교사들의 영광스러운 책임

당과 국가는 교육과 훈련이 최우선 국가 정책이며 국가의 미래라고 늘 확언해 왔습니다. 항상 교육에 특별한 관심을 기울이고 투자하세요

11월 18일 하노이에서 토람 사무총장은 11월 20일 베트남 교사의 날을 맞아 교사 및 교육 관리자 대표들을 만나 하노이 베트남 국립대학교 경제대학에 3급 노동 훈장을 수여했습니다.

장벽을 허물다

교육훈련부 장관 응웬 킴 썬은 회의에서 약 40년간의 혁신, 특히 교육훈련 분야에서 기본적이고 포괄적인 혁신을 구현한 지 10년을 거쳐 교육훈련 부문은 큰 변화를 겪었으며 많은 중요한 성과를 달성했다고 말했습니다.

구체적으로, 전국에서 5세 어린이의 보편적 교육과 초등 및 중등 보편적 교육이 완료되었습니다. 일반 교육은 지식을 갖추는 것에서 학습자의 자질, 능력, 기술을 종합적으로 개발하는 것으로 긍정적으로 변화하여 엄청난 변화를 겪었습니다. 학교는 교육의 형태에서 질로 변화했습니다. 교사들은 더 적극적이고 창의적이며, 학생들은 더 자신감을 갖게 됩니다. 교육 및 평가 방법이 근본적으로 혁신되었습니다.

대학 교육은 계속해서 혁신되고 있다. 자율성의 확대와 국제적 통합으로 인해 인적자원 교육과 과학 연구에 큰 변화가 생기면서 새로운 추세가 형성되었습니다. 현재 이 나라에는 대학 졸업생이 거의 700만 명이고, 52,000개가 넘는 교육 기관에서 다양한 수준, 학위 및 유형의 교육을 받는 사람이 2,400만 명이나 됩니다. 현재까지 권위 있는 QS 국제 순위에서 상위 1,000위권에 4개 대학이 이름을 올렸으며, 일부 교육 전공은 아시아 상위 100위권에 들었습니다.

그러나 응우옌 킴 선 장관은 우리나라의 교육이 많은 주요 과제에 직면해 있다고 지적했습니다. 가장 큰 과제는 내부에서 발생합니다. 혁신의 과제, 자기 자신을 뛰어넘는 과제, 개발을 위한 '변혁'으로서의 자기 자신을 부정하는 과제입니다. 장관에 따르면, 국가 성장 시대를 맞이하여 교육 부문은 더 높은 질과 포괄적인 인간 개발을 향해 나아가기 위해 "핵심을 바꿔야" 합니다. 동시에 오래된 습관, 사고방식, 행동방식을 바꾸고 한계를 극복해 돌파구를 마련해야 합니다.

"당, 국가, 국회, 정부, 지방, 기업, 사회 전반의 지도자들이 '최상위 국가 정책'이 진정한 최상위 국가 정책이 되도록, 전략적 돌파구가 진정으로 장벽을 무너뜨릴 수 있도록, 교육이 더 이상 어려움과 빈곤을 극복하는 지속 가능한 교육이 되지 않도록 더 많은 주의를 기울이기를 바랍니다..." - 교육부 장관이 표현했습니다.

11월 18일 하노이 국립대학교에서 열린 회의에 참석한 토 람 사무총장과 교사 및 교육 관리자 대표들. 사진: TRAN HIEP

많은 제한이 지속됩니다

회의에서 토람 사무총장은 당과 국가는 교육과 훈련을 항상 최우선 국가 정책이자 국가의 미래라고 강조했습니다. 항상 특별한 관심과 주의를 기울이고, 교육에 투자하기 위한 많은 정책과 전략을 수립하고, 교육에 대한 투자가 개발에 대한 투자라는 것을 확신하고 이를 우선순위에 두고, 다른 분야보다 앞서 나갑니다.

서기장에 따르면, 국가적 쇄신 과정에서 당은 지도부와 방향 측면에서 교육과 훈련 개혁에 집중해 왔으며 많은 긍정적인 성과를 거두었습니다. 국민의 교육제도는 점차 개방적인 방향으로 개선되어 학습사회를 구축하고 있습니다. 평생학습에 대한 국민들의 요구를 더욱 잘 충족시키기 위해 교육·훈련 시설의 규모와 네트워크가 발전해 왔습니다.

이러한 성과와 결과를 이루기 위해서는 당과 국가의 규칙적이고 긴밀한 지도와 지시, 정치체계 전체와 국민 전체의 참여 외에도 교육계 전체의 단결, 단결, 공동 노력, 온갖 난관을 극복하려는 노력이 필요합니다.

토람 사무총장은 결과 외에도 교육 및 훈련 분야의 혁신이 수십 년 동안 시행되었지만 근본적으로 강력한 변화를 만들어내지 못했고, 질 면에서 실질적인 변화가 없었으며, 기대에 부응하지 못했다는 것을 솔직하게 인정할 필요가 있다고 말했습니다. 그 중에서도 인적자원은 여전히 ​​가장 큰 병목 현상 중 하나입니다.

사무총장은 또한 교육 및 훈련 분야에서 근본적이고 포괄적인 혁신이 아직 동기화되지 않았고, 체계가 부족하며, 여전히 혼란스러운 등 오랜 한계가 있다고 지적했습니다. 모든 수준의 교육의 질은 여전히 ​​제한적이다. 대학 교육은 아직도 지역 및 세계의 다른 나라들에 비해 뒤쳐져 있습니다. 이론은 많고 실천은 적음

게다가 교육과 과학 연구, 생산과 사업, 시장 수요 사이에 긴밀한 연관이 없어서 큰 낭비가 발생합니다. 기존의 교육 방식은 학습자의 긍정성과 창의성을 촉진하지 못했으며, 학습자의 기술과 자질을 훈련하는 데 초점을 맞추지 못했습니다. 아직도 학교와 수업이 부족하다. 교직원은 여전히 ​​수적으로 부족하고, 일부는 전문적 역량이 약하며, 적극적으로 혁신하지 못하고 있습니다. 특히 교육훈련에 대한 국가예산의 투자는 혁신과 개발의 요구에 걸맞지 않으며, 투자자원의 사회화는 여전히 많은 어려움에 직면해 있습니다.

즉시 해결해야 할 문제

토람 사무총장은 세계가 획기적인 변화의 시대에 처해 있으며 주요 국가 간의 경쟁이 점점 더 치열해지고 있으며, 각국의 발전 기회를 결정하는 인적 자원의 질에 대한 경쟁이 핵심이라고 강조했습니다. 제4차 산업혁명은 지식경제, 지식사회의 형성을 의미합니다. 경제 모델을 폭에서 깊이로 전환하고 경제를 질, 효율성, 높은 경쟁력을 중심으로 재구조화해야 하는 요구 사항은 교육 혁신을 세계적 추세로 촉진했으며 베트남도 뒤처질 수 없습니다.

서기장은 당 창건 100주년, 국가 건국 100주년이라는 전략적 목표를 완수하고, 나라를 굳건히 일어서는 시대, 번영의 시대로 이끌어 세계 강대국과 어깨를 나란히 하고, 우수한 인재를 양성하는 것을 13기 당 중앙위원회 제10차 대회에서 전략적 돌파구로 지정했으며, 교육훈련 혁신은 14기 당대회의 임무와 전략적 해결책이라고 밝혔습니다.

이러한 맥락에서 토람 사무총장은 세 가지 문제를 제기했습니다.

첫째, 14차 당대회 기간 중 “교육훈련 혁신사업 완성, 국가발전시대 국가건설과 국방인력 창조 목표 완성”이라는 목표 달성에 집중합니다. 구체적으로는 4가지로, 첫째, 지금부터 제14차 당대회 임기 종료까지 교육훈련 혁신 사업을 완성하는 것이다. 사회주의 인민 건설에 주력하며, 인격, 윤리, 생활양식, 법률지식, 시민의식 등에 대한 교육을 중시한다. 국가발전의 관점과 목표를 면밀히 검토하여 각 기관, 단위, 조직, 기업의 인력을 활용한 교육훈련 수요와 내용을 결정합니다. 지역 및 국제 교육 지도에서 베트남의 교육 순위를 개선하기 위해 노력합니다.

두 번째, 특히 먼 지역과 소수 민족의 문맹을 완전히 근절할 수 있는 해결책이 필요합니다. "대중적 디지털 리터러시" 운동을 시작하여 모든 사람들에게 디지털 전환에 대한 기본 지식을 빠르게 대중화합니다. 일부 대도시와 공업단지, 인구밀집지역, 산악지역 등지의 학교 및 학급 부족 문제를 검토하고 철저히 해결하는 데 주력합니다. 학교와 교실을 강화하고, 외딴 지역의 교사들을 위한 숙박 시설을 확보하세요. 국가 교육 예산이 전체 국가 예산 지출의 최소 20%를 차지하도록 하고, 교육 및 훈련 개발에 투자하도록 비국가 자원을 유치하기 위한 인센티브 메커니즘과 정책을 마련해야 합니다.

셋째, 덕성과 재능이 뛰어나고, 열정과 의욕, 기술과 지식이 풍부하며, 지식을 전수하는 능력이 있고, 배우고자 하는 열망이 있으며, 혁신적이고 창의적이며, 학생들이 배우고 따라할 수 있는 진정한 롤모델이 되는 교사와 교육 관리자 팀을 구성하는 데 중점을 둡니다. 수량이 충분하고 구조가 균일하다. 지역적 교사 과다 및 부족 문제를 해결하기 위해 교사를 동원하고 순환시키는 메커니즘과 정책을 연구하고 제안합니다. 재능 있는 사람들을 유치하고 교사와 교육 관리자가 마음 편히 일할 수 있도록 동기를 부여합니다.

"호치민 주석은 '베트남이 영광스러울 수 있느냐 없느냐, 베트남 국민이 영광의 무대에 올라 5대륙의 강대국과 어깨를 나란히 할 수 있느냐 없느냐는 여러분의 공부에 크게 달려 있다'고 조언했습니다. 우리는 위대한 호치민 주석의 뜻을 이루기 위해 역사의 문 앞에 서 있습니다. 우리는 교육과 훈련을 개혁하는 과제를 성공적으로 완수할 때에만 그의 뜻을 성공적으로 이룰 수 있습니다. 영광스러운 책임에는 엄청난 노력, 강력한 돌파구, 그리고 우리 당, 국민, 군대 전체의 단합된 노력이 필요합니다." 토 람 사무총장이 말했습니다.

호치민시 당위원회 상임부서기인 응웬 호 하이 씨가 이끄는 호치민시 지도자 대표단이 고인이 된 응웬 티엔 탄 교수와 응웬 티엔 난 교수의 가족들에게 감사를 표하기 위해 방문하고 꽃을 바쳤다. 사진: 후에 쑤언

호치민시: 뛰어난 교사들에게 경의를 표하다

11월 18일, 호치민시 당위원회 상임 부서기인 응우옌 호 하이(Nguyen Ho Hai) 씨가 이끄는 호치민시 지도자 대표단이 뛰어난 교사와 그 가족들을 방문했습니다.

대표단은 고인이 된 교수이자 의사, 노동의 영웅인 응우옌 티엔 탄(Nguyen Thien Thanh)의 가족을 방문했습니다. 그는 전 통녓 병원(HCMC) 원장, 전 호치민 의과대학 노인의학과장, 전 정치국 위원, 전 호치민 당 위원회 서기, 전 교육훈련부 장관을 지낸 응우옌 티엔 난(Nguyen Thien Nhan) 교수 겸 의사의 아버지입니다.

호치민시의 지도자들을 대신하여, 응우옌 호 하이 씨는 고인이 된 응우옌 티엔 탄 박사가 호치민시와 국가 전체의 교육, 건강, 과학에 기여한 데 대해 감사를 표했습니다. 동시에, 지난 몇 년간 국가 교육 분야에 기여한 Nguyen Thien Nhan 교수에게 인사와 감사를 전합니다.

응웬 티엔 난 교수는 행복한 학교 모델을 높이 평가하셨고, 호치민시는 올바른 길을 가고 있다고 말씀하셨는데, 왜냐하면 공부 외에도 학생들의 정신적 자질에 더 많은 관심이 필요하기 때문입니다. 응우옌 티엔 난 씨는 그의 가족을 대신하여 호치민시의 지도자들의 호의에 감사를 표하고, 가문의 전통을 지키고, 교사라는 칭호에 걸맞은 사람이 되어 사회와 국가의 발전에 계속 기여할 것이라고 말했습니다.

같은 날 아침, 호치민시 교육훈련부는 베트남 교사의 날 42주년 기념식을 열고, 뛰어난 교사들을 기리고 2024년 보 트엉 토안 상을 수여했습니다. 이 행사에서 시당위원회 부서기이자 호치민시 인민위원회 위원장인 응우옌 티 레는 시의 지도자들이 교육을 위한 모든 유리한 여건을 계속 주의를 기울이고, 면밀히 지도하고, 조성할 것이라고 확언했습니다. 특히 교사와 교육 관리자의 공헌을 인정하고 칭찬하는 것이 더욱 필요하며, 이를 통해 교사들이 지역과 국가를 위해 고품질 인적자원을 양성하고 교육하는 데 계속 기여하도록 동기를 부여할 수 있습니다.

영어: 이번 기회에, 시당 위원회 상임위원회 위원이자 시당 위원회 선전부장인 Phan Nguyen Nhu Khue 씨가 이끄는 시당 위원회, 인민 위원회, 호치민시 인민 위원회 지도자 대표단도 우수한 교사들을 방문하여 축하했습니다.우수 교사, 부교수인 Duong Ai Phuong 박사(전 당 서기, VNU-HCM 자연과학 대학 전 교장); 우수 교사, 준교수, 레바오람 박사 - 전 대학, 단과대학, 직업대학 당 위원회 서기, 호치민시 개방대학 전 총장.

D.Trinh - H.Xuan

직업에 대한 사랑의 불꽃은 영원히 타오른다

베트남 전국의 160만 명에 달하는 교사를 대표하는 하노이 베트남 국립대학 교육대학의 강사인 당 황 민 교수는 베트남 교사들의 대열에 속한 것을 자랑스럽게 생각한다고 말했습니다. 2023년 교수 자격을 취득한 최연소 여성 교수이자 세계적으로 권위 있는 학술지인 네이처에 게재된 과학 논문의 공동 저자인 당 황민 교수는 자신이 여러 세대에 걸쳐 훌륭한 교사들의 전통을 물려받고 있다는 사실을 깊이 인식하고 있다고 말했습니다. 그것은 헌신과 교육과 과학 연구에 대한 열정, 혁신과 창의성에 대한 열망, 조국과 국가의 지속적인 발전에 기여하려는 의지의 끊임없이 타오르는 불꽃입니다.

여교수는 당과 국가가 교직원에게 유리한 여건과 신뢰를 계속 조성해 주고, 특히 젊고 우수한 교사와 과학자, 그리고 어려움과 고난이 많은 먼 산간 지역의 교사를 활용, 모집, 유치하고 보상하는 데 있어 적절한 정책을 많이 내놓기를 바라고 있습니다.

출처: https://nld.com.vn/trach-nhiem-vinh-quang-cua-nha-giao-196241118220533059.htm