກຮຽນ, ຫຼືບໍ່ເຫມາະສົມໃນສາທາລະນະ.

ຖ້າການສະແດງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຢູ່ໃນລະດັບແສງສະຫວ່າງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໃນງານລ້ຽງ Prom ມັນຕ້ອງຢູ່ໃນລະດັບທີ່ສູງກວ່າ "ລະດັບ". ງານລ້ຽງກາງຄືນເຫຼົ່ານີ້ຈະເປັນພະຍານເຖິງການປ່ຽນແປງທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈຂອງຄົນທີ່ຄິດວ່າພວກເຂົາເຕີບໃຫຍ່ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຮຽນຈົບ, ສູງແລະງາມຢ່າງສະຫງ່າງາມ. ນັກຮຽນມີອິດສະລະໃນການຍ້ອມຜົມ, ແຕ່ງໜ້າ, ແຕ່ງໜ້າ, ກອດ, ຈູບ, ສູບຢາ, ດື່ມເຫຼົ້າ… ເຊິ່ງບໍ່ເທົ່າໃດມື້ກ່ອນໜ້ານີ້ຖືກຫ້າມໃສ່ປ້າຍວ່າເປັນນັກຮຽນ. ການເຕີບໂຕເຕັມຕົວແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນລັກສະນະ hasty, hasty.

ນາງ ຟ້າມທິກີງ (ນະຄອນ Thu Duc, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ສົງໄສວ່າ: “ຂ້ອຍຍັງບໍ່ເຖົ້າຈັກເທື່ອ, ຂ້ອຍຖືວ່າຕົນເອງເປີດໃຈໃນຫຼາຍດ້ານ, ແຕ່ກໍ່ຍັງບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍ ເມື່ອເຫັນນັກຮຽນ 12 ຄົນມີຄວາມກ້າຫານ, ຮັກແພງ, ສະເໜີໃນພິທີຈົບການສຶກສາ. ບໍ່ຮູ້ວ່າຂອບເຂດຈໍາກັດຂອງການປະຕິບັດສາທາລະນະໄປໄກປານໃດ?

ປະເຊີນກັບຄວາມເປັນຈິງນີ້, ນັກຈິດຕະສາດການສຶກສາກ່າວວ່າໄວລຸ້ນມີລັກສະນະທີ່ຕ້ອງການທີ່ຈະພິສູດຕົນເອງແລະຮັບຮູ້, ດັ່ງນັ້ນຜູ້ໃຫຍ່ຕ້ອງສ້າງຂອບເຂດທີ່ຊັດເຈນເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເດັກນ້ອຍ "ຂ້າມເສັ້ນ".

ແກ່ແລະນັບຖື

ມີຄວາມຂັດແຍ້ງນິລັນດອນທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ເຫັນວ່າມັນແປກ, ແຕ່ເດັກນ້ອຍເຫັນວ່າມັນແປກແລະບໍ່ສົນໃຈ. ຄວາມຂັດແຍ້ງນີ້ບໍ່ສາມາດລົບລ້າງໄດ້ເພາະວ່າທັດສະນະຂອງແຕ່ລະຄົນແລະຄົນລຸ້ນຕໍ່ຂອບເຂດຈໍາກັດແຕກຕ່າງກັນ. ແທນທີ່ຈະວິຈານ, ຊ່ວຍເດັກນ້ອຍຮັບຮູ້ວ່າການສະແດງຄວາມເປັນສ່ວນຕົວເປັນທັງເລື່ອງຮ້າຍແຮງແລະລະອຽດອ່ອນ.

ອາຈານ ຫງວຽນຮ່ວາງແອງ, ອາຈານສອນຢູ່ໂຮງຮຽນພອນສະຫວັນ ແລະ ພັດທະນາບຸກຄະລາກອນ John Robert Powers ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄວາມຮັກຂອງໄວລຸ້ນບໍ່ສາມາດຫ້າມໄດ້, ແຕ່ການສະແດງຄວາມຮັກດ້ວຍການກອດ, ຈູບ ແລະ ການສະເໜີຕົວບໍ່ສາມາດຊຸກຍູ້ໃນໂຮງຮຽນ. ແມ່ນແຕ່ໂຮງຮຽນນາໆຊາດກໍມີກົດລະບຽບຕ້ານການສະແດງຄວາມຮັກແພງເກີນຂອບເຂດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ອີງຕາມ MSc Thuy Anh, ຮອດເວລາແລ້ວທີ່ໂຮງຮຽນຕ້ອງມີລະບຽບການໃນການສະແດງທ່າທີທີ່ສະໜິດສະໜົມໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ.

ອາຈານ ຟ້າມ ເລແທ່ງ ເປັນຄູສອນໜຸ່ມຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນຮ່ຽນ (ເມືອງ 11, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ), ຍາມໃດກໍ່ຊອກຫາວິທີດຶງດູດນັກຮຽນຮັກວິຊາ, ກິດຈະກຳປະສົບການຂອງໄວໜຸ່ມ, ສະແດງອອກຢ່າງກົງໄປກົງມາ: ສະພາບແວດລ້ອມໃນໂຮງຮຽນຄວນມີຂໍ້ຈຳກັດ. "ຄວາມງາມສະເຫມີຕ້ອງໄດ້ຮັບການຊົມເຊີຍຈາກຫຼາຍໆຄົນ, ຂ້ອຍມັກຈະເອີ້ນພວກເຂົາວ່າແຟນ. ໄວຫນຸ່ມໃນມື້ນີ້ໄດ້ສໍາຜັດກັບນັກຮ້ອງ, idols, ແລະນະວະນິຍາຍຮັກຫຼາຍ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບອິດທິພົນ. ສໍາລັບຂ້ອຍ, ນີ້ບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ບໍ່ດີ, ແຕ່ພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ຮັບການສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າສະພາບແວດລ້ອມໃນເວລານັ້ນແມ່ນເຫມາະສົມສໍາລັບການສະແດງອອກນີ້ແທ້ໆບໍ? ຕົວຢ່າງ, ໃນພິທີຮັບປະລິນຍາ, ທຸກຄົນນຸ່ງເຄື່ອງແບບ ເພາະນັ້ນແມ່ນຄັ້ງສຸດທ້າຍໃນຊີວິດຂອງນັກຮຽນ ມ.12 ທີ່ຈະນຸ່ງເສື້ອສີຂາວບໍລິສຸດ, ສະນັ້ນ ພວກເຮົາຄວນມີຄວາມສອດຄ່ອງ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງການນຸ່ງຖືເພື່ອສ້າງແບບຂອງຕົນເອງ”.

MSc Thuy Anh ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາ: ນັກຮຽນຊັ້ນ 12, ອາຍຸປະມານ 17-18 ປີ, ເປັນຜູ້ໃຫຍ່. ການເຕີບໃຫຍ່ຫມາຍເຖິງການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຄົາລົບຄົນອ້ອມຂ້າງທ່ານ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າການກະທໍາແລະທ່າທາງຂອງເຈົ້າມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄົນ, ພວກເຂົາຈໍາເປັນຕ້ອງຢຸດເຊົາ. ໂຮງຮຽນຈໍາເປັນຕ້ອງມີກົດລະບຽບທີ່ຂັດຂວາງຫຼືຫ້າມພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມນັ້ນແມ່ນວິທີການທີ່ໂຮງຮຽນກໍາລັງສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນໃຫ້ເຄົາລົບນັບຖື - ເປັນລັກສະນະທີ່ຈໍາເປັນໃນທຸກສະຖານະການແລະສະພາບແວດລ້ອມ.

ທ່ານ ມິນລວນ, ພໍ່ແມ່ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍໄຊງ່ອນ (ເມືອງ 5, ໂຮນລັງ), ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ເມື່ອພວກເຮົາຢູ່ໂຮງຮຽນ, ທຸກຄົນມີຄວາມຮັກແພງຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງ. ໃນການພົບປະໃນທຸກຊັ້ນຮຽນຕໍ່ມາ, ພວກເຮົາມັກເວົ້າເຖິງຄວາມເສຍໃຈທີ່ບໍ່ກ້າຍອມຮັບຫຼືຈັບມືກັບຜູ້ຍິງທີ່ນັ່ງຂ້າງພວກເຮົາ. ດັ່ງນັ້ນ ເຮົາບໍ່ຄວນຕັດສິນເດັກນ້ອຍເກີນໄປ ຖ້າເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄປໄກເກີນໄປ. ແທນທີ່ຈະກ່າວໂທດ, ຂ້າພະເຈົ້າມັກເຊື້ອເຊີນລູກຊາຍສອງຄົນໄປຮ້ານກາເຟ ເພື່ອຊອກຫາວິທີສົນທະນາ ແລະສື່ສານ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄປໄກເກີນໄປ.

ທີ່ມາ