더 많은 차별화가 더 어려운 것은 아닙니다

응웬 응옥 하 교수( 사진 )는 다음과 같이 말했습니다: 2025년 고등학교 졸업 시험에는 다음과 같은 몇 가지 중요한 점이 있습니다. 첫째, 시험에 새로운 문제 형식이 도입되었습니다. 참/거짓 객관식 문제와 짧은 답변 객관식 문제입니다. 둘째, 올해는 2006년 교육과정이 아닌 2018년 교양 교육 과정에 따라 시험을 실시하는 첫 해이므로 학습자의 능력을 시험하고 평가하는 데 필요한 요건을 최우선으로 고려합니다.

지역의 좋은 질문들이 시험 문제 라이브러리에 선정됩니다.

교육훈련부는 시험 문제 구성을 통해 업계 전체의 지성을 증진하고 개방성을 확보할 수 있다고 주장합니다. 그러면 테스트 뱅크 구축 문제에서 "개방성"은 어떻게 이해되는가? 이것이 시험 문제의 보안에 영향을 미치나요?

과거에는 시험 문제를 처음부터 끝까지 완전히 비밀로 하고 특정 개인이 했다면, 이제는 업계 전체의 강점을 증진하는 정신에 따른 것입니다.

구체적으로, 현지에서 사용되는 좋은 문제와 좋은 시험, 시험 결과를 바탕으로 선정된 문제집과 시험 문제집이 시험 문제 라이브러리에 포함될 것입니다. 이 방법을 사용하면 교사와 학생이 다양한 지역의 시험 문제를 완벽하게 조사하고 참고할 수 있습니다. 그것이 개방성이에요. 그러나 문제 라이브러리에서 시험에 이르기까지 수년간 표준화된 추가 단계를 거쳐야 하며, 이를 통해 시험의 절대적인 비밀이 보장됩니다.

학교와 지방자치단체에서는 졸업시험을 위한 서비스를 제공할 뿐만 아니라, 시험, 평가, 설문조사를 실시하는 과정에서 교육훈련부에 좋은 질문을 보내게 됩니다. 학과에서는 시험 이론을 활용하여 문제의 질을 평가하는 부서를 둘 것입니다. 평가 결과를 통해 문제의 장단점을 지적하고, 기초 수준에서 정기적, 정기적 시험과 평가 문제의 질을 개선하기 위한 적절한 조정을 위해 교육훈련부로 다시 보내집니다.

교육훈련부에 따르면, 2025년부터 시행되는 고등학교 졸업시험 내용은 교과서가 아닌 프로그램 요구 사항을 면밀히 따를 예정입니다.

산업 전체의 지성을 향상시켜 문제은행을 구축하고자 하는 바람으로, 교육부는 시험 제작 및 평가 단계에서 교사들을 어떻게 교육할 것인가?

교육훈련부는 항상 교사 양성의 임무를 매우 중요하게 생각합니다. 교육부는 2025년 고등학교 졸업시험을 대비해 2023년부터 교육부 및 대학의 공무원과 교사 3,000여 명을 대상으로 시험 관련 훈련을 실시해 왔습니다. 앞으로도 교육부는 새로운 구조적 방향에 맞춰 시험 문제를 편찬하는 데 중점을 둔 교육 세션을 계속 진행할 예정입니다.

하지만 12학년 프로그램은 아직 시행되지 않았기 때문에 학교에서는 교육부에서 질문을 수집할 체계가 없습니다. 그러면 새로운 문제 형식을 적용한 첫 해 테스트가 귀하께서 공유하신 대로 공개 문제 은행을 갖추기에 적절할까요?

우리는 이런 상황을 고려했습니다. 실제로 테스트를 구축할 때는 여러 가지 방법이 있습니다. 고려되는 해결책 중 하나는 전문가 팀을 활용하는 것입니다. 교육부는 2018년 새로운 교양교육과정에 대한 지식과 교육 경험이 있는 전문가, 즉 프로그램 편찬자, 교과서 편찬자, 서평 위원, 특히 새로운 프로그램의 교사 교육에 참여하는 교사를 초청하여 시험 문제를 제안하도록 할 것입니다.

따라서 새로운 교과서가 보급되지 않았고 새로운 커리큘럼을 공부하는 12학년 학생도 없지만, 우리는 지금 당장 12학년 시험을 위한 문제 은행을 구축하기 위한 문제 초안을 작성하는 주도권을 가질 수 있습니다.

2025년 고등학교 졸업시험은 올해 11학년 학생들에게 공식적으로 적용됩니다.

"무작위로 선택"하여 점수를 획득할 확률을 줄이세요

교육훈련부가 확정한 2025년 시험 형식의 변화 중 하나는 '무작위로 답안을 선택하는' 방식으로 점수를 받을 확률이 줄어든다는 것입니다. 이 변화에 대해 자세히 설명해 주시겠습니까?

새로운 시험 형식에 따라 객관식 시험 문제는 3개 부분으로 나뉘며, 그 중 1부에는 객관식 문제가 포함되어 있으며, 4개의 선택지에서 정답 하나를 선택할 수 있습니다. 정답 하나당 응시자는 0.25점을 받습니다.

2부는 참/거짓 형식의 객관식 문제로 구성되어 있습니다. 각 질문에는 4개의 아이디어가 있으며, 각 아이디어에 대해 응시자는 참 또는 거짓을 선택합니다. 문제에서 정답을 하나만 선택한 응시자는 0.1점을 얻습니다. 질문에 정답이 2개 나오면 0.25점을 받습니다. 질문에 정답이 3개 나오면 0.5점을 받습니다. 질문의 답변 4개를 모두 맞추면 1점을 얻습니다.

3부는 짧은 답변의 객관식 문제입니다. 응시자는 자신의 답변에 해당하는 상자를 채웁니다. 수학의 경우, 3번 파트의 정답 하나당 0.5점이 부여됩니다. 다른 과목에서는 이 섹션에서 정답 하나당 0.25점이 부여됩니다.

2024년 고등학교 졸업 시험은 학생들의 능력을 평가하기 위한 연습에 중점을 둘 것입니다.

새로운 시험 형식 구조에 따라 수학의 경우 무작위로 선택된 점수를 받을 확률이 2.5점에서 1.975점으로 낮아지고, 나머지 객관식 과목의 경우 2.35점으로 낮아졌습니다.

2025년 시험은 9/12세 이전 프로그램을 이수한 학생들 에게 적합합니다 .

2018년 교양교육과정에 따르면 2025년 고등학교 졸업시험은 첫 번째 시험을 치르는 해이지만, 실제로 학생들은 이 과정을 3년 동안 공부하고, 나머지 9년은 2006년 과정을 공부합니다. 그렇다면 교육부는 학생들이 공부하는 두 가지 프로그램에 대한 적절한 혁신을 보장하기 위해 문제 제시 단계에서 어떤 계산을 하고 있을까요?

우리도 그것을 계산하고 상속이 너무 많이 바뀌지 않도록 보장해야 했습니다. 예를 들어, 시험 구조는 새로운 객관식 형식과 함께 여전히 전통적인 객관식 문제 형식을 갖고 있습니다.

2018년 프로그램에는 다양한 서적이 많이 있지만, 각 서적은 교육훈련부의 검토와 승인을 거쳐 프로그램 기준을 충족해야 합니다. 따라서 시험 내용은 교과서가 아닌 프로그램 요구 사항을 면밀히 따릅니다. 시험 자료, 구조, 형식, 질문 방법에 관계없이 모든 것은 2018년 새 교양 교육 과정의 각 과목 요구 사항을 기반으로 해야 합니다.

따라서 교사는 가르치고 배우는 과정에서 이러한 요구 사항을 고수해야 하며, 학생들은 교사가 수업에서 가르친 지식 내용에 따라 잘 공부하고, 주의 깊게 공부하고, 충분히 공부해야 합니다.

5점 이상 득점 시 세그먼트 내 차별화 증가 예상

교육훈련부는 대학이 입학 심사를 위해 시험 결과를 사용할 것을 권고합니다. 대학들은 입학을 용이하게 하기 위해 시험을 더 차별화하고 싶어합니다. 그러면 시험의 차별화는 어떻게 계산되어 시험에 반영되나요, 선생님?

고등학교 졸업 시험의 세 가지 목표 중 하나는 대학이 입학 목적으로 결과를 사용할 수 있다는 것입니다. 2025년부터 시행되는 고등학교 졸업시험에 대해서도 시험의 질을 더욱 차별화하는 데 주력했지만, 차별화가 더 심화된다고 해서 시험이 더 어려워지는 것은 아니라는 점을 강조하는 것도 중요합니다. 우선, 이것은 고등학교 졸업을 위한 시험입니다. 난이도가 높아지면 졸업률은 낮아질 것이다.

계획대로, 5점 이상 점수 구간의 차별화를 늘려서 어떤 학생이 우수하고 9점 또는 10점을 받을 만큼 좋은지 정확하게 평가할 것입니다. 우수한 학생은 7~8점을 받을 수 있습니다.

차별화는 두 가지 요인에 따라 결정됩니다. 첫 번째는 기술적인 요소로, 구체적으로는 참/거짓 객관식 문제, 짧은 답변 객관식 문제에 각 답변에 대한 점수 수준이 달라 확률을 낮추고, 동일한 문제이지만 학생이 최고 점수를 받으려면 훌륭하고 포괄적인 지식 기반을 가져야 한다는 시험 형식입니다. 10,000명의 학생을 대상으로 한 초기 검사 결과에서 그 사실이 확인되었습니다.

두 번째로, 이 문제들은 어렵고 난해한 질문이 아닌, 실제적인 문제를 해결하기 위해 지식을 적용하는 학생의 능력과 능력을 평가하기 위한 것입니다. 이러한 지식은 프로그램과 달성해야 할 요구 사항과 연결되어 있습니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-phan-hoa-hon-khong-phai-se-kho-hon-185240318230030237.htm