교육훈련부는 방금 2025년부터 적용되는 고등학교 졸업시험에 대한 규정을 공식적으로 발표했는데, 여기에는 6개의 새로운 사항이 포함되어 있습니다.
첫 번째 새로운 사항은 교육훈련부가 2025년부터 고등학교 졸업시험을 3개 시험 세션으로 편성하기로 결정했다는 것입니다. 즉, 1개의 문학 시험 세션, 1개의 수학 시험 세션, 1개의 선택 시험 세션입니다. 응시자는 자신이 선택한 시험 조합에 따라 시험장과 점수를 최적화하도록 배치됩니다.
교육훈련부는 예년에 비해 시험 세션 1개, 시험 과목 2개를 줄이면 압박감과 사회적 비용을 줄이는 동시에 시험의 질을 보장할 수 있을 것으로 보고 있습니다.
교육훈련부, 2025년부터 적용되는 고등학교 졸업시험 규정 발표
성적증명서를 기준으로 졸업률을 50%로 높임
둘째, 과정 평가 점수(성적표)와 시험 결과를 50-50 비율로 조합하여 졸업을 인정합니다. 학년별 평균 학점 평균은 가중치를 기준으로 계산됩니다.
교육훈련부는 과정평가 점수(성적표) 사용 비율을 30%에서 50%로 늘린 것은 2018년 교양교육과정에 따라 학습자의 능력(졸업고사에서 완전히 평가하지 못하는 다른 많은 능력 포함)을 보다 면밀히 평가하기 위한 것이라고 설명했습니다.
또한, 기존의 12학년 성적만 사용하던 것을 10학년과 11학년 성적표도 (12학년보다 가중치를 낮게) 사용합니다. 이러한 변화는 학생들이 고등학교에 입학하는 순간부터 가르치고 배우는 것을 촉진하는 효과가 있습니다.
고등학교 졸업 시험 2025: 시험 문제가 암호화되고 안전한 전송 라인을 통해 처음으로 전송됩니다.
셋째, 새로 발표된 시험 규정에서는 외국어 자격증은 졸업인정 심사에서 시험 면제로 계속 사용할 수 있지만, 기존처럼 졸업인정 심사에서 10점으로 전환할 수 없다고 규정했습니다. 이 경우 졸업점수 산출 공식에는 외국어 점수가 포함되지 않습니다.
교육훈련부는 "이 방법은 외국어 학습을 계속 장려하지만 졸업 시험에서 더 큰 공정성을 목표로 합니다. 예를 들어, 이전에는 IELTS 4.0 인증서를 받은 학생도 IELTS 8.5 점수를 받은 학생과 마찬가지로 10점으로 환산되었습니다."라고 설명했습니다.
넷째, 인센티브 포인트와 관련하여, 시험 규정은 모든 응시자에게 직업 자격증 포인트 추가를 폐지했습니다. 계속 교육을 받는 지원자의 경우 IT 자격증, 외국어, 직업 중등학위 학위에 대한 가산점을 폐지합니다.
교육훈련부에 따르면, 이 내용은 2018년 일반교육 프로그램과 일관성을 유지해야 하며, 동시에 정규 교육 시스템과 평생교육 시스템을 졸업한 학생 모두에게 동일한 유형의 졸업증명서가 수여되어 평등을 실현해야 합니다.
다섯째, 외국인 지원자가 베트남어 자격증을 취득하면 문학 시험을 면제받을 수 있으며, 이를 고등학교 졸업으로 인정받을 수 있도록 허용한다.
교육훈련부에 따르면, "이 콘텐츠는 수업에서 문학을 공부하고 베트남어 자격증을 취득하기 위한 시험을 치르면서 베트남에서 일반교육 프로그램을 공부하는 외국인의 졸업 인정을 용이하게 하는 것을 목표로 합니다."
암호화되고 안전한 전송 시스템을 통해 시험 문제를 전송합니다.
여섯 번째 새로운 사항은 고등학교 졸업시험에서 처음으로 정부암호위원회의 암호화·보안 전송 시스템을 통해 시험지 관리 사무소에서 63개 시·도의 시험 인쇄소까지 시험지를 운반하는 방법이 추가되었다는 것입니다.
교육훈련부는 "이것은 시험 조직 프로세스의 핵심 단계에 기술을 적용하는 데 있어 중요한 진전입니다. 이 새로운 시험지 운송 방법은 원본 시험지를 빠르고 신속하게 전송하는 데 도움이 되며, 현재 적용되는 기존 방식과 같이 시험지를 운송하는 데 필요한 시간과 인력을 줄입니다. 동시에, 이는 종이 기반 시험에서 컴퓨터 기반 시험으로 전환하기 위한 발표된 로드맵에 따라 시험 계획을 구현하는 데 있어 조기에 원격으로 중요한 준비 단계이기도 합니다."라고 밝혔습니다.
전체 시험 규정은 여기에서 읽어보세요.
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출처: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-trong-3-buoi-bo-quy-doi-diem-10-voi-chung-chi-ngoai-ngu-18524122417250838.htm
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