ປະກາດໂຄງສ້າງການສອບເສັງ ແລະ ເອກະສານສອບເສັງສຳລັບຊັ້ນ ມ10 ໃນປີ 2025

(NLDO)- ການສອບເສັງຊັ້ນ ມ.10 ໃນປີ 2025 ເປັນການສອບເສັງຄັ້ງທຳອິດພາຍໃຕ້ໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາ 2018 ໂດຍມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງ. ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ປະກາດໂຄງປະກອບ ແລະ ແບບສອບຖາມຕົວຢ່າງ.

ການສອບເສັງຊັ້ນ ມ.10 ໃນປີ 2025 ເປັນການສອບເສັງຄັ້ງປະຖົມມະລືກ ຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ປະຈຳປີ 2018, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ປະກາດໂຄງປະກອບການສອບເສັງ 3 ວິຊາ ຄື: ວັນນະຄະດີ, ຄະນິດສາດ, ພາສາອັງກິດ.

ໂຄງປະກອບການສອບເສັງ ວັນນະຄະດີ ຊັ້ນ ມ 10 ມີດັ່ງນີ້:

- ສ່ວນການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈຈະນຳໃຊ້ວັດສະດຸນອກປຶ້ມແບບຮຽນ ລວມທັງໜັງສືວັນນະຄະດີ ແລະ ປະເພດໜຶ່ງໃນ 2 ປະເພດຄື: ບົດວິພາກວິຈານ ຫຼື ບົດໃຫ້ຂໍ້ມູນ. ຄວາມຍາວທັງຫມົດຂອງອຸປະກອນການທົດສອບຈະຕ້ອງບໍ່ເກີນ 1,300 ຄໍາ.

- ສ່ວນການຂຽນປະກອບມີ: ທຳອິດແມ່ນການຂຽນວັກໜຶ່ງ (ປະມານ 200 ຄຳ) ໂດຍໜຶ່ງໃນ 2 ຂໍ້ຕໍ່ໄປນີ້: ການຂຽນວັກບັນທຶກຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບບົດກະວີ ຫຼື ບົດກະວີ. ຂຽນວັກວິເຄາະເນື້ອໃນ, ລັກສະນະທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງຮູບແບບສິລະປະຂອງວຽກງານ, ແລະຜົນກະທົບດ້ານຄວາມງາມຂອງມັນ.

ອັນທີສອງ ແມ່ນການຂຽນບົດເລື່ອງໜຶ່ງໃນ 2 ຂໍ້ຕໍ່ໄປນີ້: ຂຽນບົດເລື່ອງທີ່ໂຕ້ແຍ້ງກ່ຽວກັບບັນຫາຊີວິດ, ສະເໜີບັນຫາໃຫ້ຊັດເຈນ ແລະ ຄວາມຄິດເຫັນຂອງນັກຂຽນ (ເຫັນດີ ຫຼື ບໍ່ເຫັນດີ) ຕໍ່ບັນຫານັ້ນ; ສະເໜີຂໍ້ໂຕ້ແຍ້ງ ແລະຫຼັກຖານທີ່ໜ້າເຊື່ອຖື. ຂຽນບົດເລື່ອງກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ຕ້ອງການແກ້ໄຂ; ນໍາສະເຫນີການແກ້ໄຂທີ່ເປັນໄປໄດ້ແລະຫນ້າເຊື່ອຖື.

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຄງປະກອບການສອບເສັງວັນນະຄະດີ ຈະມີ 2 ພາກ ຄື:

ພາກທີ 1 (5.0 ຄະແນນ): ການອ່ານ ແລະ ຂຽນຫຍໍ້ໜ້າ.

ຄໍາຖາມທີ 1 (3.0 ຄະແນນ): ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ.

ຄໍາຖາມທີ 2 (2.0 ຄະແນນ): ຂຽນຫຍໍ້ຫນ້າ.

ພາກທີ 2 (5.0 ຄະແນນ): ອ່ານແລະເຂົ້າໃຈບົດເລື່ອງການໂຕ້ຖຽງ ຫຼືໃຫ້ຂໍ້ມູນ ແລະຂຽນບົດເລື່ອງໂຕ້ແຍ້ງທາງສັງຄົມ.

ຄໍາຖາມທີ 1 (1.0 ຈຸດ): ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ.

ຄໍາຖາມທີ 2 (4.0 ຄະແນນ): ຂຽນບົດເລື່ອງການໂຕ້ຖຽງສັງຄົມ.

ພື້ນຖານການປະເມີນຜົນແມ່ນຄວາມຕ້ອງການອ່ານແລະການຂຽນໃນໂຄງການວັນນະຄະດີ 2018 ສໍາລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນຊັ້ນ 8 ແລະ 9. ການທົດສອບໄດ້ຖືກອອກແບບໃນລັກສະນະປະສົມປະສານລະຫວ່າງການປະເມີນຄວາມເຂົ້າໃຈແລະທັກສະການຂຽນ, ແລະເນື້ອໃນໃນພາກຂຽນແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຂໍ້ຄວາມໃນພາກຄວາມເຂົ້າໃຈການອ່ານ.

ການທົດສອບຄະນິດສາດ

ອີງຕາມພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ການສອບເສັງວິຊາຄະນິດສາດສຳລັບຊັ້ນ ມ.10 ຈະປະກອບມີສາຍຄວາມຮູ້ດັ່ງນີ້: ເລຂາຄະນິດ ແລະ ການວັດແທກ; ຕົວເລກ ແລະ ພຶດຊະຄະນິດ; ສະຖິຕິ ແລະຄວາມເປັນໄປໄດ້

ເນື້ອໃນການທົດສອບແມ່ນເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດທາງຄະນິດສາດ: ການຄິດຄະນິດສາດແລະສົມເຫດສົມຜົນ; ແກ້ໄຂບັນຫາຄະນິດສາດ; ການສ້າງແບບຈໍາລອງທາງຄະນິດສາດ

ໃນນັ້ນ, ການສອບເສັງຈະກຳນົດໃຫ້ນັກຮຽນນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮຽນມາເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ການສຶກສາຕົນເອງແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຫຼີກເວັ້ນການຮຽນຮູ້ rote.

ເນື້ອໃນຂອງການທົດສອບການປະເມີນມີຈຸດປະສົງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີທິດທາງຕົນເອງກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທີ່ຈໍາເປັນບາງຢ່າງໃນເວລາເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.

ໂຄງປະກອບການຂອງການສອບເສັງຄະນິດສາດມີດັ່ງນີ້ :

ບົດຮຽນທີ 1. (1.5 ຄະແນນ) ຈ່ ງົ ໜ່ ງັ ໜ່ ວຍ y = ax2

a) ແຕ້ມເສັ້ນສະແດງ (P) ຂອງຟັງຊັນຂ້າງເທິງ.

b) ຊອກຫາຈຸດທີ່ເປັນຂອງ (P) ທີ່ຕອບສະຫນອງເງື່ອນໄຂທີ່ກໍານົດ.

ບົດຮຽນທີ 2. (1 ຈຸດ) ຈ່ ງົ ຊອກຫາຄ່ າຂອງສົມຜົນໜ່ຶງ ax2 + bx + c = 0.

a) ຊອກຫາເງື່ອນໄຂສໍາລັບສົມຜົນທີ່ຈະມີການແກ້ໄຂ.

b) ການນໍາໃຊ້ສູດຂອງ Viete, ຄິດໄລ່ມູນຄ່າຂອງການສະແດງອອກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວິທີແກ້ໄຂໄດ້.

ບົດຮຽນທີ 3. (1.5 ຄະແນນ) ບັນຫາຄະນິດສາດພາກປະຕິບັດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ ແລະ ສະຖິຕິ.

ບົດຮຽນທີ 4. (1 ຄະແນນ)

ກ) ຂຽນສຳນວນ A ແທນຈຳນວນ x ສະເພາະໃນບັນຫາຊີວິດຈິງ.

b) ຊອກຫາຄ່າຂອງ x ເພື່ອໃຫ້ A ຕອບສະຫນອງເງື່ອນໄຂສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.

ບົດຮຽນທີ 5. (1 ຄະແນນ) ບັນຫາຄະນິດສາດພາກປະຕິບັດກ່ຽວກັບເລຂາຄະນິດ:

Perimeter, ພື້ນທີ່ຂອງສາມຫຼ່ຽມ, ສີ່ຫຼ່ຽມ, ຄວາມຍາວຂອງເສັ້ນໂຄ້ງ, circumference ຂອງວົງມົນ, ພື້ນທີ່ຂອງວົງ, ວົງກົມ, segment, annulus ...

ພື້ນທີ່, ພື້ນທີ່ທັງຫມົດ, ປະລິມານຂອງແຂງໃນຄວາມເປັນຈິງ ...

ບົດຮຽນທີ 6. (1 ຈຸດ) ບັນຫາພາກປະຕິບັດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສົມຜົນ, ຄວາມບໍ່ສະເໝີພາບ, ແລະ ລະບົບຂອງສົມຜົນລະດັບທີ 1 ທີ່ມີສອງຕົວແປ.

ບົດຮຽນທີ 7. (3 ຈຸດ) ບັນຫາເລຂາຄະນິດຂອງຍົນ ປະກອບມີ 3 ຄຳຖາມ.

ກ) ພິສູດວ່າ 4 ຈຸດຢູ່ເທິງວົງມົນ, ອົງປະກອບແມ່ນຂະຫນານ, ຕັ້ງສາກ, ເທົ່າທຽມກັນ ...

b) ພິສູດວ່າສູດ, ອົງປະກອບແມ່ນເທົ່າທຽມກັນ, collinear, concurrent ...

c) ການຄິດໄລ່ຄວາມຍາວ, perimeter, ພື້ນທີ່, ການວັດແທກມຸມ ...

ພື້ນຖານການປະເມີນຜົນຂອງການສອບເສັງຄະນິດສາດແມ່ນຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະບັນລຸໃນໂຄງການປີ 2018 - ຄະນິດສາດສຳລັບຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນຊັ້ນປ 8 ແລະ ມ9.

TP HCM: Công bố cấu trúc đề thi, đề thi tham khảo lớp 10 năm 2025- Ảnh 1. — ສອບເສັງຊັ້ນ ມ.10 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ

ພາສາອັງກິດ : ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສອບເສັງພາສາອັງກິດ ແນໃສ່ປະເມີນຄວາມສາມາດດ້ານພາສາ ບໍ່ພຽງແຕ່ອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ທາງດ້ານໄວຍາກອນ ແລະ ຄຳສັບຂອງນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ; ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈແລະນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ພາສາໃນສະພາບການທີ່ເຫມາະສົມ, ໂດຍສະເພາະສະຖານະການຊີວິດຈິງ.

ໂດຍສະເພາະ:

ພາກສ່ວນການອອກສຽງປະກອບມີ:

- ວິທີການອອກສຽງພະຍັນຊະນະພື້ນຖານ ແລະພະຍັນຊະນະ.

- ວິທີການວາງຄວາມກົດດັນຂອງຄໍາສັບຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ພາກສ່ວນຄຳສັບ ແລະໄວຍະກອນຈະຫຼາກຫຼາຍຊະນິດຂອງຄຳສັບ ແລະຄຳສັບຕ່າງໆຕາມກອບໂປຣແກຣມ.

ພາກສ່ວນການຕິດຕໍ່ພົວພັນແລະສະຖານະການໃນຊີວິດຕົວຈິງປະກອບມີ:

- ຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈແລະຕອບສະຫນອງກັບສະຖານະການງ່າຍດາຍຂອງພາສາທີ່ແທ້ຈິງ

ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ:

- ອ່ານຂໍ້ຄວາມຂອງ 180 - 200 ຄໍາສັບຕ່າງໆແລະຊອກຫາຂໍ້ມູນ.

- ອ່ານແລະຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ໃນຊ່ອງຫວ່າງຂອງຂໍ້ຄວາມຂອງ 80 - 100 ຄໍາສັບຕ່າງໆ.

ສ່ວນການຂຽນຈະປະກອບມີ:

- ຂຽນຮູບແບບຂອງຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອໃຫ້ປະໂຫຍກທີ່ມີຄວາມຫມາຍທີ່ເຫມາະສົມ.

- ຂຽນປະໂຫຍກງ່າຍໆໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ຮັບ.

- ຂຽນປະໂຫຍກໂດຍໃຊ້ຄວາມຮູ້ຂອງທ່ານກ່ຽວກັບໂຄງສ້າງໄວຍາກອນແລະການປະສົມຄໍາສັບ.

ການສອບເສັງພາສາອັງກິດຊັ້ນ 10 ປະກອບມີ 4 ພາກຄື:

ພາກທີ 1 (1.0 ຈຸດ): Phonetics

ຈາກປະໂຫຍກທີ 1 ເຖິງປະໂຫຍກ 4

ພາກທີ 2 (3.0 ຄະແນນ): ຄໍາສັບ, ໄວຍະກອນ, ການສື່ສານ

ຈາກປະໂຫຍກ 5 ໄປຫາປະໂຫຍກ 16

ພາກທີ 3 (3.0 ຄະແນນ): ການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ

- ອ່ານແລະຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ຊ່ອງຫວ່າງ: ຈາກປະໂຫຍກທີ່ 17 ຫາປະໂຫຍກ 22

- ອ່ານແລະຕອບຄໍາຖາມ: ຈາກຄໍາຖາມທີ 23 ຫາຄໍາຖາມທີ 28

ພາກທີ 4 (4.0 ຄະແນນ): ການຂຽນ

- ຂຽນຮູບແບບຂອງຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງ: ຈາກປະໂຫຍກ 29 ໄປຫາປະໂຫຍກ 34

- ຂຽນປະໂຫຍກທີ່ເໝາະສົມຕາມຂໍ້ມູນທີ່ກຳນົດໄວ້: ປະໂຫຍກ 35, 36 - ຂຽນປະໂຫຍກ: ຈາກປະໂຫຍກ 37 ຫາ ປະໂຫຍກ 40.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງຍັງໄດ້ເຕືອນບັນດາໂຮງຮຽນວ່າການສອບເສັງພາສາອັງກິດປີນີ້ຈະມີສອງຄຳຖາມໃໝ່ກ່ຽວກັບການຂຽນປະໂຫຍກທີ່ເໝາະສົມໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວ. ຄໍາຖາມນີ້ທົດສອບຄວາມສາມາດໃນການອ່ານບັນທຶກວັດຈະນານຸກົມເພື່ອຊອກຫາຂໍ້ມູນທາງພາສາແລະນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້.

ໂດຍສະເພາະ, ພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ສະຫມັກເບິ່ງ:

ຕົວຢ່າງຄໍາຖາມສອບເສັງສໍາລັບສາມວິຊາຂອງການສອບເສັງຊັ້ນ 10, ພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ສະຫມັກສາມາດເບິ່ງ:

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/tp-hcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-de-thi-tham-khao-lop-10-nam-2025-196250108134230945.htm