직업학교는 학생 모집에 어려움을 겪고 있습니다.

많은 어려움

칸호아 의대는 전국에서 가장 많은 전공과 직업을 갖춘 의대 중 하나로, 7개의 단과대학 전공과 2개의 중간 전공을 갖추고 있습니다. 그러나 학교 교장인 Tran Ngoc Thanh 씨에 따르면, 최근 몇 년 동안 학교의 학생 모집은 많은 어려움을 겪었으며, 매년 평균적으로 계획된 목표의 50% 이상만 모집되었고, 어떤 해는 30%에만 도달했습니다. 특히 코로나19 팬데믹 이후 의료 산업은 어렵고, 독성이 강하고, 위험한 직업으로 여겨져 학부모와 학생들이 이 분야를 선택하는 경우가 드물어졌습니다.

나트랑 관광대학 학생들이 직업 기술에 대한 실기 시험을 치르고 있습니다.

나트랑 관광대학 교장인 응우옌 도안 탄(Nguyen Doan Thanh) 씨는 "기술을 배우는 것은 실패를 의미한다"는 사회적 편견이 여전히 존재한다고 말했습니다. 한편, 고등학교의 진로상담은 효과적이지 못하고, 중학교, 고등학교, 직업훈련기관 간의 지속 가능한 연계가 부족합니다. 많은 컨설팅 프로그램은 시장 수요, 소득 수준, 각 직업의 구체적인 요구 사항에 대한 심층 분석 없이 해당 직업에 대한 일반적인 소개에만 그치고, 고용 추세에 대한 실제 데이터가 부족하여 감정적이거나 시대에 뒤떨어진 경력 지향성을 갖게 됩니다. 게다가 상담은 일반적으로 일반적인 성격을 띠며, 각 학생의 능력, 성격, 열정을 평가하는 데 거의 관심을 두지 않습니다. 학생들이 자신의 강점과 적합한 직업을 파악하는 데 도움이 되는 과학적 직업 테스트 도구가 부족합니다. 기업과 업계 전문가가 컨설팅 업무에 참여하는 경우는 거의 없습니다. 학생들은 실제 업무 모델이나 기업 환경을 접할 기회가 거의 없고, 직업에서 성공한 사람들을 만날 기회도 적습니다.

응우옌짜이 고등학교(닌호아 타운) 교장인 팜 응옥 닌(Pham Ngoc Ninh) 씨에 따르면, 지난 5년 동안 학교 학생 대부분이 대학 입학 시험에 합격했습니다. 고등학생 부모들의 일반적인 생각은 자녀가 대학에 가기를 원하고, 그렇지 못하면 다른 방향을 생각하게 된다는 것입니다. 2018년 교양교육과정은 체험활동과 진로지도를 필수 내용으로 하고 있으나, 오랫동안 주로 이론교육에 치중해 왔고, 학생들이 진로에 접근하기 위한 현장실습은 꾸준히 적용하기 어려웠습니다.

동기식 솔루션의 필요성

최근 교육훈련부가 주최한 2025년 직업교육 등록에 관한 컨퍼런스에서 학교 대표들은 직업교육의 효과를 촉진하고 더욱 개선하기 위한 많은 해결책을 논의하고 제안했습니다. 나트랑 기술대학의 응우옌 만 훙 부교장은 고등학교와 직업 교육 기관 간의 협력 형태를 다음과 같이 제안했습니다. 고등학교에서 진로 상담을 실시하여 학생들이 학교의 교육 전문 분야에 대해 명확하게 이해하도록 돕는 것입니다. 학생들이 학교의 현대적인 학습 환경과 시설을 방문하여 체험할 수 있도록 준비합니다. 노동 시장에서 수요가 높은 직업에 대한 세미나 직업경연대회, 과학 및 기술 혁신 경연대회, 과외 활동은 학생들이 기술과 재능을 개발하는 데 도움이 됩니다. 또한, 장학금 정책, 수업료 지원, 취업 기회 등에 대한 정보를 공유하는 것이 필요합니다.

응우옌 도안 탄 씨는 직업교육에 대한 획기적인 해결책은 현실을 방문하고 경험하는 모델을 통해 중등 학교 수준부터 진로지도 업무를 근본적으로 혁신하는 데 초점을 맞춰야 한다고 말했습니다. 또한, 대규모 관광 회사 및 사업체가 참여하는 이중 교육 프로그램(학업 및 실무)을 구축합니다. 교육훈련부, 문화체육관광부, 직업학교, 기업체 등이 참여하는 다부문적 조정 메커니즘을 구축합니다. 선전 활동에서는 명확한 메시지를 담은 텔레비전, 언론, 소셜 미디어 플랫폼 등 다양한 채널을 활용한 커뮤니케이션 캠페인을 구축하는 것이 필요합니다. 기업, 전문가, 직업 훈련 분야의 성공자들이 참여하는 교류 프로그램과 세미나를 조직합니다. Pham Ngoc Ninh 씨에 따르면, 대학은 다양한 형태로 진로 지도 활동을 지원하는 솔루션을 갖춰야 합니다. 예를 들어, 고등학교에 직접 가서 진로 상담을 제공하거나, 고등학생들이 학교를 방문하여 체험할 수 있는 환경을 조성하는 것 외에도, 학교는 지역 사회, 구역, 지역 학습 센터에서 의사소통을 촉진하여 지역 사회의 직업 훈련에 대한 인식과 사고방식을 점진적으로 바꿔야 합니다.

교육훈련부 부국장인 반딘트리(Van Dinh Tri) 씨에 따르면, 고등학생을 위한 입학 컨설팅과 진로지도를 촉진하는 것은 시급한 과제이며, 직업교육기관과 일반학교 간의 참여와 긴밀하고 동시적인 협력이 필요합니다. 현재 직업교육 부문은 관리를 위해 교육훈련부로 이관되었으며, 이는 유리한 조건으로, 이 업무를 동기적이고 통일적으로 수행할 수 있는 토대가 마련되었습니다. 교육부는 직업 훈련을 추구하는 학생들을 위한 지원 정책의 실행과 조언을 조정하는 데 있어 학교를 안내하는 계획을 연구하고 발표할 것입니다. 동시에 앞으로 일반학교와 직업학교의 입학 및 진로교육 연계를 강화합니다.

현재 이 지방에는 4개의 단과대학, 10개의 중등학교, 6개의 직업교육센터를 포함하여 20개의 직업교육기관이 있습니다. 또한 예술 분야의 대학 수준 교육에 참여하는 1개 대학과 초등 수준 직업 교육을 제공하기 위해 등록된 기업을 포함하여 12개의 직업 교육 기관이 있습니다. 이 지방의 직업교육 시스템에 등록한 학생 수는 연간 3만 명이 넘습니다. 그 중 대학 수준에서는 29개 직업을 훈련하는 학생이 4,300명 이상입니다. 중급 수준 33개 직업을 가진 6,300명 이상의 학생; 나머지는 기본입니다.

H.응안

출처: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202504/truong-nghe-kho-tuyen-sinh-4270f21/