ຮອດປີ 2030, 100% ຈຳນວນນັກສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຈະຮູ້ວິທີຫຼິ້ນເຄື່ອງດົນຕີຢ່າງໜ້ອຍ 1 ອັນ.

Đến năm 2030, 100% học sinh TP.HCM biết chơi ít nhất 1 môn nghệ thuật/nhạc cụ - Ảnh 1. — ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມຫງວຽນໄຕຮົກ, ໂຮງຮຽນປະຖົມກ້າວໜ້າ, ຄຸນນະພາບສູງເຂດ 1, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ພົວພັນກັບນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມເມືອງໃໝ່ (ສິງກະໂປ) ໃນຕົ້ນເດືອນກັນຍາ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ການສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ມຸ່ງໄປເຖິງການປະດິດສ້າງ ແລະ ພັດທະນານັກຮຽນຢ່າງຮອບດ້ານ, ຍົກສູງຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງແຕ່ລະບຸກຄົນ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ... ສ້າງທີມຄູ-ອາຈານ ແລະ ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ເພື່ອຮັບປະກັນປະລິມານພຽງພໍ ແລະ ເປັນເອກະພາບໃນໂຄງສ້າງວິຊາ; ມີວິໄສທັດ, ມີແນວຄິດພັດທະນາ; ປະຕິບັດຫຼັກທຳໃຫ້ດີ, ເປັນແບບຢ່າງ, ເປັນແບບຢ່າງທີ່ມີຄຸນຄ່າດ້ານສິນທຳ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາ.

ພິເສດ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ສຸມໃສ່ປັບປຸງຄຸນສົມບັດການເມືອງ, ຈັນຍາບັນ, ວິຖີຊີວິດ ແລະ ວິຊາຊີບຄູໃຫ້ແທດເໝາະກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງສັງຄົມໃນໄລຍະໃໝ່; ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປະດິດສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາຫວຽດນາມ ເພື່ອແນໃສ່ຫັນຂະບວນການສຶກສາຢ່າງແຂງແຮງຈາກການປະກອບຄວາມຮູ້ເປັນຕົ້ນຕໍ ເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງຜູ້ຮຽນຢ່າງຮອບດ້ານ. ນອກນີ້, ໄດ້ວາງທິດທາງເປັນການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ປະຊາຊົນມີຈັນຍາບັນ, ມີລະບຽບວິໄນ, ມີຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ມີສະຕິຮັບຜິດຊອບຕໍ່ພົນລະເມືອງ ແລະ ສັງຄົມ; ມີທັກສະຊີວິດ, ທັກສະການເຮັດວຽກ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ.

ບັນລຸລະດັບກ້າວໜ້າຂອງພາກພື້ນອາຊີໃນປີ 2030

ການສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ສຸມໃສ່ບຳລຸງສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຄຸນນະພາບສູງ ດ້ວຍມາດຕະຖານ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງສາກົນ, ສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ເປັນສູນຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດຄຸນນະພາບສູງຂອງທົ່ວປະເທດ, ພາກພື້ນ ອາຊຽນ ແລະ ມຸ່ງໄປເຖິງການບຳລຸງສ້າງພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກ...

ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນກໍ່ກຳນົດວິໄສທັດຮອດປີ 2045 ກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາການສຶກສາໃຫ້ກາຍເປັນນະຄອນທີ່ມີອາລະຍະທຳ, ທັນສະໄໝ, ຕັ້ງໜ້າ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຊຸກຍູ້ຮີດຄອງປະເພນີແຫ່ງຄວາມສາມັກຄີ, ມິດຕະພາບ, ດູດດື່ມອາລະຍະທຳໂລກ. ນະຄອນເປັນບ່ອນທີ່ດຶງດູດບັນດາພອນສະຫວັນ, ນັກຊ່ຽວຊານ, ນັກວິທະຍາສາດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງເພື່ອຮ່ຳຮຽນ, ດຳລົງຊີວິດ ແລະ ເຮັດວຽກ. ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງນະຄອນແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຂະແໜງການນຳໜ້າຂອງອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້, ມຸ່ງໄປເຖິງລະດັບກ້າວໜ້າຂອງພາກພື້ນອາຊີໃນປີ 2030 ແລະ ລະດັບກ້າວໜ້າຂອງໂລກໃນປີ 2045.

80% ຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມສາມາດສື່ສານ ແລະຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດໄດ້ຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ.

ເພື່ອບັນລຸໄດ້ຄາດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ໃນຍຸດທະສາດພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ວາງອອກບັນດາໜ້າທີ່ສະເພາະຄື: ຮັບປະກັນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ໂຮງຮຽນໄດ້ຕາມມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດຄື: ໂຮງຮຽນອະນຸບານ 60%, ໂຮງຮຽນປະຖົມ 80%, ມັດທະຍົມ 70% ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 50%.

ແຕ່ລະເມືອງ, ແຂວງ, ນະຄອນ ແລະ ເທືອດຶກ ມີໂຮງຮຽນຢ່າງໜ້ອຍ 2 ແຫ່ງ ໃນແຕ່ລະຊັ້ນອະນຸບານ, ປະຖົມ, ມັດທະຍົມ, ມັດທະຍົມຕົ້ນ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ປະຕິບັດໂຄງການຄຸນນະພາບສູງ “ໂຮງຮຽນກ້າວໜ້າ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ”; ນະຄອນມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຢ່າງໜ້ອຍ 10 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ຄຸນນະພາບການຮຽນການສອນໄດ້ຕາມມາດຖານຂອງໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບສູງ “ໂຮງຮຽນກ້າວໜ້າ, ສາກົນ”; 100% ຂອງໂຮງຮຽນໃນເມືອງພະຍາຍາມສ້າງໂຮງຮຽນ smart.

ຮັບປະກັນຂະຫນາດຫ້ອງຮຽນໃນທຸກລະດັບແມ່ນ 30-35 ນັກຮຽນ / ຫ້ອງຮຽນ. 100% ຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ 70% ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ 2 ພາກ/ມື້; 80% ຂຶ້ນໄປຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໃນແຕ່ລະເມືອງ, ນະຄອນ ທູດຶກ ສອນ 2 ພາກ/ວັນ; 30% ຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມແລະມັດທະຍົມຕອບສະຫນອງເງື່ອນໄຂຂອງການເປັນເອກະລາດ.

ໂດຍສະເພາະ, 80% ຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍສາມາດສື່ສານໄດ້ຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ ແລະ ເຂົ້າເຖິງການຮຽນຮູ້ເປັນພາສາຕ່າງປະເທດ (ທຽບເທົ່າກັບລະດັບ 3 ຂອງກອບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ). 100% ຂອງນັກຮຽນທີ່ຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍ ມີທັກສະການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານພື້ນຖານ, 50% ຂອງນັກຮຽນມີທັກສະ IT ມາດຕະຖານສາກົນ. 100% ຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມຮູ້ວິທີການຫຼິ້ນເຄື່ອງດົນຕີຢ່າງໜ້ອຍ 1 ອັນ ແລະ ຝຶກຊ້ອມຢ່າງໜ້ອຍ 1 ກິລາ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/den-nam-2030-100-hoc-sinh-tphcm-biet-choi-it-nhat-1-mon-nghe-thuat-hoac-nac-cu-185241008225136542.htm