ສະເໜີໃຫ້ນັກຮຽນ 'ຮຽນ AI ຈາກຊັ້ນປໍ 1' ພໍ່ແມ່ແບ່ງກັນ

ພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນເວົ້າແນວໃດກ່ຽວກັບການສະເຫນີສອນແລະຮຽນຮູ້ AI ຈາກຊັ້ນ 1?

Tranh cãi đề xuất để học sinh 'học AI từ lớp 1' - Ảnh 1. — ຫ້ອງຮຽນດິຈິຕອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ - ພາບ: MY DUNG

ຫວ່າງມໍ່ໆນີ້, ທ່ານ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ, ປະທານຄະນະກຳມະການບໍລິຫານບໍລິສັດ FPT ໄດ້ສະເໜີແນວຄວາມຄິດນຳເອົາປັນຍາປະດິດ (AI) ເຂົ້າໃນການສອນໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນ 1 ດ້ວຍຄວາມຫວັງວ່າ ຫວຽດນາມ ຈະກາຍເປັນປະເທດປັນຍາປະດິດໂດຍໄວ. ຂໍ້ສະເໜີນີ້ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຈາກນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ໄດ້ສ້າງການສົນທະນາຢ່າງອົບອຸ່ນຢູ່ບັນດາເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ.

ກ່າວຄຳເຫັນກັບ Tuoi Tre, ທ່ານນາງ Dinh Thi Thuy, ເຂດ 10, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ພໍ່ແມ່ຜູ້ມີລູກໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນສະພາບທີ່ທົ່ວໂລກມີຄວາມສົນໃຈກ່ຽວກັບ AI ແລະ ການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນຊີວິດ, ນາງສະໜັບສະໜູນຢ່າງແຂງແຮງການນຳ AI ເຂົ້າໃນການສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມແຕ່ປີ 1.

ນາງ Thuy ກ່າວວ່າ "ຂ້ອຍສະຫນັບສະຫນູນຄວາມນິຍົມຂອງ AI ຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນປໍ 1. ໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮູ້ຈັກກັບສິ່ງໃຫມ່ໆທີ່ໂລກຕ້ອງການໃນເວລາຂອງພວກເຂົາ".

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຄິດວ່າການຮຽນຮູ້ AI ຈາກຊັ້ນປໍ 1 ແມ່ນໄວເກີນໄປ.

“ບໍ່ໄດ້ເວົ້າເຖິງປັດໄຈຈຸດປະສົງເພື່ອເຮັດໃຫ້ມີຄວາມສະດວກໃນການປະຕິບັດການຮຽນ AI ໃນໂຮງຮຽນຫຼືບໍ່, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຄິດວ່າການຮຽນຮູ້ AI ຈາກຊັ້ນຮຽນທີ 1 ແມ່ນໄວເກີນໄປສໍາລັບນັກຮຽນ.

ເພື່ອຮຽນຮູ້ການນໍາໃຊ້ AI ໃນຊີວິດ, ນັກສຶກສາຕ້ອງຮູ້ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີພື້ນຖານແລະຮູ້ຈັກວິທີການນໍາໃຊ້ຄອມພິວເຕີ, ໂທລະສັບຫຼື iPad. ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມຮູ້ຫຍັງແດ່ກ່ຽວກັບສິ່ງເຫຼົ່ານີ້? "ມັນເປັນເລື່ອງໂງ່ທີ່ຈະແນະນໍາການຮຽນຮູ້ AI ຈາກຊັ້ນປໍ 1," ພໍ່ແມ່ທີ່ເປັນວິສະວະກອນ IT ບອກ Tuoi Tre.

ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ກ່າວຕື່ມວ່າ: ບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງຜົນກະທົບຕໍ່ສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນປະຖົມທີ່ໃຊ້ໂທລະສັບ, ຄອມພິວເຕີ... ທ່ານ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ມັນເປັນການດີທີ່ນັກສຶກສາສາມາດເຂົ້າເຖິງ AI ໄດ້ໄວ, ແຕ່ການຮຽນຮູ້ວິທະຍາສາດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນແມ່ນເລື່ອງທີ່ຕ້ອງປຶກສາຫາລື.

ຕາມທ່ານນາງ Tu - ພໍ່ແມ່ທີ່ລູກຮຽນວິຊາໄອທີຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດທີ່ມີຊື່ສຽງໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນແລ້ວ, ລູກຂອງນາງໄດ້ເລີ່ມຮຽນວິຊາໄອທີຢູ່ຊັ້ນປ 6 ແລະ ປະຈຸບັນໄດ້ຮັບຄວາມກ້າວໜ້າຢ່າງເດັ່ນຊັດ, ທັງມີຄວາມຮັກແພງດ້ານໄອທີເປັນພິເສດ.

“ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ ນັກຮຽນທຸກຄົນມີພອນສະຫວັນ ແລະ ຄວາມສົນໃຈຂອງຕົນເອງ, ໃນຊັ້ນ ມ.6 ນັກຮຽນຈະຮູ້ວ່າຕົນເອງມັກຫຍັງ ຫຼັງຈາກຮຽນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີແລ້ວ ເຂົາເຈົ້າຍັງມີຄວາມຮູ້ທາງດ້ານສັງຄົມຫຼາຍ ເພື່ອຢາກນຳ AI ເຂົ້າໃນຊີວິດປະຈຳວັນ.

ເວລານີ້ຍັງໄດ້ເລີ່ມວິຊາໃໝ່ທີ່ໃຫ້ໂອກາດນັກຮຽນໄດ້ພັດທະນາທັກສະ ແລະ ການປະຖົມນິເທດອາຊີບຕາມທຳມະຊາດ. ທີ່ຈິງແລ້ວ, ອາຍຸນີ້ແມ່ນເໝາະສົມກວ່າ, ບໍ່ແມ່ນແຕ່ປ.1,” ນາງຕູກ່າວ.

ການຫຼີກເວັ້ນການເອື່ອຍອີງຂອງນັກຮຽນແລະການລ່ວງລະເມີດຂອງ AI ແມ່ນຄວາມກັງວົນທີ່ສໍາຄັນ

ກ່າວຄຳເຫັນກັບ Tuoi Tre, ທ່ານ Do Tran Binh Minh, ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ອົງການການສຶກສາ AI (ຄູ່ຮ່ວມມືອະນຸຍາດຂອງ Google Education ຢູ່ຫວຽດນາມ) ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: ການສຶກສາ AI ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມບັນດານັກສຶກສາທົ່ວໂລກໃນຂໍ້ລິເລີ່ມ TeachAI (ຖືກສ້າງຕັ້ງໂດຍເວທີປາໄສເສດຖະກິດໂລກ).

ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຮັດການສົນທະນາແລະການຄົ້ນຄວ້າຫຼາຍຢ່າງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບອາຍຸຂອງປະສົບການ AI ແລະມີຫຼາຍທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະຂ້ອນຂ້າງລະມັດລະວັງກ່ຽວກັບບັນຫາໃຫມ່ນີ້. ຕົວຢ່າງ, ແອັບຯ Gemini artificial intelligence ຂອງ Google ກໍານົດອາຍຸຕໍາ່ສຸດທີ່ຂອງການນໍາໃຊ້ 13 ປີ.

ຂໍ້ລິເລີ່ມດັ່ງກ່າວຍັງສະເຫນີນະໂຍບາຍທົ່ວໂລກທົ່ວໄປກ່ຽວກັບ AI ໃນການສຶກສາ, ບ່ອນທີ່ບັນຫາດ້ານຈັນຍາບັນ, ການໃຊ້ໃນທາງທີ່ຜິດແລະການຂຶ້ນກັບນັກຮຽນແມ່ນມີຄວາມເປັນຫ່ວງຫຼາຍ.

ໃນປັດຈຸບັນ, AI Education ກໍາລັງຮ່ວມມືກັບມະຫາວິທະຍາໄລໄຊງ່ອນເພື່ອພັດທະນາ ແລະທົດລອງໂຄງການ AI ສໍາລັບນັກຮຽນຊັ້ນ 3. ໂຄງການນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບແນວຄວາມຄິດຂອງ AI, ຂໍ້ມູນ ແລະ ທີ່ສຳຄັນໄປກວ່ານັ້ນແມ່ນການສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການໃຊ້ AI ຢ່າງປອດໄພ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕັ້ງແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍ.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/de-xuat-de-hoc-sinh-hoc-ai-tu-lop-1-phu-huynh-nguoi-khoai-nguoi-khong-20250211193216793.htm