ໂອກາດການຈ້າງງານການທ່ອງທ່ຽວ

ແຕ່ລະປີ ຂະແໜງທ່ອງທ່ຽວຕ້ອງການພະນັກງານ 40,000 ຄົນ, ແຕ່ຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃນແຕ່ລະປີຕອບສະໜອງໄດ້ປະມານເຄິ່ງໜຶ່ງຂອງຄວາມຕ້ອງການດັ່ງກ່າວ, ໃນນັ້ນມີພຽງ 43% ທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ. ໃນທ່າອ່ຽງການພັດທະນາໃໝ່ຂອງອຸດສາຫະກຳທ່ອງທ່ຽວ, ຄວາມຕ້ອງການແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂົງເຂດນີ້ນັບມື້ນັບເພີ່ມຂຶ້ນ.

ບັນດາຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວໄດ້ແບ່ງປັນໃນລາຍການປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບໂທລະພາບອອນລາຍ “ເລືອກເຟັ້ນອະນາຄົດ: ຂະແໜງການທ່ອງທ່ຽວ-ບໍລິການ” ໂດຍໜັງສືພິມແທງນີງ ຈັດຕັ້ງໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 18/2. ລາຍການກະຈາຍສຽງອອນລາຍໄດ້ທີ່: thanhnien.vn, Facebook fanpage, YouTube channel, TikTok Thanh Nien Newspaper.

ມະຫາວິທະຍາໄລ ບໍ່ໄດ້ພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນກ່ອນເວລາອີກຕໍ່ໄປ

ໃນລາຍການ, ທ່ານດຣ.ໂວແທ່ງຫາຍ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການຖາວອນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Duy Tan ໄດ້ຍົກອອກບັນດາການຜັນຂະຫຍາຍທີ່ຄາດວ່າໃນປີນີ້ບັນດາລະບຽບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ໂຮງຮຽນທີ່ໃຊ້ວິທີການທົບທວນບົດບັນທຶກຕ້ອງໃຊ້ຜົນໄດ້ຮັບຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 12 ທັງຫມົດ (ໃນປີທີ່ຜ່ານມາ, ມະຫາວິທະຍາໄລຈໍານວນຫຼາຍບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ຄະແນນພາກຮຽນທີ 2 ຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 12 ເມື່ອທົບທວນຄືນໃບຄະແນນ). ສະນັ້ນ, ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງພະຍາຍາມຈົນສຸດຄວາມສາມາດຂອງຕົນເພື່ອສຶກສາຕະຫຼອດຊັ້ນ 12 ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນການເຂົ້າຮຽນທີ່ດີທີ່ສຸດ.

Cơ hội việc làm ngành du lịch - dịch vụ trong xu thế mới - Ảnh 1. — ອາຈານເຂົ້າຮ່ວມໃນການໃຫ້ຄໍາປຶກສາແລະໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຜູ້ສະຫມັກໃນເວລາທີ່ເລືອກຮຽນການທ່ອງທ່ຽວແລະການບໍລິການ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ອີງຕາມການ Dr. Hai, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ເຖິງແມ່ນວ່າການນໍາໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນຫຼາຍ (ອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ການສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກ, ບັນທຶກທາງວິຊາການ, ໃບຢັ້ງຢືນສາກົນ, ແລະອື່ນໆ), ທັງຫມົດດໍາເນີນການເຂົ້າຮຽນໃນຮອບທົ່ວໄປ. ດັ່ງນັ້ນ, ປີນີ້ຈຶ່ງບໍ່ມີໄລຍະເວລາເຂົ້າຮຽນກ່ອນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ. ໂຮງຮຽນມີສິດນຳໃຊ້ຫຼາຍວິທີ, ແຕ່ການປ່ຽນຄະແນນຂອງທຸກວິທີຕ້ອງປ່ຽນເປັນສູດໜຶ່ງຄະແນນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານ ດຣ ຮາຍ ຍັງໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນການດັດສົມບາງອັນທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບໂດຍກົງຕໍ່ການເຂົ້າຮ່ວມຂອງນັກສອບເສັງປະລິນຍາເອກໃນການສອບເສັງປີນີ້ເຊັ່ນ: ບໍ່ຈຳກັດຈຳນວນສູງສຸດຂອງວິຊາລວມແຕ່ລະວິຊາ; ຄະແນນໂບນັດບຸລິມະສິດບໍ່ໃຫ້ເກີນ 10% ຂອງຄະແນນເຂົ້າຮຽນ (ບໍ່ລວມເອົາຄະແນນບູລິມະສິດລະດັບພາກພື້ນ ແລະ ວິຊາສະເພາະ ຕາມລະບຽບການຮັບສະໝັກຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ); ເກນການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບວັດສະດຸປ້ອນຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ສາທາລະນະສຸກ ໃນປີນີ້ຍັງຄືເກົ່າ; ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ອະນຸຍາດໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນໃຊ້ໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດເຂົ້າຮຽນ, ແຕ່ແຕ່ລະໂຮງຮຽນມີວິທີການປ່ຽນແປງຂອງຕົນເອງ...

ກ່າວຄຳເຫັນຕໍ່ບັນດາຈຸດໃໝ່ນີ້, ທ່ານ ຮສ ຫາຍ ກ່າວວ່າ: ການປັບຕົວແມ່ນຕົ້ນຕໍແມ່ນເຕັກນິກ, ບໍ່ຕ່າງຫຍັງກັບປີກ່ອນ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ດ້ວຍການກຳນົດຈຸດໃໝ່ຂອງລະບຽບການ, ວິທີການຮັບເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຈະມີການປ່ຽນແປງ, ການປັບປ່ຽນຕາຕະລາງການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຍັງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຈິດຕະວິທະຍາຂອງຜູ້ສະໝັກເມື່ອບໍ່ມີເງື່ອນໄຂເຂົ້າສອບເສັງກ່ອນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນຄືກັບປີກ່ອນ ບໍ່ມີໂຄຕ້າສໍາລັບແຕ່ລະວິທີອີກຕໍ່ໄປແລະມີສູດການແປງທົ່ວໄປລະຫວ່າງວິທີການ".

ສາດສະດາຈານ Truong Quang Tri, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກກິດຈະການນັກສຶກສາ ມະຫາວິທະຍາໄລ ຫງວຽນເຕິ໋ດແທ່ງ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການປ່ຽນແປງລະບຽບການເສັງຈະສ້າງການແຂ່ງຂັນຢ່າງຍຸດຕິທຳຂອງບັນດາຜູ້ສະໝັກ ເມື່ອບໍ່ມີການເຂົ້າຮຽນໄວກ່ວາອີກ ແລະ ບັນດາວິທີຖືກປ່ຽນໃໝ່ຕາມສູດທຳມະດາ.

ກ່ອນທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຄາດວ່າຈະປັບລະບຽບການຮັບເຂົ້າຮຽນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆກ່າວວ່າ ເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດ. ທ່ານ ປອ ຫງວຽນວັນຮ່ວາງແທ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະບໍລິຫານງານການທ່ອງທ່ຽວ ແລະ ການໂຮງແຮມ, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ ແລະ ການເງິນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ຮັບໃບສະໝັກເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດ, ແຕ່ຍັງນຳໃຊ້ 3 ວິທີການເຂົ້າຮຽນຄື: ພິຈາລະນາຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ຄະແນນສອບເສັງປະເມີນຜົນການເສັງ ແລະ ຄະແນນຜ່ານການສຶກສາ”.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ອາຈານ ເຈືອງກວາງຈີ້ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນບໍ່ມີການເສັງກ່ອນກຳນົດ ແລະ ນຳໃຊ້ 4 ວິທີຄື: ພິຈາລະນາຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ພິຈາລະນາບົດບັນທຶກການເສັງ, ພິຈາລະນາຄະແນນຈາກການສອບເສັງທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລຈັດຕັ້ງ. ດຣ ຫວູແທ່ງຫາຍ ກ່າວອີກວ່າ: ຕາມເນື້ອໃນຈິດໃຈຂອງຮ່າງກົດລະບຽບການເສັງ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ດ້ຽນເຍີນ ບໍ່ໄດ້ພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ ແລະ ພິຈາລະນາພຽງແຕ່ການເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປຕາມວິທີການຄື: ພິຈາລະນາບົດບັນທຶກການຮຽນ, ພິຈາລະນາຄະແນນສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກ, ພິຈາລະນາຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ການເສັງເຂົ້າໂດຍກົງ.

ການທ່ອງທ່ຽວພວມພັດທະນາຕາມ 3 ທ່າອ່ຽງຄື: ເພີ່ມທະວີການຫັນເປັນສ່ວນບຸກຄົນຂອງການທ່ອງທ່ຽວແບບປະສົບການ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເພື່ອຍົກສູງຄວາມສະດວກ ແລະ ປະສົບການໃໝ່ໃຫ້ແກ່ນັກທ່ອງທ່ຽວ, ພ້ອມທັງສຸມໃສ່ຄວາມຮັບຜິດຊອບສ່ວນຕົວໃນການປົກປ້ອງສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ວັດທະນະທຳ.

ດຣ ເຈີ່ນທິຮົ່ງມິນ (ຫົວໜ້າພະແນກທ່ອງທ່ຽວ-ໂຮງແຮມ-ຮ້ານອາຫານ, ມະຫາວິທະຍາໄລຮ່ວາແຊນ)

ແນວໂນ້ມການທ່ອງທ່ຽວໃໝ່ ຕ້ອງ ການຫຍັງຈາກຜູ້ຮຽນ?

ທ່ານ ດຣ ຮ່າທິທູເຢືອງ, ຫົວໜ້າກົມທ່ອງທ່ຽວ, ຄະນະບໍລິຫານທຸລະກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລເປີດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ແຕ່ລະປີຂະແໜງການທ່ອງທ່ຽວຕ້ອງການພະນັກງານ 40.000 ຄົນ. ແຕ່ໃນຕົວຈິງແລ້ວ, ຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມແຕ່ລະປີບັນລຸໄດ້ປະມານເຄິ່ງໜຶ່ງຂອງຄວາມຕ້ອງການ, ມີພຽງ 43% ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ. ທ່ານ ດຣ.

ທ່ານ ເຈືອງທິຮົ່ງມິງ, ຫົວໜ້າຄະນະທ່ອງທ່ຽວ - ໂຮງແຮມ - ຮ້ານອາຫານ, ມະຫາວິທະຍາໄລຮ່ວາແຊນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຄຽງຄູ່ກັບການບໍລິການ, ອຸດສາຫະກຳການທ່ອງທ່ຽວຍັງມີທ່າອ່ຽງພັດທະນາໃໝ່, ການທ່ອງທ່ຽວພັດທະນາຕາມ 3 ທ່າອ່ຽງຄື: ເພີ່ມທະວີການທ່ອງທ່ຽວທີ່ມີລັກສະນະປະສົບການ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເພື່ອເພີ່ມຄວາມສະດວກ ແລະ ປະສົບການໃໝ່ໃຫ້ແກ່ນັກທ່ອງທ່ຽວ, ເອົາໃຈໃສ່ເພີ່ມທະວີຄວາມຮັບຜິດຊອບສ່ວນຕົວໃນການປົກປັກຮັກສາສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ວັດທະນະທຳ”.

Cơ hội việc làm ngành du lịch - dịch vụ trong xu thế mới - Ảnh 2. — ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.12 ໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຂະແໜງບໍລິການໃນໂຄງການທີ່ປຶກສາລະດູການສອບເສັງຂອງໜັງສືພິມ *ແທງນິນ* ທີ່ຈັດຂຶ້ນຢູ່ ດົ່ງນາຍ ໃນທ້າຍອາທິດຜ່ານມາ.

ຕາມບັນດານັກຊ່ຽວຊານແລ້ວ, ທ່າອ່ຽງພັດທະນາໃໝ່ຂອງຂະແໜງການທ່ອງທ່ຽວ ແລະ ການບໍລິການຍັງສ້າງຄວາມຕ້ອງການໃໝ່ກ່ຽວກັບແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ. ທ່ານດຣ ຮ່າທິທູເຢືອງ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ການມີຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາຊີບທີ່ດີ, ມີຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ດີ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ດີ ຈະເປີດໂອກາດໃຫ້ວຽກເຮັດງານທຳ, ດ້ວຍລາຍຮັບຕ່ຳສຸດປະມານ 15 – 20 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຕາມທ່ານດຣ.ເຢືອງ ແລ້ວ, ຄົນທີ່ເຮັດວຽກໃນດ້ານນີ້ຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງທ່າອ່ຽງການທ່ອງທ່ຽວໃໝ່ຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ປັບປຸງຄວາມສາມາດ ແລະ ວິຊາສະເພາະໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດ. ການທ່ອງທ່ຽວແມ່ນການບໍລິການ, ທັກສະການສື່ສານມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ, ຕ້ອງການຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ, ຄວາມອ່ອນໄຫວແລະທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ດີ. ທ່ານດຣ Duong ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ທີ່ເປັນປັດໃຈຂອງຜົນສຳເລັດໃນການທ່ອງທ່ຽວ.

ພຣະອາຈານ ຫງວຽນວັນຮ່ວາ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ທຸກອາຊີບລ້ວນແຕ່ມີ 2 ດ້ານຄື: ຂໍ້ດີ ແລະ ຂໍ້ເສຍ. ການສຶກສາທ່ອງທ່ຽວ, ນັກສຶກສາຈະມີໂອກາດທີ່ອຸດົມສົມບູນ; ສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກແບບເຄື່ອນໄຫວ, ບໍ່ຫນ້າເບື່ອ; ລາຍໄດ້ທີ່ດຶງດູດແລະໂອກາດສົ່ງເສີມທີ່ດີ.

ທ່ານດຣ ເຈືອງທິຮົ່ງມິງ ກໍ່ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການເຕີບໂຕຂອງຂະແໜງທ່ອງທ່ຽວໃນຕົ້ນປີນີ້ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງກາລະໂອກາດຂອງນັກສຶກສາໃນຂົງເຂດນີ້. ຕາມທ່ານດຣ ມິງຮ່ວາແລ້ວ, ວຽກງານນີ້ຈະແມ່ນໂອກາດເພື່ອພົບປະປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນ ແລະ ຫຼາຍວັດທະນະທຳ; ໂອກາດທີ່ຈະພັດທະນາທັກສະອ່ອນ. ແຕ່ນອກນັ້ນ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ອາດຈະແມ່ນລະດູການສູງ, ງ່າຍທີ່ຈະມີການເໜັງຕີງຂອງວຽກເຮັດງານທຳ; ຄວາມກົດດັນໃນການເຮັດວຽກສູງແລະການແຂ່ງຂັນທີ່ຮຸນແຮງ ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຈາກປະສົບການຂອງຕົນ, ທ່ານ ດຣ ມິງ ຢືນຢັນວ່າ: “ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນຄວາມຮັກແພງ, ການມີຄວາມມັກຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາກ້າວໄປເຖິງຈຸດຈົບຂອງຄວາມປາຖະໜາຂອງຕົນ, ເຖິງວ່າຈະປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງກີດຂວາງຕາມເສັ້ນທາງກໍ່ຕາມ”.

ອາຈານ ເຈືອງກວາງຈີ້ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ຖ້າມີນ້ຳໃຈຮັກແພງພຽງພໍ, ສົມທົບກັບຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ - ພິເສດແມ່ນທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດ, ນັກສຶກສາທ່ອງທ່ຽວຈະປະສົບຜົນສຳເລັດໃນອາຊີບ”.

ປັດໄຈທ້າທາຍດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນອຸດສາຫະກໍາການທ່ອງທ່ຽວ ແລະການບໍລິການ

ອາຈານ ຕັງທອງວັນ, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະທ່ອງທ່ຽວ-ຮ້ານອາຫານ-ໂຮງແຮມ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ຕື່ມອີກວ່າ: “ຂະແໜງທ່ອງທ່ຽວທີ່ພວມພັດທະນາຈະມີວຽກເຮັດງານທຳ ແລະ ອາຊີບຫຼາຍດ້ານ, ປະຈຸບັນ, ດ້ວຍການປ່ຽນແປງຂອງເຕັກໂນໂລຊີ, ພ້ອມກັບການຫຼຸດຜ່ອນລະບຽບການບໍລິຫານຫຼາຍດ້ານ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມພະຍາຍາມຂອງມະນຸດ, ແຕ່ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ຕ້ອງປັບປຸງຕົນເອງຢູ່ສະເໝີ, ຖ້າບໍ່ສົນໃຈໜ້ອຍໜຶ່ງ, ເຕັກໂນໂລຊີຈະ “ຂາດເຂີນ” ທັນທີ. ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ຕາມທ່ານປະທານປະເທດ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ແລ້ວ, ການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດ ແລະ ການຜັນແປທາງດ້ານການເມືອງກໍ່ແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ມີຈຸດປະສົງທີ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ວຽກງານນີ້ຜັນແປໄປ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/co-hoi-viec-lam-nganh-du-lich-dich-vu-trong-xu-the-moi-185250218200818701.htm