ຄົນງານຕ້ອງສົ່ງລູກກັບຄືນບ້ານເກີດ ຍ້ອນຂາດໂຮງຮຽນ.

ບົດຄວາມ-5.jpg — ຫ້ອງຮຽນອະນຸບານໃຫ້ລູກກຳມະກອນຢູ່ສວນອຸດສາຫະກຳບັກແທງລອງ, ຮ່າໂນ້ຍ. ຮູບພາບ: N. Ha.

ອີງຕາມການສຳຫຼວດຂອງສະຖາບັນກຳມະກອນແລະສະຫະພັນການຄ້າ, ປະຈຸບັນ, ປະເທດຕົນມີສວນອຸດສາຫະກຳເກືອບ 400 ແຫ່ງ (IPs) ດ້ວຍກຳມະກອນກວ່າ 4 ລ້ານຄົນ. ຄົນງານຈໍານວນຫຼາຍເຮັດວຽກຢູ່ໃນອຸດສາຫະກໍາການຜະລິດຕັ້ງແຕ່ຕອນທີ່ເຂົາເຈົ້າເປັນໂສດຈົນກ່ວາເຂົາເຈົ້າແຕ່ງງານແລະມີລູກ. ຢູ່ເຂດອຸດສາຫະກຳສອງແຫ່ງຄືຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ດົ່ງນາຍ, ອັດຕາຄົນງານແຕ່ງງານ ແລະ ມີລູກແມ່ນສູງຫຼາຍ, ເຖິງ 60-70%. ສິ່ງດັ່ງກ່າວສ້າງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງຜູ້ອອກແຮງງານໃນລະດັບອະນຸບານ, ປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ.

ນາງ ຫງວຽນທິຮວ່າ-ຕາແສງ ກິມຈຸງ (ເມືອງ ດົ່ງແອງ, ຮ່າໂນ້ຍ) ເຄີຍເປັນກຳມະກອນຢູ່ສວນອຸສາຫະກຳ ແທງລອງ, ແຕ່ຍ້ອນສະພາບຫຍຸ້ງຍາກ, ຜົວກໍ່ເປັນກຳມະກອນ, ບໍ່ມີໃຜລ້ຽງດູລູກ 2 ຄົນ, ຈຶ່ງໄດ້ລາອອກຈາກວຽກເຮັດງານທຳ ແລະ ຢູ່ເຮືອນຂາຍເຄື່ອງອອນລາຍ. ນາງ ຮ່ວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ເງິນເດືອນຄົນງານແມ່ນ 5 – 6 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ, ສະເພາະເມື່ອເຮັດວຽກລ່ວງເວລາສາມາດເພີ່ມຂຶ້ນເປັນ 8 – 9 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ. ນາງຍັງໄດ້ປ່ຽນບໍລິສັດຫຼາຍຄັ້ງຍ້ອນເງິນເດືອນບໍ່ຫມັ້ນຄົງແຕ່ຍັງບໍ່ຫມັ້ນຄົງ.

“ໃນຊ່ວງເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ເຈັບປ່ວຍຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ພໍ່ເຖົ້າແມ່ເຖົ້າທີ່ມາຈາກຊົນນະບົດໄດ້ມາເບິ່ງແຍງພວກເຂົາພຽງແຕ່ສອງສາມມື້ກ່ອນທີ່ຈະກັບຄືນໄປເບິ່ງແຍງກະສິກໍາ, ໃນຂະນະທີ່ຄູ່ຜົວເມຍຕ້ອງເຮັດວຽກລ່ວງເວລາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ດັ່ງນັ້ນຄູ່ຜົວເມຍບໍ່ສາມາດຮັບມືກັບ. ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ສຶກປອດໄພທີ່ຈະພາລູກໄປລ້ຽງກາງເວັນ ເພາະໂຮງຮຽນ ແລະຫ້ອງຮຽນບໍ່ໄດ້ຮັບປະກັນ. ຄອບຄົວຄົນງານຢູ່ທີ່ນີ້ຫຼາຍຄອບຄົວກໍພະຍາຍາມສົ່ງລູກໄປໂຮງຮຽນແຕ່ມີຄວາມວິຕົກກັງວົນຢູ່ສະເໝີຍ້ອນໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນ. ເປັນທາງເລືອກສຸດທ້າຍ, ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງລາອອກຈາກການເຮັດວຽກແລະຢູ່ເຮືອນເພື່ອຂາຍສິນຄ້າເພື່ອດູແລລູກ” - ນາງ ຮ່ວາ ແບ່ງປັນ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິມິນ - ກຳມະກອນອາໄສຢູ່ຕາແສງ ແທ໋ກແທັງ (ຮ່າໂນ້ຍ) ແລະ ມີຕົ້ນກຳເນີດມາຈາກແຂວງ ເຊີນລາ ກໍຢູ່ໃນສະພາບການຄືກັນ. ທ່ານນາງ Minh ເປັນຄົນຍາກລຳບາກ, ສະນັ້ນ ລາຍຮັບຂອງນາງແມ່ນສູງກວ່າການເຮັດກະສິກຳຢູ່ຊົນນະບົດ. ຈາກນັ້ນ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ແທ້ຈິງໄດ້ເກີດຂຶ້ນຫຼັງຈາກລູກຂອງນາງ Minh ເຂົ້າເຖິງອາຍຸອະນຸບານ. ໂດຍບໍ່ມີການສະຫນັບສະຫນູນຂອງພໍ່ເຖົ້າແມ່ເຖົ້າ, ນາງໄດ້ຈັດການສົ່ງລູກຂອງນາງຈາກສວນກ້າໄປໂຮງຮຽນອະນຸບານ. ເດັກນ້ອຍເຈັບປ່ວຍແລະຮ້ອງໄຫ້ຫຼາຍ, ສວນກ້າບໍ່ສົນໃຈທີ່ຈະດູແລລາວ. ຈາກລູກທໍາອິດໄປຫາລູກທີສອງ, ສະຖານະການຊ້ໍາກັນ. ນາງເກືອບຕ້ອງລາອອກຈາກວຽກເພື່ອເບິ່ງແຍງລູກໆຂອງນາງ. ຈົນກ່ວາເດັກນ້ອຍໄປໂຮງຮຽນ, ມັນເປັນການຍາກແທ້ໆ. ໂຮງຮຽນທີ່ມີເງື່ອນໄຂໃຫ້ລູກຂ້ອຍຮຽນຢູ່ໄກ, ພໍ່ແມ່ກໍ່ບໍ່ສະດວກທີ່ຈະພາຂ້ອຍໄປ ແລະໄປໂຮງຮຽນ ເພາະເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກເປັນປ່ຽນ. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ຖືກຕ້ອງໄດ້ ເພາະເຂົາເຈົ້າບໍ່ມີທະບຽນຄອບຄົວ ແລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍກໍເກີນຄວາມສາມາດຂອງຄູ່ຜົວເມຍ… ຫຼັງຈາກລັງເລຫຼາຍເດືອນ, ສຸດທ້າຍເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຕັດສິນໃຈກັບຄືນບ້ານເກີດ.

ທ່ານນາງ ຟ້າມທິທູລານ - ຮອງຫົວໜ້າສະຖາບັນກຳມະກອນ ແລະ ການຄ້າ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສົ່ງເດັກນ້ອຍກັບຄືນບ້ານເກີດເປັນທາງເລືອກທຳອິດຂອງກຳມະກອນ ຖ້າພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຢູ່ບ້ານເກີດມີເງື່ອນໄຂ ແລະ ເວລາໃນການດູແລ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເດັກນ້ອຍທີ່ຢູ່ຫ່າງໄກຈາກພໍ່ແມ່ເປັນເວລາດົນນານກໍ່ຕັ້ງຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ກັບລູກ, ໂອກາດຂອງພໍ່ແມ່ໃນການສຶກສາ, ສອນແລະຮັກລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄົນງານບໍ່ສາມາດເວົ້າລົມ ຫຼື ໃກ້ຊິດກັບລູກທຸກວັນ ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຮູ້ວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າກິນ, ຫຼິ້ນ, ຫຼື ຮຽນໜັງສືແນວໃດ. ສະນັ້ນ, ການສົ່ງລູກໄປເຖິງສະຖານທີ່ເອກະຊົນແມ່ນທາງເລືອກຂອງຜູ້ອອກແຮງງານຫຼາຍຄົນ ເຖິງວ່າລາຍຮັບຕ່ຳກໍ່ຕາມ, ດ້ວຍ 70% ຈຳນວນຄົນງານໃນທົ່ວປະເທດແມ່ນຂຶ້ນກັບກຸ່ມຄົນມີລາຍຮັບຕ່ຳກວ່າ 10 ລ້ານດົ່ງ ແລະ ຕ້ອງເຊົ່າຫ້ອງພັກ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງຕ້ອງ “ຮັດສາຍແອວ” ເພື່ອສົ່ງລູກໄປຮຽນ.

ຕາມທ່ານນາງ Do Hong Van - ຫົວໜ້າສະຫະພັນແມ່ຍິງ, ສະຫະພັນໃຫຍ່ແຮງງານ ຫວຽດນາມ ແລ້ວ, ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ສະຫະພັນກຳມະບານ ຫວຽດນາມ ຍາມໃດກໍ່ເອົາໃຈໃສ່, ເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ, ສະແຫວງຫາທຸກວິທີທາງເພື່ອຊຸກຍູ້ການປະຕິບັດນະໂຍບາຍລ້ຽງເດັກ, ອະນຸບານໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງຜູ້ອອກແຮງງານ, ປະກອບສ່ວນປົກປ້ອງສິດ ແລະຜົນປະໂຫຍດອັນຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍຂອງບັນດາສະມາຊິກສະຫະພັນ, ຜູ້ອອກແຮງງານ. ສະເພາະສະຫະພັນສາມັນໄດ້ແນະນໍາໃຫ້ສວນອຸດສາຫະກໍາທີ່ມີການສ້າງຕັ້ງແລະພັດທະນາໃນອະນາຄົດມີແຜນການທີ່ຈະຈັດສັນທຶນທີ່ດິນເພື່ອສ້າງສວນກ້າແລະໂຮງຮຽນອະນຸບານ; ກອງທຶນທີ່ດິນເພີ່ມເຕີມສໍາລັບການກໍ່ສ້າງສວນກ້າແລະໂຮງຮຽນອະນຸບານສໍາລັບສວນອຸດສາຫະກໍາທີ່ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ. ຊີ້ນຳບັນດາສະຫະພັນກຳມະບານທຸກຂັ້ນ ປະຕິບັດຄຳສັ່ງເລກທີ 09 ຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ວ່າດ້ວຍການຊຸກຍູ້ການປະຕິບັດບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂບັນ ຫາເດັກອະນຸບານໃນສວນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ເຂດປຸງແຕ່ງສົ່ງອອກ. ພ້ອມທັງເລັ່ງລັດການກໍ່ສ້າງ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະຖາບັນສະຫະພັນການຄ້າຢູ່ສວນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ເຂດປຸງແຕ່ງສົ່ງອອກ, ໃນນັ້ນມີໂຮງຮຽນອະນຸບານເດັກນ້ອຍຜູ້ອອກແຮງງານ. ຊີ້ນຳສະຫະພັນການຄ້າທຸກຂັ້ນສົມທົບກັນເຄື່ອນໄຫວກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນລ້ຽງເດັກ, ອະນຸບານ, ໜູນຊ່ວຍວຽກງານລ້ຽງດູລູກຫຼານຂອງຄົນງານ, ໂດຍປົກກະຕິຢູ່ແຂວງ ດົ່ງນາຍ, ບິ່ງເຢືອງ, ແຂວງ ຕຽນຢາງ...

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສະພາບຂາດໂຮງຮຽນຍັງເກີດຂຶ້ນ, ບັງຄັບໃຫ້ຄົນງານຕ້ອງຊອກຫາບ່ອນໃຫ້ລູກຮຽນ. ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຂະແໜງການ, ຂັ້ນ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ ຕ້ອງຮີບດ່ວນ ແລະ ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກ່ວາອີກໃນການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນໃຫ້ບັນດາສວນອຸດສາຫະກຳ.

“
ການຂາດໂຮງຮຽນບັງຄັບໃຫ້ຄົນງານຊອກຫາວິທີສົ່ງລູກໄປເຮັດວຽກ ແລະ ສ່ວນໃຫຍ່ຕ້ອງສົ່ງລູກໄປຢູ່ສູນລ້ຽງເດັກ, ພໍ່ເຖົ້າແມ່ເຖົ້າ, ຫຼືໂຮງຮຽນເອກະຊົນ. ຕາມການສຳຫຼວດຊີວິດ, ການເຮັດວຽກ ແລະ ລາຍຮັບປະຈຳປີຂອງສະຖາບັນກຳມະກອນ ແລະ ສະຫະພັນກຳມະບານ, ຄົນງານ 40% ຕ້ອງສົ່ງລູກຫຼານກັບຄືນບ້ານເກີດ ເພື່ອໃຫ້ຍາດຕິພີ່ນ້ອງເບິ່ງແຍງ ແລະ ເກືອບ 22% ສົ່ງໄປສູນລ້ຽງເດັກໃນຄອບຄົວ ຫຼື ສວນກ້າຂອງເອກະຊົນ. ບາງຄົນກໍ່ເອົາລູກໄປຢູ່ກັບເພື່ອນບ້ານ ຫຼື ຄົນຮູ້ຈັກໃກ້ເຮືອນກິນນອນ, ສ່ວນຄົນອື່ນໆກໍມີຜົວ ຫຼື ເມຍຢູ່ເຮືອນເພື່ອລ້ຽງລູກ ຫຼື ຂໍໃຫ້ຍາດຕິພີ່ນ້ອງຈາກຊົນນະບົດມາເຖິງ. ຄົນງານບາງຄົນກໍ່ປ່ອຍໃຫ້ລູກຢູ່ໂດດດ່ຽວຢູ່ໃນຫໍພັກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນເວລາປ່ຽນວຽກ, ເຖິງແມ່ນວ່ານີ້ບໍ່ແມ່ນກໍລະນີເລື້ອຍໆ.

ທີ່ມາ