교사 응우옌 탄 콩(국립교육대학교 영재고등학교 교사)은 병원에서 맹장수술을 받고 회복하던 중 담임학생들로부터 SAT 점수가 높다는 소식을 계속 듣고 다시 활력을 얻었습니다.
지난주, 응우옌 탄 콩 선생님은 건강 문제로 병원에 입원해야 했습니다. 선생님이 아프다는 사실을 알고 교육대학교 영재고등학교 생물학과 12학년 학생들은 선생님을 방문하기 위해 병원으로 갔습니다.
병원에 혼자 있었는데, 이야기할 사람도 없이 혼자였어요. 그런데 학생들이 끊임없이 이야기를 나누고, 나누고, 질문하는 모습이 저를 내내 웃게 했어요. 학급 전체가 방문했을 때, 몇몇 학생들이 아직 SAT 시험 결과 전화를 기다리고 있다는 걸 알았어요. 그때 갑자기 Pham Do Thai An 학생이 "와, 1,600점 받았어요(SAT 만점)"라고 외치며, 결과가 너무 놀라워서 모두 휴대폰 화면으로 시선을 돌렸어요.
다시 한 번 확인하고 맞는지 확인하자, 온 무리가 충격을 받았지만 아무도 비명을 지르지 못했습니다. 모두들 자신들이 병원에 있다는 것을 알았기 때문입니다. 그 때, 타이안의 손은 행복으로 떨리고 있었습니다. 그룹 전체가 타이안을 껴안고 그의 놀라운 성과를 축하했습니다. "저도 그때부터 행복했고 건강이 좋아졌다고 느꼈습니다."라고 콩 씨는 말했습니다.
이 훌륭한 결과는 타이안이 처음으로 SAT 시험을 치른 것이기 때문에 더욱 인상적입니다.
재미는 거기서 끝나지 않습니다. 왜냐하면 타이안의 완벽한 점수 소식이 전해진 지 얼마 지나지 않아 담임 선생님은 비슷한 점수를 받은 다른 학생들로부터 점수를 알려주는 메시지를 계속 받았기 때문입니다.
콩 선생님에 따르면, 올해 생물학 12학년 학생은 34명인데, 이 중 약 10명만이 이 시험 결과를 활용해 해외 유학 및 국내 대학 입학을 준비하기 위해 SAT 시험에 집중하고 있다고 합니다. 지금까지 이 클래스에는 타이안 외에도 1,570점을 획득한 하꽝쿠에가 있습니다. 응우옌 티 타오 응우옌은 1,560점을 받았습니다(이 여학생은 IELTS 시험도 치러서 8.5점을 받았고 2023-2024학년도 국가 우수 학생 선발 시험에서 1등을 차지했습니다). Nguyen Phuong Thao가 1,500점을 획득했습니다. 나머지 분들은 1,350에서 1,500 미만 범위에 속합니다.
콩 선생님은 학생들의 긍정적이고 좋은 결과가 자신에게 큰 정신적 약과 같다고 말씀하셨습니다.
"저는 모든 교사의 경력 자산은 그들이 교육에 기여해 온 여러 세대의 학생들임을 항상 명심합니다. 학생의 성공은 크든 작든, 그들의 노력과 교사, 가족, 친구들의 지원의 결과입니다. 우리 교사들은 이러한 성공에 기꺼이 기여합니다. 훌륭한 교사들과 "훌륭한" 학생들, 그리고 매우 든든한 동문 커뮤니티가 있는 환경에서 일할 수 있어 행운이라고 생각합니다. 바로 국립교육대학교 영재고등학교입니다."라고 콩 씨는 말했습니다.
콩 선생님은 교육대학 영재고등학교 생물학 수업이 2022-2023학년도 첫날부터 34명의 학생으로 시작되었으며, 자신이 담임 선생님으로 배정되었다고 말했습니다. 본교의 다른 생물학 과목과 마찬가지로, 학생들은 항상 보살핌을 받으며 여러 면에서 교육을 받습니다.
학습 측면에서, 학교의 커리큘럼과 각 학급 학생의 진지한 학습 계획은 2023-2024학년도 국가 우수 학생 시험 결과에서 분명하게 입증되었습니다. 구체적으로, 이 학급에는 생물학 분야 국가 우수 학생 시험에서 1등 1명, 2등 1명, 3등 3명, 장려상 1명을 수상한 학생이 6명 있습니다. 또한, 생물학 12학년 학생들은 여러 다른 대회에도 참여하여 한국에서 열린 세계 발명 대회에서 금메달 1개를 수상하는 등 높은 성적을 거두었습니다. 온라인 USBIO 시험에서 은메달 2개, 동메달 1개, 격려상 1개를 수상하였고, 북부 해안의 우수한 학생을 선발하는 시험과 학교 수준에서 우수한 학생을 선발하는 시험에서 많은 메달을 수상했습니다.
그들은 공부를 잘할 뿐만 아니라, 교사와 학생 모두 하나가 되고 사랑이 넘치는 학급을 만드는 데 참여합니다.
교육대학교 영재고등학교의 수업은 모두 우수한 학생들이 모이는 곳입니다. 12학년 생물학 수업이 이처럼 좋은 성적을 거둘 수 있었던 것은 무엇보다도 양질의 수업 자료와 더불어 각 학생에게 맞춰진 적절한 교육 프로그램 덕분일 것입니다. 각 학생이 자신의 진로에 맞춰 가장 잘 발전할 수 있도록 맞춤형으로 운영된 교육이 그 비결입니다.
11학년과 12학년에서는 학생들이 오전에 학교에서 정규 과목만 공부합니다. 오후에는 학생들은 자유롭게 공부하고, 연구하고, 자신의 방향에 따라 개발할 수 있습니다. 아마도 그것이 학생들이 공부뿐만 아니라 과외 활동에서도 많은 성과를 이루는 데 도움이 될 것입니다."라고 Cong 선생님은 말했습니다.
콩 선생님은 또한 이 학급의 많은 학생들이 하노이의 학교 또는 학교 간 동아리의 책임자나 관리자를 맡고 있으며, 많은 대규모 프로그램을 조직하는 데 참여하고 있다는 점을 기쁘게 생각합니다. 국제 피아노 페스티벌에서 금메달을 딴 학생들도 있고, 국내외 과학 기술 경연대회에서 입상한 학생들도 있습니다.
"이 모든 것이 교육대학 12학년 생물학 수업을 훌륭하고, 다양하며, 단합된 분위기 속에서도 각 학생의 개성을 유지하는 데 기여했습니다. 이것이 담임 교사인 제가 수업을 지도할 때 가장 중요하게 생각하는 점입니다."라고 콩 선생님은 말했습니다.
교육학을 전공하는 여학생이 높은 SAT 점수를 받는 비결은 다음과 같습니다.
교육대학 영재고등학교에서 생물학을 전공하는 학생인 Pham Do Thai An은 여러 국내 대학에 입학하는 목표를 달성하기 위해 IELTS와 SAT 시험을 치르기를 희망합니다. 안씨는 올해 8월 중순에 IELTS 7.5를 취득한 후 SAT 공부를 계속했습니다. 3개월간의 준비기간 동안, 여학생은 센터에서 공부하는 것 외에도 온라인에서 자료를 찾아 연습했습니다.
전문학교에서 공부한 것은 태국 안이 일찍부터 자기 학습 방법과 논리적 사고력을 형성하는 데 도움이 되었습니다. 하지만 처음에 여학생은 1500점 이상을 달성하는 것을 목표로 삼았습니다. 그 점수가 몇몇 원하는 대학에 지원하기에 충분했기 때문입니다.
안 씨는 수학과 자연과학에 타고난 재능이 있어 SAT 수학 영역은 그리 어렵지 않다고 평가했습니다. "이 시험은 방정식, 직선, 삼각법 등 여러 유형의 수학을 결합하지만 베트남 학생들에게는 이 지식이 퍼즐이 아닙니다."
하지만 안 씨에 따르면, 응시자가 주의하지 않으면 "속이기 쉬운" 몇 가지 질문이 있다고 합니다. 예를 들어, x를 찾으라고 묻는 대신 3x, 4x를 찾으라고 묻는 경우가 있습니다. 안 씨는 "문제를 주의 깊게 읽지 않으면 혼란스러워지기 쉽다"고 말했다.
수학은 "어려운" 부분이 아니지만, 여학생이 어려움을 겪는 부분은 독해와 쓰기 섹션입니다. 안은 복습 기간 동안 이 부분에서 만점을 받는 경우가 드물었다. 여학생들은 종종 문맥에 맞는 단어를 연습할 때 실수를 합니다. 이를 개선하기 위해 안은 실수를 할 때마다 자주 헷갈리는 내용을 적어두고, 주말에는 책에 인쇄해서 직접 고치곤 합니다.
안은 독해와 쓰기 섹션을 할 때 각 문장을 읽고 번역하는 것을 피하라고 조언하는데, 이는 시간이 많이 걸린다. 그 대신 An은 종종 키워드를 찾고 기사의 주요 아이디어를 파악하므로 읽는 속도가 더 빠르고 이해하기 쉽습니다.
"어떤 학생들은 시험에서 자주 반복되는 문장을 암기하는 습관이 있습니다. 하지만 실제로 시험은 문제의 앞부분을 그대로 두고 문제를 바꾸는 경우가 있습니다. 문제에 주의를 기울이지 않고 유사점에만 의존하면 아는 것을 바탕으로 문제를 선택하게 되어 실수를 하기 쉽습니다. 따라서 효과적인 학습 방법은 문제 해결을 위한 사고력을 기르는 것입니다."라고 안 씨는 말했습니다.
안 씨는 SAT에서 만점을 받았고 전 세계 여러 대학에 진학할 수 있는 기회가 열려 있었음에도 불구하고 대학 수준에서 유학할 생각은 전혀 없다고 말했습니다. "현재 국내 의료 산업도 매우 발전되어 있고 시설 투자도 활발합니다. 그래서 좋은 장학금을 받아서 한국에서 공부하고 싶습니다."라고 사범대학 여학생이 말했습니다.
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출처: https://vietnamnet.vn/thay-giao-nam-vien-bong-nhu-khoe-ra-khi-nhan-tin-hoc-tro-dat-diem-sat-tuyet-doi-2355188.html
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