​ເອົາ​ສິດທິ​ມະນຸດ​ເຂົ້າ​ໃກ້​ລຸ້ນໜຸ່ມ

ຕ້ອງສືບຕໍ່ຊຸກຍູ້ວຽກງານຂໍ້ມູນຂ່າວສານຕ່າງປະເທດດ້ານສິດທິມະນຸດໃຫ້ເຂົ້າເຖິງໄວໜຸ່ມ ເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າຂອງປະເທດຊາດໃນອານາຄົດໄດ້ອອກສຽງຕໍ່ສູ້ ແລະ ກໍ່ສ້າງສັງຄົມໃຫ້ມີຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ກ້າວໜ້າກວ່າ.

ສຳລັບ ຫວຽດນາມ, ການ​ໂຄສະນາ​ເຜີຍ​ແຜ່​ຈາກ​ພາຍ​ນອກ​ກ່ຽວ​ກັບ​ສິດທິ​ມະນຸດ​ຕໍ່​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ແມ່ນ​ວຽກ​ງານ​ຮີບ​ດ່ວນ. (ທີ່ມາ: UNICEF ຫວຽດນາມ)

ບຸກເບີກ "ໄຟ"

ບົດລາຍງານສັງລວມຂອງອົງການ UNICEF ເພື່ອຕອບສະໜອງວັນສິດທິມະນຸດ 10/12/2021 ໄດ້ເຜີຍແຜ່ບົດຮຽນຈາກການປະເມີນຫຼາຍກວ່າ 150 ໂຄງການຂອງຊາວໜຸ່ມ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊາວໜຸ່ມ ແລະ ສິດທິມະນຸດ, ເພື່ອສະໜັບສະໜູນຍຸດທະສາດຊາວໜຸ່ມຂອງສະຫະປະຊາຊາດ (UN) ຮອດປີ 2030. ບົດ​ລາຍ​ງານ​ໄດ້​ຍົກ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຄວາມ​ສຳຄັນ​ຂອງ​ການ​ມີ​ສ່ວນ​ຮ່ວມ​ຂອງ​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ໃນ​ໂຄງການ​ສິດທິ​ມະນຸດ.

ບົດ​ລາຍ​ງານ​ຍັງ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ, ​ເມື່ອ​ມີ​ຄວາມ​ຮູ້ ​ແລະ ທັກ​ສະ​ທີ່​ເໝາະ​ສົມ, ​ໄວ​ໜຸ່ມ​ສາມາດ​ນຳພາ​ວິວັດ​ການ​ສ້າງສາ​ສັງຄົມ, ທັງ​ຢູ່​ພາຍ​ໃນ ​ແລະ ຕ່າງປະ​ເທດ. ນີ້​ແມ່ນ​ສອດ​ຄ່ອງ​ກັບ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ​ຂອງ​ຫວຽດນາມ ​ໃນ​ການ​ຍົກ​ສູງ​ຄວາມ​ຮັບ​ຮູ້​ກ່ຽວ​ກັບ​ສິດທິ​ມະນຸດ​ຂອງ​ຊາວ​ໜຸ່ມ, ​ເພື່ອ​ເປັນ​ເຈົ້າ​ການ​ໃນ​ການ​ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ ​ແລະ ຊຸກຍູ້​ສິດທິ​ມະນຸດ, ຜ່ານ​ນັ້ນ​ເຜີຍ​ແຜ່​ບັນດາ​ຄຸນຄ່າ​ດັ່ງກ່າວ​ໃນ​ເວທີ​ສາກົນ.

ການສົ່ງເສີມຂໍ້ມູນຂ່າວສານຈາກພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດໃຫ້ແກ່ໄວໜຸ່ມບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈສິດ ແລະ ພັນທະຂອງຕົນໄດ້ດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ວິໄສທັດສາກົນກວ້າງຂວາງຂຶ້ນ. ດ້ວຍ​ທັດສະນະ​ທີ່​ມີ​ຈຸດໝາຍ, ​ໄວ​ໜຸ່ມ​ຈະ​ສາມາດ​ຊອກ​ຮູ້ ​ແລະ ຕ້ານ​ການ​ລະ​ເມີດ​ສິດທິ​ມະນຸດ​ໃນ​ສັງຄົມ, ຜ່ານ​ນັ້ນ​ກາຍ​ເປັນ “​ໂຄມ​ໄຟ” ​ໃນ​ການ​ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ ​ແລະ ຊຸກຍູ້​ສິດທິ​ມະນຸດ​ຢູ່ ຫວຽດນາມ.

ບາງອົງການບໍ່ຂຶ້ນກັບລັດຖະບານສາກົນເຊັ່ນ UNICEF ຍັງປະຕິບັດການໂຄສະນາ ແລະໂຄງການສົ່ງເສີມສິດທິມະນຸດຢ່າງຫ້າວຫັນ. (ທີ່ມາ: UNICEF ຫວຽດນາມ)

ສະ​ນັ້ນ, ວຽກ​ງານ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວ​ສານ​ຈາກ​ພາຍ​ນອກ​ກ່ຽວ​ກັບ​ສິດທິ​ມະນຸດ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ແມ່ນ​ວຽກ​ງານ​ສື່ສານ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ສ້າງ​ຊ່ອງ​ສົນທະນາ​ເປີດ​ກ້ວາງ​ໃຫ້​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ຫວຽດນາມ​ໄດ້​ຮ່ຳຮຽນ ​ແລະ ​ແລກປ່ຽນ​ກັບ​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ບັນດາ​ປະ​ເທດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ບັນຫາ​ສິດທິ​ມະນຸດ, ປະກອບສ່ວນ​ຊຸກຍູ້​ການ​ຮ່ວມ​ມື​ສາກົນ. ພິ​ເສດ, ຢູ່​ບັນດາ​ເວທີ​ປາ​ໄສ​ສາກົນ​ທີ່​ສະຫະ​ປະຊາ​ຊາດ, ອາ​ຊຽນ ຫຼື ບັນດາ​ອົງການ​ບໍ່​ຂຶ້ນ​ກັບ​ລັດຖະບານ​ລິ​ເລີ່​ມ, ຊາວ​ໜຸ່ມ ຫວຽດນາມ ສາມາດ​ນຳ​ເອົາ​ທັດສະນະ​ໃໝ່, ​ເປັນ​ຕົວ​ແທນ​ໃຫ້​ແກ່​ລຸ້ນໜຸ່ມ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ຂະຫຍັນ​ຂັນ​ເຄື່ອນ, ມີ​ຄວາມ​ຮູ້, ກ້າວໜ້າ ​ແລະ ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ. ປະຈຸ​ບັນ, ລຸ້ນໜຸ່ມ​ແມ່ນ​ທັງ​ຜູ້​ໄດ້​ຮັບ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວສານ ​ແລະ ​ແບ່ງປັນ​ປະສົບ​ການ ​ແລະ ປະກອບສ່ວນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ບັນດາ​ເວທີ​ປາ​ໄສ​ສາກົນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ສິດທິ​ມະນຸດ.

ຊາວໜຸ່ມມັກຈະຢູ່ໃນແຖວໜ້າຂອງການເຄື່ອນໄຫວທາງສັງຄົມ, ຈາກການປົກປ້ອງສິ່ງແວດລ້ອມ, ຕໍ່ສູ້ເພື່ອຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງ-ຊາຍ, ສົ່ງເສີມສິດທິມະນຸດ. ວຽກງານຂໍ້ມູນຂ່າວສານຈາກພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດ ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮັບຮູ້ບົດບາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການປົກປ້ອງ ແລະສົ່ງເສີມສິດທິມະນຸດຂັ້ນພື້ນຖານ; ຈາກ​ນັ້ນ, ຕັ້ງໜ້າ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ສັງຄົມ, ຈາກ​ການ​ປົກ​ປ້ອງ​ສິດ​ຂອງ​ກຸ່ມ​ຄົນ​ດ້ອຍ​ໂອກາດ, ຊຸກຍູ້​ບັນດາ​ຂໍ້​ລິ​ເລີ່​ມກ່ຽວ​ກັບ​ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ, ການ​ສຶກສາ, ສາທາລະນະ​ສຸກ.

ຂ່າວດີ

​ໃນ​ຊຸມ​ປີ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ຫວຽດນາມ ​ໄດ້​ຕັ້ງໜ້າ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ ​ແລະ ສົມທົບ​ກັນ​ຢ່າງ​ແໜ້ນ​ແຟ້ນກັບ​ບັນດາ​ອົງການ​ສິດທິ​ມະນຸດ​ສາກົນ​ຄື: ສະຫະ​ປະຊາ​ຊາດ, ອາ​ຊຽນ ​ແລະ ບັນດາ​ອົງການ​ບໍ່​ຂຶ້ນ​ກັບ​ລັດຖະບານ (NGO). ການໂອ້ລົມສົນທະນາປະຈຳປີກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດລະຫວ່າງຫວຽດນາມ ແລະບັນດາປະເທດອື່ນໆ ແລະກອງປະຊຸມທົບທວນຮອບເວລາສາກົນ (UPR) ຂອງສະພາສິດທິມະນຸດ ສປຊ ຊ່ວຍໃຫ້ ຫວຽດນາມ ບໍ່ພຽງແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄຳໝັ້ນສັນຍາກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສ້າງຊ່ອງທາງຂໍ້ມູນຂ່າວສານຕ່າງປະເທດຢ່າງເປັນທາງການ, ຊ່ວຍໃຫ້ໄວໜຸ່ມຫວຽດນາມ ເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ໜ້າເຊື່ອຖື ແລະ ຮອບດ້ານກ່ຽວກັບຄວາມຄືບໜ້າດ້ານສິດທິມະນຸດ.

ຫວຽດນາມ ກໍ່​ນຳ​ໃຊ້​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ດີ​ຈີ​ຕອນ ​ແລະ ສື່​ສັງຄົມ​ຢ່າງ​ແຮງ​ເພື່ອ​ຊຸກຍູ້​ວຽກ​ງານ​ໂຄສະນາ​ເຜີຍ​ແຜ່​ພາຍ​ນອກ​ກ່ຽວ​ກັບ​ສິດທິ​ມະນຸດ. ເວັບ​ໄຊ​ຂອງ​ລັດຖະບານ​ເຊັ່ນ: ​ເວັບ​ໄຊ​ການ​ຕ່າງປະ​ເທດ​ຫວຽດນາມ, ໜັງສືພິມ​ເຍີນ​ແດນ , ​ແລະ​ຊ່ອງ​ໂທລະພາບ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ຄື VTV4 ​ໄດ້​ສ້າງ​ຫຼາຍ​ພາກ​ສ່ວນ ​ແລະ ລາຍການ​ເລິກ​ເຊິ່ງກ່ຽວ​ກັບ​ສິດທິ​ມະນຸດ ​ແລະ ບັນຫາ​ສິດທິ​ມະນຸດ​ສາກົນ​ດ້ວຍ​ຫຼາຍ​ພາສາ. ຫຼືເວທີເຄືອຂ່າຍສັງຄົມເຊັ່ນ Facebook, YouTube, Instagram , ແລະ Zalo ຍັງຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງເພື່ອນໍາໃຊ້ການໂຄສະນາການສື່ສານຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດ.

ບັນດາ​ນັກ​ສຶກສາ​ໂຮງຮຽນ ຫງວຽນ​ສຽວ (ຮ່າ​ໂນ້ຍ) ​ໄດ້​ຈັດ​ຕັ້ງ​ກອງ​ປະຊຸມ​ໃຫຍ່​ອົງການ​ສະຫະ​ປະຊາ​ຊາດ. (ທີ່ມາ: ໂຮງຮຽນ ຫງວຽນສຽວ)

ໃນຂົງເຂດການສຶກສາ, ເນື້ອໃນສິດທິມະນຸດໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າກັບຫຼັກສູດແລະກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດຕັ້ງແຕ່ມັດທະຍົມຈົນເຖິງລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ. ມະຫາວິທະຍາໄລທ້ອງຖິ່ນ ແລະອົງການ NGO ຈັດຕັ້ງຫຼາຍໂຄງການ, ການແຂ່ງຂັນ ແລະກິດຈະກໍາຕ່າງໆ ເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາຄົ້ນຄວ້າ ແລະສະແດງຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບບັນຫາສິດທິມະນຸດ. ໂດຍປົກກະຕິ, ການແຂ່ງຂັນ Model UN ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຫວຽດນາມ ເຂົ້າຫາ ແລະ ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບກົນໄກປົກປ້ອງສິດທິມະນຸດຂອງ ສປຊ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ພັດທະນາທັກສະການໂຕ້ວາທີ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາ.

ຫວຽດນາມ ກໍ່​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ຫຼາຍ​ໂຄງການ​ຮ່ວມ​ມື​ກັບ​ບັນດາ​ອົງການ​ສາກົນ​ເພື່ອ​ຍົກ​ສູງ​ຄວາມ​ຮັບ​ຮູ້​ກ່ຽວ​ກັບ​ສິດທິ​ມະນຸດ​ຂອງ​ຊາວ​ໜຸ່ມ. ອົງການຈັດຕັ້ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ອົງການ UNICEF, UNDP ແລະ UN Women ໄດ້ຮ່ວມມືກັບຫຼາຍອົງການຈັດຕັ້ງພາຍໃນປະເທດ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະກອງປະຊຸມຕ່າງໆ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ໄວໜຸ່ມເຂົ້າໃຈເຖິງສິດທິມະນຸດຫຼາຍຂຶ້ນ ໂດຍສະເພາະສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍ ແລະແມ່ຍິງ.

ພິ​ເສດ, ​ແມ່ນ​ບໍ່​ສາມາດ​ກ່າວ​ເຖິງ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ຂອງ​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ໃນ​ຂະ​ບວນການ​ປົກ​ປ້ອງ​ສິດທິ​ມະນຸດ, ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​ຜ່ານ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ສັງຄົມ ​ແລະ ​ໂຄສະນາ​ເຜີຍ​ແຜ່. ຊາວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນໄດ້ກາຍເປັນນັກເຄື່ອນໄຫວສັງຄົມ, ຕັ້ງໜ້າເຂົ້າຮ່ວມບັນດາໂຄງການຄື “ພວກເຮົາມີຄວາມສາມາດ” ປະຕິບັດໂດຍອົງການ UNICEF ຢູ່ ຫວຽດນາມ, ຖ່າຍທອດບັນດາເນື້ອໃນກ່ຽວກັບຄວາມສະເໝີພາບລະຫວ່າງຍິງ - ຊາຍ ແລະ ການລວມຕົວເຖິງປະຊາຄົມ. ຜ່ານ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ດັ່ງກ່າວ, ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ຫາກ​ຍັງ​ປະຊາ​ຄົມ​ໂລກ​ມີ​ທັດສະນະ​ທີ່​ສົມບູນ​ກວ່າ​ອີກ​ກ່ຽວ​ກັບ​ບັນດາ​ຄວາມ​ມານະ​ພະຍາຍາມ​ຂອງ ຫວຽດນາມ ​ໃນ​ການ​ຮັບປະກັນ​ສິດທິ​ມະນຸດ.

ວິທີແກ້ໄຂສົ່ງເສີມ

ໃນຍຸກດິຈິຕອນຂອງມື້ນີ້, ສື່ມວນຊົນສັງຄົມແມ່ນຫນຶ່ງໃນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ສຸດໃນການເຂົ້າເຖິງໄວຫນຸ່ມ. ດັ່ງນັ້ນ, ວຽກງານການສື່ສານພາຍນອກກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດຕ້ອງໃຊ້ປະໂຍດຈາກເວທີທີ່ນິຍົມເຊັ່ນ Facebook, YouTube, Instagram ແລະ TikTok ເພື່ອຖ່າຍທອດຂໍ້ຄວາມຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.

ຂະບວນການສື່ສານດ້ານສິດທິມະນຸດຄວນຖືກອອກແບບໃຫ້ມີຄວາມດຶງດູດ, ເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ປະກອບຮູບພາບ, ວິດີໂອ ແລະ ເນື້ອໃນແບບໂຕ້ຕອບເພື່ອດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງໄວໜຸ່ມ. ນອກຈາກນັ້ນ, ບັນດາກະຊວງ, ກົມ, ສາຂາສາມາດເຊື້ອເຊີນ KOL ແລະຜູ້ມີອິດທິພົນຢ່າງຫ້າວຫັນເຂົ້າຮ່ວມໃນເວລາປະຕິບັດການໂຄສະນາການສື່ສານເພື່ອສ້າງອິດທິພົນທີ່ເຂັ້ມແຂງ.

ສະມາຊິກຂອງບໍລິສັດສື່ມວນຊົນ Schannel ໄດ້ລົງຮູບພາບຕອບໂຕ້ກັບແຄມເປນ Happy Vietnam 2024 (ພາບຫນ້າຈໍ).

ນອກຈາກນັ້ນ, ການສຶກສາດ້ານສິດທິມະນຸດຄວນປະສົມປະສານເຂົ້າໃນຫຼັກສູດມັດທະຍົມ, ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ. ໃນ​ກອງ​ປະຊຸມ​ສຳ​ມະ​ນາ “ປະສົບ​ການ​ດ້ານ​ສິດທິ​ມະນຸດ​ໃນ​ຊັ້ນ​ມັດທະຍົມ​ສຶກສາ” ​ໃນ​ວັນ​ທີ 31/12/2019, ​ໂດຍ​ຄະນະ​ຊີ້​ນຳ​ໂຄງການ​ສຶກສາ​ສິດທິ​ມະນຸດ ສົມທົບ​ກັບ​ຄະນະ​ວິຊາ​ທິດ​ສະ​ດີ​ການ​ເມືອງ - ສຶກສາ​ພົນລະ​ເມືອງ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ສຶກສາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ຮ່າ​ໂນ້ຍ, ບັນດາ​ຜູ້​ແທນ​ໄດ້​ເຫັນ​ດີ​ເປັນ​ເອກະສັນ​ກັນ​ວ່າ: ການ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ສິດທິ​ມະນຸດ​ເຂົ້າ​ໃນ​ຫຼັກສູດ​ຕ້ອງ​ປະຕິບັດ​ເປັນ​ຂັ້ນ​ຕອນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຖ້າຈະເອົາບັນຫາດ້ານສິດທິມະນຸດເຂົ້າໃນຫຼັກສູດການຮຽນການສອນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕ້ອງອ່ານງ່າຍ, ຮຽນງ່າຍ, ເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະອາຍຸຂອງນັກຮຽນ ແລະ ແຕ່ລະພາກໃນທົ່ວປະເທດ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍສາມາດພັດທະນາສື່ການຮຽນການສອນແບບສ້າງສັນ, ເປັນມິດກັບໄວໜຸ່ມ ເຊັ່ນ: ວິດີໂອ ແລະ ຂໍ້ມູນ infographics ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເນື້ອໃນມີຄວາມສົດຊື່ນ ແລະ ເຂົ້າໃຈງ່າຍຂຶ້ນ.

ຫຼື​ໃນ​ບົດ​ຄວາມ​ວ່າ “ການ​ສຶກ​ສາ​ສິດ​ທິ​ມະ​ນຸດ​ສຳ​ລັບ​ໄວ​ໜຸ່ມ​ປັບ​ຕົວ​ເຂົ້າ​ກັບ​ສະ​ພາບ​ການ​ໃໝ່” , ດຣ. ທ່ານ Le Xuan Tung ອະດີດ​ກຳມະການ​ກົມ​ການ​ເມືອງ​ຊຸດ​ທີ 8 ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ຕ້ອງ​ເພີ່ມ​ທະວີ​ການ​ຮ່ວມ​ມື​ສາກົນ ​ແລະ ສະ​ແຫວ​ງຫາ​ການ​ໜູນ​ຊ່ວຍ​ຈາກ​ປະຊາ​ຄົມ​ໂລກ ​ແລະ ບັນດາ​ອົງການ​ສາກົນ (​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​ສະຫະ​ປະຊາ​ຊາດ) ປະຕິບັດ​ບັນດາ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ສຶກສາ​ສິດທິ​ມະນຸດ​ໃຫ້​ຊາວ​ໜຸ່ມ ຫວຽດນາມ. ການສະໜັບສະໜູນຈາກສາກົນທາງດ້ານງົບປະມານ ແລະ ຄວາມຊ່ຽວຊານ ບວກກັບກຳລັງພາຍໃນຂອງປະເທດ ຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສົ່ງເສີມການສຶກສາດ້ານສິດທິມະນຸດໃຫ້ແກ່ໄວໜຸ່ມຢ່າງມີປະສິດທິພາບສູງສຸດ.

​ໂດຍ​ຫຍໍ້, ການ​ຊຸກຍູ້​ວຽກ​ງານ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວ​ສານ​ພາຍ​ນອກ​ກ່ຽວ​ກັບ​ສິດທິ​ມະນຸດ​ຂອງ​ຊາວ​ໜຸ່ມ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ແມ່ນ​ໜ້າ​ທີ່​ຂອງ​ອຳນາດ​ການ​ປົກຄອງ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ແມ່ນ​ໜ້າ​ທີ່​ຮັບຜິດຊອບ​ຂອງ​ທົ່ວ​ສັງຄົມ. ຊາວ​ໜຸ່ມ​ແມ່ນ​ຜູ້​ບຸກ​ເບີກ​ໃນ​ການ​ດູດ​ຊຶມ ​ແລະ ​ເຜີຍ​ແຜ່​ຄຸນຄ່າ​ສິດທິ​ມະນຸດ, ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ຢູ່​ພາຍ​ໃນ​ປະ​ເທດ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ຫາກ​ຍັງ​ຢູ່​ທົ່ວ​ໂລກ. ສະ​ນັ້ນ, ຕ້ອງ​ມີ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ ​ແລະ ການ​ກະທຳ​ສະ​ເພາະ ​ແລະ ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ ​ເພື່ອ​ຮັບປະກັນ​ໃຫ້​ຊາວ​ໜຸ່ມ ຫວຽດນາມ ມີ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ, ​ເຄົາລົບ ​ແລະ ຕັ້ງໜ້າ​ຮ່ວມ​ມື​ປົກ​ປັກ​ຮັກສາ​ສິດທິ​ມະນຸດ.

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/dua-quyen-con-nguoi-den-gan-hon-voi-the-he-tre-290329.html