ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດແຂວງ ກວາງນິງ ໃຫ້ຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ

ສືບຕໍ່ກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 8, ວັນທີ 20 ພະຈິກ, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ດຳເນີນກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືຢູ່ຫ້ອງວ່າການກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

ພາບບັນຍາກາດກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລື ຢູ່ຫໍສະພາແຫ່ງຊາດ.

ປຶກສາຫາລືທີ່ກອງປະຊຸມ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສຸມໃສ່ປະກອບຄໍາຄິດຄໍາເຫັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງບັນດາເນື້ອໃນສໍາຄັນຄື: ນະໂຍບາຍຂອງລັດກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານສິດສອນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນນະໂຍບາຍບຸກທະລຸກ່ຽວກັບເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນວິຊາຊີບ, ເງິນອຸດໜູນພາກພື້ນ; ການຈັດອັນດັບເງິນເດືອນຄູອາຈານສູງສຸດໃນຂະຫນາດເງິນເດືອນອາຊີບບໍລິຫານ; ນະໂຍບາຍສະຫນັບສະຫນູນທີ່ຢູ່ອາໄສສາທາລະນະເພື່ອດຶງດູດຄູອາຈານ; ຊື່ຄູ; ສິດ ແລະ ພັນທະຂອງຄູ; ການຮັບສະໝັກ, ນຳໃຊ້ ແລະ ຄຸ້ມຄອງຄູ; ການປິ່ນປົວບຸລິມະສິດໃນການຈ້າງງານ; ນະໂຍບາຍການໂອນ; ນະໂຍບາຍການພັດທະນາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຄູ; ດຶງດູດຜູ້ມີພອນສະຫວັນ, ສ້າງແຫຼ່ງຝຶກອົບຮົມຄູອາຈານ, ຄູອາຈານ; ສິດ ແລະ ພັນທະຂອງຄູໃນການຝຶກອົບຮົມ, ການຝຶກອົບຮົມແຕ່ລະໄລຍະ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມເປັນປົກກະຕິ; ບັນຫາຄຸນນະພາບທາງດ້ານການເມືອງ ແລະຈັນຍາບັນວິຊາຊີບ; ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງລັດ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາ ໃນການຮັບປະກັນການສະໜອງທຶນໃນການບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູ...

ທ່ານນາງ ທິກແທ່ງເກື່ອງ, ຮອງປະທານຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງອົງການພຸດທະສາສະໜາຫວຽດນາມ, ຫົວໜ້າຄະນະບໍລິຫານງານອົງການພຸດທະສາສະໜາແຂວງ ກວາງນິງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ການໂອ້ລົມສົນທະນາ, ພະມະຫາອາຈານ ທິກແທ່ງເກື່ອງ, ຮອງປະທານຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງຄະນະກຳມະການສູນກາງແນວໂຮມປະເທດຊາດຫວຽດນາມ, ຫົວໜ້າຄະນະບໍລິຫານງານອົງການພຸດທະສາສະໜາແຂວງ ກວາງນິງ ໄດ້ເຫັນດີເປັນເອກະພາບຕໍ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານທີ່ລັດຖະບານຍື່ນໃຫ້ສະພາແຫ່ງຊາດພິຈາລະນາໃນກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ເຫັນດີກັບໂຄງປະກອບ ແລະ ນະໂຍບາຍລວມໃນຮ່າງກົດໝາຍ ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາຂໍ້ກຳນົດທີ່ຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບສິດ, ພັນທະ ແລະ ການປົກປ້ອງຄູ.

ກ່ຽວກັບ ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ ເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນ ຄູສອນ ມາດຕາ 27, ບັນດາຜູ້ແທນ ຖືວ່າ ເງິນເດືອນ ຂອງ ຄູ-ອາຈານ ຕ້ອງໄດ້ຄິດໄລ່ ແລະ ຈັດວາງ ເພື່ອໃຫ້ ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນ ໂຮງຮຽນ ຂອງລັດ ຫລື ເອກະຊົນ, ໃນຕົວເມືອງ, ຊົນນະບົດ ຫລື ເຂດພູດອຍ, ເຂດຫ່າງໄກສອກຫລີກ ຫລື ເຂດທີ່ມີ ຊົນເຜົ່າ ຕ່າງໆ ກໍຈະມີ ເງິນເດືອນ ພໍສົມຄວນ, ເພື່ອເປັນການ ສົ່ງເສີມ ຄວາມ ຊໍານານ, ອຸທິດຕົນ ແລະ ກໍາລັງ. ນອກນີ້, ກົດໝາຍຍັງຄວນມີແນວທາງນະໂຍບາຍໃຫ້ລັດຖະບານວາງອອກ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການແບ່ງຂັ້ນເງິນເດືອນໃຫ້ຄູສອນໃຫ້ປະກົດຜົນເປັນຈິງຕາມທັດສະນະຂອງພັກ ແລະ ສະພາແຫ່ງຊາດ. ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ຮ່າງກົດໝາຍຕ້ອງໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການດ້ານມາດຕະຖານ ແລະ ພຶດຕິກຳແບບຢ່າງຂອງຄູຕື່ມອີກ.

ທີ່ມາ