교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong이 참석했습니다. 시당위원회 부서기, 호치민시 인민위원회 위원장 응우옌 티 레, 호치민시 인민위원회 부위원장 쩐 티 디에우 투이.
호치민시 교육훈련부 보고서에 따르면, 2023-2024학년도에 전체 교육 기관은 2,295개이며, 이 중 1,357개가 공립 기관이고 938개가 비공립 기관입니다.
이 중 초등학교에 재학 중인 학생 수가 632,698명으로 가장 많고, 중학교에 재학 중인 학생 수가 483,372명으로 그 뒤를 따릅니다. 유치원과 고등학교에는 각각 315,142명의 학생과 251,911명의 학생이 있습니다.
또한 이 도시에는 31개의 평생교육센터와 직업교육 평생교육센터가 있으며, 43,058명의 학생이 공부하고 있습니다.
평균적으로 모든 학년에서 매년 약 25,000명씩 학생 수가 증가합니다. 이러한 압력으로 인해 학급당 학생 수가 규정된 기준을 초과하는 상황이 발생하며, 특히 초등학교에서 이러한 현상이 두드러진다.
2024-2025학년도에는 고등학교가 1만6000명 이상 늘어나고, 유치원과 중학교는 6,000-7,000명이 늘어나고, 초등학교는 6,000명이 줄어들 것으로 예상됩니다.
교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 호치민시 교육훈련 부문이 2023-2024학년에 달성한 성과를 높이 평가했습니다. 이에 따라 업계 전체가 우위를 점하고, 난관을 극복하며, 여러 분야에서 포괄적인 성과를 달성하기 위해 노력하였고, 학년 초부터 핵심 과제를 면밀히 따랐습니다.
“지난 몇 년 동안 호치민시의 교육 및 훈련 부문은 학급당 학생 수와 전국에서 두 번째로 많은 교직원 수 등 많은 어려움에 직면했습니다. 이로 인해 경영과 운영에 압박이 가해진다. 교육훈련부 차관은 "또한 도시화로 인해 학교에 압박이 가해지고 부모들이 양질의 교육을 요구하게 되었다"고 말했습니다.
그러나 주도성과 노력을 통해 호치민시의 교육 및 훈련 부문은 많은 격려적인 성과를 거두었습니다. 특히 부장관은 디지털 혁신 분야에서 뛰어난 성과를 거두고, 가정 등록이 없는 학생도 학습에 참여할 수 있는 여건을 조성해 아무도 소외되지 않도록 하는 데 특별한 주의를 기울였습니다. 동시에 스마트 교실, 디지털 교실, "영어와 베트남어 프로그램을 통합한 수학, 과학, 영어 교육 및 학습" 프로젝트 등 많은 첨단 솔루션과 모델을 보유한 선구자입니다.
특히, 2024년 고등학교 졸업시험에서 호치민시는 8년 연속 영어 시험 성적에서 선두를 차지했습니다. 이는 지난 10년간 영어 교육의 질을 개선하기 위한 프로젝트와 프로그램을 지속적으로 실행한 결과입니다.
앞으로 교육훈련부 장관은 도시에서 영어를 학교에서 제2 언어로 지정하기 위한 연구와 솔루션을 계속 시행할 것을 제안했습니다.
또한 요약 회의에서 호치민시 인민위원회 의장인 응우옌 티 레(Nguyen Thi Le)는 경영진, 교육자 집단 및 모든 교사를 포함한 교육 및 훈련 부문의 노력, 인내, 그리고 과감한 혁신을 높이 평가했습니다.
지난 학년의 탁월한 성과는 교육훈련부 전체 부문의 조정 및 방향에 있어서 올바른 조치가 취해졌음을 확인시켜 주었으며, 사회화된 교육 프로젝트의 효과성을 증진시켰습니다.
2024-2025학년도에 호치민시 인민위원회 위원장은 교육 부문이 다음 6가지 핵심 과제를 이행하는 데 집중할 것을 제안했습니다.
첫째 , 연령, 성별, 교육 수준 또는 사회적 상황에 관계없이 모든 사람들에게 평생 학습 기회를 제공하는 목표로 "2024~2030년 호치민시 유네스코 글로벌 학습 도시 건설" 계획을 지속적으로 이행합니다.
교육 부문에서는 모든 간부, 교사, 직원, 학생이 호치민의 사상, 도덕, 생활 방식을 공부하고 이를 따르도록 지속적으로 장려해야 합니다. 모든 교사와 학생이 학교에 다닐 때 기쁨과 행복을 느낄 수 있도록 "행복한 학교" 모델을 지속적으로 효과적으로 시행합니다.
둘째, “현재부터 2030년까지의 호치민시 교육 발전 전략, 2045년까지의 비전” 계획을 효과적으로 이행하여 호치민시를 국가와 아시아 지역의 고급 인력 양성 중심지로 건설합니다.
셋째, 로드맵에 따라 지속적으로 시행하고, 학생 영어 능력 보급 및 향상 프로젝트 등 도시의 획기적인 교육 프로그램 및 프로젝트가 완료되도록 보장합니다. "영어와 베트남어 프로그램을 통합한 수학, 과학, 영어 교육 및 학습" 프로그램 각 단위의 시설과 교직원, 학생들의 요구에 맞춰 다양한 외국어 교육을 확대한다. 학생들에게 국제적으로 통합되는 데 필요한 기술을 제공하고, 스마트 시티의 개발 요구를 충족하는 시민이 되도록 돕습니다.
넷째, 교육질 평가 활동을 강화하고, 국가수준에 맞는 학교를 건설한다.
2024-2025학년은 2018년 일반교육 프로그램에 따라 고등학교 졸업 시험을 실시하는 첫 해입니다. 교육 부문은 학생들이 시험을 공부하고 조직하는 데 있어 안전, 품질, 도시 상황에 대한 적합성을 보장할 계획을 준비해야 합니다.
또한, 학생들이 연습하고 사고력, 역량, 재능 및 창의성을 키울 수 있는 놀이터를 마련하기 위해 우수한 학생 시험, 과학 연구 및 기타 시험을 잘 조직해야 합니다.
다섯째, 교사 교육은 수요와 연계하여 교육 혁신의 요구를 충족시키는 적절한 구조, 양, 질을 보장해야 합니다. 2026년부터 2030년까지 유치원 및 일반 교육 기관의 교사와 관리자로 구성된 팀을 개발하기 위한 프로젝트를 연구하고 개발하며, 2045년의 비전을 가지고 있습니다.
여섯째, 광복 50주년 및 조국통일 기념일을 기념하는 에뮬레이션 사업 추진에 주력한다. 여기에는 스마트 교육 프로그램 등이 포함된다. 호치민시 건설 프로젝트 - 국가 및 지역의 고품질 인적자원 교육 센터 4,500개의 교실 건설.
호치민시 교육훈련부장인 응우옌 반 히에우는 2024-2025학년도에 교육훈련 부문에서 "규율, 책임감, 혁신, 디지털 전환을 학년 주제로 삼아 호치민시의 교육훈련의 질을 개선할 것"이라고 밝혔습니다.
특히, 전체 산업은 다음과 같은 핵심 과제에 주력합니다. 교육훈련 분야에서 국가관리 혁신을 지속합니다. 모든 사람이 교육을 받을 수 있는 공평한 기회를 보장하며, 특히 소수 민족, 섬 학생, 고아, 노숙 아동, 장애인, 빈곤층 또는 빈곤층 이하 가정의 사람들에게 특별한 주의를 기울입니다. 유치원 교육, 일반 교육 및 평생 교육 프로그램을 효과적으로 시행합니다. 모든 계층의 교사와 교육 관리자 팀의 질을 향상시키고 표준화합니다. 교사와 학생을 대상으로 정치 활동과 국방 및 안보 교육을 강화합니다. "행복한 학교" 모델을 지속적으로 구축합니다. 건강, 체육 개발, 학교 스포츠에 대한 프로젝트와 프로그램을 실행합니다. “현재부터 2030년까지의 호치민시 교육 발전 전략, 2045년까지의 비전” 계획을 실행합니다. 국제 통합 강화.
특히, 이 도시는 호치민시의 고등학생과 직업 학교 학생들의 영어 능력을 대중화하고 향상시키기 위한 프로젝트를 계속해서 효과적으로 시행하고 있습니다. "영어와 베트남어 프로그램을 통합한 수학, 과학, 영어 교육 및 학습" 프로그램 고품질 학교 모델인 '선진학교, 국제통합'을 확대해 학생들에게 국제통합에 필요한 기술을 갖추도록 기여합니다.
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출처: https://www.sggp.org.vn/tphcm-trien-khai-co-hieu-qua-cac-muc-tieu-phat-trien-giao-duc-den-nam-2030-post754353.html
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