ChildCare Vietnam: ການຊ່ວຍເຫຼືອເດັກພິການ

ຫງວຽນຈີກຽນ (ອາຍຸ 6 ປີ, ເມືອງ ຝູນິງ, ແຂວງ ກວ໋າງນາມ) ປະຈຸບັນສາມາດກິນເຂົ້າເອງ, ອວຍພອນຄູສອນ ແລະ ຫຼິ້ນກັບໝູ່ເພື່ອນ. ນີ້ແມ່ນໝາກຜົນແຫ່ງການສົມທົບກັນຢ່າງກົມກຽວລະຫວ່າງບັນດາຄອບຄົວ, ຄູສອນ ແລະ ບັນດາຮູບແບບການສຶກສາພິເສດຂອງ ChildCare ຫວຽດນາມ (CCV).

Chi Kien ປ່ຽນແປງຊີວິດຂອງລາວ

ຄອບຄົວຂອງ Kien ຄົ້ນພົບວ່າລາວມີຄວາມຜິດກະຕິ autism spectrum ເມື່ອລາວມີອາຍຸພຽງແຕ່ 14 ເດືອນ. ພາຍຫຼັງການປິ່ນປົວຖືກຢຸດສະງັກຍ້ອນໂລກລະບາດໂຄວິດ-19 ແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານການເງິນ, ໃນເດືອນ 8/2021, ກຽນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການໜູນຊ່ວຍວຽກງານຊ່ວຍເຫຼືອຂັ້ນຕົ້ນຂອງ CCV ຢູ່ເມືອງ Phu Ninh.

Bé Nguyễn Chí Kiên đã hòa nhập thành công vào lớp mầm non. (Ảnh: CCV)

ເດັກນ້ອຍ ຫງວຽນຈີ໋ກຽນ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງອະນຸບານຢ່າງສຳເລັດຜົນ. (ພາບ: CCV)

ໃນສະໄໝຕົ້ນ, ກຽນເວົ້າເປົ່າຫວ່າງ, ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຕັ້ງໃຈ ແລະ ຢ້ານສຽງດັງ. ແຕ່ຍ້ອນຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງພະນັກງານສິດສອນ CCV ແລະ ຄອບຄົວຂອງຕົນ, ພາຍຫຼັງ 6 ເດືອນ, Kien ມີຄວາມຄືບໜ້າຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ລາວເລີ່ມຕົ້ນເວົ້າຄໍາດຽວເຊັ່ນ "ພໍ່", "ແມ່", "ພໍ່", "ລົດ", ກ້າວໄປສູ່ການປະກອບປະໂຫຍກແລະຕອບຄໍາຖາມສັ້ນ. Kien ຄຸ້ນເຄີຍກັບການຮຽນ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວທາງກາຍ, ຮູ້ຈັກນັບຕົວເລກ, ຮູ້ຈັກສີ, ຫຼິ້ນເກມຢ່າງໝັ້ນໃຈ, ແລະແມ່ນແຕ່ຮ້ອງເພງທີ່ລູກມັກຂອງລາວ.

ປະຈຸບັນ, ກຽນໄດ້ສົມທົບກັບໂຮງຮຽນອະນຸບານຢ່າງສຳເລັດຜົນ, ກິນອາຫານດ້ວຍຕົນເອງ, ນອນຫຼັບສະໜິດ ແລະ ຮູ້ວິທີສະແດງຄວາມຕ້ອງການດ້ວຍພາສາ.

ຮູບແບບການສຶກສາພິເສດ

ນັບແຕ່ເລີ່ມໜູນຊ່ວຍເດັກພິການຢູ່ຕາແສງ ກວາງນາມ ໃນປີ 2017, CCV ໄດ້ກໍ່ສ້າງ 2 ໂຄງການຄູ່ຂະໜານຄື: ໜູນຊ່ວຍເດັກພິການ ແລະ ເດັກກຳພ້າຢູ່ໝູ່ບ້ານສັນຕິພາບ ກວາງນາມ ແລະ ເບິ່ງແຍງເດັກພິການຢູ່ເມືອງ ຝູນິງ.

ຕາມທ່ານ ຟ້າມຮ່ວາອານ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຄງການ CCV ແລ້ວ, ອົງການນີ້ພວມປະຕິບັດ 2 ໂຄງການສຶກສາພິເສດສຳລັບເດັກພິການລວມມີ:

ຫນ້າທໍາອິດ, ຮູບແບບ AAC ໃຊ້ກັບເດັກນ້ອຍ 7 ປີຂຶ້ນໄປ. ໂຄງການນີ້ສ້າງແຜນການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນໂດຍອີງໃສ່ການປະເມີນເບື້ອງຕົ້ນ.

ອັນທີສອງ, ຮູບແບບການແຊກແຊງເບື້ອງຕົ້ນສໍາລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3 ຫາ 6 ປີແມ່ນສຸມໃສ່ການຊອກຄົ້ນຫາແລະແຊກແຊງຢ່າງທັນເວລາໃນໄລຍະ "ໄລຍະເວລາທອງ".

ນອກນັ້ນ, CCV ຍັງຈັດຕັ້ງຊຸດຮຽນເພີ່ມຄວາມຮູ້ຫລັງຮຽນໃຫ້ເດັກກຳພ້າຢູ່ບ້ານສັນຕິພາບກວາງນາມ.

ລັກສະນະພິເສດຂອງ CCV ແມ່ນການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນແລະຄອບຄົວ. ພໍ່ແມ່ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບການແນະນຳກ່ຽວກັບການລ້ຽງດູລູກຢູ່ບ້ານເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມເພື່ອປັບປຸງທັກສະໃນການດູແລເດັກພິການ.

ຕາມທ່ານອານແລ້ວ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງ CCV ແມ່ນບັນຫາການເງິນ. "ການບໍລິການການສຶກສາພິເສດແມ່ນລາຄາແພງເພາະວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການອັດຕາສ່ວນຄູ - ນັກຮຽນທີ່ເຫມາະສົມ (1: 3) ແລະນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ພໍ່ແມ່ບາງຄົນຍັງບໍ່ຄ່ອຍເຊື່ອງ່າຍໆກ່ຽວກັບປະສິດທິຜົນຂອງໂຄງການແລະຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງພວກເຂົາໄປຮຽນໃນຊຸມຊົນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມສາມາດຂອງພວກເຂົາຍັງບໍ່ເຫມາະສົມ, "ລາວເວົ້າ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, CCV ໄດ້ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບຊຸກຍູ້. ຕາມການລາຍງານຂອງອົງການແລ້ວ, ຢູ່ບ້ານສັນຕິພາບກວາງນາມ, CCV ໄດ້ໜູນຊ່ວຍເດັກພິການ 17 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມບັນດາໂຄງການສຶກສາພິເສດ; ເດັກກຳພ້າ 22 ຄົນ ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການເສີມສ້າງຫຼັງເລີກຮຽນ.

ຢູ່ເມືອງພູນິງ, ມີເດັກພິການ 48 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການສຶກສາພິເສດ, ໃນນັ້ນ ມີ 9 ຄົນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການສຶກສາຊຸມຊົນຢ່າງສຳເລັດຜົນ.

ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, CCV ມີແຜນທີ່ຈະຂະຫຍາຍໂຄງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະໃຫ້ຄໍາແນະນໍາດ້ານອາຊີບສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນໂຣກ Down ແລະການພັດທະນາຊັກຊ້າໃນຮູບແບບ AAC, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສັງຄົມດີຂຶ້ນ.

ທີ່ມາ: https://thoidai.com.vn/childcare-vietnam-diem-tua-cho-tre-khuyet-tat-209692.html