학생들은 자기계발보다는 순수한 오락에 여가시간을 보냅니다.

설문조사에 따르면 학생들은 주로 여가 시간을 영화 감상, 음악 감상, 소셜 네트워크 사용 등의 활동으로 휴식, 휴식과 오락을 즐기는 것으로 나타났습니다.

이는 오늘(10월 20일) 호치민시 국립대학교(HCMUT) 2025년 개교식에서 발표된 호치민시 국립대학교 학생들의 자유시간 활용과 학습 효율성 및 대학생활 만족도 간의 관계에 대한 설문 조사 결과입니다.

일부 학생들은 여가 시간을 계획하는 것에 대해 잘못된 생각을 가지고 있습니다.

본 연구는 호치민시 국립대학교 기숙사 학생들의 자유시간 활용과 학습 효율성 및 대학생활 만족도 간의 관계를 조사하는 연구 프로젝트입니다. 이 연구는 기숙사에서 생활하고 공부하는 학생들의 여가 시간 습관에 대한 포괄적인 통찰력을 제공합니다.

설문조사는 기숙사에 거주하고 공부하는 모든 학생을 대상으로 다음과 같은 내용으로 실시되었습니다: 학생들의 여가 시간에 대한 습관, 목적 및 태도; 대학생활에 대한 학생들의 만족도 학생의 학습 성과를 평가하고 학생 지원 정책에 대한 의견을 묻는 질문입니다.

이 설문조사는 기숙사에 거주하는 VNU-HCM 회원 대학 학생 21,655명 이상을 대상으로 실시되었습니다. 데이터는 주로 1학년 학생(29.22%)으로부터 수집되었습니다. 2년차(26.74%) 3년차(24.38%) 4년차(16.01%). 대부분의 학생은 공과대학 출신입니다(29.67%). 사회과학 및 인문학 대학(21.14%)과 자연과학 대학(14.82%). 주요 산업 그룹은 다음과 같습니다: 엔지니어링(24.74%); 언어, 경제 -행정(18.43%) 정보기술(17.47%).

또한 조사에 따르면 대부분의 학생이 하루 2~4시간의 자유시간을 가지고 있는 것으로 나타났습니다(66.71% 차지). 학생 중 22.95%가 하루 1~2시간의 자유시간을 가지고 있습니다. 학생 중 10%는 자유시간이 1시간 미만입니다.

설문조사에 따르면 학생들은 주로 여가 시간을 영화 감상, 음악 감상, 소셜 네트워크 사용 등의 활동으로 휴식, 휴식과 오락을 즐기는 것으로 나타났습니다. 이것은 가장 많이 선택되는 활동으로, 스트레스가 많은 공부 시간 이후에는 긴장을 풀고 스트레스를 줄여야 할 필요성을 보여줍니다. 학생들은 또한 개인적인 발전에 관심이 있지만, 다른 활동에 비하면 관심 수준은 여전히 ​​매우 낮습니다. 학생들은 소셜 네트워크 확장에 큰 관심을 두지 않는다.

요즘 학생들은 계획된 활동이나 자기개발 활동보다는 순전히 오락 활동에 대부분의 여가 시간을 보냅니다. 이 수치는 학생들이 명확한 목표를 설정하거나, 할 일 목록을 만들거나, 자유 시간을 위한 구체적인 계획을 세우는 경우가 드물고, 시간 관리, 관심사 탐구, 활동을 적절하게 계획하는 데도 제한을 받는다는 것을 보여줍니다.

학생들은 여가시간을 적극적으로 활용하는 것의 중요성을 잘 알고 있으며, 여가시간을 효과적으로 활용하면 행복과 기쁨을 가져올 수 있다는 것을 이해합니다. 하지만 일부 학생들은 여전히 ​​여가 시간을 계획하는 것에 대해 잘못된 생각을 가지고 있으며, 여가 시간을 계획하는 것은 시간 낭비라고 생각합니다. 이는 학생들이 계획의 이점을 실제로 이해하지 못하고 있음을 보여줍니다. 대부분의 학생들은 건강과 사회적, 가족적 요인이 여가 시간을 보내는 방식에 큰 영향을 미친다고 말했습니다.

설문조사 결과는 호치민시 국립대학교 기숙사에 거주하는 회원 대학 학생 21,655명 이상을 대상으로 수집되었습니다.

학생들은 무엇에 대해 압박감을 느끼나요?

대학 환경에서 학생들은 공부하는 동안 많은 압박에 직면하게 됩니다. 대부분의 학생들은 친구들과 자신을 비교할 때, 시험 압박감을 느낀다고 말했습니다. 이는 대학 환경 내의 "동료 압력"을 보여줍니다. 학생들은 위와 같은 어려움을 극복하고, 노력하면 진전을 느끼고 좋은 결과를 얻을 수 있다는 것을 통해 공부에 대한 자신감과 의지를 유지합니다. 학생들은 자신이 효과적으로 작업을 완료할 수 있다는 자신감을 가지고 있습니다.

분석 결과, 학생들의 여가 시간에 대한 긍정적인 의도가 대학 생활에 대한 만족도를 높이는 데 중요한 역할을 하는 것으로 나타났습니다. '개인적 발전'을 우선시하는 학생들은 그렇지 않은 학생들보다 대학생활에 대한 만족도가 더 높습니다. 하지만 이런 활동에 대한 관심 수준은 여전히 ​​매우 낮습니다.

마지막으로, 연구 결과에 따르면 학생들의 대학생활 만족도는 학생들의 수업 집중력에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났습니다. 게다가, 이 요소는 시험, 평가, 성적에 대한 불안과 친구와 비교할 때의 압박감을 줄이는 데도 긍정적인 영향을 미칩니다. 이 데이터는 만족도가 학생 학습 성과에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 보여줍니다.

호치민시 국립대학교 학생들의 자유시간 활용과 학습효율성 및 대학생활 만족도와의 관계에 대한 연구 결과

이 연구는 어떤 제안과 권고를 하고 있나요?

연구팀은 설문조사 결과를 바탕으로 학습자들에게 제안과 권고사항을 제시했습니다. 구체적으로, 학생들은 여가 활동을 우선시하고 있지만, 개인적인 발전 활동에는 집중하지 못하고 있습니다. 따라서 학생들이 적극적으로 여러 가지 내용을 실천하는 것이 좋습니다. 휴식, 오락, 자기 계발의 균형에 주의해야 합니다. 단기, 장기적으로 학습 계획을 수립하고 실력 향상을 위해 학습 일정을 참고하여 주도적으로 학습합니다. 리더십, 혁신적 사고, 자기 동기 부여 등 여가 시간 관리 및 기타 중요한 기술에 대한 교육 과정이나 세미나에 참여하세요. 더 나은 결과를 위해 여가 시간 관리와 관련된 프로젝트 실행과 자기 계발을 결합할 기회가 있을 때 참여하세요.

또한 학생들은 계획 실행의 효과성을 평가하고 시간을 보다 효과적으로 활용할 수 있도록 구체적인 KPI를 포함한 학습 및 과외 활동 로드맵을 구축해야 합니다. 단체 및 협회 활동을 강화하고, 협동 정신을 키우며, 학습 이상과 미래 계획을 스스로 구축하세요.

연구팀은 대학의 경우, 학생들이 열등감을 느끼고 친구들의 학업 성취도가 높을 때 불안해한다는 분석 결과가 나올 것을 권고했습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 학교의 학과와 교육 단위에서는 학생들이 학습 그룹을 구성하도록 장려하는 방안을 마련해야 하며(고학년 학생의 지원도 가능), 이를 통해 학생 간의 교류와 연결을 증진해야 합니다. 또한, 그룹 리더는 학교나 기숙사로부터도 혜택을 받습니다…

출처: https://thanhnien.vn/sinh-vien-danh-thoi-gian-ranh-roi-cho-giai-tri-don-thuan-hon-phat-trien-ban-than-185241020085413777.htm