(ແດນໄຕ) - ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າການຍົກເລີກການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ 6 ຈະບໍ່ຈໍາເປັນຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຂອງການແຂ່ງຂັນທີ່ຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ແລະໂອກາດນັ້ນເກືອບຈະມີໃຫ້ເດັກນ້ອຍຈາກຄອບຄົວທີ່ມີສຸຂະພາບດີເທົ່ານັ້ນ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິບິກງອກ ມີລູກເກີດໃນປີ 2014 ແລະ ໄດ້ວາງແຜນທີ່ຈະສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຄຸນນະພາບ ແທງຊວນ ເປັນເວລາກວ່າ 1 ປີ. ຫຼັງຈາກ Circular 30, ຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງປີຂອງການກະກຽມໂດຍຄອບຄົວແລະລູກສາວຂອງນາງອາດຈະບໍ່ມີຄວາມຫມາຍ.
ຕາມທ່ານນາງ Ngoc ແລ້ວ, ລູກຂອງນາງມີຄວາມສາມາດໃນການສອບເສັງເສັງໄດ້ ແຕ່ຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການເສັງ.
“ການສອບເສັງຈະປະເມີນຄວາມສາມາດດ້ານການສຶກສາຂອງນັກສຶກສາຢ່າງແທ້ຈິງ, ຂະບວນການເສັງເຂົ້າອາດຈະສ້າງໂອກາດໃຫ້ແກ່ການສໍ້ໂກງ.
ຖ້າບັນທຶກທາງວິຊາການແມ່ນຫນຶ່ງໃນເງື່ອນໄຂການເຂົ້າ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຈະ "ຊື້ຈຸດ" ສໍາລັບລູກຂອງພວກເຂົາ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຢາກໃຫ້ຍົກເລີກການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນປະຖົມ ໂດຍອີງໃສ່ບັນທຶກການຮຽນ ເພາະເຊື່ອວ່າ ບັນທຶກການຮຽນບໍ່ຫຼາຍ, ເປັນຫຍັງກະຊວງຈຶ່ງຄິດວ່າ ບັນທຶກການຮຽນຂອງຊັ້ນປະຖົມ ປອດໄພກວ່າ?
ຖ້າຫາກວ່າການເຂົ້າຮຽນແມ່ນອີງໃສ່ວັດທະນະທໍາ, ສິລະປະ, ກິລາ, ລາງວັນພາສາຕ່າງປະເທດ, ແລະອື່ນໆ, ປະໂຫຍດສະເຫມີໄປຂອງນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນລັດ, ໂຮງຮຽນເອກະຊົນ, ແລະໂຮງຮຽນສາກົນ.
ນັ້ນແມ່ນບ່ອນທີ່ການເຄື່ອນໄຫວແລະກິດຈະກໍານອກໂຮງຮຽນມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງໃນໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ສ່ວນຫຼາຍມີເງື່ອນໄຂທີ່ຈະໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຫຼາຍ, ລົງທຶນໃນການຮຽນຮູ້ທັກສະທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ແລະລົງທຶນໃນການຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດ.
ພໍ່ແມ່ເຊື່ອວ່າການສອບເສັງຈະປະເມີນຄວາມສາມາດທາງດ້ານວິຊາການຂອງນັກຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງ, ໃນຂະນະທີ່ຂະບວນການເສັງເຂົ້າຈະສ້າງໂອກາດໃຫ້ແກ່ການສໍ້ໂກງ (ພາບ: My Ha).
ນັກຮຽນຈາກ "ໂຮງຮຽນບ້ານ" ແລະນັກຮຽນທີ່ບໍ່ມີເງື່ອນໄຂເກືອບບໍ່ມີໂອກາດ.
ຍ້ອນວ່າຜົວແລະຂ້ອຍທັງສອງເປັນລັດຖະກອນ, ເງິນເດືອນຂອງພວກເຮົາກໍ່ພໍກິນ, ພວກເຮົາບໍ່ມີເງິນສົ່ງລູກໄປຮຽນວິຊາສະເພາະ ຫຼື ເຂົ້າຮ່ວມສະໜາມຫຼິ້ນພາສາອັງກິດ ຫຼື STEM. ນອກຈາກບົດບັນທຶກການສຶກສາ ແລະ ລາງວັນ Violympic ແລະແຊ້ມຫວຽດນາມ, ໂປຣໄຟລ໌ຂອງລູກຂ້ອຍບໍ່ມີໂອກາດເຂົ້າແຂ່ງຂັນເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາທີ 6 ຄຸນນະພາບ,” ນາງງອກແບ່ງປັນ.
ທ່ານ ຫງວຽນວັນເທ (ອາຍຸ 35 ປີ, ຢູ່ເມືອງ ນາມຕູ່ເລັມ, ຮ່າໂນ້ຍ) ສະແດງຄວາມເສຍໃຈເມື່ອອ່ານກົດລະບຽບຍົກເລີກການສອບເສັງຊັ້ນ ມ6 ແຕ່ປີ 2025.
ດ້ວຍເປົ້າໝາຍຂອງໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບສູງ 2 ແຫ່ງຄື: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາງູງູ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມນ້ຳຕູ່ລຽນ, ລາວໄດ້ຮຽນນຳລູກຕັ້ງແຕ່ລະດູຮ້ອນຮຽນປ 3 ຫາ ປ 4. ລາວຊື້ປຶ້ມຄະນິດສາດຂັ້ນສູງ ແລະ ອຸປະກອນສອບເສັງທາງອິນເຕີເນັດເພື່ອສອນລູກຂອງລາວ. ສໍາລັບພາສາຫວຽດນາມ ແລະພາສາອັງກິດ, ທ່ານ The ໃຫ້ລູກຫຼານຂອງຕົນຮຽນຢູ່ສູນທີ່ມີຊື່ສຽງ.
ເນື່ອງຈາກວ່າວິທີການເຂົ້າຮຽນຂອງສອງໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວໃນປີທີ່ຜ່ານມາແມ່ນເປັນການພິຈາລະນາບັນທຶກທາງວິຊາການບວກກັບການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດ, ລາວບໍ່ໄດ້ປ່ອຍໃຫ້ລູກຂອງຕົນໄດ້ສອບເສັງອອນໄລນ໌ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຂອງການສອບເສັງແລະໃຊ້ເວລາສຸມໃສ່ການຝຶກຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທີ່ເຂັ້ມແຂງ.
ສະນັ້ນ, ລະບຽບການຂອງກະຊວງທີ່ພິຈາລະນາພຽງແຕ່ເຂົ້າຮຽນຕໍ່ຊັ້ນ ມ.6 ຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ລູກຫຼານຂອງ ມ.ສ ມີໂອກາດໄດ້ຍາກ ເມື່ອມີເງື່ອນໄຂດຽວຄື: ບັນທຶກການຮຽນ.
ທ່ານ The ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມສະມາຊິກເກືອບ 1,000 ຄົນທີ່ເປັນພໍ່ແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ເກີດໃນປີ 2014 ທີ່ວາງແຜນທີ່ຈະສອບເສັງຊັ້ນ 6 ຄຸນນະພາບສູງ. ອີງຕາມພຣະອົງ, 100% ຄວາມຄິດເຫັນໃນກຸ່ມໄດ້ຄັດຄ້ານການຖອນການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ 6, ລວມທັງພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ "ເກັບກໍາລາງວັນ" ສໍາລັບເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ນາງ NTNM, ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ກໍມີຄວາມເຫັນຄືກັນ. ຕາມທ່ານນາງ M., ເປັນເວລາດົນນານແລ້ວ, ນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນສາທາລະນະສ່ວນຫຼາຍໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນດ້ານວັດທະນະທຳຄື: Violympic ແລະ Trang Nguyen.
ມີພຽງແຕ່ນັກຮຽນຈໍານວນຫນ້ອຍເທົ່ານັ້ນທີ່ເອົາໃບຢັ້ງຢືນພາສາສາກົນເຊັ່ນ TOEFL, KET, PET ຕາມການປະຖົມນິເທດຂອງຄອບຄົວ.
ສ່ວນຫ້ອງຮຽນຂອງນ້ອງ M, ເຖິງວ່າຈະເປັນຫ້ອງຮຽນຍົກລະດັບພາສາຕ່າງປະເທດຂອງໂຮງຮຽນ, ແຕ່ຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ລົງທະບຽນສອບເສັງໃບປະກາດສະນີຍະບັດ KET ມີພຽງ 11/45 ຄົນ.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ມັນເປັນເລື່ອງທົ່ວໄປຫຼາຍສໍາລັບນັກສຶກສາໂຮງຮຽນເອກະຊົນທີ່ຈະເອົາໃບຢັ້ງຢືນການເຫຼົ່ານີ້. ນອກນັ້ນ, ຍັງມີລາງວັນດົນຕີ, ສີລະປະ, ກິລາ, ການໂຕ້ວາທີພາສາອັງກິດ...
“ມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມຈິງທັງໝົດທີ່ຈະເວົ້າວ່າ ການລົບລ້າງການສອບເສັງຈະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຕໍ່ນັກສຶກສາ, ການສອບເສັງ ແລະ ການເສັງເຂົ້າແມ່ນມີຄວາມກົດດັນເທົ່າທຽມກັນ.
ເນື່ອງຈາກວ່າບໍ່ວ່າຮູບແບບໃດກໍ່ຕາມ, ຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ຕ້ອງການເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງແມ່ນມີຫຼາຍທີ່ສຸດແລະຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮຽນແມ່ນຫນ້ອຍສະເຫມີ. ບ່ອນທີ່ມີການແຂ່ງຂັນ, ມີຄວາມກົດດັນ.
"ຄວາມກົດດັນຈະຂຶ້ນກັບລະດັບການແຂ່ງຂັນ, ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເປັນວິທີການເຂົ້າຮຽນ," ນາງ M. ກ່າວຄວາມຄິດເຫັນຂອງນາງ.
ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-thi-tuyen-lop-6-ap-luc-cuoc-dua-truong-chat-luong-cao-khong-he-giam-20250109150418326.htm
(0)