ຈໍາເປັນຕ້ອງພິຈາລະນາຢ່າງລະອຽດ

ແປກໃຈຫຼາຍກ່ວາມີຄວາມສຸກ

ຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເມືອງມູແຄງໄຊ (ອຽນບ໋າຍ) ກ່າວວ່າ ນາງໄດ້ຮັບຂ່າວນີ້ດ້ວຍຄວາມແປກໃຈຫລາຍກວ່າຄວາມດີໃຈ. ຊີວິດຂອງຄູຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ລູກຫຼານຂອງຄູໄດ້ຮັບການດູແລ ແລະ ການສຶກສາໃນສະພາບທີ່ດີກ່ວາລະດັບທົ່ວໄປມາແຕ່ດົນນານ. "ເຮັດວຽກຢູ່ໃນເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ພວກເຮົາເຫັນວ່າຜູ້ທີ່ຕ້ອງການການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ສຸດກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍຄ່າຮຽນແລະການຊຸກຍູ້ການສຶກສາແມ່ນເດັກນ້ອຍຂອງຊາວກະສິກອນແລະຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ ... ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາຈະເຊົາໂຮງຮຽນ."

Đề xuất miễn học phí cho con nhà giáo: Cần cân nhắc kỹ lưỡng- Ảnh 1. — ບັນດາຄູສອນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມມິນຈວນ (ອຽນບ໋າຍ) ໃນມື້ທີ່ເຂົາເຈົ້າກັບຄືນໄປສອນນັກຮຽນພາຍຫຼັງໄພນ້ຳຖ້ວມຍ້ອນລົມພາຍຸ Yagi. ຄູສອນຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າຜູ້ທີ່ຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນຫຼາຍທີ່ສຸດທາງດ້ານນະໂຍບາຍຄ່າຮຽນ ແລະ ການສົ່ງເສີມການສຶກສາແມ່ນເດັກນ້ອຍຊາວນາ ແລະ ຊົນເຜົ່າ.

ງົບປະມານແຫ່ງລັດຕ້ອງສະໜອງຕື່ມອີກ 9.212,1 ຕື້ດົ່ງ.

ໃນຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູທີ່ປະກາດໃຊ້ກ່ອນວັນທີ 8 ຕຸລານີ້, ບໍ່ມີນະໂຍບາຍຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນໃຫ້ແກ່ລູກຂອງຄູ. ຕາມການຄິດໄລ່ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຖ້າຫາກມີນະໂຍບາຍຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ (ແຕ່ອະນຸບານເຖິງມະຫາວິທະຍາໄລ) ໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງຄູອາຈານ, ຄູອາຈານ, ງົບປະມານແຫ່ງລັດຈະຕ້ອງສະໜອງງົບປະມານເພີ່ມຕື່ມ 9.212,1 ຕື້ດົ່ງໃນແຕ່ລະປີ.

ຄູສອນຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກໍ່ໄດ້ແບ່ງປັນໃນສື່ສັງຄົມອອນລາຍວ່າ: “ຂ້ອຍເປັນຄູສອນ, ບໍ່ມີເພື່ອນຮ່ວມງານຄົນໃດໃນທົ່ວປະເທດຕ້ອງເລີກຮຽນ ເພາະພໍ່ແມ່ທຸກຍາກ, ແຕ່ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນກໍ່ຕ້ອງເລີກຮຽນຍ້ອນຄວາມທຸກຍາກ, ຂອບໃຈກະຊວງທີ່ເປັນຫ່ວງເປັນໃຍ, ຢາກໃຫ້ລູກຫຼານຂອງຄູສອນເປັນປົກກະຕິຄືກັບເດັກນ້ອຍອາຊີບອື່ນ”.

"ເຖິງວ່າຂ້ອຍເປັນຄູສອນທີ່ມີປະສົບການ 39 ປີແລ້ວກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ເຂົ້າໃຈແທ້ໆວ່າ ເປັນຫຍັງຄະນະກໍາມະການສ້າງຮ່າງບົດສະເໜີນີ້. ຄ່າຮຽນຟຣີສຳລັບລູກຄູ! ຄວາມຍຸຕິທຳຢູ່ໃສ? ເດັກນ້ອຍຊາວ ນາ , ຄົນງານ... ມັນຍາກກວ່າລູກຄູສອນຫຼາຍ!

ຄວາມສົນໃຈ ຂອງຄູ ບໍ່ ແມ່ນ ໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນສໍາລັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ

ນາງ VTH, ຄູສອນວັນນະຄະດີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສານະຄອນ ບັກຢາງ (ບັກຢາງ) ກໍ່ໄດ້ແບ່ງປັນກັບນັກຂ່າວວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າໃຈວ່າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງການໃຫ້ຄູສອນເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເພື່ອໃຫ້ຄູສອນມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນອາຊີບຂອງຕົນ s, ເຊັ່ນ: "ເປັນຫຍັງບໍ່ຍົກເວັ້ນເດັກນ້ອຍຂອງຄູສອນເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຈ່າຍຄ່າຮຽນ, ແລະພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າສາມາດສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢູ່ເຮືອນ" ...

ອີງຕາມອາຈານຜູ້ນີ້, ນາງແລະເພື່ອນຮ່ວມງານບໍ່ເຄີຍສະເຫນີໃຫ້ຫຼຸດຄ່າຮຽນສໍາລັບລູກຂອງພວກເຂົາເພາະວ່າຄ່າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນສາທາລະນະບໍ່ແມ່ນບັນຫາໃຫຍ່ເກີນໄປ. ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການແມ່ນຄ່າຄອງຊີບ, ແລະເງິນອຸດໜູນພິເສດຂອງຄູອາຈານເຊັ່ນເງິນອຸດໜູນອາວຸໂສຈະບໍ່ຖືກຍົກເລີກເມື່ອປະຕິບັດນະໂຍບາຍເງິນເດືອນໃໝ່. ຄູອາຈານຍັງຕ້ອງໄດ້ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນຈາກການແຂ່ງຂັນ, ການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງເປັນທາງການ, ແລະລະບົບການບັນຊີ ...

ອໍານວຍການໂຮງຮຽນເອກະຊົນແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ດົນນານມາແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຂອງລາວໄດ້ມີນະໂຍບາຍຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນ 50% ໃຫ້ແກ່ລູກຫຼານຂອງພະນັກງານ, ຄູ-ອາຈານ, ພະນັກງານ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນຕໍາແໜ່ງໃດ, ສິ່ງດັ່ງກ່າວຊ່ວຍຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຕິດແທດ ແລະ ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນໂຮງຮຽນ. ແນ່ນອນ, ຄ່າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນເອກະຊົນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງສູງເມື່ອທຽບໃສ່ກັບໂຮງຮຽນສາທາລະນະ, ສະນັ້ນການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນຍັງມີຄວາມຫມາຍຫຼາຍສໍາລັບຜູ້ອອກແຮງງານ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ສຶກເປັນຫ່ວງໃນການປະຕິບັດ.

ຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຈະຕ້ອງຖືກພິຈາລະນາ

ແບ່ງປັນກັບນັກຂ່າວ Thanh Nien , ສາດສະດາຈານ Dao Trong Thi, ອະດີດປະທານກຳມາທິການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາ ສະພາແຫ່ງຊາດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໃນບາງດ້ານ, ຂໍ້ສະເໜີຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງຖືໄດ້ວ່າແມ່ນຄວາມມານະພະຍາຍາມຊຸກຍູ້ ແລະ ລະດົມກຳລັງໃຈຄູອາຈານ. ນັ້ນຫມາຍຄວາມວ່າການເພີ່ມນະໂຍບາຍໃດໆສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄູອາຈານແລະວິຊາຊີບການສິດສອນໄດ້ຮັບການເຄົາລົບ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສາດສະດາຈານ ດ່າວຈ່າງທິ ກ່າວອີກວ່າ ການນຳໃຊ້ໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດດ້ວຍງົບປະມານໃຫຍ່ດັ່ງກ່າວ ຕ້ອງໄດ້ຄຳນວນເພື່ອເບິ່ງວ່າສາມາດປະຕິບັດໄດ້ຫຼືບໍ່ ແລະ ໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ.

ໃນຖານະເປັນຜູ້ປົກປ້ອງເງິນເດືອນສູງສຸດຂອງຄູອາຈານໃນເວລາຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາປີ 2019, ທ່ານສາດສະດາຈານ Thien ກ່າວວ່າ, ສິ່ງທີ່ສຳຄັນແມ່ນເງິນເດືອນຂອງຄູອາຈານມີພຽງພໍເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກໝັ້ນຄົງໃນອາຊີບ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເງິນເດືອນສູງສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນແມ່ນຕົວຈິງແລ້ວບໍ່ສູງກ່ວາອາຊີບອື່ນຖ້ານະໂຍບາຍເງິນອຸດໜູນອາຊີບບໍ່ມີແລ້ວ. ທີ່ສຳຄັນແມ່ນຕ້ອງຮັກສາເງິນອຸດໜູນອາວຸໂສຂອງຄູໃຫ້ໄດ້ຕາມທີ່ເຄີຍມີມາແຕ່ດົນນານ ເພາະເງິນອຸດໜູນນີ້ຍັງລວມຢູ່ໃນລະດັບການປະກອບສ່ວນປະກັນສັງຄົມ ແລະ ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ຄູຈະໄດ້ຮັບເງິນເດືອນສູງກວ່າເມື່ອອອກກິນເບັ້ຍບໍານານ.

ກ່ຽວກັບບັນຫາຄ່າຮຽນ, ສາດສະດາຈານ ດ່າວຈ່າງທິ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການແກ້ໄຂດ້ວຍວິຊາຊີບແມ່ນຍາກຫຼາຍ, ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມນະໂຍບາຍທົ່ວໄປ, ແມ່ນມຸ່ງໄປເຖິງການສຶກສາທົ່ວປວງຊົນ ແລະ ຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນໃຫ້ທຸກຄົນ.

Đề xuất miễn học phí cho con nhà giáo: Cần cân nhắc kỹ lưỡng- Ảnh 2. — ທີ່ສຳຄັນແມ່ນເງິນເດືອນຂອງຄູສອນໃຫ້ພຽງພໍໃນການດຳລົງຊີວິດເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດຍຶດໝັ້ນກັບອາຊີບຂອງຕົນ.

ແບ່ງປັນທັດສະນະດຽວກັນ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນແທ່ງຫາຍ, ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຟານຈູງທິ້ງ (ຮ່າໂນ້ຍ), ສະໜັບສະໜູນຂໍ້ສະເໜີນີ້ ເພື່ອເປັນກຳລັງໃຈ ແລະ ລະດົມກຳລັງໃຈໃຫ້ແກ່ຄູສອນ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຕ້ອງມີການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພິຈາລະນາຢ່າງຮອບຄອບ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ, ບໍ່ກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ສົມດຸນທາງດ້ານງົບປະມານ ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳໃນສັງຄົມ.

ແບ່ງປັນກັບນັກຂ່າວ, ທ່ານ ຟ້າມວັນຮ່ວາ, ຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດແຂວງ ດົ່ງທາບ ສະແດງຄວາມບໍ່ເຫັນດີກັບຂໍ້ສະເໜີຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນຊີວະວິທະຍາ ແລະ ເປັນລູກລ້ຽງທີ່ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍຂອງຄູສອນເຮັດວຽກ. ຕາມທ່ານຜູ້ແທນ Pham Van Hoa ແລ້ວ, ເງິນເດືອນຂອງຄູອາຈານພວມໄດ້ຮັບການສະເໜີໃຫ້ສູງສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນອາຊີບບໍລິຫານ. ຄູຍັງໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນວິຊາຊີບຫຼາຍກວ່າພະນັກງານລັດຖະກອນອື່ນໆ. ຖ້າໄປສອນຢູ່ຫ່າງໄກ, ຄູອາຈານກໍສາມາດຢູ່ອາໄສທາງການ. ຕາມຜູ້ແທນຮວາແລ້ວ, ການເພີ່ມເງິນເດືອນ, ເຖິງແມ່ນຈະເພີ່ມຂຶ້ນສູງຫຼາຍ, ສຳລັບຄູອາຈານແມ່ນຖືກຕ້ອງ, ແຕ່ບໍ່ຕ້ອງເສຍຄ່າຮຽນ, ລວມທັງຄ່າຮຽນໃຫ້ແກ່ລູກຂອງຄູອາຈານ.

ທ່ານ Hoa ກ່າວວ່າ “ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດປ່ຽນຄວາມບໍ່ຍຸຕິທຳອັນໜຶ່ງໃຫ້ເປັນອີກຄົນໜຶ່ງ. ໃນສັງຄົມ, ທຸກອາຊີບສົມຄວນໄດ້ຮັບຄວາມເຄົາລົບ ແລະ ບຸລິມະສິດເທົ່າທຽມກັນ, ໂດຍກ່າວຕື່ມວ່າ ຂໍ້ສະເໜີຂອງອົງການຮ່າງກົດໝາຍຈະຖືກຕັດສິນຢ່າງງ່າຍດາຍໂດຍຄວາມເຫັນຂອງປະຊາຊົນວ່າມີ “ຜົນປະໂຫຍດຂອງກຸ່ມ” ສຳລັບອາຊີບຂອງຕົນ.

ທ່ານສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດຶກກ້ອນ, ຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າຊີວິດສັງຄົມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນດ້ານອາຊີບ, ການສອນແມ່ນອາຊີບພິເສດ, ສັງຄົມບໍ່ຄັດຄ້ານບັນດານະໂຍບາຍພິເສດສຳລັບຄູ. ແນວໃດກໍດີ, ເມື່ອສ້າງ ແລະ ປະກາດໃຊ້ກົດໝາຍ, ຕ້ອງມີທັດສະນະຮອບດ້ານ, ເປັນໄປໄດ້, ມີວິໄສທັດໃນໄລຍະຍາວ, ແລະ ຄວາມຍືນຍົງ, ຫຼີກເວັ້ນການນຳໃຊ້ບັນດານະໂຍບາຍຊົ່ວຄາວຂະໜາດນ້ອຍຫຼາຍເກີນໄປ. "ຕົວຢ່າງ, ເບິ່ງລວມແລ້ວ, ການເປັນຄູບໍ່ຍາກເກີນໄປເມື່ອທຽບໃສ່ອາຊີບອື່ນ, ຫຼີກລ່ຽງການໃຫ້ສັງຄົມມີທັດສະນະທີ່ບິດເບືອນຂອງຄູ ແລະສົມທຽບອາຊີບນີ້ກັບອາຊີບນັ້ນ".

ຮອງສາດສະດາຈານ Loc ກ່າວອີກວ່າ ການເພີ່ມເງິນສະຫວັດດີການໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ ແມ່ນຈຳເປັນ ແຕ່ຄວນລວມເຂົ້າໃນເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນວິຊາສະເພາະ. "ເມື່ອສ້າງກົດໝາຍ, ພວກເຮົາຄວນພິຈາລະນາຄວາມເປັນສາກົນ, ຍຸຕິທຳ, ແລະຄວາມຫຼາກຫຼາຍໃນວິທີການ," ທ່ານ Loc ກ່າວຄໍາເຫັນ.

ເຫດຜົນບໍ່ສະຫມັກ

ທ່ານ ຮ່າດິງກວາງ, ເຈົ້າໜ້າທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ຕາແສງ ດຶກຕົງ (ເລີມດົ່ງ), ໄດ້ສົ່ງຄວາມເຫັນຕໍ່ໜັງສືພິມ ແທງນີງ ໂດຍຖືວ່າ, ຂໍ້ສະເໜີນີ້ບໍ່ຄວນນຳໃຊ້, ດ້ວຍເຫດຜົນດັ່ງນີ້: ກ່ອນອື່ນໝົດ, ເງິນເດືອນຂອງຄູອາຈານໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນໃນປະຈຸບັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດໄດ້ຮັບຫນຶ່ງຫຼືຫຼາຍເງິນອຸດໜູນ: ເງິນອຸດໜູນອາວຸໂສ, ເງິນອຸດໜູນພາກພື້ນ, ແຮງຈູງໃຈໃນການເຮັດວຽກ, ເງິນອຸດໜູນຕໍາແໜ່ງ, ເງິນອຸດໜູນອາວຸໂສເກີນຂອບເຂດ... ນັ້ນບໍ່ລວມລາຍຮັບຈາກແຫຼ່ງອື່ນເຊັ່ນ: ການສອນ. ດັ່ງນັ້ນ, ລາຍຮັບຂອງຄູທຽບກັບລາຍຮັບສະເລ່ຍຂອງແຮງງານໃນອາຊີບອື່ນແມ່ນບໍ່ຕໍ່າ. ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ລາຍຮັບຂອງຄູອາຈານກໍມີຄວາມໝັ້ນທ່ຽງສູງແລະເພີ່ມຂຶ້ນຕາມໄລຍະເວລາ.

ອັນທີສອງ, ຄ່າຮຽນໃນປັດຈຸບັນບໍ່ແມ່ນອຸປະສັກໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາສໍາລັບເດັກນ້ອຍຂອງຄູ. ທີສາມ, ການປະຕິບັດນະໂຍບາຍນີ້ອາດຈະພາໃຫ້ເກີດບັນຫາຮ້າຍແຮງຄື: ຄວາມບໍ່ສະເໝີພາບ, ຄວາມບໍ່ຍຸດຕິທຳຂອງຄົນງານໃນຂະແໜງການຕ່າງໆ, ຈິດໃຈທາງລົບຂອງຄົນງານໃນສັງຄົມ... ທີສີ່, ແມ່ນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການປະຕິບັດຂໍ້ສະເໜີນີ້ສູງສົມຄວນ. ໃນສະພາບການປະຈຸບັນ, ນີ້ບໍ່ແມ່ນເປົ້າຫມາຍທີ່ສໍາຄັນແລະຄວນຈະໄດ້ຮັບບຸລິມະສິດສໍາລັບການປະຕິບັດ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-nha-giao-can-can-nhac-ky-luong-185241009221743053.htm