ຄູຕ້ອງໄດ້ຮັບອຳນາດຢ່າງແທ້ຈິງ.

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 25 ກັນຍາ, ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ໃນນັ້ນມີການປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບສິດຂອງຄູ, ການຈັດຕັ້ງຄູ, ນະໂຍບາຍດຶງດູດຄູ...

ສະເໜີລັດຖະບານ, ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການພັດທະນາໂຄງການກົດໝາຍແມ່ນແນໃສ່ຜັນຂະຫຍາຍແນວທາງ, ນະໂຍບາຍ, ຍຸດທະສາດຂອງພັກ ແລະ ລັດກ່ຽວກັບຄູສອນຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ທັນການ, ພິເສດແມ່ນທັດສະນະທີ່ວ່າ “ການພັດທະນາການສຶກສາແມ່ນນະໂຍບາຍສູງສຸດຂອງຊາດ” ແລະ ຄູສອນ “ມີບົດບາດຕັດສິນຊີ້ຂາດຄຸນນະພາບການສຶກສາ”.

ພ້ອມທັງສ້າງໂຄງປະກອບນິຕິກຳທີ່ສອດຄ່ອງ, ເປັນເອກະພາບ ແລະ ຮອບດ້ານ ເພື່ອສ້າງພື້ນຖານນິຕິກຳໃຫ້ແກ່ການປະຕິບັດເປົ້າໝາຍສູນກາງ ແລະ ສອດຄ່ອງໃນການສ້າງ ແລະ ພັດທະນາຄູສອນໃຫ້ມີປະລິມານພຽງພໍ ແລະ ມີຄຸນນະພາບດີ; ໃຫ້ກຽດແກ່ຄູອາຈານ ແລະ ເປັນການຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄູ ແລະ ຜູ້ຮຽນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຄູສອນເຮັດວຽກດ້ວຍຄວາມສະຫງົບຈິດໃຈ, ຮັກອາຊີບ, ອຸທິດຕົນ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ອາຊີບ; ປະກອບສ່ວນປັບປຸງລະບົບກົດໝາຍດ້ານການສຶກສາ.

ຮ່າງກົດໝາຍປະກອບມີ 9 ພາກ ແລະ 71 ມາດຕາ; ຮັບຮອງເອົາ 5 ນະໂຍບາຍໃນຂໍ້ສະເໜີສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການອະນຸມັດຂອງລັດຖະບານ , ລວມມີ: ການກຳນົດຄູ; ມາດຕະຖານ ແລະ ຕໍາແໜ່ງຄູສອນ; ການຈັດຫາ, ການຈ້າງງານ ແລະ ລະບອບການເຮັດວຽກຂອງຄູ; ການຝຶກອົບຮົມ, ການອຸປະຖໍາ, ການມອບລາງວັນ ແລະ ການໃຫ້ກຽດແກ່ຄູອາຈານ; ການຄຸ້ມຄອງລັດຂອງຄູ.

ທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາ ສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນດັກວິງ, ຜູ້ຕາງໜ້າຄະນະກວດກາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄະນະປະຈຳຄະນະກຳມະການກວດກາໂດຍພື້ນຖານໄດ້ເຫັນດີເປັນເອກະສັນກັບຄວາມຈຳເປັນຂອງການສ້າງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ. ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ຮ່າງເອກະສານກົດໝາຍໄດ້ຮັບການກະກຽມຢ່າງລະອຽດ, ສອດຄ່ອງກັບຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປະກາດໃຊ້ເອກະສານນິຕິກຳ, ໄດ້ບັນລຸເງື່ອນໄຂເພື່ອຍື່ນສະເໜີໃຫ້ສະພາແຫ່ງຊາດພິຈາລະນາ.

ກ່ຽວກັບບາງນະໂຍບາຍສຳຄັນ, ຄະນະປະຈຳພັກໄດ້ເຫັນດີເຫັນພ້ອມກັບຄວາມຈຳເປັນຕ້ອງມອບອຳນາດຕົວຈິງໃຫ້ຄູອາຈານ, ແຕ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ອົງການສ້າງຮ່າງກົດໝາຍສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ກຳນົດສິດຂອງຄູສອນໃຫ້ຖືກຕ້ອງ ແລະ ເໝາະສົມ; ລະບຽບການກ່ຽວກັບສິດຂອງຄູແມ່ນຕິດພັນກັບສິດຂອງພະນັກງານລັດຖະກອນ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ກະທົບເຖິງສິດຂອງຄູສາທາລະນະ.

ກ່ຽວກັບການບັນຈຸ, ນຳໃຊ້ ແລະ ຕີລາຄາຄູ (ແຕ່ມາດຕາ 20 ຫາ ມາດຕາ 43), ຄະນະປະຈຳພັກ ຖືວ່າ ການມອບສິດອຳນາດການບັນຈຸຄູ-ອາຈານ ໃຫ້ແກ່ສະຖາບັນການສຶກສາ ແນໃສ່ເພີ່ມທະວີຂໍ້ລິເລີ່ມຂອງຂະແໜງການສຶກສາ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງກົດລະບຽບນີ້ສໍາລັບບາງປະເພດຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານຂະຫນາດນ້ອຍແລະການສຶກສາທົ່ວໄປ. ການປ່ຽນແປງສິດອຳນາດ ແລະ ວິທີການບັນຈຸຄູ ທຽບກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍພະນັກງານລັດຖະກອນ ຈະເຮັດໃຫ້ການລະດົມ ແລະ ແຕ່ງຕັ້ງຄູໄປປະກອບອາຊີບອື່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

Dự án Luật Nhà giáo: Cần trao quyền thực chất cho nhà giáo- Ảnh 1. — ມຸມມອງຂອງເຊດຊັນ. (ພາບ: Doan Tan/VNA)

ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍມອບລາງວັນ ແລະ ເຊີດຊູຄູອາຈານ (ມາດຕາ 44, 45, 46), ຄະນະປະຈຳຄະນະປະຈຳພັກໄດ້ເຫັນດີວ່າ: ຄວນມີນະໂຍບາຍເງິນເດືອນຄູ ເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄູມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການເຮັດວຽກ ແລະ ດຶງດູດນັກຮຽນເກັ່ງເຂົ້າຮຽນວິຊາການ.

ແນວໃດກໍດີ, ການຈັດຕັ້ງນະໂຍບາຍນີ້ຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບສະພາບການປະຕິບັດການປະຕິຮູບຄ່າຈ້າງ; ຫຼີກລ່ຽງການເຂົ້າໃຈຜິດວ່າ ຈະມີການແບ່ງຂັ້ນເງິນເດືອນ ແລະ ຕາຕະລາງສຳລັບຄູ.

ຄະນະປະຈຳພັກເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ຄວນມີບັນດານະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍ, ນະໂຍບາຍດຶງດູດຄູສອນ, ແຕ່ຕ້ອງຕີລາຄາຜົນສະທ້ອນ, ກຳນົດຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດ, ຮັບປະກັນແຫຼ່ງກຳລັງເພື່ອປະຕິບັດນະໂຍບາຍ.

ມີຂໍ້ສະເໜີແນະທີ່ສະຫນັບສະຫນູນແລະນະໂຍບາຍດຶງດູດການຕ້ອງໄດ້ຮັບການທົບທວນຄືນເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຊ້ໍາກັນຫຼືການຍົກເວັ້ນວິຊາການ; ເສີມນະໂຍບາຍເພື່ອດຶງດູດຄົນທີ່ມີການປະຕິບັດທາງວິຊາການທີ່ດີເລີດເພື່ອສຶກສາ pedagogy, ແລະຮັກສານັກສຶກສາທີ່ດີເລີດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເປັນອາຈານສອນວິທະຍາໄລ.

ຜ່ານການປຶກສາຫາລື, ບັນດາສະມາຊິກຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຕີລາຄາສູງບັນດາຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງອົງການສ້າງຮ່າງກົດໝາຍ ແລະ ອົງການກວດກາໃນການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ, ຄົ້ນຄວ້າຢ່າງຈິງໃຈ, ກໍ່ສ້າງຮ່າງກົດໝາຍໃຫ້ສົມບູນແບບ ແລະ ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ.

ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ເຫັນດີເປັນເອກະພາບ; ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ອົງການທີ່ຮັບຜິດຊອບຮ່າງບົດລາຍງານຂອງລັດຖະບານ ເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ຄົບຖ້ວນຕາມຄຳເຫັນຂອງຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດ ແລະ ຄຳເຫັນກວດກາເບື້ອງຕົ້ນຂອງຄະນະກຳມາທິການວັດທະນະທຳ ແລະ ສຶກສາ; ສືບຕໍ່ສະແຫວງຫາຄວາມເຫັນຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານ ແລະ ຜູ້ຄຸ້ມຄອງເພື່ອໃຫ້ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວມີຄວາມລະມັດລະວັງ, ສອດຄ່ອງ, ແຕກດອກອອກຜົນ, ແທດຈິງ, ມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ຕ້ອງແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ພົ້ນເດັ່ນ.

ຕາມທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ແລ້ວ, ການປະກາດໃຊ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ຕ້ອງຊີ້ແຈ້ງບັນດານະໂຍບາຍສະເພາະໃຫ້ແກ່ຄູ; ມີຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຄູແລະຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາບໍ?

ປະທານສະພາແຫ່ງຊາດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ອົງການຈັດຕັ້ງຮ່າງກົດໝາຍຮັບຟັງຄຳເຫັນຂອງບັນດາອົງການຄຸ້ມຄອງລັດທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບ, ແລະພຽງແຕ່ກຳນົດບັນດາບັນຫາທີ່ແກ່ງແຍ້ງ, ຊັດເຈນ ແລະ ທົດສອບໃນການປະຕິບັດ. ຮ່າງກົດໝາຍຕ້ອງຮັບປະກັນຄວາມຮອບຄອບ, ສອດຄ່ອງ, ມີຄຸນນະພາບ ແລະ ບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸດ້ານນະໂຍບາຍ, ແຕ່ບໍ່ກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍຕໍ່ໂຄງປະກອບຂອງລະບົບກົດໝາຍໃນປະຈຸບັນ.

ທີ່ມາ: VNA

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/du-an-luat-nha-giao-can-trao-quyen-thuc-chat-cho-nha-giao-20240925145702101.htm