ເລື່ອງຄູຂໍເງິນພໍ່ແມ່ຊື້ຄອມພິວເຕີສ່ວນຕົວ ທັນທີທັນໃດ ຈັບໃຈປະຊາຊົນ, ເຖິງວ່າເລື່ອງຫຍາບຄາຍກ່ຽວກັບການປະກອບສ່ວນໃນທ້າຍປີຈະເກີດຂຶ້ນເປັນປົກກະຕິມາດົນແລ້ວ.
ດົນນານມາແລ້ວ, ເລື່ອງການປະກອບສ່ວນໃນຕົ້ນປີແມ່ນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິທີ່ເກີດຂື້ນເລື້ອຍໆ, ທຸກຄົນຮູ້ແລະເຂົ້າໃຈ. ໃນຕອນຕົ້ນຂອງປີ, ມີການຈ່າຍເງິນ, ທຸກປະເພດຂອງການຈ່າຍເງິນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈະຖືກນໍາມາຢູ່ໃນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່, ຜ່ານຄະນະກໍາມະການພໍ່ແມ່. ເລິກລົງໄປ, ພໍ່ແມ່ສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ເຫັນດີນໍາ, ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງຕ້ອງກືນກິນຄວາມພາກພູມໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບການຍິນຍອມເຫັນດີ "ສະຫມັກໃຈ" ຂອງກຸ່ມທັງຫມົດ, ແນ່ນອນ, ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກກັບທຸກຄົນ: ສໍາລັບອະນາຄົດຂອງລູກຂອງພວກເຮົາ.
ຈາກເງິນຊື້ເຄື່ອງປັບອາກາດແຕ່ຕ້ອງຈ່າຍໃນແຕ່ລະປີ, ໄຟຟ້າເພື່ອແລ່ນເຄື່ອງປັບອາກາດ, ໂປເຈັກເຕີ ... ບໍ່ດົນມານີ້, ການປະກອບສ່ວນໃຫມ່ຂອງ "ປະເພດ" ໄດ້ປາກົດ, ເງິນສໍາລັບການທໍາຄວາມສະອາດຫ້ອງຮຽນ. ແລະ ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ເລື່ອງຂອງຄູອາຈານ “ເຈລະຈາ” ເພື່ອຂໍເງິນພໍ່ແມ່ເພື່ອຊື້ຄອມພິວເຕີສ່ວນຕົວຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກໍ່ໄດ້ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຄືນໃໝ່.
ໂຮງຮຽນທີ່ເກີດເຫດ
ທ່າມກາງຄວາມໂງ່ທີ່ມີມາຫຼາຍປີ, ມັນເບິ່ງຄືວ່າເລື່ອງ "ເອກະລັກ" ເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຈະດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງປະຊາຊົນ, ແຕ່ຍັງຈະສະທ້ອນກັບຄວາມບໍ່ພໍໃຈທີ່ສະສົມກ່ຽວກັບສະຖານະການທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຢ່າງລະອຽດເປັນເວລາຫລາຍປີ.
ມີຄໍາທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍໃນພາສາພື້ນເມືອງ, "xin deu". ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ຄົນທີ່ຖາມເຮັດໃຫ້ຕົນເອງຢູ່ໃນຕໍາແຫນ່ງທີ່ສູງກວ່າ, ໃນ "ຕໍາແຫນ່ງເທິງ" ແລະຜູ້ທີ່ຮ້ອງຂໍ, ຫຼືຖືກຮ້ອງຂໍ, ແນ່ນອນຢູ່ໃນຕໍາແຫນ່ງທີ່ລາວບໍ່ສາມາດໃຫ້ຫຼືບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບ, ຫຼືແມ້ກະທັ້ງຖືກບັງຄັບ.
ໃນເລື່ອງນີ້, ຄູສອນເວົ້າວ່າກະລຸນາພໍ່ແມ່. ໂດຍປົກກະຕິ, ຜູ້ທີ່ຖືກຮ້ອງຂໍມີສິດທີ່ຈະໃຫ້ຫຼືບໍ່ໃຫ້, ສິດທີ່ຈະຕົກລົງຫຼືບໍ່ເຫັນດີ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໃນແງ່ຂອງການມີລູກຢູ່ໃນມືຂອງຄົນອື່ນ, ນັ້ນແມ່ນຄວາມກົດດັນອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ບໍ່ກ້າສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງກົງໄປກົງມາຫຼື, ຊັດເຈນກວ່ານັ້ນ, ປະຕິເສດຖ້າພວກເຂົາເຫັນວ່າມັນບໍ່ມີເຫດຜົນ.
ເລື່ອງບໍ່ຢຸດຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ຫຼັງຈາກພໍ່ແມ່ "ກ້າຫານ" ປະຕິເສດທາງເລືອກໃນການປະກອບສ່ວນເງິນເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນຄູອາຈານໃນການຊື້ຄອມພິວເຕີ, ຄູສອນໄດ້ຕອບທັນທີໂດຍການຖາມວ່າພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນພວກເຂົາແມ່ນໃຜ.
ໃນບາງຂອບເຂດ, ມັນສາມາດຖືວ່າເປັນຮູບແບບຂອງ "ການເຕືອນໄພ" ແລະ "ເຕືອນທີ່ອ່ອນໂຍນ" ກັບພໍ່ແມ່ "ກົງກັນຂ້າມ". ຄູສືບຕໍ່ສະແດງທັດສະນະຄະຕິຂອງລາວໂດຍການປະຕິເສດທີ່ຈະກະກຽມບົດສະຫຼຸບສໍາລັບຫ້ອງຮຽນ.
ສາມາດຢືນຢັນໄດ້ວ່າເປັນເວລາຫຼາຍປີທີ່ພວກເຮົາຍັງບໍ່ທັນໄດ້ກໍານົດປັດຊະຍາແລະທິດທາງໃນການສຶກສາທີ່ຊັດເຈນສໍາລັບຕົນເອງ. ໃນຖານະທີ່ເປັນປະເທດທີ່ໄດ້ຮັບອິດທິພົນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກລັດທິຂົງຈື້, ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍຍັງຍຶດຫມັ້ນກັບປັດຊະຍາຂອງ "ຄໍາຫນຶ່ງຈາກອາຈານມີຄ່າເຄິ່ງຄໍາຈາກອາຈານ", "ເຄົາລົບຄູອາຈານແລະໃຫ້ຄຸນຄ່າການສຶກສາ" ເກືອບບໍ່ມີເງື່ອນໄຂ.
ແຕ່ໃນທິດທາງອື່ນ, ພວກເຮົາຍັງໄດ້ຍອມຮັບທັດສະນະວ່າການສຶກສາແມ່ນອຸດສາຫະກໍາການບໍລິການທີ່ນັກຮຽນແລະຄອບຄົວຂອງພວກເຂົາຈ່າຍເງິນແລະຈາກນັ້ນພວກເຂົາມີ "ຄວາມຕ້ອງການ" ທີ່ແນ່ນອນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາແລະຜູ້ທີ່ສອນໂດຍກົງ.
ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວຄູຍັງເປັນຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຈາກສະຖານະການ "ເຄິ່ງອົບ". ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງປະເຊີນກັບຄວາມກົດດັນຫຼາຍເພື່ອຮັບປະກັນຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຕົນເອງແລະຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະຂໍ້ຂັດແຍ່ງລະຫວ່າງລາຍຮັບທີ່ກໍານົດໂດຍລະບົບລະດັບເງິນເດືອນແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງຊີວິດທີ່ແທ້ຈິງ.
ຂໍ້ຄວາມຂອງອາຈານ "ຂໍເງິນ" ເພື່ອຊື້ຄອມພິວເຕີ
ໃນປັດຈຸບັນ, ມັນເປັນການຍາກທີ່ຈະຢືນຢັນວ່າຖ້າຄູປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບຂອງອຸດສາຫະກໍາ, ລາຍຮັບຂອງພວກເຂົາແມ່ນພຽງພໍທີ່ຈະກວມເອົາຄວາມຕ້ອງການສ່ວນບຸກຄົນແລະຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນນະໂຍບາຍປະຕິຮູບເງິນເດືອນ, ຍັງມີຫຼາຍຄຳເຫັນສະເໜີໃຫ້ຄູອາຈານເຂົ້າໃນບັນຊີລາຍຊື່ອາຊີບທີ່ໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງສູງສຸດ, ພິສູດໃຫ້ເຫັນບັນດາຂໍ້ບົກຜ່ອງໃນປະຈຸບັນ.
ມັນເປັນພຽງແຕ່ວ່າທ່າມກາງຂໍ້ບົກຜ່ອງແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຫຼົ່ານັ້ນ, ຄູອາຈານບໍ່ສາມາດຕໍານິຕິຕຽນສະຖານະການແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ຕົນເອງມີສິດທີ່ຈະຂົ່ມເຫັງພໍ່ແມ່, ຫຼືແມ້ກະທັ້ງການຂົ່ມຂູ່ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ.
ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ນັກຮຽນບໍ່ຕ້ອງການຄວາມເຄັ່ງຕຶງໃນຄວາມສໍາພັນຂອງເຂົາເຈົ້າກັບຄູອາຈານ, ແລະພໍ່ແມ່ກໍ່ບໍ່ຕ້ອງການມັນ. ບາງທີພຽງແຕ່ເມື່ອຄູອາຈານ, ພໍ່ແມ່ແລະສັງຄົມແບ່ງປັນທັດສະນະຮ່ວມກັນແລະແຕ່ລະຄົນປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນສາເຫດຂອງນະວັດຕະກໍາການສຶກສາ, ຫຼັງຈາກນັ້ນສິ່ງຕ່າງໆສາມາດມີຄວາມກ້າວຫນ້າແລະການປັບປຸງທີ່ແທ້ຈິງ.
ສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ຜູ້ໃຫຍ່ທຸກຄົນຕ້ອງກໍານົດວ່າທຸກໆການກະທໍາແລະຄໍາເວົ້າຂອງພວກເຮົາຍັງເປັນຕົວຢ່າງສໍາລັບຄົນຮຸ່ນຕໍ່ໄປທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຈາກ. ຖ້າຫາກພວກເຮົາຢາກໃຫ້ຄົນຫວຽດນາມໃນອະນາຄົດເປັນຄົນດີດ້ານຮ່າງກາຍ, ຈິດໃຈ ແລະ ບຸກຄະລິກລັກສະນະ, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຕ້ອງເລີ່ມແຕ່ມື້ນີ້...
ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/co-giao-xin-tien-mua-may-tinh-va-tam-guong-xau-cho-tre-20240929225818015.htm
(0)