4 ຈຸດ​ໃໝ່​ໃນ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ພາກ​ສາ​ທາ​ລະ​ນະ​ລັດ​ຄັ້ງ​ທີ 10 ຢູ່​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ປີ 2025

ຈໍານວນຂອງວິຊາສາມາດຫຼາຍກ່ວາ 3

ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ໄດ້​ປະກາດ​ໂຄງ​ປະກອບ ​ແລະ ​ຮູບ​ແບບ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ນັກຮຽນ​ເກັ່ງ​ທົ່ວ​ປະ​ເທດ​ໃນ​ປີ​ນີ້.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ການກວດກາ 3 ວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ, ຜູ້ສະໝັກຈະຕ້ອງໄດ້ກວດກາຄືນບັນດາວິຊາທີ່ນັບຄະແນນໃນຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018, ລວມທັງວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ, ປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດ, ພົນລະເມືອງ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ປະ​ກາດ​ຈຳ​ນວນ​ຫົວ​ຂໍ້​ສອບ​ເສັງ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຈໍານວນວິຊາທີ່ທົດສອບອາດຈະຫຼາຍກວ່າ 3, ດັ່ງທີ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງຫມັ້ນຄົງກ່ອນ Covid-19.

ກໍລະນີແຜນການສອບເສັງວິຊາຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ວິຊາທີ 4 ນຳໃຊ້ຄືນ, ວິຊາເລກ 5 - ຖ້າວິຊາທີ 4 ແມ່ນວິຊາປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດ ຫຼື 6 - ຖ້າວິຊາທີ 4 ແມ່ນວິຊາທຳມະຊາດ (ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ).

ຄໍາຖາມຫຼາຍທາງເລືອກປ່ຽນແປງ, ບໍ່ສາມາດ "ອ້ອມຮອບແບບສຸ່ມ"

ຕາມໂຄງສ້າງຮູບແບບການສອບເສັງທີ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາປະກາດໃຊ້, ການສອບເສັງແບບຫຼາຍທາງເລືອກແມ່ນມີການປ່ຽນແປງຕາມຮູບແບບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ໂຄງ​ປະ​ກອບ​ການ​ສອບ​ຖາມ​ຫຼາຍ​ທາງ​ເລືອກ​ໃນ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ປະ​ຈໍາ​ປີ 10 ຮ່າ​ໂນ້ຍ​ປີ 2025 (ພາບ​ຖ່າຍ​ຫນ້າ​ຈໍ​)​.

ຜູ້ສະຫມັກບໍ່ມີໂອກາດທີ່ຈະ "ວົງສຸ່ມ" ແລະຍັງຊະນະ, ແຕ່ຢ່າງແທ້ຈິງຕ້ອງມີຄວາມສາມາດໃນການສົມເຫດສົມຜົນ, ວິເຄາະແລະມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານຢ່າງຫນັກແຫນ້ນເພື່ອຕອບຄໍາຖາມແບບຫຼາຍທາງເລືອກໃນຮູບແບບຈິງ - ຜິດແລະຮູບແບບຄໍາຕອບສັ້ນ.

ໃນຮູບແບບຄວາມຈິງ-ຜິດ, ແຕ່ລະຄໍາຖາມມີ 4 ຄໍາຕອບ, ແລະຜູ້ສະຫມັກພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບຄະແນນເຕັມຖ້າພວກເຂົາຕອບຄໍາຖາມທັງຫມົດ 4 ຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ຖ້າຜູ້ສະຫມັກສາມາດຕອບພຽງແຕ່ 3 ໃນ 4 ແນວຄວາມຄິດ, ລາວ / ນາງຈະໄດ້ຮັບພຽງແຕ່ເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງຄະແນນ.

ວັນນະຄະດີບໍ່ແມ່ນ "ວິຊາທີ່ມັກ", ຂຽນ essay ແທນວັກ

ຈາກປີ 2025, ນັກສຶກສາຈະບໍ່ມີ "ຕູ້" ທີ່ຈະທົບທວນຄືນສໍາລັບການສອບເສັງວັນນະຄະດີ.

ປະກົດການ "ເດົາຄຳຖາມ" ຄືກັບ Den Vau ຫຼື Kaito Kid ຈະເປັນສິ່ງທີ່ຜ່ານມາ ເພາະຄຳຖາມ essay ຈະບໍ່ຖືກເອົາມາຈາກປຶ້ມແບບຮຽນອີກຕໍ່ໄປ.

​ເພື່ອ​ສາມາດ​ເຮັດ​ບົດ​ສອບ​ເສັງ​ໄດ້​ດ້ວຍ​ບັນດາ​ເອກະສານ​ທີ່​ໃໝ່​ໝົດ, ຜູ້​ສະໝັກ​ຕ້ອງ​ມີ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຢ່າງ​ແໜ້ນ​ແຟ້ນ​ໃນ​ລັກສະນະ​ປະ​ເພດ, ຈື່​ຈຳ ​ແລະ ມີ​ຄວາມ​ຮູ້​ກ່ຽວ​ກັບ​ພາສາ​ຫວຽດນາມ ​ແລະ ມີ​ຄວາມ​ສາມາດ​ອ່ານ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ໄດ້​ດີ.

ບັນ​ດາ​ຜູ້​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 10 ຢູ່​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ປີ 2024 (ພາບ: ແມ້ງກວາງ).

ນອກຈາກ​ນັ້ນ, ​ໃນ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 10 ທີ່​ຈະ​ມາ​ເຖິງ, ນັກ​ສຶກສາ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ຈະ​ຕ້ອງ​ຮຽນ​ຄວາມ​ສາມາດ​ໃນ​ການ​ຂຽນ​ບົດ​ຄວາມ, ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ຂຽນ​ວັກ​ເທົ່າ​ນັ້ນ. ຄໍາຖາມ essay ສັງຄົມ, ເຊິ່ງກວມເອົາ 40% ຂອງຄະແນນທັງຫມົດ, ເປັນ essay ປະມານ 400 ຄໍາ.

essay ແລະວັກມີຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນຄວາມຕ້ອງການ, ໂຄງສ້າງ, ແລະລັກສະນະປະເພດ. ຖ້າຜູ້ສະຫມັກບໍ່ປະຕິບັດທັກສະການຂຽນ, ພວກເຂົາຈະສັບສົນແລະບໍ່ສາມາດຈັດການກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຄໍາຖາມໄດ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນ.

ການສອບເສັງສະຖິຕິ ແລະຄວາມເປັນໄປໄດ້ເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ບັນຫາພາກປະຕິບັດຫຼາຍຢ່າງ

ສະຖິຕິ ແລະ ຄວາມເປັນໄປໄດ້ແມ່ນສອງເນື້ອໃນໃໝ່ຂອງວິຊາຄະນິດສາດ ຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ນີ້ ຍັງເປັນເນື້ອໃນທີ່ນຳໃຊ້ໄດ້ໃນພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ.

ສະນັ້ນ, ຈຶ່ງບໍ່ແປກໃຈທີ່ການສອບເສັງຄະນິດສາດສຳລັບຊັ້ນ ມ.10 ໃນປີໜ້າຈະລວມເອົາສະຖິຕິ ແລະ ຄວາມເປັນໄປໄດ້.

ການທົດສອບຕົວຢ່າງທີ່ເຜີຍແຜ່ໂດຍພະແນກສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການເພີ່ມຂື້ນຂອງບັນຫາພາກປະຕິບັດໃນພາກພຶດຊະຄະນິດ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງທິດທາງຂອງແຜນງານການສຶກສາໃໝ່, ເຊິ່ງເນັ້ນໃສ່ການທົດສອບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນເພື່ອນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ ແລະ ສັງລວມແນວຄິດ.

ວິທີການໃຫມ່ຂອງການສ້າງຄໍາຖາມຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງຫນັກແຫນ້ນທັງຄວາມຮູ້ແລະທັກສະໃນການທົດສອບ.

ທ່ານ ໂດ໋ວັນບ໋າວ - ຄູສອນຄະນິດສາດຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ໃຫ້ຄຳແນະນຳວ່າ: “ນັກຮຽນຕ້ອງຝຶກຊ້ອມກັບບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຊີວິດຈິງ, ແກ້ບັນຫາດ້ວຍການຕັ້ງສົມຜົນ, ລະບົບສົມຜົນ, ບັນຫາກ່ຽວກັບການຜະລິດ ແລະ ການຈັດການ ຫຼື ບັນຫາກ່ຽວກັບເລຂາຄະນິດທາງກວ້າງຂອງພື້ນ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ນັກຮຽນຄວນປະຕິບັດບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການວັດແທກແລະການຄິດໄລ່ປະລິມານແລະພື້ນທີ່ໃນສະຖານະການປະຕິບັດ. ອັນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈວິທີການນຳໃຊ້ຄະນິດສາດເຂົ້າໃນຊີວິດ.”

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/4-diem-moi-hoan-toan-trong-ky-thi-lop-10-cong-lap-ha-noi-nam-2025-20240901005945376.htm