ອອກໂຄງການການສຶກສາທີ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 18/2024/TT-BGDDT ຄຸ້ມຄອງໂຄງການສຶກສາໃຫ້ແທດເໝາະກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນ; ປັບປຸງຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ, ຖ່າຍທອດເຕັກໂນໂລຊີ.

ອີງ​ຕາມ​ຖະ​ແຫຼງ​ການ​, ໂຄງ​ການ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຕອບ​ສະ​ຫນອງ​ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​ຂອງ​ຜູ້​ຮຽນ​; ການປັບປຸງຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ, ຖ່າຍທອດເຕັກໂນໂລຊີ (ລວມເອີ້ນວ່າ ໂຄງການການສຶກສາເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນ) ເພື່ອສ້າງໂອກາດການຮຽນຮູ້ໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນຕ້ອງປັບປຸງ ແລະ ເສີມຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະທີ່ຈຳເປັນຕໍ່ຊີວິດ, ການຜະລິດ ແລະ ຮັບເອົາເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່, ການພັດທະນາເສດຖະກິດເພື່ອສ້າງລາຍຮັບ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບຊີວິດຂອງຕົນເອງ ແລະ ຄອບຄົວ; ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ເປັນປົກກະຕິ ແລະຕະຫຼອດຊີວິດຂອງທຸກຄົນ; ປະກອບສ່ວນສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ ແລະ ພັດທະນາຊຸມຊົນແບບຍືນຍົງ.

ໂຄງການການສຶກສາຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນ, ປະກອບສ່ວນສືບຕໍ່ພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດທີ່ຈຳເປັນໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນໃນການພົວພັນດ້ານຊີວິດ, ຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ຮັດກຸມອາຊີບທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດ, ເງື່ອນໄຂ, ສະພາບການຂອງບຸກຄົນ, ຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມ.

ແຜນງານການສຶກສາເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນທີ່ອອກຕາມໃບແຈ້ງການສະບັບນີ້ ແມ່ນນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນສະຖາບັນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາອື່ນໆ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງຄົນໃນຊຸມຊົນ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ ແລະ ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້.

ໂຄງການການສຶກສາສະເພາະໃນ 8 ສາຂາວິຊາ

ໂຄງ​ການ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຕອບ​ສະ​ຫນອງ​ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​ຂອງ​ຜູ້​ຮຽນ​ລວມ​ທັງ​ໂຄງ​ການ​ການ​ສຶກ​ສາ​ສະ​ເພາະ​ໃນ​ຂົງ​ເຂດ​ດັ່ງ​ຕໍ່​ໄປ​ນີ້​:

1. ໂຄງການສຶກສາກົດໝາຍ.

2. ໂຄງການການສຶກສາວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມ.

3. ໂຄງການການສຶກສາສິ່ງແວດລ້ອມ.

4. ໂຄງການການສຶກສາດ້ານການປົກປ້ອງສຸຂະພາບ.

5. ໂຄງການການສຶກສາພັດທະນາເສດຖະກິດ.

6. ໂຄງການສຶກສາທັກສະຊີວິດ ແລະ ໃຫ້ຄໍາປຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈ.

7. ໂຄງການການສຶກສາວິຊາຊີບ ແລະ ຜູ້ປະກອບການ.

8. ໂຄງການການສຶກສາການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນຊຸມຊົນ.

ຫຼັກສູດການສຶກສາວິຊາສະເພາະໃນແຕ່ລະສາຂາວິຊາ ຮັບປະກັນໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີເນື້ອໃນຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ, ປະຕິບັດໄດ້ ແລະ ເປັນປະໂຫຍດ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນນຳເອົາຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດທີ່ໄດ້ຮຽນມາ ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຊີວິດ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາຕົນເອງ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບຊີວິດ.

ຮູບແບບການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ ໂຄງການການສຶກສາຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຮຽນ ແລະ ໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງຢ່າງເປີດເຜີຍ ແລະ ປ່ຽນແປງໄດ້ດ້ວຍຫຼາຍຮູບແບບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ອີງໃສ່ເນື້ອໃນຂອງຫົວຂໍ້ ແລະ ເປົ້າໝາຍຜູ້ຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຂ່າວສາມາດເລືອກ ແລະ ຈັດຕັ້ງໄດ້ຕາມຮູບການຄື: ການຮຽນແບບສຸມ, ການຮຽນພາກສະໜາມ, ການຮຽນຮູ້ຜ່ານຊຸດຝຶກອົບຮົມການຖ່າຍທອດວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ໂອ້ລົມໂດຍກົງ, ເຊື່ອມຊຶມຜ່ານບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສະໂມສອນ, ກິດຈະກຳກຸ່ມ, ທັດສະນະສຶກສາ, ການຈັດການແຂ່ງຂັນ, ຮຽນຮູ້ຜ່ານວິທະຍຸ ແລະ ໂທລະພາບ; ສາມາດສະໜອງອຸປະກອນການຮຽນເຊັ່ນ: ໃບປິວ ແລະ ແຜ່ນພັບໃຫ້ຜູ້ຮຽນໄດ້ຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ, ອ່ານດ້ວຍຕົນເອງ, ປື້ມຄົ້ນຄວ້າດ້ວຍຕົນເອງ, ໜັງສືພິມ, ເອກະສານຕ່າງໆ ເພື່ອປັບປຸງຄວາມຮູ້.

ການ​ປະ​ເມີນ​ຜົນ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ຂອງ​ນັກ​ຮຽນ​ແມ່ນ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຕາມ​ແຕ່​ລະ​ໂຄງ​ການ​ການ​ສຶກ​ສາ​ສະ​ເພາະ. ຜົນ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ຂອງ​ແຕ່​ລະ​ໂຄງ​ການ​ການ​ສຶກ​ສາ​ສະ​ເພາະ​ຕາມ​ຂະ​ແຫນງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ແມ່ນ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປະ​ເມີນ​ໃນ​ຮູບ​ແບບ​ຂອງ​ການ​ຜ່ານ​ແລະ​ບໍ່​ຜ່ານ​.

ນັກຮຽນທີ່ຮຽນຈົບຫຼັກສູດການສຶກສາສະເພາະ ແລະ ຜ່ານການສອບເສັງທີ່ຕ້ອງການຈະໄດ້ຮັບໃບປະກາດຈົບການສຶກສາ.

ຖະແຫຼງການນີ້ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 14 ມັງກອນ 2025.

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/ban-hanh-chuong-trinh-giao-duc-dap-ung-yeu-cau-cua-nguoi-hoc-2024120610400797.htm