ຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາບ້ານໄດ້ຮັບການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນລະດັບຊາດ

ນ້ຳດິງ ລື່ນກາຍທີມນັກສຶກສາ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນປະຖົມນ້ຳຕຽນ ໄດ້ຮັບການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນຊັ້ນປະຖົມໃນງານບຸນ STEM ແຫ່ງຊາດ.

ເລີ່ມຕົ້ນຫຼັງຈາກສັນຍານຂອງຜູ້ຕັດສິນ, ຫຸ່ນຍົນ KCbot (ຮຸ່ນຫຸ່ນຍົນການສຶກສາທີ່ອອກແບບມາສະເພາະສໍາລັບການສຶກສາ STEM) ຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມນ້ຳຕຽນ, ຕາແສງ ນ້ຳຕຽນ, ເມືອງນ້ຳເຈື່ອກ ເລີ່ມຊອກຫາທາງໃນວົງໂຄຈອນ, ປັບໄລຍະຫ່າງເພື່ອຫັນປ່ຽນ. ວຽກງານຂອງຫຸ່ນຍົນແມ່ນເພື່ອສໍາຫຼວດ maze ເພື່ອປູກທຸງຢູ່ເສັ້ນສໍາເລັດຮູບ. ແຕ່ເມື່ອລ້ຽວຊ້າຍ, ຫຸ່ນຍົນໄດ້ສະດຸດແລະລົ້ມເຂົ້າໄປໃນກຳແພງ.

ທ່ານ Doan Manh Hung, ຫ້ອງ 4C ກ່າວວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຕົກໃຈຫລາຍ ເພາະຢ້ານວ່າຈະສູນເສຍ.

Hung ແມ່ນໜຶ່ງໃນສາມສະມາຊິກຂອງຄະນະໂຮງຮຽນປະຖົມນາມຕຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມງານມະໂຫລານຫຸ່ນຍົນຮອບສຸດທ້າຍຂອງງານມະໂຫລານ STEM ແຫ່ງຊາດຈັດຕັ້ງໂດຍກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຈັດຕັ້ງໃນວັນທີ 8 ຕຸລານີ້ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ. Hung ແລະເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງ Vu Minh Quan ໄດ້ຮັບຜິດຊອບໂຄງການ. ສະມາຊິກທີມງານອີກຄົນຫນຶ່ງ, Vu Thanh Tung, ໄດ້ຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ສັງເກດຫຸ່ນຍົນເພື່ອວ່າຖ້າມີບັນຫາ, ລາວສາມາດລາຍງານມັນໄດ້ໄວ.

ໃນສ່ວນການຂຽນໂປລແກລມ, ທັງສາມຈະແຂ່ງຂັນ, ແຕ່ໃນສ່ວນຄວບຄຸມຫຸ່ນຍົນ, ມີພຽງແຕ່ສອງສະມາຊິກເທົ່ານັ້ນທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມ.

ນາງ ຫງວຽນທິທົວ, ຄູສອນ IT ແລະ ຫົວໜ້າກຸ່ມກ່າວວ່າ: “ຂ້ອຍໄດ້ຫາຍໃຈເອົາທຸກການເຄື່ອນໄຫວຂອງຫຸ່ນຍົນ ແລະ ຮູ້ສຶກຕົກໃຈເມື່ອເກີດອຸບັດເຫດ.

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນບ້ານຊະນະການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນແຫ່ງຊາດ — ທີມໂຮງຮຽນປະຖົມນ້ຳຕຽນໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນຮອບສຸດທ້າຍໃນງານມະໂຫລານ STEM ແຫ່ງຊາດ 2023 ເມື່ອວັນທີ 8 ຕຸລານີ້. ວິດີໂອ: *ສະຫນອງໃຫ້ໂດຍໂຮງຮຽນ*

ໂຮງຮຽນປະຖົມນ້ຳຕຽນແມ່ນໜຶ່ງໃນຈຳນວນ 12 ທີມຖືກຄັດເລືອກເຂົ້າຮ່ວມງານມະໂຫລານ STEM ແຫ່ງຊາດ. ທີມດັ່ງກ່າວໄດ້ແບ່ງອອກເປັນ 3 ກຸ່ມ ເພື່ອຄັດເລືອກເອົາ 3 ທີມທີ່ດີທີ່ສຸດເຂົ້າແຂ່ງຂັນໃນຮອບສຸດທ້າຍ. ນ້ຳທຽນ ມີຄະແນນຕ່ຳສຸດຢູ່ໃນ 3 ອັນເນື່ອງຈາກຊະນະ 2 ນັດ, ແຕ້ມຮູບແລະເສຍທີ່ເຫຼືອໃນຮອບເຊົ້າ.

"ທັງສອງ opponents ມາຈາກໂຮງຮຽນສອງພາສາແລະສະຖາບັນ STEM ທີ່ມີການລົງທຶນທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະພະນັກງານຄູຝຶກສອນ. ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າມັນເປັນການດີທີ່ທີມງານຂອງພວກເຮົາໄດ້ເຂົ້າຮອບສຸດທ້າຍ," ນາງ Thoa ເລົ່າຄືນ.

ໃນຂະນະທີ່ກໍາລັງສາກຫຸ່ນຍົນສໍາລັບການແຂ່ງຂັນໃນຕອນບ່າຍ, ນາງ Thoa ຄົ້ນພົບວ່າຕາຂອງອຸປະກອນແມ່ນ misaligned, ເຮັດໃຫ້ການນໍາທາງທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ເຮັດໃຫ້ການສູນເສຍໃນການແຂ່ງຂັນໃນຕອນເຊົ້າ. ຍ້ອນການປັບຕົວໃຫ້ທັນເວລາ, ຫຸ່ນຍົນໂຮງຮຽນນ້ຳຕົງມາຈາກທາງຫຼັງ ຊະນະ 2 ນັດທີ່ຕັດສິນ, ຊ່ວຍໃຫ້ທີມຊະນະການແຂ່ງຂັນລະດັບຊາດເປັນຄັ້ງທຳອິດ.

“ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ກອດກັນ ແລະ ຮ້ອງຂຶ້ນດ້ວຍຄວາມດີໃຈ,” ນາງທົວ ເລົ່າຄືນວ່າ ໄຊຊະນະມີຄວາມໝາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ຄະນະດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບເງິນລາງວັນ 4 ລ້ານດົ່ງ, ໃບຢັ້ງຢືນຄຸນງາມຄວາມດີ ແລະ ຈອກແຊ້ມ.

ຕາມທ່ານນາງ Thoa ແລ້ວ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີ່ທີມງານພົບປະແມ່ນສະໜາມຫຼີ້ນ. ໂດຍບໍ່ມີສະໜາມຝຶກຊ້ອມ, ນາງທົວ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ຝຶກຊ້ອມຢູ່ເດີ່ນທີ່ປູດ້ວຍດິນຈີ່ ແລະ ວາງພາຕິຊັນເປັນອຸປະສັກ. ຄູແລະນັກຮຽນໄດ້ໄປຮ່າໂນ້ຍໃນມື້ກ່ອນການສອບເສັງ ແລະໄດ້ຢືມສະໜາມຂອງທີມອື່ນ. ແຕ່ສະຫນາມຫຼີ້ນແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກສະຫນາມຝຶກຊ້ອມຢູ່ເຮືອນ.

“ເປັນຫຍັງຫຸ່ນຍົນຍ່າງຄືເມົາ?”, ນາງທົວໄດ້ຕອບຄຳຖາມຂອງນັກຮຽນ. ນາງກ່າວວ່າຢູ່ເຮືອນຫຸ່ນຍົນເຄື່ອນຍ້າຍໃນພື້ນທີ່ຮາບພຽງ, ແຕ່ໃນທີ່ນີ້ມັນພົບກັບອຸປະສັກທີ່ປ່ຽນແປງ friction, ການປ່ຽນມຸມແລະມຸມ. ຖ້າຄວາມໄວແມ່ນໄວແລະກໍາລັງແຮງພຽງພໍ, ຫຸ່ນຍົນຈະເອົາຊະນະອຸປະສັກ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນມັນຈະຢຸດ. ມຸມແມ່ນຄ້າຍຄືກັນ, ເພີ່ມຄວາມໄວແລະເວລາເພື່ອເພີ່ມພະລັງງານຂອງຫຸ່ນຍົນ.

"ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະທິບາຍແບບນີ້ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເບິ່ງເຫັນໄດ້ງ່າຍແລະຮູ້ວິທີການປ່ຽນການເຄື່ອນໄຫວຂອງຫຸ່ນຍົນ," ນາງເວົ້າ.

ໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 8/10, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ນັກສຶກສາ ແລະ ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນ ນາມຕຽນ ໄດ້ສະເຫຼີມສະຫຼອງໄຊຊະນະໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນຮອບສຸດທ້າຍ. ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້ໂດຍໂຮງຮຽນ — ໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 8/10, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ນັກສຶກສາ ແລະ ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນ ນາມຕຽນ ໄດ້ສະເຫຼີມສະຫຼອງໄຊຊະນະໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນຮອບສຸດທ້າຍ. ຮູບພາບ: *ສະໜອງໃຫ້ໂດຍໂຮງຮຽນ*

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ຄະນະນຳ 3 ທ່ານ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຊວານ, ຄູສອນປະຈຳຫ້ອງຮຽນ 4C ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນັກຮຽນມີສະຕິປັນຍາ, ມີຈິນຕະນາການທີ່ດີ ແລະ ຮູ້ວິທີຮັບມືກັບສະພາບການ. Tung ແມ່ນຜູ້ທີ່ມີປະສົບການທີ່ສຸດ, ໄດ້ດໍາເນີນການຮຽນຮູ້ວິຊານີ້ນັບຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນຮຽນທີ 2 ແລະໄດ້ຮັບລາງວັນທີຫນຶ່ງໃນໂຄງການ Kodu.

ນາງ Xuan ແບ່ງປັນວ່າ, "ຄອບຄົວຂອງນາງໄດ້ຄົ້ນພົບຄວາມມັກຂອງນາງໃນຕອນຕົ້ນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນນາງໄດ້ຖືກຄັດເລືອກໂດຍຄູສອນໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມທີມເພື່ອຝຶກຊ້ອມ,"

Tung ເວົ້າວ່າລາວຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍທີ່ໄດ້ຍິນນາງສອນກ່ຽວກັບການຂຽນໂປລແກລມແລະຫຸ່ນຍົນ. ບໍ່ມີຫຸ່ນຍົນທີ່ຈະປະຕິບັດຢູ່ເຮືອນ, ຂ້ອຍຕ້ອງສໍາຫຼວດແລະຮຽນຮູ້ໃນຄອມພິວເຕີ. ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ລາວໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນໃຫຍ່ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ແຕ່ທ່ານ Tung ບໍ່ປະຫຼາດໃຈ ແລະ ໝັ້ນໃຈກັບຄວາມຮູ້ທີ່ຕົນໄດ້ຮຽນມາ.

ສໍາລັບ Hung, ພາສາການຂຽນໂປລແກລມແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເພາະວ່າພວກເຂົາຕ້ອງເຮັດໃນຄອມພິວເຕີ, ແລະເຮັດໃຫ້ຫຸ່ນຍົນຫັນຊ້າຍ, ຂວາແລະດຸ່ນດ່ຽງແມ່ນບໍ່ງ່າຍດາຍແຕ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍ.

“ຢູ່ເຮືອນ, ຂ້ອຍຮຽນດ້ວຍຕົວເອງ, ເມື່ອມາຮຽນ, ຄູສອນກໍຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມກັບຂ້ອຍ,” Hung ເວົ້າວ່າ.

ຫຼັງຈາກການແຂ່ງຂັນ, Tung ແລະ Hung ທັງສອງມີຄວາມພູມໃຈທີ່ໄດ້ຊະນະຈອກ. ທັງສອງກ່າວວ່າພວກເຂົາເຈົ້າຈະສືບຕໍ່ເຮັດຕາມຜົນປະໂຫຍດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະກໍານົດເປົ້າຫມາຍສໍາລັບການແຂ່ງຂັນໃນອະນາຄົດ.

ໂຮງຮຽນປະຖົມນ້ຳຕຽນ ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນ ພາຍຫຼັງໄດ້ລາງວັນສູງສຸດອັນດັບ 2 ໃນປີ 2021. ພາບ: ໂຮງຮຽນ ມສ. — ໂຮງຮຽນປະຖົມນ້ຳຕຽນໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນໃນງານບຸນ STEM ແຫ່ງຊາດ. ຮູບພາບ: *ສະໜອງໃຫ້ໂດຍໂຮງຮຽນ*

ອີງຕາມຄູອາຈານ, ຜົນປະໂຫຍດທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງການຮຽນຮູ້ການຂຽນໂປລແກລມແລະຫຸ່ນຍົນແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາແນວຄິດແລະຈິດໃຈເຮັດວຽກເປັນທີມ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໂຮງຮຽນຊົນນະບົດບໍ່ມີເງິນລົງທຶນໃນຫຸ່ນຍົນ. ພໍ່ແມ່ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຊາວກະສິກອນ, ບໍ່ຮູ້ຫຼາຍກ່ຽວກັບ STEM ຫຼືມີວິທີການລົງທຶນໃນການສຶກສາຂອງລູກ.

“ພວກເຮົາມີຄວາມໂຊກດີທີ່ໄດ້ມີອໍານວຍການ Le Thi Hanh ເປັນແຮງບັນດານໃຈ ແລະ ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນທຸກດ້ານ. ຂໍຂອບໃຈທ່ານນາງ, ການເຄື່ອນໄຫວ STEM ແລະ ຫຸ່ນຍົນໄດ້ແຜ່ລາມໄປທົ່ວໂຮງຮຽນ”.

ກັບຄືນສູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ນາມຕຽນ ໃນປີ 2017, ນາງ ຮ່ວາງຮ່ຽນ ໄດ້ເລີ່ມສ້າງສະໂມສອນຫຸ່ນຍົນ ໂດຍອີງໃສ່ປະສົບການຢູ່ໂຮງຮຽນເກົ່າ, ດ້ວຍຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະສ້າງບ່ອນຫຼິ້ນໃຫ້ນັກຮຽນ. ນາງຍັງໄດ້ສອນຕົນເອງກ່ຽວກັບພາສາການຂຽນໂປລແກລມ Scratch (ລາກແລະວາງ) ເພື່ອເຂົ້າໃຈວິທີການຂຽນໂປລແກລມແລະຫຸ່ນຍົນເຮັດວຽກ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ສົ່ງຄູສອນໃຫ້ພວກເຂົາ. ເພື່ອໃຫ້ມີອຸປະກອນປະຕິບັດ, ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີ, ໂຮງຮຽນສ້າງແຜນການສໍາລັບກຸ່ມມືອາຊີບ, ທົບທວນສິ່ງທີ່ຕ້ອງຊື້, ຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ສົມດຸນແລະປະຫຍັດ.

"ທຸກໆປີ, ພວກເຮົາຊື້ເຄື່ອງຕັດເລເຊີ, ເຄື່ອງພິມ 3 ມິຕິ, ຫຸ່ນຍົນ ... ສໍາລັບໂຮງຮຽນໃນເມືອງ, ງົບປະມານນີ້ອາດຈະບໍ່ໃຫຍ່, ແຕ່ສໍາລັບພວກເຮົາມັນເປັນເລື່ອງໃຫຍ່," ນາງກ່າວຕື່ມວ່າໃນປີກາຍນີ້ນາງໄດ້ຊື້ຫຸ່ນຍົນ VEX ໄປອີກ 2 ໂຕເພື່ອສອນພາສາການຂຽນໂປຼແກຼມໃຫມ່. ຫ້ອງທົດລອງ STEM ຂອງໂຮງຮຽນປະຈຸບັນມີຫຸ່ນຍົນ KCbot 1 ໂຕ ແລະຫຸ່ນຍົນ VEX IQ ໜ່ວຍໜຶ່ງ.

ໂດຍບໍ່ມີເງິນລົງທຶນຫຼາຍປານໃດ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ ນ້ຳຕຽນ ຕ້ອງ “ຄວາມຈຳເປັນຄືແມ່ແຫ່ງການປະດິດສ້າງ”. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ໃນລະຫວ່າງຂະບວນການຮຽນຮູ້, ຫຸ່ນຍົນໄດ້ collided ຫຼາຍແລະແຕກຫັກ ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 3 ແລະ 4 ໄດ້ຮູ້ວິທີການ "ເຮັດ" ອຸປະກອນສໍາລັບຫຸ່ນຍົນຫຼືແນະນໍາໃຫ້ຕິດຕັ້ງເຊັນເຊີຢູ່ດ້ານຂ້າງເພື່ອໃຫ້ມັນສາມາດເບິ່ງເຫັນແລະບໍ່ collide.

ນັບແຕ່ປີ 2018 ເປັນຕົ້ນມາ, ໂຮງຮຽນ ນ້ຳຕຽນ ໄດ້ເລີ່ມເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຍາດໄດ້ລາງວັນທີ 1. ໃນປີ 2021, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນທີສອງໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນແຫ່ງຊາດ. ໂຮງຮຽນຍັງຈັດງານບຸນ STEM ເປັນປະຈຳ ເພື່ອແລກປ່ຽນປະສົບການກັບໂຮງຮຽນອື່ນໆ.

ທ່ານ ໂດຮ່ວາງເຊີນ, ສະມາຊິກສະມາຄົມ STEM ຫວຽດນາມ ໄດ້ຕີລາຄາວ່າ ໂຮງຮຽນ ນາມຕຽນ ມີຈິດໃຈຮ່ຳຮຽນ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວ STEM ດີເດັ່ນທີ່ສຸດຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນປະຖົມໃນທົ່ວປະເທດ.

ທ່ານ Son ກ່າວວ່າ “ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການເຊື້ອເຊີນຈາກອົງການ STEM Alliance ໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມງານຕ່າງໆລະດັບຊາດ ແລະ ສາກົນ ຫລື ແນະນຳຕົນເອງໃຫ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານຕ່າງປະເທດຈາກສິງກະໂປ, ອົດສະຕາລີ, ແລະ ອາເມລິກາ.

ອາລຸນ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ