Ba Ria-Vung Tau ນໍາໃຊ້ການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນໃນ 3 ຊັ້ນຮຽນສຸດທ້າຍ

ວັນທີ 4 ກັນຍານີ້, ພະແນກສຶກສາແຂວງບາເຣົາ-ຫວຸງເຕົ່າໄດ້ປະກາດວ່າ, ຈະຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສອນທ້ອງຖິ່ນໃນ 3 ຊັ້ນຮຽນສຸດທ້າຍໃນສົກຮຽນ 2024-2025 ຕາມເອກະສານສະບັບໃໝ່ທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ອະນຸມັດເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກມະຕິຕົກລົງອະນຸມັດອຸປະກອນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນຊັ້ນ ມ5, 9 ແລະ 12 ໃຫ້ນຳໃຊ້ຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຢູ່ແຂວງ ບາເລົາ - ຫວູງເຕົ່າ ໃນວັນທີ 23 ແລະ 26 ສິງຫາ.

ໃນນັ້ນ, ເອກະສານການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸມັດໃໝ່ສຳລັບຊັ້ນປ.5 ລວມມີ 47 ໜ້າ; ຊັ້ນ ມ 9 ມີ 75 ໜ້າ; ຊັ້ນຮຽນທີ 12 ປະກອບມີ 76 ໜ້າ (ບໍ່ລວມໜ້າປົກ), ມີເນື້ອໃນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ພະນັກງານ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເປັນລະບົບກ່ຽວກັບວັດທະນະທຳ ແລະ ປະຫວັດສາດ; ບັນຫາພູມສາດ, ເສດຖະສາດ, ແນະນຳອາຊີບ; ບັນຫາການເມືອງ, ສັງຄົມ, ສິ່ງແວດລ້ອມ... ຂອງແຂວງ ບາເລຍ - ຫວຸງເຕົ່າ ຕາມເນື້ອໃນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018.

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບການຕົກລົງຮັບຮອງເອົາແລ້ວ, ທ້ອງຖິ່ນໄດ້ອອກເອກະສານຊີ້ນຳການຜັນຂະຫຍາຍໃນທົ່ວແຂວງ, ນຳໃຊ້ແຕ່ສົກຮຽນໃໝ່ 2024-2025.

ຕົວຢ່າງ, ສ້າງຕັ້ງທີມງານນັກຂ່າວການຝຶກອົບຮົມ; ຈັດຕັ້ງຊຸດຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບອຸປະກອນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ ຊັ້ນ ມ5, 9 ແລະ ມ12 ໃນທົ່ວແຂວງ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາຜູ້ຈັດການ ແລະ ຄູ-ອາຈານຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາ ເຂົ້າໃຈສະພາບລວມ; ນຳໃຊ້ສື່ການສຶກສາຂອງທ້ອງຖິ່ນເພື່ອສ້າງແຜນການ, ນຳໃຊ້ວິທີ ແລະ ຮູບແບບການຈັດຕັ້ງການສິດສອນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ຫົວຂໍ້ໃນເອກະສານການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 12. ພາບ: SGD-DT

ຊີ້ນຳພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ; ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພັດທະນາ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນການສຶກສາເນື້ອໃນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ; ຮັບປະກັນ 35 ໄລຍະເວລາ/ປີຮຽນໃນຊັ້ນຮຽນທີ 9 ແລະ 12; ພ້ອມທັງແຕ່ງຕັ້ງຄູທີ່ເໝາະສົມ...

ທ່ານ ຫງວຽນວັນບ໋າ - ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາແຂວງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ນີ້ແມ່ນປີທຳອິດຂອງການປະຕິບັດການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນໃນ 3 ຊັ້ນຮຽນຕາມເອກະສານທີ່ໄດ້ຮັບຮອງເອົາໃໝ່ ແລະ ຕາມກຳນົດເວລາ.

ເນື້ອໃນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ:

ນີ້ແມ່ນບັນຫາພື້ນຖານຫຼືປັດຈຸບັນກ່ຽວກັບວັດທະນະທໍາ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ເສດຖະກິດ, ສັງຄົມ, ສິ່ງແວດລ້ອມ, ການຊີ້ນໍາການເຮັດວຽກ ... ຂອງທ້ອງຖິ່ນທີ່ເສີມຂະຫຍາຍເນື້ອໃນການສຶກສາພາກບັງຄັບໂດຍທົ່ວໄປໃນທົ່ວປະເທດ.

ດ້ວຍເຫດນີ້ຈຶ່ງສ້າງຄວາມຮູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາກ່ຽວກັບສະຖານທີ່ທີ່ເຂົາເຈົ້າດຳລົງຊີວິດ, ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຮັກແພງບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ມີສະຕິໃນການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ນຳໃຊ້ສິ່ງທີ່ຕົນໄດ້ຮຽນມາເພື່ອປະກອບສ່ວນແກ້ໄຂບັນຫາບ້ານເກີດເມືອງນອນ.

ໃນນັ້ນ, ເນື້ອໃນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມທ້ອງຖິ່ນແມ່ນປະສົມປະສານກັບກິດຈະກໍາປະສົບການ. ໃນລະດັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ, ເນື້ອໃນການສຶກສາແມ່ນທຽບເທົ່າກັບວິຊາອື່ນໆ.

ທີ່ມາ: https://laodong.vn/giao-duc/ba-ria-vung-tau-ap-dung-giao-duc-dia-phuong-o-3-lop-cuoi-cap-1389091.ldo