ຢ່າພາດຫຼັກການຄວາມປອດໄພ 5 ຂໍ້ນີ້ໃນທຸກໆການກິນເຂົ້າປ່າ.

ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ ດຣ ເຈີ່ນແທງນາມ (ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ຮ່າໂນ້ຍ), ການຢ້ຽມຢາມນຳມາເຊິ່ງປະສົບການໃໝ່ຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ຊ່ວຍຍົກລະດັບຄວາມຮູ້ ແລະທັກສະຊີວິດຂອງນັກຮຽນ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນທັກສະໃນການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ການສື່ສານ, ການແກ້ໄຂບັນຫາ, ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຄິດ, ກາຍເປັນນັກຮຽນຮູ້ທີ່ຫ້າວຫັນ.

ເດັກນ້ອຍໄດ້ສໍາຜັດກັບສະພາບແວດລ້ອມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຈາກບ່ອນນັ້ນ, ກະຕຸ້ນຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງໂລກໂດຍຜ່ານຫົວຂໍ້ຈາກສັດໄປຫາພືດ, ຈາກຄວາມຮູ້ປະຫວັດສາດຈົນເຖິງວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ.

"ການດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນໂລກທີ່ມີຄວາມເຄັ່ງຕຶງໃນການສຶກສາຫຼາຍ, ການໄປທັດສະນະສຶກສາແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຜ່ອນຄາຍຄວາມເຄັ່ງຕຶງ, ສ້າງຄວາມສົມດຸນຂອງສຸຂະພາບຈິດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະສ້າງຄວາມຊົງຈໍາທີ່ຫນ້າຈົດຈໍາຫຼາຍເພື່ອເຮັດໃຫ້ສາຍພົວພັນລະຫວ່າງນັກຮຽນແລະຄູອາຈານເຂັ້ມແຂງຂຶ້ນ. ມັນເປັນຄວາມສໍາພັນທີ່ສ້າງຂື້ນຕັ້ງແຕ່ໄວຫນຸ່ມທີ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຕີບໂຕຢ່າງຫນັກແຫນ້ນ" .

ຢ່າພາດຫຼັກການຄວາມປອດໄພ 5 ຂໍ້ນີ້ໃນທຸກໆການກິນເຂົ້າປ່າ - 1 — ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ດຣ.

ການໄປປິກນິກຢູ່ໃນດິນແດນໃໝ່ສະເໝີ ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍກ້າວອອກຈາກເຂດສະດວກສະບາຍເພື່ອປະເຊີນກັບຄວາມສ່ຽງ ແລະ ເອົາຊະນະຄວາມຢ້ານກົວ ເຊັ່ນວ່າຕ້ອງນັ່ງຢູ່ເທິງລົດເຄເບິນ ເພາະຢ້ານຄວາມສູງ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນໂອກາດອັນດີສຳລັບຄູອາຈານທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍປະສົບກັບສິ່ງທ້າທາຍຢ່າງກ້າຫານ, ພັດທະນາຄວາມຕັ້ງໃຈ, ຄວາມຕັ້ງໃຈ, ແລະ ຄວາມຢືດຢຸ່ນ.

ຕົວຢ່າງ, ແທນທີ່ຈະຂຶ້ນລົດສາຍ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຍ່າງ. ເມື່ອພົບກັບສາຍນ້ຳ, ພວກເຮົາຕ້ອງແນະນຳໃຫ້ເດັກຮູ້ວິທີສັງເກດການໄຫຼຂອງນ້ຳ, ຊອກຫານ້ຳຕື້ນ, ນ້ຳໄຫຼຢ່າງປອດໄພ, ແລະ ບໍ່ມີຕີນເລື່ອນເພື່ອຂ້າມ. ປະສົບການການປະຕິບັດດັ່ງກ່າວຈະສ້າງຄວາມກ້າຫານແລະຄວາມສະຫງົບໃນການປະເຊີນຫນ້າກັບສະຖານະການ "ພູເຂົາສູງແລະຮ່ອມພູເລິກ" ໃນຊີວິດ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ເຈີ່ນແທ່ງນາມ ຍັງກ່າວເຕືອນວ່າ: ການຈັດຕັ້ງການໄປທັດສະນະສຶກສາຍາມໃດກໍ່ສ້າງຄວາມສ່ຽງດ້ານຄວາມປອດໄພ, ພິເສດແມ່ນນັກຮຽນໜຸ່ມທີ່ບໍ່ມີພໍ່ແມ່ໄປຕິດຕາມ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ມີບັນຫາອຸບັດຕິເຫດ ແລະ ບາດເຈັບຢູ່ສະຖານທີ່ທ່ອງທ່ຽວເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມສ່ຽງຫຼາຍດ້ານເຊັ່ນ: ອຸປະຕິເຫດການສັນຈອນຕາມທ້ອງຖະໜົນ, ການລັກຊັບສິນ, ການຜິດຖຽງກັນ ແລະ ຜິດຖຽງກັນ ຫຼື ພາວະສຸກເສີນດ້ານສຸຂະພາບອື່ນໆ.

ນີ້ແມ່ນຄໍາແນະນໍາດ້ານຄວາມປອດໄພບາງຢ່າງທີ່ຕ້ອງຈື່ໄວ້ທຸກການເດີນທາງ.

ທຳອິດ, ເລືອກສະຖານທີ່ ແລະ ກິດຈະກຳການສຶກສາທີ່ເໝາະສົມກັບອາຍຸຂອງນັກຮຽນໃນແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນ. ບໍ່ພຽງແຕ່ເລືອກສະຖານທີ່ທ່ອງທ່ຽວທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ປອດໄພເທົ່ານັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍັງຕ້ອງໄດ້ຮຽນຮູ້ລ່ວງໜ້າກ່ຽວກັບພູມສັນຖານ, ສະພາບອາກາດ, ພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ການສັນຈອນ, ແລະ ສະພາບອາກາດເພື່ອກະກຽມວິທີການ ແລະ ອຸປະກອນທີ່ເໝາະສົມ.

ອັນທີສອງ, ວາງແຜນການທ່ອງທ່ຽວຢ່າງລະອຽດຈາກຕາຕະລາງ, ສະຖານທີ່, ສະຖານະການທີ່ເປັນໄປໄດ້ແລະລະດັບອັນຕະລາຍ, ແລະຂັ້ນຕອນການຄຸ້ມຄອງຄວາມສ່ຽງ. ຕໍ່ໄປແມ່ນການປະເມີນແລະຄັດເລືອກຜູ້ຈັດຕັ້ງການໄປພາກສະຫນາມທີ່ມີປະສົບການທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການຄວບຄຸມແລະການຈັດການສະຖານະການສຸກເສີນ, ແລະມອບຫມາຍຄູອາຈານທີ່ມີປະສົບການໃນການຊີ້ນໍາ.

ອັນທີສາມ, ຮັບປະກັນໃຫ້ມີອຸປະກອນຄວາມປອດໄພທີ່ນຳມາຈາກເຄື່ອງນຸ່ງ, ສາຍຮັດນິລະໄພ, ແວ່ນກັນລົມ, ໄຟສາຍ… ເພື່ອຮັບປະກັນນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.

ທີສີ່, ຮັບປະກັນແຫຼ່ງອາຫານ ແລະ ນ້ຳດື່ມທີ່ປອດໄພ. ກະກຽມຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະຮັບປະກັນແຫຼ່ງອາຫານ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີພະລັງງານ ແລະສຸຂະພາບພຽງພໍໃນການເດີນທາງ.

ອັນທີຫ້າ, ເຄື່ອງໝາຍຕົວຕົນແລະວິທີການສື່ສານຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ເດັກນ້ອຍຕ້ອງໄດ້ຮັບການເຕືອນເປັນປະຈໍາກ່ຽວກັບລະບຽບວິໄນ, ຂັ້ນຕອນໃນການຈັດການເມື່ອພົບຫຼືພະຍານຫມູ່ເພື່ອນໃນສະຖານະການທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ, ຈື່ຈໍາຫມາຍເລກໂທລະສັບຕິດຕໍ່, ວິທີການສື່ສານແລະທັກສະໃນການສະແຫວງຫາການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ເຫມາະສົມ.

" ກັບນັກຮຽນເກົ່າ, ພວກເຮົາຕ້ອງເຫັນດີກ່ຽວກັບຫຼັກການຂອງການສື່ສານເປັນປົກກະຕິເພື່ອຮັບປະກັນນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນມີຄວາມປອດໄພແລະໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃນທັນທີທັນໃດສະຖານະການສຸກເສີນເພື່ອໃຫ້ຜູ້ຮັບຜິດຊອບແລະການຈັດຕັ້ງການໄປທັດສະນະປະຕິບັດໄດ້ທັນທີ, ຄູອາຈານຄວນຮັກສາການອັບເດດຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫ້ແກ່ພໍ່ແມ່ຕະຫຼອດການເດີນທາງຂອງນັກຮຽນ," ທ່ານ ນາມ ກ່າວ .

ອາຈານ ຫງວຽນດ້ຽນຮ່າ (ທີ່ປຶກສາດ້ານຈິດຕະວິທະຍາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຮ່ວານກ໋ຽມ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຫ້າມເດັກນ້ອຍໄປກິນເຂົ້າປ່າຈະສວຍໂອກາດໃນການພົວພັນກັບສິ່ງແວດລ້ອມທໍາມະຊາດ ແລະ ຄວາມຜູກພັນກັບເພື່ອນມິດຄູອາຈານ.
ເດັກນ້ອຍສາມາດຖືກຖອນຕົວ, ໂດດດ່ຽວຈາກກຸ່ມ ແລະ ມີຄວາມນັບຖືຕົນເອງຕໍ່າ. ສິ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ຄວນເຮັດແມ່ນສ້າງເງື່ອນໄຂເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ລູກມີທັກສະຊີວິດ ແລະທັກສະການຢູ່ລອດ (ລອຍນ້ຳ, ດັບເພີງ, ເຮັດຫຍັງເມື່ອເສຍ...) ກ່ອນຈະເລີ່ມກິນເຂົ້າປ່າ.

ການສອບເສັງການສອບເສັງ

ເປັນປະໂຫຍດ
ອາລົມ
ສ້າງສັນ
ເປັນເອກະລັກ

ທີ່ມາ