학생들은 오래된 교육과정으로 인해 졸업 시 기본 지식이 부족합니다.

중국의 한 연구에 따르면, 대학에서 공학을 전공하는 학생들이 습득한 지식은 직장에서는 '쓸모없는' 것으로 나타났습니다.

대학 교육 프로그램이 '쓸모없는' 존재가 되는 이유

12월 10일 중국과학일보 에 기고한 글에서, 중국 남중국사범대학 연구원인 량셴핑 박사는 과학기술혁명과 직업의 변화에 ​​대처하기 위해 엔지니어는 혁신하고 복잡한 문제를 해결할 수 있어야 한다고 말했습니다. 그러나 중국의 기술 분야 교육 현실은 학생 모집이나 '이론적' 프로그램의 어려움으로 인해 이러한 야망을 저해하고 있습니다.

이 문제를 더 자세히 알아보기 위해 량 박사와 그의 동료들은 2023년에 전국의 최고 대학의 공학 졸업생, 채용 담당자와 기업 리더, 일부 대학 강사와 관리자를 포함한 31명을 대상으로 심층 인터뷰를 실시했습니다. 연구에 따르면, 많은 경우 대학 교육 과정에서 학생들이 배운 내용이 직장에서는 '쓸모없는' 것으로 드러났습니다.

구체적으로 분석한 결과, 량 여사는 이러한 상황이 발생하게 된 네 가지 주요 원인을 파악했습니다. 그 중 하나는 엄격한 교육 방식으로 인해 이론과 실제를 결합하기 어렵다는 것입니다. "교과서를 중심으로 수업을 진행하는데, 교과서가 시대에 뒤떨어졌고… 평가도 시험과 논문으로만 이뤄지고, 학생들의 실습을 장려하는 방향으로 조정되지 않았습니다." 여의사는 그 이유를 몇 가지 들었다.

"기업들은 신규 공학 졸업생 채용에 어려움을 겪고 있습니다. 그들의 기술이 직무 요건을 충족하지 못하기 때문입니다. 한편, 현행 교육 시스템은 학생들의 과학 논문 작성에만 집중하고 실무 능력 개발에는 충분한 관심을 기울이지 않습니다."라고 량 박사는 중국과학원 공식 신문에 실린 논평에서 밝혔습니다.

여의사가 제시한 다른 이유로는 대학의 조직 모델이 교육기관과 기업 간의 광범위한 협력을 방해한다는 것이 있습니다. 해당 직무에 필요한 학제간 훈련이 부족함 학생들 스스로도 해당 산업에 관심이 부족하고 미래 경력에 대한 명확한 개인 계획이 없습니다. 량 박사는 "이로 인해 학생들은 수동적인 학습과 시험 대처에만 의존하게 됩니다."라고 지적했습니다.

청화대학교(중국) 강의실에서 공학경영학을 전공하는 대학원생들

사진: 칭화대학교

학생 역량 강화를 위한 솔루션

중국 교육부에 따르면, 중국은 2023년까지 단과대학과 종합대학에서 23,000개의 교육 프로그램에 참여하는 670만 명 이상의 학생을 보유한 "세계 최대 규모의 공학 교육 시스템"을 갖추고 있습니다. 또한, 사우스차이나모닝포스트 에 따르면, 미국과 동맹국들이 첨단 칩과 반도체 조각기의 중국 수출을 제한하는 규제를 시행하는 가운데, 중국은 핵심 기술 분야에서 자립을 추구하고 있습니다.

그러나 중국 서남재경대학의 보고서에 따르면, 중국 학생들은 졸업 후 제조업 분야의 기술직에 취업하기를 꺼리는 것으로 나타났습니다. 일반 근로자에 ​​비해 사회적 지위가 낮고 급여도 경쟁력이 없기 때문입니다. 최근 몇 년 동안 공학 졸업생 중 이러한 직업을 선택한 사람은 40%도 안 되지만, 중국은 2035년까지 관련 인력이 4,500만 명에 이를 것으로 예상됩니다.

이를 개선하기 위해 량셴핑 박사는 대학이 기업과 더 긴밀히 협력하고, 학생들에게 더 많은 인턴십 기회를 제공하고, 기초 과학 교육의 질을 높여야 한다고 말했습니다. 량 씨는 "내면과 외면을 결합"하는 것이 중요하며, 여러 주제를 조율하고 실제 연습과 실제 문제 학습 등 실습에 중점을 둔 교육 메커니즘을 구축하는 것이 중요하다고 말했습니다.

또한 과학과 기술 측면에서 중국 정부는 최근 초등학교와 중등학교에 인공지능(AI)을 커리큘럼에 포함시키도록 요구했습니다. 이는 미국과의 "기술 전쟁"에서 국가의 입지를 개선하고, 젊은 세대의 디지털 기술과 문제 해결 능력을 향상시키기 위한 전략의 일환입니다.

출처: https://thanhnien.vn/sinh-vien-thieu-kien-thuc-co-ban-khi-ra-truong-do-giao-trinh-loi-thoi-185241217141109913.htm