ALFRED NOBEL: ໂຮງຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢູ່ໃນຫົວໃຈຂອງ HANOI

ໂຮງຮຽນຂອງຄວາມແຕກຕ່າງ

ນັບຕັ້ງແຕ່ການເລີ່ມຕົ້ນ, ຄໍາຂວັນການສຶກສາຂອງລະບົບການສຶກສາລະຫວ່າງປະເທດ Alfred Nobel ໄດ້ສຸມໃສ່ການພັດທະນາທີ່ສົມບູນແບບສໍາລັບເດັກນ້ອຍແຕ່ເປັນທໍາມະຊາດແລະປະສົມກົມກຽວທີ່ສຸດ, ປະສົມປະສານປະເພນີກັບທີ່ທັນສະໄຫມ, ປະສົມປະສານວິທີການເພື່ອສ້າງພື້ນຖານທີ່ເຂັ້ມແຂງສໍາລັບນັກຮຽນ, ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນວ່າເປັນຫຍັງພໍ່ແມ່ຈໍານວນຫຼາຍມາໂຮງຮຽນ. ນັກ​ສະ​ແດງ Trang Nhung ​ແບ່ງປັນ​ວ່າ, “ ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຄົ້ນ​ຄ້ວາ​ຫລາຍ​ຢ່າງ ​ແລະ ​ໄດ້​ຍິນ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວ​ສານ​ກ່ຽວ​ກັບ​ໂຮງຮຽນ​ຫລາຍ​ຢ່າງ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ໃຫ້​ລູກ​ໃຫຍ່​ໄປ​ຮຽນ​ຢູ່​ທີ່​ນັ້ນ, ​ເມື່ອ​ລູກ​ໄປ​ໂຮງຮຽນ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ເຫັນ​ວ່າ​ລາວ​ມີ​ຄວາມ​ໝັ້ນ​ໃຈ, ມີ​ລັກສະນະ​ສະ​ດວກ​ສະ​ບາຍ​ໃນ​ການ​ໄປ​ໂຮງຮຽນ. ທຸກໆມື້ຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ, ລາວເວົ້າລົມກ່ຽວກັບເລື່ອງໂຮງຮຽນ. ຂ້ອຍພົບວ່າພື້ນຖານຄວາມຮູ້ຢູ່ໂຮງຮຽນ Alfred Nobel ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍເຊັ່ນ: ກິດຈະກໍາການຝຶກອົບຮົມທັກສະ A ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 1 ຍັງຈະຕ້ອງກະກຽມອຸປະກອນທີ່ຈໍາເປັນທັງຫມົດສໍາລັບຕົນເອງແລະເປັນເອກະລາດ. ຂ້ອຍກໍ່ມັກໂຮງຮຽນ ເພາະມີຫຼາຍກິດຈະກຳທີ່ມີຄວາມໝາຍ ຖ້າຈະເວົ້າເຖິງສິ່ງທີ່ຂ້ອຍມັກກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນ ມັນຄົງຈະຍາກ ຂ້ອຍພຽງແຕ່ເຫັນວ່າຂ້ອຍເປັນພໍ່ແມ່ຂ້ອຍກໍ່ໄດ້ຄົ້ນຄວ້າຫຼາຍໂຮງຮຽນ, ແຕ່ຂ້ອຍເລືອກ Alfred Nobel ໃຫ້ກັບລູກທັງສອງ ແລະຂ້ອຍກໍ່ແນະນຳໃຫ້ທຸກຄົນ ເພາະຂ້ອຍຄິດວ່າໂຮງຮຽນນັ້ນດີແທ້ໆ.” ບໍ່ພຽງແຕ່ນາງ Trang Nhung ເທົ່ານັ້ນ, ພໍ່ແມ່ກໍ່ຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈຫຼາຍ. ຄ່າເຊົ່າຂອງເດັກນ້ອຍ 2 ຄົນ ຫງວຽນງອກມິນ ແລະ ຫງວຽນງອກມິນ ກອຍ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ ປະຊາຊົນມັກເວົ້າເຍາະເຍີ້ຍຂ້ອຍວ່າ ຄອບຄົວ ເຊີນທ້ວຍ ໄດ້ສົ່ງລູກມາຮຽນຢູ່ທີ່ນີ້, ຂ້ອຍຍັງເວົ້າອີກວ່າ ມັນຕ້ອງເປັນໂຮງຮຽນທີ່ດີເພື່ອໃຫ້ Alfred Nobel ຖືກເລືອກຈາກຫຼາຍຄົນ. ຕອນ​ທຳ​ອິດ​ເມື່ອ​ໃຫ້​ລູກ​ຮຽນ, ຫຼັງ​ຈາກ​ນັ້ນ​ບໍ່​ດົນ​ກໍ​ເຫັນ​ວ່າ​ລາວ​ມີ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ໃນ​ດ້ານ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ທີ່​ດີ​ຫຼາຍ, ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ແລະ​ຄວາມ​ຮູ້​ຂອງ​ລາວ​ກໍ​ແຕກ​ຕ່າງ​ຈາກ​ໝູ່. ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍປະທັບໃຈກັບ Alfred Nobel ແມ່ນເຖິງແມ່ນວ່າມັນແຕກຕ່າງກັນແລະໂດດເດັ່ນ, ນອກຈາກພາສາອັງກິດແລ້ວ, ມັນຍັງມີພາສາເກົາຫຼີ, ແຕ່ໂຮງຮຽນບໍ່ເຄີຍລືມປະເພນີຂອງມັນ, ຄໍາຂວັນຂອງຄວາມງາມທາງດ້ານວັດທະນະທໍາແມ່ນເນັ້ນຫນັກໃສ່ໂຮງຮຽນ, ກິດຈະກໍາຕ່າງໆແມ່ນມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍແລະສີສັນ, ດັ່ງນັ້ນບໍ່ພຽງແຕ່ລູກຂອງຂ້ອຍ, ເດັກນ້ອຍຂອງເຈົ້າ, ຂ້ອຍແນະນໍາໂຮງຮຽນທັງຫມົດແລະເລືອກ Alfred Nobel.

ພິທີຂຽນພາກຮຽນ spring ແມ່ນຈັດຂຶ້ນປະຈໍາປີໂດຍ Alfred Nobel.

ເມື່ອເວົ້າເຖິງຄວາມແຕກຕ່າງ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຈະລໍຖ້າບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຄື: ພິທີຂຽນລະດູໃບໄມ້ປົ່ງ, ພິທີເປີດດ້ວຍບັນດາການເຄື່ອນໄຫວທີ່ມີຄວາມໝາຍ, ພິທີ ວູລານ, ງານບຸນວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວອື່ນໆອີກຫຼາຍຢ່າງ. ແຕ່ລະໂຄງການແມ່ນສ້າງຂຶ້ນໂດຍທີມງານ ANS ດ້ວຍສຸດຫົວໃຈຂອງພວກເຮົາ, ບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບນັກຮຽນ, ແຕ່ຍັງສໍາລັບເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາແລະຄົນທີ່ຮັກຂອງພວກເຮົາ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ບັນດາໂຄງການສະເຫມີດຶງດູດການເຂົ້າຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່, ພໍ່ເຖົ້າແມ່ເຖົ້າ, ແລະຍາດພີ່ນ້ອງຂອງນັກຮຽນໃນລະບົບການສຶກສາລະຫວ່າງປະເທດ Alfred Nobel.

ພິທີເປີດລະບົບການສຶກສາລະຫວ່າງປະເທດ Alfred Nobel

ກິດຈະກໍາຂອງໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນງານບຸນວັດທະນະທໍາ, ງານບຸນກິລາ, ແລະກິດຈະກໍາປະຫວັດສາດແມ່ນກິດຈະກໍາທີ່ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ພໍ່ແມ່ເທົ່ານັ້ນ. ທ່ານນາງ ຮວ່າງທິຫງອກມາຍ, ປະທານສະພາບໍລິຫານ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ ຄຳຂວັນການສຶກສາຂອງລະບົບການສຶກສາລະຫວ່າງປະເທດ Alfred Nobel ແມ່ນການເລີ່ມຕົ້ນມາດຕະຖານ, ເປັນບາດກ້າວອັນໜັກແໜ້ນເພື່ອກ້າວໄປເຖິງອະນາຄົດ, ສະນັ້ນ ພວກເຮົາສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍເລືອກເຟັ້ນວິທີການທີ່ດີທີ່ສຸດ, ຄູສອນທີ່ມີຄຸນວຸດທິທີ່ສຸດ, ແຕ່ສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດສຳລັບເດັກນ້ອຍແມ່ນການດູແລ ແລະ ບຳລຸງສ້າງທັກສະ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນທັກສະການຢູ່ລອດ. ນ້ອງໆນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຫຼັງໄດ້ຮຽນຈົບບອກຂ້ອຍວ່າເຂົາເຈົ້າຍັງຈື່ຈຳຄວາມສະໜິດສະໜົມທີ່ບ່າໄຫຼ່ຈາກຄູສອນ, ກຳລັງໃຈ ແລະ ແຮງບັນດານໃຈຂອງຫຼາຍລຸ້ນຄົນ. ຂ້ອຍຄິດສະເໝີວ່າ ກ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນຈະໂດດເດັ່ນ, ລາວຕ້ອງເປັນຄົນດີ, ເປັນຄົນໃຈດີ, ມີທັກສະທັງໝົດ. ແລະຈາກນັ້ນຈະຈັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍກ້າວເຂົ້າສູ່ສະພາບແວດລ້ອມຕ່າງໆທົ່ວໂລກຢ່າງໝັ້ນໃຈ. ກິດຈະກຳຮັກສາເອກະລັກວັດທະນະທຳແມ່ນໂຮງຮຽນໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ສະເໝີເຊັ່ນ: ພິທີຂຽນລະດູໃບໄມ້ປົ່ງ, ເຊິ່ງທຸກໆປີ ເດັກນ້ອຍໄດ້ມາລໍຖ້າຂໍຕົວໜັງສືຂຽນຈາກອາຈານ, ດ້ວຍໝຶກດຳ ແລະ ເຈ້ຍສີແດງ, ນຳເອົາສີສັນຂອງລະດູໃບໄມ້ປົ່ງໄປທົ່ວທຸກແຫ່ງ. ມີກິດຈະກຳດີໆແບບນີ້ທຸກໆປີ ຫຼື ກິດຈະກຳປ່ອຍນົກຢ່າງສັນຕິໃນພິທີເປີດ, ພວກເຮົາຢາກສົ່ງຂໍ້ຄວາມທີ່ມີຄວາມໝາຍກ່ຽວກັບສັນຕິພາບ, ຄວາມເປັນມະນຸດ, ແລະ ຝຶກຝົນໃຫ້ເດັກແຕ່ລະຄົນມີນິໄສທີ່ດີ. ທຸກໆສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆ, ທຸກການກະທຳ, ທຸກໆຄວາມຊົງຈຳໃນໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ ຈະເປັນສິ່ງສະໜອງອັນສຳຄັນໃຫ້ນົກຈຳນວນຫຼາຍບິນຂຶ້ນ ແລະຂຶ້ນສູ່ຄວາມສູງໃໝ່. ​ແລະ ຄວາມ​ປາດ​ຖະໜາ​ນັ້ນ​ໄດ້​ຖືກ​ຂຽນ​ໄວ້​ໃນ​ຄວາມ​ສຳ​ເລັດ​ຂອງ​ນັກຮຽນ​ຫຼາຍ​ລຸ້ນຄົນ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ແຫ່ງ​ນີ້”

ໂຮງຮຽນ Alfred Nobel ສະເຫມີມີກິດຈະກໍາທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍ.

Alfred Nobel ຈັດການຝຶກອົບຮົມທັກສະສໍາລັບນັກຮຽນເປັນປະຈໍາໃນທົ່ວໂຮງຮຽນ.

ທຸກໆກິດຈະກໍາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມີຄວາມຫມາຍຂອງຕົນເອງ, ແລະໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ໃນວິທີການທໍາມະຊາດທີ່ສຸດ. ນາງ ດັ້ງດິ່ງລິງ - ພໍ່ແມ່ຂອງລະບົບການສຶກສາລະຫວ່າງປະເທດ Alfred Nobel ແບ່ງປັນວ່າ: " ຂ້ອຍກໍ່ເຮັດວຽກດ້ານການສຶກສາ, ສະນັ້ນຂ້ອຍເຂົ້າໃຈວ່າສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍໃນການສ້າງນິໄສແລະສ້າງບຸກຄະລິກກະພາບຂອງເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກປອດໄພຢ່າງສົມບູນເມື່ອສົ່ງລູກມາຮຽນຢູ່ທີ່ນີ້, ລູກຂອງຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານ, ມາຮອດປະຈຸບັນ, ເດັກນ້ອຍຢູ່ຊັ້ນຮຽນທີ 7, ແຕ່ລະຄົນໄດ້ໄປຮຽນ 1 ປີ ເວລາໂຮງຮຽນມີກິດຈະກໍາ ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນມີກິດຈະກໍາຫຼາຍ. ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ເຫັນ​ວ່າ, ບັນດາ​ຄູ​ອາຈານ​ລ້ວນ​ແຕ່​ເອົາ​ເວລາ​ມາ​ເບິ່ງ​ແຍງ​ນັກຮຽນ​ແຕ່ລະຄົນ, ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ນິ​ໄສ, ​ແບ່ງປັນ, ນອກຈາກ​ເປັນ​ສະຖານ​ທີ່​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ຄວາມ​ຮູ້​ແລ້ວ, ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ເຫັນ​ວ່າ, ນີ້​ຍັງ​ແມ່ນ​ໂຮງຮຽນ, ​ເປັນ​ບ່ອນ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ຫຼາຍ​ຄອບຄົວ​ບົນ​ພື້ນຖານ​ທີ່​ທັນ​ສະ​ໄໝ, ຮັກສາ​ຮີດຄອງ​ປະ​ເພນີ, ບໍ່​ຫລົງ​ທາງ​ຈາກ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ວັດທະນະທຳ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ລູກ​ຫຼານ​ກ້າວ​ໄປ​ສູ່​ອະນາຄົດ.

ພື້ນຖານຂອງຄວາມແຕກຕ່າງແມ່ນສ້າງຂຶ້ນຈາກຮາກວັດທະນະ ທຳ ສົມທົບກັບຫຼັກການການສຶກສາທີ່ທັນສະ ໄໝ ທີ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ ໜ້າ ຕື່ນເຕັ້ນ ສຳ ລັບລຸ້ນຂອງນັກຮຽນ.

ໂຮງຮຽນນ້ອຍແຫ່ງຄວາມຮັກ

ຫລາຍລຸ້ນຄົນທີ່ຮຽນຈົບແລ້ວຍັງຄົງກັບມາຢາມໂຮງຮຽນເກົ່າຂອງຕົນ, ຈື່ຈຳທຸກແຈຂອງແທ່ນຫີນ, ຈື່ຈຳຕົ້ນໄມ້ເກົ່າແກ່ທຸກໆຕົ້ນທີ່ອົດທົນມາຫຼາຍປີ ແຕ່ຍັງຄົງຢູ່ບ່ອນຄຸ້ນເຄີຍຂອງໂຮງຮຽນ Alfred Nobel ຢູ່ໃຈກາງນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍ. ຫວຽດ​ນາມ - ອະດີດ​ນັກ​ສຶກສາ​ລະບົບ​ການ​ສຶກສາ​ລະດັບ​ສາກົນ Alfred Nobel ​ແບ່ງປັນ​ວ່າ: “ ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ແມ່ນ​ນັກຮຽນ​ລຸ້ນ​ທຳ​ອິດ​ທີ່​ຮຽນ​ຈົບ​ຈາກ ANS, ​ແຕ່ ANS ມີ​ຊຸມ​ຊົນ​ອັນ​ກວ້າງ​ຂວາງ, ພວກ​ເຮົາ​ມັກ​ລະນຶກ​ເຖິງ​ຄວາມ​ຊົງ​ຈຳ​ເກົ່າ, ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ​ເຊິ່ງກັນ ​ແລະ ກັນ ​ເພາະວ່າ​ພວກ​ເຮົາ​ລ້ວນ​ແຕ່​ມີ​ພື້ນຖານ​ອັນ​ດຽວ​ກັນ.

ໂຮງຮຽນ Alfred Nobel ສະເຫມີມີກິດຈະກໍາທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍ.

ທ່ານ ຫງວຽນ​ຮຸຍ​ຢຸງ, ຜູ້​ອຳ​ນວຍ​ການ​ບໍ​ລິ​ຫານ​ລະ​ບົບ​ການ​ສຶກ​ສາ​ລະ​ດັບ​ລະ​ດັບ Alfred Nobel ຂອງ Alfred Nobel ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ພ້ອມ​ກັບ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຕະ​ຫລອດ​ເວ​ລາ​ຮຽນ​ແຕ່​ຊັ້ນ​ອະນຸ​ບານ​ເຖິງ​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ປາຍ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ແຕ່​ພວກ​ເຮົາ​ຢາກ​ສ້າງ​ຄວາມ​ສຳ​ພັນ​ກັບ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ທຸກ​ຄົນ​ທີ່​ໄດ້​ຮ່ຳ​ຮຽນ ແລະ ຮຽນ​ຢູ່​ທີ່​ນີ້, ເພື່ອ​ໃຫ້​ທຸກ​ຄົນ​ສາ​ມາດ​ພັດ​ທະ​ນາ​ຮ່ວມ​ກັນ, ມີ​ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ຕື່ມ​ອີກ, ສະ​ມາ​ຊິກ ANS ແຕ່​ລະ​ຄົນ​ສາ​ມາດ​ກ້າວ​ອອກ​ສູ່​ໂລກ​ພາຍນອກ​ໄດ້. ພື້ນຖານແມ່ນສໍາຄັນ, ການເລີ່ມຕົ້ນມາດຕະຖານແມ່ນຄໍາຂວັນແລະ ANS ຈະເປັນການສະຫນັບສະຫນູນສໍາລັບທຸກລຸ້ນຂອງນັກຮຽນ, ເປັນບ້ານສໍາລັບທຸກຄົນທີ່ຈະກັບຄືນໄປດ້ວຍຄວາມຮັກແລະຄວາມຊົງຈໍາຫຼາຍ"

ມຸມນ້ອຍໆຂອງຄວາມຮັກທີ່ Alfred Nobel

ຫຼາຍຄົນມັກເວົ້າວ່າຕົ້ນໄມ້ທີ່ແກ່ແລ້ວສາມາດເກີດໝາກໄດ້ຂຶ້ນກັບຮາກ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມຂອງມັນ. ລະບົບການສຶກສາລະຫວ່າງປະເທດ Alfred Nobel ດ້ວຍຄໍາຂວັນຂອງການເລີ່ມຕົ້ນມາດຕະຖານ, ກ້າວໄປສູ່ອະນາຄົດທີ່ຫມັ້ນຄົງ, ນອກຈາກການສ້າງພື້ນຖານທີ່ຫນັກແຫນ້ນ, ບົນພື້ນຖານຄວາມຮູ້ແລະວັດທະນະທໍາ, ANS ຍັງສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຮັກແລະຄວາມແຕກຕ່າງກັນ, ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນລຸ້ນຕ່າງໆໄດ້ເຕີບໃຫຍ່ຈື່ຈໍາໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້.

ຈື່​ຈຳ​ໂຮງຮຽນ​ແຫ່ງ​ໜຶ່ງ​ຢູ່​ໃຈກາງ​ນະຄອນຫຼວງ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ

ຈື່ຈໍາຄວາມຊົງຈໍາ

ລະນຶກເຖິງບ້ານຫວານ

ລະບົບການສຶກສາລະຫວ່າງປະເທດຂອງ Alfred Nobel ໄດ້ບໍາລຸງລ້ຽງ ແລະ ບໍາລຸງລ້ຽງລຸ້ນຜູ້ໃຫຍ່ດ້ວຍຄວາມຮັກແພງທາງດ້ານການສຶກສາ ແລະຄວາມຮັກຕໍ່ລູກຫຼານ, ລຸ້ນ ANS, ໃຫ້ສ່ອງແສງ ແລະຢືນຢູ່ຢ່າງໝັ້ນຄົງຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງ.