세미나에서 대의원들은 당 위원회, 기관 및 단위의 프로그램과 계획에 대한 2014년 3월 28일자 사무국 결론 제94/KL-TW에 따른 목표와 업무를 구체화하고, 지도력과 방향을 명확히 하는 데 중점을 두었습니다. 콘텐츠, 프로그램, 교육 및 학습 방법의 혁신 결과 교육 성과, 양성 교직원, 교사, 강사 정치 및 법률 교육, 역사 및 전통 교육의 혁신, 호치민의 이념, 도덕 및 스타일을 연구하고 따르는 것...; 동시에 기존의 한계, 원인, 얻은 교훈을 지적하고, 앞으로 정치 이론 교육 및 학습 조직의 질과 효과를 개선하기 위한 해결책과 권장 사항을 제안합니다.
세미나에 참석한 대표단.
현 시기의 지방 교육 시스템에서 정치 이론의 리더십, 지도, 교육 및 학습의 실제 상황을 평가하기 위한 토론을 통해; 이를 통해 국가 교육 시스템에서 정치 이론 연구를 지속적으로 혁신하기 위한 사무국의 결론 제94-KL/TW를 10년간 이행한 내용을 요약한 보고서를 작성합니다.
람 안
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