학생 수는 늘어나는데 일자리는 줄어들고 있다니?

정부 결정 452호는 대학 및 사범대학 네트워크 계획에 관한 것으로, 2030년까지 베트남에서 300만 명의 학생을 양성하는 것을 목표로 하고 있습니다. 그러나 여론은 국내 시장이 이 모든 인원을 흡수할 수 있을지에 대해 의문을 제기하고 있습니다.

정부 결정 452호는 대학 및 사범대학 네트워크 계획에 관한 것으로, 2030년까지 베트남에서 300만 명의 학생을 양성하는 것을 목표로 하고 있습니다. 그러나 여론은 국내 시장이 이 모든 인원을 흡수할 수 있을지에 대해 의문을 제기하고 있습니다.

세계 다른 나라들과 비교하면 낮은 수준입니다.

결정 452호는 전국적으로 300만 명 이상의 학습자를 목표로 설정하여 인구 1만 명당 학부생 260명, 대학원생 23명을 확보하고자 했습니다. 18~22세 인구의 대학 진학률은 33%이며, 어느 주에서도 15% 미만인 곳은 없습니다. 2007년 계획과 비교하면 이 목표치는 여전히 낮습니다. 2007년에 발표된 결정 121호에서 정부는 2010년까지 인구 1만 명당 학부생 200명, 2015년까지 300명, 2020년까지 450명을 목표로 설정했습니다.

2024년 대학 졸업생들. 사진: 응히엠 후에

교육훈련부에 따르면, 고등교육 규모는 2014년(이전 기간 중 최고치를 기록한 해) 이후 감소세 또는 정체기를 거친 후 2019년 이후 다시 증가했습니다. 그러나 교육훈련부는 현재 인구 1만 명당 215명의 고등교육 이수율은 지역 평균은 물론 OECD( 경제 협력개발기구, 현재 38개 회원국) 평균보다도 여전히 낮은 수준이라고 판단하고 있습니다. 2030년까지 인구 1만 명당 260명의 고등교육 이수율을 달성하는 것은 베트남 고등교육에 있어 매우 큰 도전 과제입니다.

학부 교육 규모는 증가하는 추세이지만, 대학원 교육 규모는 여전히 낮고 수년간 성장이 정체되어 있습니다. 특히 우려스러운 점은 STEM(과학, 기술, 공학, 수학) 분야의 대학원 교육 비율이 현저히 낮다는 것입니다. 전국 고등교육기관의 교수진 수, 자격 및 역량은 빠르게 증가해 왔습니다. 지난 5년간 학생 대 교수 비율과 박사 학위 소지 교수 비율이 크게 증가했습니다. 그러나 이러한 비율은 여전히 ​​세계적 기준에 비해 낮으며, 교육 및 연구의 질 향상을 위한 노력에 있어 주요한 병목 현상으로 작용하고 있습니다.

마찬가지로, 정교수 및 부교수 직함을 가진 강사 수는 2008년에 비해 증가했지만, 국내 수요 및 지역 비교 기준에 비하면 여전히 낮은 수준입니다. 과학 연구 역량 측면에서는 고등 교육 기관의 국제 학술 논문 발표 건수가 최근 몇 년간 급격히 증가했지만, 국내 평균은 지역 및 세계 대학 평균에 비해 여전히 낮습니다. 따라서 교육 부문의 과제는 교수진의 수, 자격 및 역량을 지역 및 세계적 수준에 맞추는 것입니다.

인공지능이 일자리를 대체할 것이라는 우려.

베트남의 현재 학생 수 대비 인구 비율(STU)과 계획 목표치는 높은 수준이 아니지만, 졸업 후 취업에 대한 우려는 교육계와 정책 입안자들에게 상당한 과제를 안겨주고 있습니다. 최근 인공지능(AI)이 인간을 대체할 것이라는 예측이 확산되면서 많은 학생과 대학들이 불안감을 느끼고 있습니다. 특히 정보기술(IT) 분야는 AI의 영향을 가장 크게 받고 있습니다.

베트남에 있는 일본 소프트웨어 설계 회사의 팀장인 응우옌 반 손은 직원 수가 줄어들고 있다고 밝혔습니다. 30명이 넘던 팀에는 현재 5~6명만 남아 있다고 합니다. 손은 소프트웨어 설계가 인공지능(AI)으로 가장 먼저 대체될 분야라고 주장하며, 현재 팀 구성원은 대부분 보안 전문가라고 말했습니다. "AI가 인간을 대체할 것이라고 예측했지만, 이렇게 빨리, 그리고 이렇게 빠른 속도로 일어날 줄은 몰랐습니다."라고 그는 덧붙였습니다. 통계에 따르면, 거의 70%의 고용주가 채용 과정에 AI를 도입할 계획이며, 이는 이르면 2025년에 현실화될 것으로 예상됩니다.

향후 몇 년간 국가 행정기관의 고용 변화는 채용 시장에 영향을 미칠 것입니다. 2030년까지 300만 명의 대졸자를 배출하겠다는 고등교육기관의 목표는 달성 가능하지만, 노동 시장의 흡수율은 정책 입안자들의 예측을 넘어서고 있습니다. 이는 베트남에 인적 자원 예측 센터가 아직 없기 때문입니다. 새로운 교육 과정 개설과 교육 정원 배정은 대학들이 실무 관계에 따라 독자적으로 결정하고 있습니다. 교사 양성 분야에서도 지역별 특정 인력 부족 및 과잉에 대한 조사와 통계가 있음에도 불구하고, 졸업 후 채용은 배정된 정원에 따라 이루어지기 때문에 인력 부족과 과잉이 지속적으로 발생하고 있습니다.

황민선 교육훈련부 차관은 경제가 발전함에 따라 대학 졸업자 비율이 필연적으로 증가할 것이라고 밝혔습니다. 그는 교육훈련부가 계획 수립 과정에서 인구 1만 명당 학부생 260명, 대학원생 23명이라는 목표를 합리적이고 현실적으로 산출했다고 주장했습니다. 현재 노동 가능 인구 중 학사 학위 소지자는 약 27%로 상대적으로 낮은 수치이므로, 전문대학, 대학교 학위 소지자를 포함한 노동력의 숙련도 향상이 시급합니다. 따라서 근로자들에게 더 많은 일자리를 제공하고 경제 생산성을 높이기 위해서는 기술과 자격을 향상시키는 개발 및 훈련 계획을 수립하는 것이 매우 중요합니다.

손정의 씨는 향후 경제 발전에 필요한 인력 규모를 고려할 때 260명이라는 숫자는 여전히 부족하다고 강조했습니다. 또한, 이 네트워크의 인력 구조는 특정 산업 분야를 명시하지 않았는데, 이는 향후 다양한 수준과 분야의 인력 수요가 크게 변동할 것이기 때문이라고 설명했습니다. 교육훈련부는 이번 계획 수립 과정에서 핵심 STEM 분야, 교사 양성, 보건 관련 분야에 중점을 두었으며, 이러한 핵심 분야 외에도 주요 고등교육기관을 선정했습니다.

결정 452호는 18만~20만 명 규모의 교사 양성 고등교육기관 네트워크를 구축하고, 보건 관련 분야 고등교육기관 네트워크를 구축하여 교육 규모를 18만~20만 명의 대학생으로 확대하는 것을 목표로 합니다.

응히엠 후에

출처: https://tienphong.vn/sinh-vien-tang-viec-lam-giam-post1723852.tpo